幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案1

一、活动目标

1、培养幼儿主动关注天气变化的好习惯乐意适时穿衣

2、透过活动使幼儿能根据运动状况或天气变化穿适宜的衣服

3、能使用汉语描述天气

二、活动准备

1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅

2、经验准备夏季在家时、帮父母亲干活

3、气象栏图片一幅

三、活动过程导入部分教师出示气象栏，引导幼儿在气象栏内看“天气预报”，鼓励幼儿用汉语描述天气“这天是晴天（阴天、雨天、、、）”“这天变热（冷）了”展开部分

1、请幼儿说一说“你这天穿了什么衣服热（冷）吗为什么”

2、谈一谈夏季干活会怎样样教师引导幼儿说说经验“小朋友们你们在帮父母做过家务吗夏季干活觉得热不热”“出汗了，就应怎样办”“要不要脱减师小朋友们你们看着凳子觉得可以拿凳子玩什么游戏呀（抢凳子）那我们就来和凳子一起玩一玩吧！（热身+抢凳子游戏）

二、闯关小游戏

1、师你们看这是什么？（凳子）平时凳子是用来坐的，今天，我们要用凳子玩各种有趣的活动，你们想不想玩？那请大班的.哥哥姐姐一人带一个中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧（俩俩结伴，商量讨论）

2、师（交流玩法）刚才，我看到小朋友们都都开动自己的小脑筋，想出了很多玩法，现在请你带着你的小搭档一起来把你的玩法介绍给大家吧（学习各种玩法钻地道、钻双层地道、过轨道）

3、师现在请你们去邀请其他组的小朋友用两个或者更多的板凳组合在一起玩一玩老师刚才看到小朋友的本领都很大，谁来主动介绍一下板凳组合的玩法老师有几个好玩的凳子游戏，你们想不想一起来挑战一下？

（1）爬“山洞”将凳子两个两个面对面摆放，搭成山洞从凳子间隙中爬过（钻爬）

（2）走“独木桥”将凳子两个两个叠放，并组合在一起摆放成长长的“独木桥”，从凳子上走过往下跳到地上（平衡）

（3）过“障碍”凳子横向摆放成圆形，依次通过椅角空隙（灵敏性、协调性）

4、师谁来说说你觉得刚才的三个小游戏哪个最难？那你能完成哪个任务？请你来试试

5、师现在请你带着你的小搭档再来合作尝试一次闯关游戏吧，请哥哥姐姐照顾好弟弟妹妹们

三、放松运动跟着音乐做放松动作，搬着自己的小凳子安静离开教室幼儿园大班健康教案5活动目标

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用

2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法

二、活动准备—光片（手臂、腿、胸部）；PPT脊椎骨、全身骨骼图文字卡活动过程

（一）我的支架

1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？

2、捏捏身上的‘骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨出示PPT

3、身上哪些地方有骨头

4、小结骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到有一种机器能够让我们清楚地看到骨头

（二）看一光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）

1、这里有几张一光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸告诉幼儿骨骼的名称

2、你还知道身上有哪些骨头？

（三）人体骨骼

1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识？（老师可先示范看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根）引导幼儿关注腿部、头部、胸部、腹部、手、脚

2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答

3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、保护内脏）出示文字卡支撑、保护小结有的骨头能支撑我们的身体，比如脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够保护内脏比如肋骨做几个动作，感受骨头的作用立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的保护作用头盖骨、肋骨

4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估计一下

（1）大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成

（2）小朋友的骨头在不断地长吗？

5、骨头在长，会有什么变化呢？（长长、合并、变硬）

6、让骨头长得好

（1）怎样让骨头长得好？

（2）如果骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？

（3）师幼共同小结幼儿园大班健康教案6活动目标.学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣.知道检查身体的重要性.了解多运动对身体有好处活动重点难点、重点玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣、难点商讨游戏规则，增强团队合作意识活动准备.哨子，自制奖章，一个配班老师.场地布置活动过程

一、小兵操练.扛枪操练原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标.扫雷行动阵地一雷区一阵地・面对雷区扫雷（折返跑）・背对雷区扫雷（提醒转身）

二、冲锋陷阵.布局大本营（安全区）、敌营（禁区）.冲锋听哨行动一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”・出现一名敌人，提高警惕・出现多名敌人，紧急躲闪

