幼儿园小班安全教案15篇

幼儿园小班安全教案15篇幼儿园小班安全教案1题目《不跟陌生人走》

一、活动目标

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走

2、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法

3、增强幼儿的自我保护意识

二、活动准备

1.幼儿原有经验对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄

2、物质准备活动室自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》户外请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境巧克力、羊羊头饰

三、活动过程

（一）引入律动入场教育价值通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动

1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小教学准备食物投影仪、图片、乘车的音乐教学过程

一、了解乘车的基本规则

三、讨论如何保护车厢环境

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识

五、结束活动活动反思”各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的.了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养幼儿园小班安全教案6设计意图小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的活动目标

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则

2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、多媒体视频《热闹的马路》；图片《怎样过马路最安全》

2、自制红、绿、黄信号灯各一个

3、音乐《我是汽车小司机》活动过程

1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则1教师引导幼儿观看多媒体视频《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯2出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则3讨论如果没有红绿灯会怎么样？小结十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色红色、黄色、绿色红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去

2、学念儿歌，模拟遵守交通规则

（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的、动作

（2）幼儿学念儿歌“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆

3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》

（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”

（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏变换角色，反复游戏教学反思在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示活动时，幼儿的常规欠一些幼儿园小班安全教案7活动目标

1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用

2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

5、加强幼儿的安全意识重难点能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事活动准备

1、《小兔去春游》故事和PPT

2、各种户外安全标志图活动过程

一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情提问

1、前几天我们去了哪里春游？

2、你看到了什么最开心？小结我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！

二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

1、引出故事今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？

2、第一段小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的.标志，这是提醒大家要干什么？

3、第二段小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？

4、第三段小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！

三、游戏快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜教学反思作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习，积累，调整我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题幼儿园小班安全教案8活动目标

1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志电视报道中有关紧急撤离的事例或图片

2、班级紧急撤离图活动过程

1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）提问“如果遇到突发事情时怎么办？“目1导幼儿说说自己的见识和感受知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置引导幼儿讨论为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论怎样走到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离按顺序.不拥挤；听老师指挥等

4.熟悉警报录音组织幼儿“实战演习”听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法活动延伸

1、将幼儿撤离时的正确方法用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上

2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置

3、教师或家长带领幼儿了解生活环境（幼儿园、公共场所）中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志幼儿园小班安全教案教学目标

1、教育幼儿过马路时要走斑马线

2、斑马线给人们带来安全

3、不走斑马线会肇成事故的危险性

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话

5、培养幼儿自我保护能力教学准备斑马线的.图片、事例2个教学过程

（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识提问；

1、你知道这是什么吗？

2、它用来干什么的呢？

3、在什么样的情况下用到斑马线！

（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性提问

1、有了斑马线会怎么样呢？

2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？

（三）总结以上所说的事，进行反思活动反思在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识幼儿园小班安全教案10活动目标

1、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品

3、了解一些简单的安全常识

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力活动准备挂图3幅活动过程

一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗？

二、引导幼儿讨论生活中还有哪些物品或事情是危险的？教师引导幼儿讨论后，总结出尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的

三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力渗透方式在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意活动反思通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩在幼儿安全教育中必不可少但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要幼儿园小班安全教案n活动目标

1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情

2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识活动准备

1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路

2、《我会过马路》故事课件、摄像机律动

（二）看幻灯片讲述故事《机智的，喜羊羊》教育价值通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色背景资料教师以羊村长慢羊羊出现“今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗？”“但是要记住，千万不要离开我！”场景一羊村门口教育价值引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人背景资料狡猾的灰太狼出现教师模仿灰太狼语气“告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的！”提问你们认识他吗？跟他很熟悉吗？提升经验不认识的人就是陌生人场景二模拟情境游乐场教育价值通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必要时告知成人背景资料幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走“走活动重点懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则活动难点能在游戏中遵守交通规则

一、游戏《过马路》

1、师今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？

2、配班老师负责出示红绿灯

二、欣赏课件，解读交通规则

1、欣赏图片一提问你看到了什么？每天都有这么多的.小动物和车子在马路上，怎么办？

2、欣赏第一张过马路图片提问这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？小结红灯停、绿灯行

3、欣赏第二张过马路的图片提问小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？小结过马路要走在斑马线上

三、图片总结过马路时的交通规则

四、欣赏影片《找自己》师那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看

五、玩游戏《过马路》师现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧幼儿园小班安全教案12活动目标

1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力

2、加强幼儿的安全意识

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等

3、指导教师2名（一名主教师，一名助教师）活动过程

1、主教师向宝宝询问个人资料宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明（逐一向宝宝询问个人资料包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的.电话号码）

2、宝宝回答后，教师总结宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

4、主教师小结宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫活动结束总结宝宝游戏情况活动延伸叮嘱家长以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家活动反思通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理版本1大班语言《月亮的味道》视频+有声课件PPT+教案与说课音乐幼儿园小班安全教案13活动目标

1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项

2、在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作

3、教会幼儿做个胆大的孩子

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动准备

1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个

2、邀请陪班教师进行表演

3、教学挂图和幼儿用书活动过程

1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验教师1）小朋友们，你们看谁来了？2）你们喜欢和狗一起玩耍吗？你是怎么和小狗一起玩的

2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰狗吃东西

3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的‘应对方法

4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法教学反思安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小百科狗（拉丁文Canislupusfamiliaris）属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物中文亦称“犬”，狗属于食肉目，分布于世界各地狗与马、牛、羊、猪、鸡并称〃六畜”有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前~L5万年前，发展至今日被称为“人类最忠实的朋友，现如今是饲养率最高的宠物其寿命约十多年幼儿园小班安全教案14

