武汉版生命安全教育二年级 第23课《好习惯让我更健康》教案

武汉版生命安全教育二年级第23课教学设计课题《好习惯让我更健康》单元第五单元学科科学年级二年级学习目标

1、通过学习知道为什么要养成好习惯会更健康

2、懂得好习惯的重要性

3、学习了解习惯知识，让我们有精力学习文化知识，参加体育锻炼重点懂得养成好习惯对身体健康的重要性难点落实在平时的生活中，将理论运用实践，知道如何养成好习惯教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课

1、观看儿歌视频，调动学生兴趣，从而引出课题

2、板书课题《好习惯让我更健康》

3、询问学生“你知道什么是健康吗哪些好习惯能让我们更健康呢”答健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态锻炼身体，讲究卫生，注意饮食……鼓励学生跟唱儿歌，带动学生积极性活跃氛围齐读课题学生举手回答相关问题从通俗易懂的儿歌视频开始带领学生引入好习惯和健康，便于进入课堂讲授新课

一、讲述健康身体的重要通过讲解书中情景园的资料出示课件1无论是日常生活还是学习，都离不开健康的身体，哪怕是参加游戏和娱乐活动，没有健康的身体也是不行的2生病了不仅影响我们正常的学习和生活，身体还要遭受病痛的折磨，甚至产生严重的后果……

二、将“健康”与“疾病”拟人化讲解定义

1、我是健康，我身体强壮，精力充沛我待人友善有礼貌，无论在家、在学校，人人夸我好宝宝跟着老师阅读，并加以联想学生自己现实情况指定学生朗读，剩余学生仔细听通过详细具体的知识了解健康身体的重要，让学生对此活动具有积极的兴趣

2、我是疾病，我会表现出营养不良、肥胖、据齿、沙眼、视力不良等多种样子我专门找那些生活习惯不好，喜欢挑食、偏食的人做朋友我还会缠住那些不讲卫生、不洗手，也不锻炼身体的同学不放哟！让学生明白健康很重要，并学习疾病和健康相关知识课堂练习

1、提问想一想——卜面的说法对吗？正确的打，错误的打“Xo每个小组派一位代表说说讨论结果1小红很少生病，每天在学校都很开心，还乐意帮助同学她很健康V2一次小小的感冒算不上疾病X3身体太胖或太瘦都不健康V

2、评一评——卜面哪个小朋友说得最好？1东东说财富最重要，有了财富，什么都可以买到2红红说成功最重要，成功的人被大家尊敬3明明说健康最重要，失去健康，就失去一切答明明说得最好健康是生命之基，是人生幸福的源泉健康不能代替一切，但是没有健康就没有一切要创造人生辉煌、享受生活乐趣，就必须珍惜健康，学会健康生活，让健康成为幸福人生的源泉

3、做一做——卜面这些良好的生活习惯，你做到了几条？做到的打

①勤洗澡，早晚刷牙，饭后漱口

②经常参加户外运动和体育锻炼学生举手回答后出示答案让其进行日止小组讨论并做出回答以小组为单位让学生将所学知识和自己以前生活中的事情联系起来，促进学生理解健康

③不偏食，饮食均衡，营养全面（）

④每天保证9〜10个小时的睡眠时间（）

⑤读书写字姿势端正，注意用眼卫生（）

⑥按时打预防针（）互相提醒大家养成好习惯应该注意的内容提醒学生养成好习惯应该注意的具体内容课堂延伸

一、《珍爱生命，重视健康》带领学习锦囊小卷的齐声朗读课件利用朗读氛围增内容PPT中的文字强学生的学习积

1、人民健康是社会文明进步的基础——习近平

2、只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展周恩来

3、一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富凡是有志为社会出力，为国家成内容极性大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康学生举手回答通过提问环节查徐特M

4、健康是人生第一财富——爱默生

5、健康是这样一个东西，它使你感到现在是一年中最好的时光——亚当斯

二、观看相关视频动画，并提问同学收获

三、朗读关于好习惯的童谣相关问题漏补缺加深讲解作业布置文段填空

1、我知道健康就是（）填空加深学生印象，并锻炼学生自主

2、我有一些不健康的生活习惯，如（）我会努力改正，让自己远离（）健康快乐地生活答案样例

1、我知道健康就是（身体强壮，精力充沛，待人友善有礼貌）

2、我有一些不健康的生活习惯，如（挑食），我会努力改正，让自己远离（疾病），健康快乐地生活回顾知识能力课堂小结询问学生这节课我们学会了什么——答本节课我们学习了——拥有健康的身体，才能让我们每一天都过得快乐又开心，才能让我们有精力学习文化知识，参加体育锻炼学生回答加深印象，对本节课内容进行总结概括板书好习惯让我更健康

1、健康是什么

2、让我们更健康的好习惯

3、健康生活，远离疾病

4、训练场

5、锦囊小卷学生跟着读一遍增加学生互动。