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北京版英语六年级下册Unit1第3课时教学设计课题Lesson3单元Unit1学科英语年级六(下)教材分析本单元是《北京版小学英语》小学六年级下册第一个单元Unit1Whatareyoulookingfor中的第三课Lesson3其教学内容主要是围绕从外貌、习性等方面描述动物而展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活Listenandsay通过讲述Baobao和保安的对话,学习了单词和短语littlepolicebeautifulheadonlystreetgarden;学习了句型WhatsthematteryoungmanShouldIcallthepoliceWhatdoeshelooklikeTherearesomanycarsandbusesthere.Wouldyoupleaselookforhimtogetherwithme本课时围绕Baobao和保安寻找小猫的情景,归纳总结描述动物的表达,尝试理解需要报警的场合和事件,学习和练习的过程中锻炼学生的听力和口语表达能力学习目标
(一)语言知识目标.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语liulepolicebeautifulheadonlystreetgarden.在教师引导下,初步运用句子Whatsthematter»youngmanShouldIcallthepoliceWhatdoeshelooklikeTherearcsomanycarsandbusesthere.Wouldyoupleaselookforhimtogetherwithme.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文.能够从外貌、习性等方面描述动物
(二)思维能力目标.能根据文本内容阅读,能够从外貌、习性等方面描述动物.能在日常生活中,能够从外貌、习性等方面描述动物
(三)学习能力目标.通过Role-play等活动,学会与他人合作学习的能力.通过不同的学习任务,能够从外貌、习性等方面描述动物
(四)文化品格目标学生联系自身实际,思考需要报警的场合,认识到要智慧的解决问题重点.学习单词和短语:littlepolicebeautifulheadonlystreetgarden;句型:WhatsthematteryoungmanShouldIcallihepoliceWhatdoeshelooklikeTherearesomanycarsandbusesthere.Wouldyoupleaselookforhimtogetherwithme.学会从外貌、习性等方面描述动物难点把所学从外貌、习性等方面描述动物的句型运用到实际生活中教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
一、LeadinLetsguess出示动物剪影,然后出示文字信息,组织学生阅读文字信息、,根据描述猜一猜剪影是哪种动物,当学生给出答案后,点击鼠标,出现动物图片,验证猜测是否正确通过游戏引出新课内容,能够激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度看图片,阅读所给文字信息,根据描述猜一猜剪影是哪种动物通过游戏引出新课内容,能够激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度讲授新课
一、Listenandsay
1.Baobaoislookingforsomething.WhatdidheloseLetshavealook.出示课文图片,在未阅读课文内容前,提前了解课文话题内容,帮助学生更好地理解课文内容.看图片,提前了解课文话题内容通过图片展示,提前了解课文话题内容,帮助学生更好地理解课文内容
2.Listenandsay出示课文图片,播放录音,帮助学生理解课文内容,学习单词:littlepolicebeautifulheadonlystreetgarden的使用方法听录音,了解对话内容,理解并记忆对话内容理解并记忆重点单词的用法考查学生的听力能力和理解、记忆能力,在情境中学习单词littlepolicebeautifulheadonlystreetgarden的使用方法
3.Letslearn详细讲解本节课重点句型WhafsthematteryoungmanShouldIcallthepoliceWhatdoeshelooklikeTherearesomanycarsandbusesthere.Wouldyoupleaselookforhimtogetherwithme的使用方法帮助学生理解并牢记询问及描述物体特征及提供帮助的句型.Watchthevideo播放课文视频,组织学生观看视频,跟读并理解课文内容,帮助学生在具体情景中理解并记忆本节课重点单词、短语和句型.Readandanswer出示课文内容,组织学生阅读课文内容,然后回答问题考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,巩固练习本节课重点单词、短语和句型学习、理解并记忆本节课重点句型WhatsthematteryoungmanShouldIcallthepoliceWhatdoeshelooklikeTherearesomanycarsandbusesthere.Wouldyoupleaselookforhimtogetherwithme的使用方法观看视频,跟读并理解课文内容阅读课文内容,然后回答问题详细讲解本节课重点句型WhatsthematteryoungmanShouldIcallthepoliceWhatdoeshelooklikeTherearesomanycarsandbusesthere.Wouldyoupleaselookforhimtogetherwithme的使用方法通过练习,帮助学生在具体情景中理解并记忆本节课重点单词、短语和句型通过练习,考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,巩固练习本节课重点单Readandjudge出示文字信息,组织学生阅读文字信息,然后根据课文内容,判断所给句子的描述是否正确考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的阅读理解和分析判断能力Listenandrepeat出示教材图片,播放听力,组织学生听录音,跟读课文内容帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆,过程中锻炼学生的口语表达Readandfillinthetable出