一、活动目标

1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法

2、理解词“细嚼慢咽”

二、活动准备教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》

（一）、

（二）、

（三）

三、活动过程

1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因

（1）讲故事的前半段熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说“张开嘴，让我瞧瞧”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间熊猫医生正要用镀子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头熊猫医生奇怪地问“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢”

（2）请幼儿看操作卡片

（一）、

（二），提问，讨论

1、小猫为什么会被鱼刺卡住？

2、谁来熊猫医院看病？

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？

（3）讲故事的后半部分猫妈妈说“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了“熊猫医生对小猫、小狗说“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？“小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了帮助幼儿理解词语细嚼慢咽

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的.正确方法

（1）请幼儿看挂图熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的坂菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着我们小朋友也应该这样做

（2）教师鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？

四、小结在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺幼儿园小班安全教案15活动目标能认识并区分圆形、正方形和三角形在游戏情景中感知不同的图形活动准备地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干活动过程游戏小兔跳，引起兴趣

1、教师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳

2、边念儿歌边游戏小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草把耳朵拉拉长，放下来师孩子们，今天天气真正好，我们出来要练习本领的，看看靠在身边的是什么图形？有几个尖尖的角？有几条边？幼是正方形的山洞，有四个尖尖的角，有四条边

3、师带领幼儿做早操师今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身体好师宝宝们再找找，还有哪些图形？

二、认识图形，了解图形特征

1、山上有很多山洞，这些山洞的形状一样吗？你知道它的名称吗？

2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么

3、小结三角形有三个角三条边，所以叫三角形正方形有四个角四条一样长的‘边

4、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？

5、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出

三、游戏什么山洞最安全？教师带幼儿念儿歌，告诉幼儿“大灰狼来了，”引导幼儿向教师提问“什么山洞最安全？”教师提示三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全教师可以随机问问幼儿躲在哪里？呀走，走呀走，一走走到游乐场！“村长带喜羊羊们去游乐场玩羊村长“孩子们想坐摩天轮吗？爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀！“村长去排队买票，这是灰太狼走来灰太狼问他“小弟弟，售票处怎么走？你能告诉我吗？“喜羊羊有礼貌地说“一直往前走转个弯就到了“，灰太狼说“小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗？”喜羊羊说“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧！”说着大喊“爷爷，这里有个人要问您路！灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！提升经验“陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人！“你们做的真棒!都是机智的喜羊羊！场景三模拟情景超市教育价值模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救成人幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走“走呀走，走呀走，一走走到大超市！”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人村长“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开”喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品这时灰太狼走过来说“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗？”喜羊羊说“叔叔，对不起，我不去我爷爷在那里！”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力！灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！提升经验“陌生人领你走，你不去！必要时告诉大人！”场景四模拟情景幼儿园门口教育价值模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必要时征求成人同意幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园！”村长带喜羊羊来幼儿园玩在幼儿园门口，大家在一起玩灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的灰太狼“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么？”喜羊羊“叔叔，对不起，谢谢您，我不能要！没有爷爷的同意我不能去你家！爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗？“灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！提升经验“陌生人给礼物，不能随便收下它！要征求大人同意”

2、讨论教育价值通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法幼儿园小班安全教案2目标:

1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有基本的安全知识

2、初步形成自我维护能力过程

一、认识火灾电话H9保后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来“老师，着火了！“我没有直接理会，而是弯下腰来问他“你怎么知道着火了？“咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现紧张表情，有的儿童紧张大叫这说明儿童已有初步的自护的意识为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行安全教育我立刻蹲下来和儿童聊了起来“着火了咱们该怎么办呢？“儿童的回答是找消防叔叔，打110乃至有的儿童还真的表演起来“消防电话到底是多少呢？“儿童的回答各种各样有120有110就是没有H9这说明1往常的安全的‘教育还是有用的2实际联系不行，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助我立刻在地上用石头写了大大的119并告诉儿童这是火灾电话119你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮助

二、初步感知火的损害和益处我便带儿童去观察火源，让儿童略知火有优点，也有坏处看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，儿童的反应还是以为真的着火了需要请消防叔叔，打119电话我进一步引导儿童观察“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？“儿童七嘴八舌，我相信他们现已明白这种火的意义

三、进一步感知玩火所带来的损害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导儿童明白随意玩火的损害回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中现已种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自护幼儿园小班安全教案3活动设计背景很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差活动目标1通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯2能简单的评价别人和自己的行为3探索、发现生活中的多样性及特征4加强幼儿的安全意识5培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点1了解正确的.游园规则2通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为活动准备小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型活动过程

一、谈话，引出课题

1、秋天来了，带孩子们到公园游玩

2、先让孩子们自由游玩（有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔）

3、让孩子们看看现在的公园什么样了？（树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是）

二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错

1、这样的公园还有人来玩儿吗？你喜欢这样的公园吗？

2、那么孩子们说一说自己错在哪里？学习评价他人和自己的做法，应该怎样做？

3、纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园（孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正）

三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的？怎么做的自己有没有做的不好的地方？如果别人做的不好的行为该怎么办？

四、加深体验我和妈妈上公园由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的幼儿园小班安全教案

41、训练爬、跑等动作技能

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识游戏准备:

1、经验准备幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救

2、物质准备地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个游戏玩法把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏游戏规则

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行延伸活动可在游戏后开展真正的防火演习活动幼儿园小班安全教案5教学目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。