3.营救•尝试救援，冒险营救同伴・商讨策略，合作营救同伴

三、凯旋而归.嘉奖欢呼为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼.扛枪返程活动反思从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键？.玩中学习从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的40分钟内不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习.引导的艺术.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的.内容而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色.大家一起交流，发表自己的见解老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐在教学中，学生由有趣一一乐趣一一志趣，是我最开心的事情在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习让我们的课堂真正的动起来幼儿园大班健康教案7【设计意图】在日常生活中，孩子们对有关哪吒的传奇故事画面比较熟悉，通过哪吒故事的导入，通过教师充满细腻柔情以及儿童化语言的诱导，通过故事情节深入发展的牵引，让幼儿在不知不觉中融入游戏，乐在游戏，学在游戏；让学生仿佛置身于故事之中，触景生情，使幼儿由羡慕哪吒而发展成为我来争做小哪吒在本课教学中以呼啦圈贯穿全课，调动幼儿兴趣性和积极性，营造一个愉悦、和谐、安全、民主的教学氛围，师生互动、交流合作在“玩”中学，“玩”中想，“玩”中悟不仅使幼儿在游戏中体会如何与他人合作，而且让幼儿充分展示自我并指导同伴学习以及在合作中体验到成功【活动目标】

1、探索呼啦圈的‘各种玩法，体验玩圈的乐趣

2、学会一物多玩，发展了幼儿的想象力和创造力，培养合作意识

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈、滚圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性【活动准备】呼啦圈若干【活动过程】.《哪吒》故事引入

2、争做小哪吒，探索呼啦圈的玩法1抛圈，幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接住圈也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多2转圈，幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身3学小兔把呼啦圈间隔20公分摆成两排，幼儿分成两队可按顺序从第一个圈跳到最后一个，看哪一个对最先跳完4学乌龟把圈紧挨着连在一起，幼儿站成一排依次从一个圈爬向另一个圈5套圈把圈间隔10公分排成两排，要求幼儿把圈沿身体从上到下或从下到上套出，两队进行比赛，看哪个队获胜6背圈学乌龟蹲走幼儿把圈背在背上，身体下蹲，慢慢向前移动⑺钻圈把幼儿排成两队每对派前5名幼儿竖放圈在地上扶着，剩下的幼儿钻过去，交替进行8夹包射门幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动，跳到适当距离时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门9投篮用绳子把呼啦圈绑在离地面

1.5米得栏杆上，栏杆下放一个大纸箱，幼儿排成两队，在距离呼啦圈两米处，每人手拿一个球练习投球10拉球每名幼儿手拿一个圈和篮球，用呼啦圈拉着球按一定路线走幼儿分成两队，看谁先到达终点者为胜利的一队H滚圈每名幼儿手拿一个圈排成两队间隔一米，按照一定路线像滚轮胎一样慢慢向前滚动12蚂蚁搬家把幼儿分成两队，若每对10名幼儿则在每队前排11个圈先让每个幼儿依次跳入，剩下最后一个圈让幼儿依次向前传到第一名幼儿手中，第一名排好跳入，其他幼儿依次向前跳，轮流进行，谁先到达指定地点谁获胜

3、做放松活动【活动反思】在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿在游戏时一物多玩，启发幼儿大胆思维，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的快乐幼儿园大班健康教案8活动目标

1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应

2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色

3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐活动准备泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干活动过程

（一）准备过程

1、复习站姿稍息、立正、向前看齐

2、幼儿随音乐做热身运动

3、报数分队讲解1——2报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和队友

4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备

（二）游戏过程衣服”

3、组织讨论教师出示下大雨的图“小朋友们，图上发生了怎样回事了”“下雨了我们出外面是就应穿什么、带什么呢”“下雨了你出外面时带伞吗”教师出示闪电的图“小朋友们，图上发生了怎样回事了”“闪电时我们就应怎样样做”“我们能够随意地出外面吗”

4、组织幼儿玩“天气变变变”游戏教师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片，引导幼儿找避风，躲雨和正确的、躲避雷电之处

5、游戏结束，教师小结幼儿的活动状况

四、活动延伸教师引导幼儿户外活动，在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎样样并谈一谈夏季户外活动感觉怎样样幼儿园大班健康教案2活动目标

1、养成用正确书写姿势写字的好习惯

2、知道握笔写字的正确方法活动准备经验准备会写自己的名字和座号

1、介绍游戏的名称，玩法及规则

1、名称是《夺红旗》

2、玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的.彩旗

3、规则钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走4游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑

2、开始游戏现在我们开始游戏吧

3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家祝贺，体验胜利的快乐

三、游戏结束，放松身体活动反思体育是幼儿园教育的重要组成部分是促进幼儿全面发展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素质和个性发展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力，有效促进幼儿的体能发展使体育文化更加丰富多彩幼儿园大班健康教案9活动目标

1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪

2、能对自己的情绪作出确切的表达

3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪活动准备.课件-表情（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）.做有六个情绪脸谱的大色子.每个幼儿一个纸盒活动过程

