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北京版英语六年级下册Unit2第8课时教学设计课题Lesson8单兀Unit2学科央语年级六(下)教材分析本单兀是《北乐版小学央语》小学六年级下册第一个单兀Unit2Canyoutellmemoreabouther中的第八课Lesson8其教学内容主要学习了解不同肤色形成的原因的科普类短文阅读关于不同肤色形成原因的文章,了解到黑色素是影响肤色的重要原因;能用英文说出一些防晒的方法,学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、归纳总结和口语表达能力学习目标(-)语言知识目标L能借助图片和文字,听懂、朗读课文.能理解本课故事内容,能够通过听读故事,获取相关信息.能够在教师引导下尝试复述故事(-)思维能力目标.能根据文本内容阅读,理解故事内容.能够通过听读故事,获取相关信息
(三)学习能力目标.通过Role-play等活动,学会与他人合作学习的能力.通过不同的学习任务,读懂故事内容,获取相关信息
(四)文化品格目标能通过阅读,了解并说出不同肤色的形成原因;能更加平等地对待不同肤色的人重点能够理解本课短文内容,获取相关信息难点学生能够在关键词的帮助下复述短文教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
一、LeadinThinkanddiscussWhydotheyhavedifferentskincolours出示不同肤色学生的图片,询问学生是否了解人类有不同肤色的原因,组织学生思考并讨论,进而引出新课内容,通过思考和讨论的形式引出新课内容,能够激发学生的学习兴趣,提升看图片,思考并讨论人类为什么会有不同的肤色通过思考和讨论的形式引出新课内容,能够激发学生的学习兴趣,提升学生的学生的课堂参与度课堂参与度讲授新课
一、ListenandsayWhydopeoplehavedifferentskincoloursLefshavealook.出示课文图片,在未阅读课文内容前,提前了解课文话题内容,帮助学生更好地理解课文内容Listenandsay出示课文图片,播放录音,帮助学生初步了解课文结构,熟悉课文内容Lefslearn详细讲解本节课重点句型Ifyourparentscamefromsunnyplacesyouwerebornwithmoremelaninanddarkerskin.的使用方法帮助学生理解并牢记if条件句的用法Readandanswer分段出示课文内容,组织学生分段阅读课文内看图片,提前了解课文话题内容听录音,初步了解课文结构,熟悉课文内容学习、理解并记忆本节课重点句型Ifyourparentscamefromsunnyplacesyouwerebornwithmoremelaninanddarkerskin•的使用方法分段阅读课文通过图片展示,提前了解课文话题内容,帮助学生更好地理解课文内容帮助学生初步了解课文结构,熟悉课文内容详细讲解本节课重点句型Ifyourparentscamefromsunnyplacesyouwerebornwithmoremelaninanddarkerskin.的使用方法通过练习,考查容,然后回答问题考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,巩固练习本节课重点单词、短语和句型内容,然后回答问题学生对课文的理解和掌握程度的同时,巩固练习本节课重点单词、短语和句型
5.Readandjudge出示文字信息,组织学生阅读文字信息,然后阅读文字信通过练习,考查根据课文内容,判断所给句子的描述是否正确息、,然后根据学生对本节课所考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度课文内容,判学内容的理解和的同时.,锻炼学生的阅读理解和分析判断能力断所给句子的掌握程度的同描述是否正时,锻炼学生的
6.Thinkandmatch确阅读理解和分析判断能力出不教材图片,组织学生回忆课文内容,然后看图片,回忆通过练习,考查根据课文内容把人物和对应的太阳进行连线课文内容,然学生对课文内容(太阳越大表示该地区越热)考查学生对课后根据课文内的理解和掌握程文内容的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的容把人物和对度的同时,锻炼逻辑分析、归纳总结能力应的太阳进行学生的逻辑分
7.Answerthefollowingquestions.连线析、归纳总结能力出示问题,组织学生再次阅读课文,然后回答再次阅读课通过练习,考查问题考查学生对故事内容的理解和掌握程度文,然后回答学生对故事内容的同时,锻炼学生的阅读理解、逻辑分析和归问题的理解和掌握程纳总结能力度的同时,锻炼Trytoretellthestory分别出示课文每段的关键词,组织学生根据这些关键词尝试复述课文内容考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的口语表达能力ThinkandshareHowtopreventtanning组织学生思考并讨论分享,怎样做能够避免晒伤?帮助学生发散思维,拓展学习、积累话题相关的写作素材,锻炼学生的口语表达能力和书面表达能力Whoislying出示不同人物和其信息描述,组织学生看图片并阅读信息、,结合本节课的课文,判断哪个人在说谎考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的逻辑分析和归纳总结能力阅读每段的关键词,根据这些关键词尝试复述课文内容思考并讨论分享,怎样做能够避免晒伤?看图片并阅读信息,结合本节课的课文,判断哪个人在说谎学生的阅读理解、逻辑分析和归纳总结能力通过练习,考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的口语表达能力通过练习,帮助学生发散思维,拓展学习、积累话题相关的写作素材,锻炼学生的口语表达能力和书面表达能力通过练习,考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的逻辑分析和归纳总结能力
11.GroupworkWorkingroups.DiscusswhatyouvelearntfromthepassageWhyArePeopleofDifferentColours^^Andthenshareitwiththewholeclass.组织学生以小组为单位,讨论从今天的课文中学到了哪些科学知识考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,锻炼学生与他人合作的能力
二、SummaryWecanmasterthemeaningofthepassage.Wecanmasterthestructureofthepassage.Wecanretellthepassage.
三、HomeworkReadthestoryandgetthemainideaofeachparagraph.Trytoretellthepassage.Writeashortpassageaboutwhatyouvelearntfromthispassage.以小组为单位,讨论从今天的课文中学到了哪些科学知识通过小组活动,考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,锻炼学生与他人合作的能力课堂小结这节课的教学任务目标是学习人类为什么有不同肤色的科普类短文本课为新授课,阅读关于不同肤色形成原因的文章,了解到黑色素是影响肤色的重要原因;能用英文说出一些防晒的方法;通过多样的练习方式巩固从外貌、习性等方面描述动物的句型板书Lesson8Ifyourparentscamefromsunnyplacesyouwerebornwithmoremelaninanddarkerskin.。