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高中班主任三月工作计划(通用3篇)高中班主任三月工作计划班主任的工作是一项不断思考的工作,两年半以来,我体会到用“迂回引导法”,颇为有效这即可以避免与学生的逆反心理冲突,又可以靠近教育的最高境界一一使受教育者感觉不到教育的存在在高三余下的一百左右天中,我将继续在这一思想指导下,做好班主任工作
一、欲提一本率,严抓二本区;欲提二本数,严抓600后抓一本区域同学的学习,可以提高一本质量,但不能提高一本数量只有严抓二本区域同学的学习成绩,才可能会提高一本的数量同理,严抓600后,才可能会提高二本数量我在班级中划定范围,进入校400名以内者,均有希望考入一本,进入校700名以内者,均有希望考入二本,而且不断强化这种舆论这可以使每名学生都感觉到自己有希望,都有努力目标促使每名学生都能自觉地刻苦学习,促使班级学习风气变得极浓这种做法已经使我班级全体考核生的成绩,从高一时的第
九、第十名,过渡到高二时的第
五、第六,进而到高三上学期的两次第一名、一次第四名本学期中,我将继续坚持这种做法,继续严抓这部分学生的学习成绩一方面保持良好的班风,避免学生成绩两极分化另一方面也降低高考前班级管理的难度,使全班学生平稳顺利通过高考
二、欲使学习有动力,不说成绩说素质为解决学生的学习动力不足的问题,我在高二全年,围绕《读高中,收获什么》这一大主题,每周都要召开不同题目的主题班会,引导学生培养自己形成高素质,使学生认识到,不论何时,人品永远是第一位的,学习成绩是第二位的最终,在班级内部逐渐形成一种舆论品德高尚的人,一定会刻苦学习;刻苦学习的人,未必品德高尚;不刻苦学习的人,品德一定不高尚这对形成良好的班风,激发学生内在的学习动力大有好处,学生们都能自觉刻苦学习,自觉关心班级,收到的效果,令我自豪高考前100天左右,学生有动力,易紧张;有挫折,易冲动;有迷茫,易倦怠鉴于此,我将以《十班,使我成才的家》为主题,召开2〜3次主题班会引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果,珍惜这难得的学习环境,珍惜这种诚挚的感情,为高中生活画上完美的句号从珍惜环境入手,引导学生自觉完成本职任务用“温暧的家”、“温馨的环境”,缓解学生间的冲突,缓解学生学习中的紧张,缓解学生的学习倦怠从而能保持长久的学习动力
三、减少空谈空强调,制定措施想实招关于笔记本、错题本的重要性,每个老师都能认识到,也会反复强调我除强调之外,更注重的是制定措施,使学生有专门时间整理笔记本和错题本,有专门时间品读笔记本和错题本从高一下学期开始,每天午睡时,我班学生总比学校规定时间,提前10分钟进入教室,专门整理或细读笔记本和错题本早晨到校时,我班学生总比学校规定时间,提前10分钟到校,除交作业外,也只做这项工作,日积月累,收到了非常明显的效果,成绩中游学生,普遍有明显提高本学期,我将继续坚持这种做法
四、欲胜高考先蔑高考,欲缓压力先谈压力在高一高二时,我对学生引导的策略是,平时学习要加压,考前一定要减压而面对高考,普通的减压方法难以奏效在高三上学期,我经常向学生阐述一种观点高三平时无假期,你想放假吗高考后若考进一本,有两个月的长假;考进二本,能有两个半月长假;若考进专科,就有三个月长假;若什么都考不上,则有一辈子长假这是上学期的“谈压力”高三下学期,我将会经常向学生渗透如下观点来蔑视高考高考是人生中的第一次考验,但不是唯一的考验面对高考,更重要的是锻炼自己面对压力时的态度,面对压力时所采取的措施,培养自己应对压力的能力,为将来步入社会打好基础如果只看重高考结果,而忽略对自己能力的培养即使考上大学,也不一定能就业;即使能就业,也不一定有发展,不一定有前途,将来也不一定能成才从而分散学生对高考的注意力,进而分散学习压力每个学生都会对自己的高考分数,以及高考录取批次,心中没底,并常为此忧心忡忡,因此也就不能静心学习我解决此问题的方法是树立每个学生的高考信心,不断强化一种观点,进入全校前400名以内都,有希望考一本进入700名以内能考二本这比学校实际能考上的人数多得多,但这样做的目的是让全班所有学生都对自己有信心,感觉到有希望,有希望才会有努力(这与我前面第一条中讲的内容一致)
五、舆论引导,润物无声我在教室前面放一块小白板,由专人负责,根据班级实际情况,定期写上不同内容,提出班内存在的问题,并指出解决办法或努力方向,借些对学生进行潜移默化的影响如:班级考了第一我们考了第一,是靠基础,靠智商,还是靠努力?班级考了第四那个松懈一点点,退后一大步的人,是不是你?平时优秀是一种自觉,十班是个优秀集体,你做的优秀吗?笔记本使知识更系统,错题本使解题更细致考前多流汗,考后少流泪再坚持一步满盘皆活,稍松一口满盘皆空分数是学出来的,而不是考出来的别人学习时你也学习不是拼搏,别人玩时你还在学,才是拼搏每天拼得一分,任何人都会化腐朽为神奇你学的和别人一样多是不会进步的,只有比别人多才能进步十班同学未必是最聪明的,但一定是最刻苦的,最终一定是最优秀的当你盘算距高考还有97天时,别人又看完了一页书这种舆论影响,用到好处,其作用是十分巨大的本学期我将继续坚持这种做法
