师德师风考核实施细则

南油小学“师德师风”建设实施细则

一、指导思想师德师风是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风高尚的师德师风是构建和谐校园的基础教育发展以教师为本，教师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校的学风和校风，要营造和谐的工作环境必须抓好师德师风建设南油小学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建和谐社会的要求，按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件和贵以及各级领导关于师德师风建设的讲话精神，我校通过九大措施强势推进师德师风建设活动，努力建设一支师德高尚，教风优良，充满生机和活力的高素质教师队伍，为“办人民满意的教育”多作贡献

二、组织机构:为了更有效地开展该项活动，学校成立南油小学师德师风建设活动领导机构，组成如下领导小组组长陆代坤副组长杨文陶

1、对师德师风建设活动中涌现出来的先进事迹予以大力宣传

2、实行师德建设一票否决制”，对违反职业道德的教师，要在查实的基础上，取消当年各种评优、评先和晋级资格；对情节严重者，要依据有关法规做出严肃处理

3、认真总结学校在师德师风建设中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好麻栗镇南油小学2016年9月成员各班班主任及各科任教师

三、活动时间2016年9月——2017年7月（-）宣传发动，提高认识

1、学校召开行政会议，研究部署学校推进师德师风建设的具体措施召开全校师德师风建设动员大会，传达上级讲话精神，提高全体教职工对加强师德师风建设活动的重要性的认识

2、认真研究，分析学校教师队伍的现状，找出师德师风建设的切入点南油小学目前有一支非常优秀的教师队伍，大部分教师现已达“不用扬鞭自奋蹄”的境界但是，还有些老师在某些方面做得还不够，还需要改进学校师德师风的切入点是

1、到岗问题（按时到校，早读、早操、值日、午休到岗问题等等

12、拖拉问题（上交材料拖拉、完成任务拖拉问题，拖堂问题等等卜

（二）举办报告会和演讲比赛为了更好地开展师德师风建设活动，提高我校教师的师德师风水平，学校组织教师在网上学习师德专题讲座；组织老师加强学习培训，采取集中学习和个人学习相结合的方式，重点学习全国优秀教师代表座谈会上的讲话以及各类法律文件；举行一次师德师风建设演讲比赛，提高我校教职工依法治校、依法治教的水平，提高我校教职工的教育教学水平以及师德师风水平

（三）树立先进典型

1、行政做好老师的表率学生看老师，老师看行政只有行政做师德师风表率，才能在全体教师中起到师德师风的模范带头作用，老师们才能受到最深刻，最有实实在在的影响学校要求全体行政以身作则，带头遵守教育法规和《南油小学规章制度》，带头搞好团结，带头勤奋工作，做全体教师的表率

2、树立先进典型做好老师的表率在学生中开展我最喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边好老师的事迹以“珍爱岗位”为主题，在教师中积极开展“三热爱、三提倡”活动（即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家;热爱岗位，提倡岗位奉献卜树立班主任、科任教师先进典型，做大家的榜样举行师德师风积极分子经验交流会，供大家学习借鉴

（四）开展“南油”是我家’专题活动学校积极开展以“我爱我的工作，我爱我的学校我爱我的学生，我爱我的同事”为主要内容的“南油是我家”师德师风建设活动要求全体教职工严格要求自己，自找不足，自加压力，自我完善，自我发展评选“最关心学校”、“最积极工作”、“最爱护学生”、“最团结同事”、“最无私奉献”等优秀老师，树立良好的南油小学教师形象

（五）自查不足，自我改进任何规章制度只有升华为教师的自我认识，内化为自觉行动，才能发挥其最大效能为了让师德师风规范深入教师的灵魂，学校要求全体教职工着重从以下几个方面自己查摆问题

①在爱岗敬业方面，有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业，敷衍塞责的现象

②在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生，是否做到理解、尊重、信任每一位学生

③在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单现象，是否做到方法适当、方式灵活、耐心细致、因材施教

（4）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，争名夺利、闹小圈子甚至互相拆台，损害学校荣誉等现象

⑤在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿家教，向学生推销资料，乱收费、乱补课、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象

⑥在为人师表方面有无不尊重社会公德，参与黄赌毒，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿着奇装异服言行粗鲁等现象

（六）建章立制，以制度管人

1、完善常规制度完善学校管理制度，为促进教师严格自律创造条件学校根据形势和新的法规，对现有规章制度进行完善、修订，同时制定一些新的制度，尽可能使我们的制度做到科学化、规范化，可操作性强，努力做到以制度管人，依法治校、民主治校、科学治校

2、制订师德规范、师风规范学校明确师德师风的具体内涵与要求，让教师们了解并遵守师德师风规范良好师德的四要素坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀良好师风的四要素科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风南油小学师德师风规范要求依法执教全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的教育方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行爱岗敬业热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识探索教育教学规律，改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平团结协作谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信关心集体维护学校荣誉，共创文明校风尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长廉洁从教紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教

3、建立提醒告知制度充分体现对教职工的人文关怀，既尊重老师，又让老师有改进工作的机会学校对某些教职工违反了学校的规章制度或拖延了工作的，首先采取提醒告知的办法，让他有一个改进的机会提醒告知后仍然不改的，再在大会上通报批评

4、完善奖惩制度为了奖励师德师风先进典型，激励教职工勤奋工作，学校修改、完善《评优评先制度》、《奖教制度》、《聘用聘任制实施办法》等奖励制度，对表现好的教职工及时表彰、奖励，树新风，扬正气，促进良好师德师风的形成

（七）开展优质服务活动

1、开展十个“一点”活动学校要求全体教职工在具体工作中努力做到

2、开展优质服务用语”活动全校教职工中树立为学生服务、为家长服务、为教育教学服务的思想努力提高服务质量要求教职工努力做到使用或不使用如下用语11”服务学生文明用语”2X“服务家长文明用语”3\接听电话文明用语”4“窗口服务文明用语”51服务学生禁忌语”61“服务家长、群众禁忌语”全校师生共同努力，营造文明友好氛围，创建和谐校园，和谐家校关系八实施“校务公开”阳光工程推行“校务公开”，实施“阳光工程”，是加强党风廉政建设，构建和谐校园的有效形式之一全校师生在校务公开上形成了“廉政无小事”、“我是南油小学的主人”的共识，抓住“公开”与监督”这两个关键点，开展制度、内容、方法、形式等方面的创新力求做到内容上求真，程序上求严，方式上求活，时间上求准人员上求精，制度上求实实施“校务公开”，让教职工充分享有知情权、参与权和监督权，让老师们真正成为学校的主人，从而充分调动广大教职工的工作热情

（九）加强工会工作，维护教职工的合法权益要时刻把教师的身心健康记挂于心，学校成立教职工之家，积极开展丰富多彩的有益教工身心健康的活动，以提高教师的身体素质和心理素质工会广泛征求教职工的意见，听取教职工的呼声，切实维护教职工的合法权益学校每制定一项政策，作出一项规划，出台一项措施之前，首先“透透风”、“通通气”、“听听反映”，摸清教职工的想法和意愿，吸收教职工的合理化建议，分析决策的出台能否代表和维护大多数人的利益，把教职工赞成不赞成，拥护不拥护作为决策的重要依据，做到“教工不举手，决策不出台”学校工会组织要真正成为学校与教职工联系的桥梁和纽带，增强学校的凝聚力和向心力，促进良好师德师风的形成

五、总结。