幼儿园户外游戏活动教案

幼儿园户外游戏活动教案幼儿园户外游戏活动教案1【设计意图】爱玩是孩子的天性，大班的幼儿聪明活泼，喜欢蹦蹦跳跳，更喜欢活泼可爱的小白兔，在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验成长的快乐【活动目标】

1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性

2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性

3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游戏的快乐【活动准备】宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰【活动过程】

1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动

2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白3完整学唱师接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝教师与幼儿一起原地边唱边跳，完整表演两遍

3、游戏《寻宝》一一分组表演唱揭开寻宝场景师我们要开始寻宝啦！大家围到脚先生这里来我先派几个小朋友去试试，看看能不能找到神秘礼物部分幼儿游戏，教师与其余幼儿演唱、观察师没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小朋友去试试师还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到请剩下的小朋友一起去找找评析引导幼儿在寻宝游戏中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临其境，把活动推向高潮

4、出示神秘礼物师你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗？脚先生提醒你们要注意保暖，所以送给你们每人一双暖和的袜子你们回家后给袜子画上喜欢的花纹和颜色，好吗？延伸活动美术活动为脚先生设计袜子幼儿园户外游戏活动教案4踢球

一、活动内容踢球

二、活动目标.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接犍子的方法.增强动作协调性和灵活性

三、活动准备每个幼儿一个罐子

四、活动过程.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的.花样多，和别人玩的不一样.教师边演示边对幼儿说大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进”.幼儿交流你是怎么用脚踢球的？幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球然后互换角色.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性.进行放松活动教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背幼儿园户外游戏活动教案

51、毛毛虫游戏目标体会亲子共同游戏时的平等，和谐游戏道具小呼拉圈，独木桥，易拉罐游戏规则每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜

2、小袋鼠拍球乐材料准备球7个游戏目的训练孩子对身体的控制能力游戏规则让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的、腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸（妈妈）俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜

3、接球游戏游戏目标练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性游戏道具球、塑料桶游戏规则孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜

4、抬花轿游戏目标体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流游戏规则每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜幼儿园户外游戏活动教案6活动目标

1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐的游戏

2、在游戏中练习走、跑、跳、爬的本动作技能，重点练习手膝着地爬，发展幼儿身体的协调性

3、体验情景游戏的乐趣，提高对体育活动兴趣活动准备音乐、树叶、人手一个布袋活动过程

一、热身运动宝贝儿们，今天天气真好，想不想跟着老师一起出去玩？记得带上我们的布袋哟！走，出发啦！（歌曲《郊游》，带幼儿进入场地）

1、设置天气变化的情景，在教师的提示下跟随音乐的变化进行热身运动轰隆隆的雷声一一哇，打雷了，快下雨了（慢走）沙沙的小雨声——下小雨啦，快找个地方躲雨吧（慢跑）哗哗的大雨声一一下大雨啦，赶快用布袋遮遮雨吧（快跑）沙沙的小雨声雨变小了，小心路滑别摔跤哟的！（慢走跑）雨停了一一哎，雨终于停了，让我们休息一下吧！（停止走跑）哇！刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，布袋也淋湿了，来，让它晾一晾吧！（放下布袋）

2、跟随音乐进行热身运动来，小宝贝，让我们甩甩头上的雨水，还有手上的，脚上的，检查一下身上还有雨水吗？

二、探索布袋，感受布袋的多种变化

1、探索布袋的多种变化小宝贝，看看我们的布袋干了没有？刚才我们一起把布袋变成了小伞，为我们挡雨，想一想，它还可以变成什么？我们来试试吧！（鼓励幼儿自己尝试布袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模仿布袋的变化）

2、感受布袋的“一物多玩”小宝贝，好能干啊！发现了布袋这么多有意思的变化和玩法，老师也想来变一变，玩一玩变成小球（抛一抛），变成蹦蹦床（跳一跳），变成小桥（走一走），小桥太短了，让我们连起来变一变，变成长长独木桥桥（两臂侧举直线走）

三、游戏

1、布袋变变变（练习袋鼠跳，手膝着地向前爬）小朋友们真棒，发现了布袋的这么多玩儿法，其实套上布袋更好玩儿呢！大家要不要试试？（大大布袋真好玩，双手提起抖一抖，小脚小脚钻进去，变变变，变成可爱的毛毛虫）

2、游戏爬来爬去的毛毛虫

（1）引导“虫宝宝”练习练习手膝着地向前爬，注意指导幼儿爬的动作要领，鼓励较弱的幼儿努力向前爬

（2）幼儿熟悉动作后，引导幼儿向前快爬，提醒宝宝注意安全，不要拥挤

3、游戏袋鼠跳

（1）套上布袋除了学毛毛虫爬一爬，滚一滚，还可以怎样玩儿呢？

（2）引导“袋鼠”练习双脚跳，注意动作要领及安全

4、师配乐创设情景带着幼儿套着布袋爬、滚、跳妈妈发现了好多又鲜又嫩的叶子，快去吃吧！（引导幼儿从场地的一边爬、滚、跳向另一边，先到达的幼儿可边吃叶子边为后边的幼儿加油Do