一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）.今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？（听曲子“赶花会”）.提问听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？（听曲子北风吹，扎红头绳）.提问听后你的感觉怎样？（伤心、难过）.教师小结伤心、高兴都是人的，情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学.提问说出你什么时候兴奋什么时候高兴？

二、游戏玩色子.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪.玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情

三、讨论如何调节不良情绪

1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？

2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

3、教师小结每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情

4、教师介绍方法（气球、情绪垃圾箱）

四、制作情绪垃圾箱

1、教师现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧？那现在就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱这样，以后也可以帮助我们保持快乐的心情

2、结束语我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情老师希望我们小朋友能够天天高高兴、快快乐乐幼儿园大班健康教案10设计意图现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，许多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争十分激烈，孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地所以，根据这一特点开展了此次活动《小能手》通过活动锻炼孩子的劳动意识“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力活动目标:.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力.遵守游戏规则，增强竞争意识.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣.了解保持个人卫生对身体健康的重要性.培养幼儿养成良好生活习惯的意识活动准备.人手一块海绵.长板凳和拱形门重难点能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的‘劳动习惯活动过程

一、准备活动在教师引导下做身体各个部位的动作

二、探索擦地板的方法.游戏.探索不同擦地板的方法.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享.探索符合生活擦地板的方法.与同伴分享

三、障碍物下擦地板.从拱形门下擦过去（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方）.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐

四、放松活动.游戏海绵摆高楼（收拾海面）.听音乐做放松动作

五、结束活动

1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生活动反思活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育也强调规则，不把愉快教育当成一种目的因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神正确掌握拖地板的操作要领明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境幼儿园大班健康教案11活动目标.练习四散追捉跑的能力.能在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪.乐于探索和积极活动.通过活动锻炼幼儿的追捉能力，让他们的身体得到锻炼.促进幼儿动作的灵活性和协调性活动准备选择有阳光的天气进行，注意检查场地的安全活动实录.准备活动

（1）组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆

（2）交替进行走、跑练习.影子造型

（1）引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子教师“咦，怎么地上也有一个老师呀？”“我们叫它影子现在你也来找找地上有没有自己的影子？”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿讨论，老师总结我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子

（2）让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化老师“请小朋友们围着圆圈走，你们发现了什么？”幼儿“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里”

（3）让幼儿变化不同的姿势，看看影子有什么变化老师”请小朋友们变一变自己的姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发现了什么，？”幼儿“我们动那儿它跟着动那儿”老师原来“影子和我们是好朋友，我们变动作的时候它也会跟着变”

（4）让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了O老师“如果我们边走边动，你又会发现影子怎么变？”

（5）师幼小结影子是我们的好朋友，人动，影子也随着动，做的姿势不同，影子的造型也不同.我和影子做游戏

（1）幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后互相交换再玩提醒幼儿追跑时注意安全

（2）暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子

（3）幼儿再次进行游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进行追捉和躲闪

（4）幼儿熟练后，集体进行游戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏（活动中注意动静交替）

4.老师和幼儿随音乐进行放松活动幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室幼儿园大班健康教案12活动准备教学挂图《中国武术》活动过程预备姿势双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视第一节侧上出掌第一拍双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平第二拍还原第三拍右手贴身向头顶出掌，掌心向上；同时头转向左侧左手保持不动第四拍还原第二节左右劈掌第一拍左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动第二拍还原第三拍又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动第四拍还原第三节劈掌冲拳课件准备背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频材料准备纸、铅笔活动过程

1、播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题

2、跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动

3、观察一下自己的姿势正确吗？

4、出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点

5、今天有个小朋友要给我们示范如何用正确的姿势书写1他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？2他的书是歪的还是正的？3他的眼睛离书是近的还是有一定距离？4他的胸是贴着桌子还是有一定距离？小结书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有一段距离如果用错误的书写姿势写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻注意自己的书写姿势播放视频《书写姿势口诀》，请幼儿根据口诀调整自己的书写姿势第一拍双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步第二拍右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步第三拍转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间第四拍还原第四节砸拳展翅第一拍双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步第二拍两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲第三拍双臂侧平举，立掌，体前屈右脚后踢，左脚伸直，目视前方第四拍还原幼儿园大班健康教案13活动目标

1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识、

2、能大胆地表达自己的想法和认识、

3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人、

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性、

5、了解多运动对身体有好处、活动准备多媒体课件、操作材料4份、活动过程

1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣、1游戏要求男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友、2提问你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩？

2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点、1提问男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方？2提问男孩喜欢玩些什么？女孩喜欢玩些什么？3教师小结男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同、

3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位特别是生殖器官以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别、1初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称、2提问男孩怎么上厕所？女孩呢？为什么？

