文本内容:
人教版幼儿园小班上册主题三《风娃娃》活动方案活动目标.会看画面,能根据画面说出画面中都有谁,他们在干什么,初步学习建立画面与散文内容之间的关系.通过观察、倾听,初步感受散文诗作品的美.明确自己所扮演角色并初步尝试表演活动准备.教学挂图.风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的胸饰若干.小风车若干.故事活动过程
一、出示小风车,带领幼儿在场地上玩一玩教师风车为什么会转?因为有风娃娃帮忙
二、出示图片,引导幼儿理解诗歌内容
(一)教师画面上的娃娃是谁呀?你是从哪里看出来的?画面上还有谁呀?小鸟在做什么?小鸟为什么能飞得这样快,这样高呢?
(二)教师风娃娃又帮助了谁?帮助小动物们做了什么?
(三)教师风娃娃帮助了小伙伴,是怎样帮助的?我们一起来听一听
(四)教师有感情朗诵,结合图片一起完整地欣赏散文
三、情景表演.教师扮演风娃娃,幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔、和小松鼠幼儿分别将所扮演角色的胸饰戴好,明确自己所扮演的角色.集体边跟说散文边进行表演活动附散文《风娃娃》风娃娃来了,她托起了小鸟的翅膀,小鸟飞呀飞!风娃娃来了,她吹动了小狗的风车,风车转呀转!风娃娃来了,她把小兔的风筝吹上天,小兔笑呀笑呀!风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船鼓起了风帆,跑呀跑!风娃娃来了,大家都欢迎她活动延伸科学活动有关风的小实验语言区提供胸饰供幼儿表演亲子活动风车游戏或是放风筝家园共育请家长与孩子一起制作风车,风筝等玩具玩一玩。