四、放松运动叶子真好吃，小宝贝，吃饱了吗？让我们休息一下，放松放松在音乐声中，宝宝们脱掉布袋，变成美丽的蝴蝶，在花园中快乐飞舞活动反思小班幼儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱爬能使幼儿多种感官参与活动，各种器官能够得到协调灵活的发展，爬是幼儿体育活动中的六大动作之一，也是小班幼儿非常喜欢的活动活动重点是练习套袋手膝着地爬，发展身体及动作的协调性由于小班孩子对爬的动作技能有一定的基础，在活动中针对孩子对爬的玩发法单一，兴趣不持久的特点，进行套袋手膝着地爬，丰富了爬的趣味性，又对练习手膝着地爬加深了难度，进一步发展身体及动作的协调性和灵活性，提高对体育活动的兴趣活动设计由于小班孩子刚入园才，很多孩子刚适应幼儿园生活，在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的氛围，以音乐贯穿整个游戏，使小班体育游戏活动更加生动有趣将教学内容游戏化，这符合幼儿教育重要特点孩子本身对动物就较有亲切感，再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性活动开始我用下雨了的情境导入，把布袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身，即进行了热身，又能将孩子带入玩布袋的活动中，产生玩布袋的兴趣接着在布袋变变变的环节中，我引导孩子进行布袋的多种玩法，变成小球，练习上抛；变成地毯练习爬；变成蹦蹦床，练习双脚跳；变成小桥练习平衡变成毛毛虫学习套袋爬行变蝴蝶放松，最后有以拥抱奖励的方式，让孩子体验到成功的喜悦！幼儿园户外游戏活动教案7

一、活动目标

1、经过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵敏性

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣和主动性，满足幼儿自娱自乐的需要

二、活动资料、玩法

1、绳犍绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等

2、踩绳绳的一端系上些彩色纸条，一幼儿随意抖动绳子另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩

3、玩绳圈将一根短绳的两端系起来，构成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜，也可两人抛接

4、跳踩绳两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止与拉绳幼儿互换，游戏继续进行

（二）抛接球比赛

一、活动目标

1、进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要领

2、发展幼儿的上肢本事和动作的准确性、协调性

3、培养幼儿的合作精神

二、活动资料、玩法

1、幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的‘球好，接住的球多

2、幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜

（三）窄道追逐跳

一、活动目标

1、进一步练习单脚跳动作，发展幼儿下肢本事和跳跃本事

2、培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质

二、玩法画圆形窄道若干个，道宽40—50厘米，半径为2—3米，幼儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出4—5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束幼儿园户外游戏活动教案8爱护小树【活动目标】

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神

3、教育幼儿应该爱护小树【活动预备与环境创设】

1、制作小树一棵

2、场地布置如右图【活动过程】

（一）开始部分做预备运动，活出发体师小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞（上肢运动）兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢？【游戏玩法】

1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地）然后，让幼儿自由练习这两种方法

2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河

3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大了【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏师小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树今天我们玩的游戏就和这小树有关游戏的名字叫“爱护小树”在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈

2、老师交代游戏规则师老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒To所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树圈上的小朋友就要手拉手边走边念“小树，小树，我们都爱护”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如请你来护树

一、

二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重

3、教师提要求师

（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见

（2）扶树的小朋友要在数完“

一、

二、三”后才能松开小树

（3）圈上的小朋友不能推挤

4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则

5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会

（三）结束部分教师对活动情况进行评价师小朋友今天玩的开心么？大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则（找出未能扶住小树的原因）我要表彰他反应很快注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒幼儿园户外游戏活动教案9

一、时间201年n月3日

二、活动目标

1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力；

2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；

3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识

4.发展幼儿手部动作的灵活性

5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐

三、活动过程

一、开始部分热身部分教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣将幼儿带入健康、快乐、运动的世界

二、游戏部分

1、协作游戏一一运球大作战出示家长与幼儿自制弹弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！

2、协作游戏一一接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜

3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的.呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！

4、夹球跑

5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜（如球掉了需捡起夹住继续走）

四、结束部分身体放松运动听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游整理活动让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回

五、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得教学反思游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课幼儿园户外游戏活动教案

101、画五官游戏准备黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个游戏玩法幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章

2、我是小小领路人游戏目标培养幼儿与成人的合作能力游戏准备雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条游戏玩法爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线走到终点后瓶子不倒下为胜

