高级中学劳动教育工作实施方案三篇模板

高级中学劳动教育工作实施方案

一、指导思想为了贯彻有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯

二、教育目标

1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动

2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动

3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质

三、具体措施

1、加强研究，确立劳动教育的地位组织教师研究市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性明确劳动教育的目的、任务和要求；研究各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育做好“三保证”我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一的事自己干，如自己烧倪、自己做好个人卫生、自己上学等

3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣

1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实要求:每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料

2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人

1、本学期至少到劳动实践基地活动五次每三周一次

2、本学期至少开展公益劳动三次每四周一次

3、安排两次劳动知识和技能竞赛

3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示中学2022—2023学年劳动教育实施方案

一、指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径为了贯彻上级有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，特制定本学期的劳动教育实施方案

二、总体目标劳动教育是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务

三、具体措施.加强学习，确立劳动教育的地位学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育.因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立利用现有的劳动教育基地一一食堂，开展学生帮厨活动;微型农场，安排学生实践体验；山楂园，组织采摘等农事劳动学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力.各班组织学生开展“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人.开展评选最佳“劳动能手”等活动

四、注意事项.劳动期间，学校领导、班主任必须现场指挥.任课教师或指导教师在课前必须介绍相关安全注意事项

3.学生发展中心和艺体组做好劳动记录并纳入班级考核人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性从而确立劳动教育的地位，促进劳动教育的顺利开展

2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立首先，开辟校内的劳动教育基地我校的院区及绿化区，一年要除草数次绿化区的苗木需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将学校周边路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处

3、举行竞赛，激发劳动教育情趣

四、主要工作安排2月份校内劳动基地分工开展“生活习惯五个一”活动即每两周做一次家务劳动；每两周做一次坂；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动3月份开展春季卫生、绿化美化校园活动公益性劳动4月份举行竞赛，激发劳动教育情趣公益性劳动5月份组织学生校内劳动基地劳动与社区联系开展公益性劳动6月份进行家务劳动（自理能力）的情况调查评选“劳动小能手工9月份校内劳动基地分工开展“生活习惯五个一”活动即每两周做一次家务劳动；每两周做一次坂；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动10月份开展秋季卫生、绿化美化校园活动公益性劳动11月份举行竞赛，激发劳动教育情趣公益性劳动12月份组织学生校内劳动基地劳动与社区联系开展公益性劳动1月份进行家务劳动（自理能力）的情况调查评选“劳动小能手初级中学劳动教育实施方案加强中学生劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式为进一步贯彻落实《关于加强中小学劳动教育的意见》、《关于加强中小学劳动教育的实施意见》等文件要求，结合我校实际，制定本实施方案该文件主要内容包括工作目标、工作原则、工作任务和工作保障四大方面已面向社会征求了意见，并进行了修订完善

（一）工作目标通过劳动教育，提高广大中学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础用1-3年时间，统筹区域多样化劳动教育资源，推动建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的门头沟区劳动教育体系；推动创建一批区级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校；中小学劳动教育常态深入开展，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育氛围

（二）工作原则.坚持思想引领学生劳动教育既要让学生研究必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质.坚持有机融入要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常研究生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念.坚持实际体验要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力.坚持适当适度要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全

（三）工作任务.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求严格按照《实施的课程计划（修订）》和《实施的课程计划》要求，将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开好义务教育阶段7-9年级切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课，普通高中阶段严格落实通用技术课程标准严格落实初中阶段各学科平均不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程的要求在开展初中综合社会实践活动、初中开放性科学实践活动中加强对中小学生劳动实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科研发明、创新创造等活动中独立解决问题，收获劳动成果在语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能的培养鼓励有条件学校结合实际，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等特色课程加强劳动教育.广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动组织学生在校园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳动教育的重要形式积极利用各种劳动教育契机开展劳动教育主题活动要和创建文明城区工作有机结合引导学生做好班级和学校环境卫生，开展校内“文明一起走”等志愿服务活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学生劳动意识和劳动责任要与以“爱研究、爱劳动、爱祖国”、“节水、节电、节粮”为主要内容的“三爱三节”教育有机结合起来，并在此基础上进一步丰富教育形式和载体，引导中小学生树立正确的劳动观念，提高劳动素养学校要在日常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，教室布置、校园种植等大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识学校要充分利用区内外劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农城镇学校可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务，农村学校可结合实际情况在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动.充分利用社会大课堂资源开展好劳动教育中小学生社会大课堂是学生实践体验的重要资源平台学校要利用社会大课堂活动经费，组织学生走进社会实践基地开展农业生产、农具使用等农业基本知识方面的普及教育;组织学生走进蔬菜水果种植、畜牧养殖、城市绿化等现代农业基地、生态庄园体验感受现代农业的魅力；组织学生走进农业生产基地、工厂车间、制造基地、商业企业等，参与到劳动生产、流通、服务贸易的实践体验中去鼓励学校利用社会大课堂资源，给学生安排一定时间的农业生产、工业体验、商业服务等劳动实践鼓励各学科教师坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合，提升教师运用社会教育资源辅助教育教学的能力和组织策划学生实践活动的能力.注重发挥家庭和社会力量协同推进劳动教育家务劳动是劳动教育的重要组成部分学校要密切家校联系，利用家长教师协会，加强家校合作加大宣讲力度，转变家长教育观念，帮助家长明确劳动在孩子研究、生活以及未来发展中的积极意义，鼓励家长为学生劳动创造机会学校可适当适度安排适量的家庭劳动作业家庭劳动作业以引导学生养成主动参与劳动的习惯，习得基本的生活知识和技能，逐步形成自理、自立能力为主要目标针对学生的年龄特点和个性差异布置整理、扫地、洗碗、洗衣、煮假、修理、花草宠物养护等力所能及的家务鼓励学生参加社会劳动，积极争取社区街道、所在村镇和学校周边单位的支持为学生参加社会劳动和社区服务提供便利

（四）工作保障.加强对劳动教育的组织领导.加强劳动教育的经费投入和人员配备.加强劳动教育基地和场所建设.加强对劳动教育的督导评价与宣传全国教育大会召开后，学校为全面加强劳动教育工作本学期，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任务我校重视劳动教育组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外活动打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯

1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实

2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……同时要求学生自己能干。