4、分组讨论怎样保护自己的生殖器官？引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论、

5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固、每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的.判断结果（正确行为打“，错误行为打

（1）偷看别人大小便、（）

（2）每天晚上清洗生殖器官、（）

（3）用脚踢别人的隐私部位、（）

（4）掀起别人的裙子、（）

（5）摸生殖器官、（）

6、教师总结每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体、除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做、

7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动、活动延伸亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案、幼儿园大班健康教案14小朋友在成长的过程中会需要很多的营养补充，健康的体魄能够增加孩子们的抵抗力，为孩子们以后的人生创造更多个第一次

一、活动目标.了解合理的营养结构.为自己设计营养食谱

二、活动准备准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡

三、活动过程

（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗

（二）营养宝塔

1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃.教师出示挂图每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃.吃的最多的就应是什么（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气）

4.能够吃的第二个多得是什么（蔬菜水果也要多吃一些）

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的太多）

6.吃的最少的就应是什么（巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃）

（三）我的营养食谱.看了营养宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西.我们为自己设计一分健康食谱好吗.将纸折成三折，使它看起来象菜单把早餐食谱（如水果牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上.折拢食谱在封面处美化装饰

5.选取几则比较典型的食谱引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康幼儿园大班健康教案15设计意图孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的.标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况活动目标

1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理

2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙

3、了解爱护牙齿小常识活动准备

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况

2、ppt课件

3、音乐

4、每人一把牙刷活动设想价值分析

一、导入大家刚才在歌曲里都做了些什么？你们的牙齿干净了吗？请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下但是，有一个小朋友他就没那么幸运了究竟是怎么回事呢，听了故事，你就知道了

二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问“牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？知道换牙是怎么回事吗？”出示ppt乳牙以及恒牙图片，看图讲解

1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理

2、了解换牙时的卫生

①不能用手晃动乳牙提问当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？

②不能用舌头舔换牙部位“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么？

③克服恐惧，勇敢对待

④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医提问有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙齿的小方法

三、请小朋友实际操作，演示自己在家的刷牙方法总结刷牙方法上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生

四、结束跟着音乐教师和小朋友一起刷牙，结束离场我们已经知道了什么是正确的书写姿势，有个老师为了让小朋友记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听请你按照视频，调整好一寸、一尺、一拳的距离播放视频《握笔口诀》，请幼儿根据口诀调整握笔姿势除了正确的书写姿势，我们也需要掌握正确的‘握笔姿势，跟着视频学一学你的握笔姿势正确吗？和同伴互相检查请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，教师巡回指导请你用正确的握笔姿势写一写自己的名字，注意书写姿势要正确小结小朋友们进入小学后会学习到很多新知识，也会认识很多字正确的书写姿势和握笔姿势不仅能帮助我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度小朋友们要多加练习，养成正确书写的好习惯幼儿园大班健康教案3随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃假，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如不吃早板、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯学习保护自己的健康活动目标

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

2、学习简单的自我保护方法

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备

（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）

（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程

一、观看”小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画提问小豆子从哪里进去？看到了什么？

（2）放第二段，了解胃的功能提问胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病）

（3）放第三段，提问小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用）

（4）第四段录音提问小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结我们小朋友要定时大便

二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来然后，讲一讲为什么这样排？（图略）在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例

（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭如边吃假边讲，就会把食物呛入气管

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序）

三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜内容有小摊下吃东西、喝酒运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等延伸活动玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）

1、老师讲一下下棋的规划

2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思

3、自由结合下棋活动评析本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第

二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动DD玩健康行为棋整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性附故事小豆子的旅行我是小豆子，我可愿意为小朋友服务To今天，我要到淘淘的身体里去旅行一次瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利我的朋友们一下子都变成了碎片瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走哎！我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃它象一个磨子不停地动我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样哎哟！是谁，身体硬梆梆的？”是的，胃大哥“你怎么整个儿就下来了？””是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了”咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？那就要怪我的小主人，平时吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作我实在是累坏了所以，就成了现在这样，我生病时可难受了我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫边上有许绒毛，还有一扇扇小门”我是小肠妹妹，欢迎你食物朋友从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量”我也要出去，为淘淘做点事哎，怎么出不去？””喂，小豆子，到我这里来”好吧，你是谁？我是大肠姐姐我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去””他们是残渣，他们将被排出体外“那我呢？你也会被排出体外那我还疫有为淘淘做事那没办法，因为你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康幼儿园大班健康教案4活动目标

1、通过玩凳子，掌握平衡、钻、爬的动作技巧

2、能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助

3、有勇敢大胆的良好品质，体验体育游戏的乐趣活动准备

1、30把椅子

2、录音机、磁带活动过程、热身运动。