3、袋鼠跳跳跳游戏规则脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效游戏玩法幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星

4、宝宝争夺赛游戏规则宝宝必须在圈内，出圈者犯规游戏玩法每组选4—5名家长，站入绳圈内孩子站在家长对有一定距离处听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜

5、全家乐翻天游戏规则一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止游戏玩法参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局

6、搬家乐游戏玩法家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至梦筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜游戏注意

1、搬运途中报纸破损则淘汰

2、报纸必须平展

7、夹球跳游戏玩法孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜

8、大地福娃拼图游戏目标培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力游戏材料5幅100cm」20cm印有福娃的KT版，自由分割成10—12块拼图游戏规则（玩法）参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜

9、骑马揪尾巴游戏目标发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力游戏材料竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴游戏规则每次游戏10人一组游戏开始前，每人身后系上“尾巴，骑上“马“，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的“尾巴”最多的幼儿获胜注意事项必须骑在“马”上去揪别人的尾巴

10、我为奥运赢奖牌游戏目标培养幼儿的平衡能力和方向感游戏材料黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干游戏规则（玩法）幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分幼儿园户外游戏活动教案n

一、开始部分

二、活动目标.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼发展创造力和协作能力；.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识

三、活动过程热身部分教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣将幼儿带入健康、快乐、运动的世界

四、游戏部分

1、协作游戏一一运球大作战出示家长与幼儿自制弹弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！

2、协作游戏一一接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的.沙包最多为胜

3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！

4、夹球跑

5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜（如球掉了需捡起夹住继续走）

五、结束部分身体放松运动听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游整理活动让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回

六、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得幼儿园户外游戏活动教案12目标

1、发挥幼儿的想象力、创造力，发挥幼儿动作的协调性和灵敏性

2、培养幼儿积极参加体育活动，乐意与别人合作，体验合作的快乐，探索纸球的多种玩法准备将废旧报纸团成圆团、大小适宜，用彩色即时贴及透明胶带包好，人手一个；纸箱球门；玩法

一、踢足球将制作好的纸球作为“足球”，幼儿进行踢足球练习或者比赛，以培养幼儿的腿部力量和竞争意识二抛接球将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以锻炼幼儿的手眼协调能力和合作能力三投球先根据班内幼儿的实际情况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的I幼儿为胜四传球让幼儿站成不同的图形，如圆形、三角形等互相传球五夹球跳在规定的起点线上统一听口令夹球行进跳比赛六曲棍球

1、设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内

2、根据幼儿人数分成两队，各队选派一名守门员，两队分别向对方的球门击球，在规定的时间内，击入球门多的球队为胜以上就是好玩的纸球的六种玩法幼儿园户外游戏活动教案13幼儿园户外游戏活动教案四跑跑追追教案提纲

1、幼儿体育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是实现教育目标的根本，是幼儿期身心发展的关键时期，

2、体育是提高幼儿体能，增强幼儿机体适应能力的基本

3、讨论交流、讨论、描述对于中班幼儿来说，已经有了一定的活动能力，为此给他们创造一定的空间与时间，给他们自主锻炼的机会活动中，他们玩得很开心，既锻炼了身体又愉悦了身心活动目标练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的.能力基本动作主要指走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀等，他们是人体最基本的活动能力，是人在各项实践活动中需要运用的实用技能，也是锻炼身体的主要手段在幼儿期，儿童在活动期已逐渐形成各种基本动作，学会站立、走不、跑步、攀登高物体等但是由于身体各器官系统发育未成熟，机体的动能比较差，所以幼儿【活动反思】在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心幼儿园户外游戏活动教案2活动目标体育游戏脚趾撕纸练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性活动准备报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋活动建议

一、入场幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）

二、教师启发教师“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下各项基本动作都不够正确和协调，个不够稳定和灵活因此，基本动作是幼儿园体育的主要内容之一活动准备在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏活动指导lo准备活动动一动我是小兔，跳一跳；我是小鸟，飞一飞；我是汽车，快快跑；幼儿通过模仿各种动作，达到发展他们基本动作的目的，幼儿模仿小白兔跳的动作，训练双脚向前行进跳的技能2o介绍游戏规则幼儿四散站在场地上，游戏开始大家四散跑开，边跑边说“跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追”说完，教师任意叫一名幼儿“某某，你来追”被叫的幼儿马上去追拍在场的幼儿，拍到2——3个幼儿后，游戏可重新开始逐一被拍到的幼儿要站到场外，暂时停止游戏3o幼儿游戏边说儿歌边游戏跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追发展幼儿的走、跑、跳跃、等基本动作，不是枯燥的、单调的进行训练，而是通过游戏，给予孩子练习的机会，是幼儿易接受，有的游戏不需要任何玩具或器械，只要幼儿聚在一起就能够玩起来，在游戏中他们始终保持着积极良好的情绪这对发展幼儿动作技能和培养身体素质起着极其有效的作用，特别是“跑跑追追”的游戏被捉的幼儿都集中精力地注视着扑捉者的行踪，当扑捉者靠近时，被捉的幼儿会迅速跑离，当扑捉者远离时，他们会放慢速度，甚至稍歇片刻，当扑捉者在此靠近时，他们又会加快速度的跑离这种做出的动作反应，实际上是一种灵活性，适应能力的表现4O放松运动身体骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戏幼儿园户外游戏活动教案14活动目标；