示课文内容和表格,组织学生阅读课文内容然后根据课文内容把表格填写完整考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的阅读理解和归纳总结能力Role-play阅读文字信息,然后根据课文内容,判断所给句子的描述是否正确看图片,听录音,跟读课文内容阅读课文内容然后根据课文内容把表格填写完整词、短语和句型通过练习,考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的阅读理解和分析判断能力通过练习,帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆,过程中锻炼学生的口语表达通过练习,考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的阅读理解和归纳总结能力出示教材Listenandsay部分图片,组织学生以小组为单位,分角色朗读课文内容考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,复习本节课重点单词、短语和句型
二、ListenguessandnumberListenguessandnumber出示教材图片,播放音频,组织学生根据录音内容给图片排序考查学生对本节课的单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的听力能力Readandcheck播放听力音频,出示听力原文,帮助学生深入理解听力部分的内容通过音频和文字相结合的方式,帮助学生理解听力部分的内容Readandwrite出示教材文字信息,组织学生再次阅读课文内容,然后根据课文内容把所给文段句子中缺失的部分补充完整考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的归纳总结和书面表达能力以小组为单位,分角色朗读课文内容看图片,听录音,根据录音内容给图片排序听录音,看听力原文,深入理解听力部分的内容再次阅读课文内容,然后根据课文内容把所给文段句子中缺失的部分补充完整通过练习,考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,复习本节课重点单词、短语和句型通过练习,考查学生对本节课的单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的听力能力通过音频和文字相结合的方式,帮助学生理解听力部分的内容通过练习,考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的归纳总结和书面表达能力
三、LetsdoChooseonepictureanddescribeit.出示教材图片,组织学生从两幅图片中选出一幅进行描述,练习使用句型Thereis/arc...描述某地有某物Letsplay通过游戏,巩固复习本节课的重点单词游戏打篮球播放课件动画,点击鼠标,篮球透出后,出现单词,让学生大声读出看到的内容,然后再次点击鼠标,以此类推,考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确
4.GroupworkWorkingroups.DoyouhaveapetIsitacatadogorsomeotheranimalsWhatdoeshe/shclooklikeTalkaboutitwithyourgroupmembers.你是否养宠物,他(她)是一只小猫、小狗或者其他动物?他(她)长什么样子?组织同学以小组为单位讨论自己的宠物的外貌特征、习性等巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时,培养学生的团队和做能力
三、Summary看图片,从两幅图片中选出一幅进行描述完成练习单词、短语的游戏以小组为单位,组织同学以小组为单位讨论自己的宠物的外貌特征、习性等通过练习,练习使用句型Thereis/are...描述某地有某物通过游戏,考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型通过小组活动,巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时,培养学生的团队和做能力Wecanmastertheusageofthewordsandphrases:littlepolicebeautifulheadonlystreetgarden.Wccanmastertheusageofthesentence:WhatsthematteryoungmanShouldIcallthepoliceWhatdoeshelooklikeTherearesomanycarsandbuseshere.WouldyoupleaselookforhimtogetherwithmeWecanaskanddescribeanimals.
四、HomeworkWritethewordsandphrases:littlepolicebeautifulheadonlystreetgarden3times.Practiceusingthesentence:WhatsthematteryoungmanShouldIcallthepoliceWhatdoeshelooklikeTherearesomanycarsandbusesthere.WouldyoupleaselookforhimtogetherwithmeMakedialoguesaboutdescribinganimals.课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语littlepolicebeautifulheadonlystreetgarden;句型:WhatsthematteryoungmanShouldIcallthepoliceWhatdoeshelooklikeTherearesomanycarsandbusesthere.Wouldyoupleaselookforhimtogetherwithme本课为新授课,通过单词和句型的反复听读练习,学习从外貌、习性等方面描述动物通过读后回答问题、读后判断、互动问答、角色扮演等形式训练学生的阅读理解及口语表达能力;通过多样的练习方式巩固从外貌、习性等方面描述动物的句型板书Lesson3littlepolicebeautifulheadonlystreetgardenWhatsthematteryoungmanShouldIcallthepoliceWhatdoeshelooklikeTherearcsomanycarsandbusesthere.Wouldyoupleaselookforhimtogetherwithme。