幼儿园小班教研组工作总结：家园共育的有效实践模式

幼儿园小班教研组工作总结家园共育的有效实践模式2023年，幼儿园小班教研组在家园共育方面取得了显著的成果通过与家长密切沟通，共同协作，建立了一种有效的实践模式，实现了幼儿园教育与家庭教育的无缝衔接，促进了幼儿健康成长

一、家庭与幼儿园的“对话”在过去，幼儿园最常见的做法是通过家长会和家长群来与家长沟通但是，这种单向的传递信息的方式往往存在一些问题比如，家长会和家长群中的信息不一定能够完全传递到每个家庭中；同时，幼儿园也难以及时掌握家庭中的实际情况因此，在幼儿园小班教研组的共同努力下，一种新的家园共育“对话”方式被发掘出来家长可以随时随地通过微信、电话或其他专用平台与老师进行交流老师也会通过这些方式及时了解幼儿的实际情况，制定更为精细的教学计划

二、共同协作，构建互助平台除了“对话”外，幼儿园小班教研组还通过家长志愿者的方式，建立了一个家校互助平台在这个平台上，家长可以分享自己的育儿心得，与其他家长互相学习；也可以通过这个平台化解疑惑，得到老师和其他家长的帮助同时，老师也会在这个平台上发布一些育儿指导和教学内容，让家长更好地了解幼儿教育方面的知识通过这个平台，幼儿园和家长之间的沟通变得更加紧密，真正实现了家园共育

三、落实家园共育理念，促进幼儿成长在实践中，幼儿园小班教研组充分发挥“家园共育”的理念，以一颗关爱之心，积极推进家园共育实践家长与老师之间的紧密合作，促进了幼儿的学习和成长比如，在幼儿园小班教研组的共同努力下，有一位患有过敏体质的孩子在幼儿园里总是哭闹，严重影响了其他孩子的学习通过与家长的深入沟通，孩子的过敏症状得到了有效控制，孩子也开始逐渐适应幼儿园生活同时，老师们也逐渐掌握了幼儿的兴趣爱好和特长，根据孩子的个性，科学合理、因材施教随着时间的推移，孩子们的社交能力、语言表达能力、协作能力和各种体育技能得到了很大的提高更重要的是，孩子们在全方位的成长中感受到了家庭与幼儿园的关爱和支持，充满了幸福快乐的童年综上所述，家园共育不仅仅意味着简单的沟通和合作，更重要的是要深刻理解其背后的理念及其实现方式，建立起家长和幼儿园之间的互信，最终实现共育成果在幼儿园小班教研组的实际操作中，家园共育、互惠互利的理念得到了完美体现，不仅为幼儿园的教育和管理赢得了良好的口碑，也为孩子们的幸福成长提供了有力支持第PAGE页共NUMPAGES页。