1、在集体活动中学会轮流和等待

2、形成同伴之间谦让的意识活动准备

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的‘行为

2、教学用图，《玩滑梯》活动过程

1、引出主题谈话“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全

2、了解图片内容幼儿观察教师出示的图片“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看”理解图片

3、师生共同理解图片活动评析玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣幼儿园户外游戏活动教案15吸纸跑活动目标

1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作1＞导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？（幼儿回答，好）看我手中拿了什么？（幼儿回答，报纸）今天我们就用它来做游戏幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点（橡胶小鹿）返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏

2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进

4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结过隧道活动目标

1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备

1、哨子一个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》活动过程教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作蹲下，起来，慢跑，扭腰等

1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景其他幼儿认真看老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？（幼儿回答，不怕）你们想不想参加这个游戏啊？（幼儿回答，想）下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？（幼儿回答，好）此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗让后幼儿换角色进行游戏

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！！！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先

4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏我和皮球来赛跑活动目标

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性

2、增强了幼儿的自信心和勇气提高了幼儿的自我保护意识和能力

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备皮球若干活动过程教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作并和幼儿一起布置好场地

1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！！好不好？（幼儿回答，好）

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟（我和皮球来赛跑）的玩法，其他幼儿认真看

3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去

4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息来，用脚趾夹住放入筐内

三、活动注意事项

（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动

（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净

（三）游戏发展将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运

四、撕纸练习幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎

五、脚趾运纸教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完

六、游戏结束教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿下次还要用脚做其他的游戏幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚体育游戏贴纸跑活动目标练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性活动准备报纸、塑料筐活动建议

一、教师启发教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准

二、跳过“小溪”

（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”

（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过I“小溪”

（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳

三、跨跳过“矮墙”

（一）教师将折叠成口状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作

（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳

（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳活动目标体育游戏小猴玩纸棒.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动活动准备准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用活动建议

一、教师讲解游戏玩法

（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束

（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过

（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢

（四）必须动作正确地助跑跨跳

（五）每次只能摘1个果子

二、教师讲解游戏规则

（一）路径设置第1组轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子第2组走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子第3组轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子

（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度幼儿园户外游戏活动教案3活动目标

1、在学学、唱唱、跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》，能随音乐掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作

2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐活动准备

1、知道脚的各个部位的名称

2、脚先生的道具、图片、礼物、场景活动过程

1、游戏导入，引出课题1引出“脚先生”师小朋友，你们知道我是谁吗？我是脚先生你们觉得我长得怎样？我是滑稽的脚先生今天我邀请你们去家里做客，愿意吗？评析教师以脚先生的形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的兴趣2可爱的“脚印座位”师我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧评析“脚印座位”让幼儿席地而坐，创设了轻松愉快的氛围3认识脚师你们的小脚带来了吗？脚先生今天要考考你们，你们脚上有什么呢？评析引导幼儿复习已有的经验，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要铺垫

2、学习歌曲《滑稽的‘脚先生》1出示寻宝图，引起幼儿兴趣师今天我为你们准备了神秘礼物，在哪儿呢？我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方？

（2）熟悉歌曲，理解歌词

①第一次欣赏歌曲师怎么样才能找到礼物呢？有一首歌曲告诉我们寻宝图的走法，一起来听听（教师范唱两遍）师你听到要用脚的什么地方走？（用脚尖走、用脚跟走……）根据幼儿讲述贴上脚的走法评析寻宝图逼真形象，教师巧妙地将歌词唱成是寻宝路线，激发了幼儿继续探究的欲望

②第二次欣赏歌曲师先用什么走？（脚尖）脚尖怎么走？（踮着走）边唱边用脚尖走师再用什么走？（脚跟）脚跟怎么走？（翘着走）边唱边用脚跟走师还用什么走？（脚边）我们用脚边来走一走，感觉怎样？（重点理解“歪歪扭扭”），边唱边用脚边走师最后，两脚并拢怎么走？（跳）边唱边学两脚跳评析每一个提问都经过精心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟悉歌词，同时鼓励幼儿边表演边学唱，进一步巩固幼儿对歌词的记忆，激发表演的欲望。