小学卫生急救知识培训专题教育

小学卫生急救知识培训专题教育

一、教学目标让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务

二、教学重点难点现代基本救护技能的掌握

三、教学方法多媒体、实际操作

四、教学过程

（一）开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性

（二）急救的定义

（三）主要的自救急救技术包括心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运

（四）心肺复苏

1、心肺复苏术的定义

2、操作方法及程序（生命链）

（1）早期通路

（2）早期徒手心肺复苏

（3）早期心脏除颤

（4）早期高级心肺复苏

3、心肺复苏操作程序

（1）判断意识2高声呼救3将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上4打开气道

①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿

②清除口鼻分泌物

③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上

④打开最常用的气道方法仰头举领法5判断呼吸一看看胸部有无起伏二听听有无呼吸音三感觉感觉有无呼出的气流拂面6口对口人口呼吸7胸外心脏按压

①操作者体位根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳

②定位方法一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处

③按压部位胸骨下切迹上两横指垂直

⑤按压力量胸骨下陷4s5cm

⑥按压频率100次/分

⑦按压与放松比例比例适当11放松时手不离开胸壁

⑧按压与人工呼吸的比例单人或双人操作均为3028胸外心脏按压的错误示例9胸外按压的注意事项

①人工呼吸时吹气量不要过大1200mi可造成胃内大量充气

②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离，稍抬头部眼视病员胸部，吸入新鲜空气，以便做下一次人工呼吸，同时放松捏鼻手指，以便病员从鼻孔呼气.

③病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸

④按压垂直向下用力，不要左右摆动

⑤放松时手掌不能离开胸壁，但应使胸壁不受任何压力

⑥不能冲击式猛压，以免引起肋骨骨折

⑦按压平稳，有规律进行，不能间断10心肺复苏的有效指征

①伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润

②恢复自主呼吸及脉搏搏动

③眼球活动，手足抽动，呻吟有以上任一点均为有效，可停止做心肺复苏五止血

1、介绍成人总血量及失血后的临床表现

2、出血的种类内出血和外出血根据出血血管的不同分为动脉出血、静脉出血、毛细血管出血

3、外伤出血止血法1抬高伤肢法2包扎止血法最常用3指压止血法适用于动脉出血的止血颗浅动脉、肱动脉、尺动脉、指动脉、股动脉4填塞止血法5屈肢加垫止血法

1、概述

2、固定操作要点

①置伤病人于适当位置，就地施救；

②夹板与皮肤、关节、骨突出部位加衬垫，固定时操作要轻

③先骨折的上端，再固定下端，带不要系在骨折处

④固定后，上肢为屈肘位，下肢呈伸直位

⑤应露出指趾端，便于检查未稍血运

3、骨折的判断疼痛，畸形，异常活动，功能障碍七搬运

1、概述

2、搬运的操作要点

①现场救护后，要根据伤病人的伤情轻重和特点分别采取搀扶、背运、双人搬运等措施；

②疑有脊柱、骨盆、双下肢骨折时不能让伤病人试行站立；

③疑有肋骨骨折的伤病人不能采取背运的方法；

④伤情较重，有昏迷、内脏损伤、脊柱、骨盆、双下肢骨折的伤病人应采取担架器材搬运方法；

⑤现场如无担架，制作简易担架，并注意禁忌范围

3、用图片的方式介绍几种常用的搬运方法单人法双人法一坐椅法、肢端搬运法三人法八常见情况及处理

1、晕厥1有头晕感时应尽快蹲下或平卧有条件时，保持安静.3不醒人事的可指压人中或合谷穴在虎口处、足三里穴

2、关节扭伤1保持静养，抬高伤肢，以利血液回流减轻肿胀2早期局部冷敷，超过48小时后才改热敷3伤势重的注意到医院检查排除有无骨折

3、鼻出血1让病员坐下，保持情绪稳定2头部前倾用嘴巴呼吸，从外面用手指压迫出血侧的鼻翼5-10分钟；病员自己两手中指互钩；有条件可冰敷前额

（3）如鼻子变形或鼻梁不正的话，鼻子可能有骨折，就不要压鼻子，可用手指压面动脉

（九）现场示范上述几种急救技术的操作

（十）让同学们亲自练习这些急救技术的操作。