六、情绪起伏,提前预防高三复习,紧张焦虑期间也有几次重大心理波动阶段在此过程中,学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段对此,我将根据各阶段中学生易出现的问题,提前做好预防工作,以帮助学生顺利渡过难关,让学生尽可能平稳、轻松地坚持到高考如,在进入新校区之后的第一次考试前,许多人都强调这次考试的重要性,而我除强调其重要之外,又列举了几种会影响考试的正常因素,让我的学生认识到,这次就算考不好也没有关系,自己依然有希望因此能轻装上阵,恰恰能答出好成绩本学期我将坚持这种做法当然,我在分析考试利弊因素时,一定会结合阶段复习特点、学科复习特点、气候特点、周边环境、班内实际等多方面情况,做到每次都不重复,每次都能有针对性地解决实际问题
七、飘而抑之,衰而扬之管理工作有固定原则,却无固定方法学生管理,“管”是手段,是措施,而且是最初的措施“理”是目的,要能引领学生朝既定方向前进能做到“理”的程度,也是做学生管理工作所追求的一种境界管理有法而无定法,要视班级实际情况灵活进行飘风起,则抑之;挫而衰,需扬之让全班所有学生都认识到“十班学生未必是全校最聪明的,但一定是全校最刻苦的,最终一定是全校最优秀的”所有的做法或措施的目的都是,为了使全班学生始终处于希望中,有希望却难以自负;始终处于不懈努力中,有挫折却难忍舍弃本学期,我将继续坚持这一原则原则如此,但细节很多也很繁杂,操作方法也是与时俱进的限于篇幅,不能细言高中班主任三月工作计划
一、指导思想在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育,提高学生自我教育能力、自主管理能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,争创高考理想成绩
二、主要工作.做好学生思想教育工作,指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接挑战,去把握住人生重大选择的机会.认真上好班会课利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育,调动学生学习的积极性,培养学生良好的品格、修养等特别上好第一周的班会课,帮助同学们树立争取高考胜利的信心有计划地安排一些主题班会,提高每一次的班会课的质量.实行班干部轮流值日负责制,严格考勤,严格控制自修课纪律配合开展学校的各项活动,持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育不定期深入学生宿舍,协同宿管组搞好宿生的管理工作,为同学们营造一个良好的休息环境.争取各科任老师的大力支持,做好培优转差要确定优生的培养目标和差生的转化目标协调好各科.多与家长沟通要有严格的请假制度,树立安全意识遇到特殊情况及时与家长联系
6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作,整理好学生的各项档案资料,对学生负责高中班主任三月工作计划新学期已经开始,作为高三的班主任,为了更好的管理好班级,现制定工作计划如下
一、班级情况分析高xx班是一个文科混合班,共xx名学生其中加试政治学科的,xx名学生,加试地理学科的,xx名学生其中女生xx名,男生x名,借读生xx名通过家访,了解到班级中有家境较好的学生,也有家庭很困难的学生;有父母较宠爱的学生,也有父母不在身边的学生较多的学生理科不好,尤其是数学成绩普遍较差多数家长对自己的子女期望较高,希望学生能有一个好的将来由于来自不同的班级学习习惯参差不齐相对而言,加试地理的学生相对好点针对学生的特点,经与班干部商量,提出班级口号为勤能补拙,静能盛慧
二、继续抓好日常行为规范工作虽然作为高三的学生,学习很紧张,但是良好的行为,是能促进其学习的,因此,行为规范的教育,将是本学期贯穿始终的教育
1、开学初,利用刚组班的契机,重申行为规范,重点检查学生的仪表,针对女同学多,爱打扮的特点,强调在校穿校服,树立正确的审美观
2、制定班级作息时间表,采取措施,杜绝迟到现象
3、以值周班的检查为抓手,重点督促学生的两操和卫生习惯,养成良好的行为,形成良好的班风
4、开学初,通过教室布置,采取人人动手的方法,培养学生的节约意识,对学生进行班级荣誉教育,使班级形成团结协作的风气
三、学习习惯的培养与教育高三学生,学习应该是十分重要的,来不得半点放松,这也是我的一个工作重点
1、静早自修、午自修保持安静早自修、午自修虽然时间不长,但是对于学生来说是一天学习的开始,因此,早自修、午自修要求除了做好老师布置的工作外,要求安静地自修,使自己静下心来,为上课做好准备
2、静抓好两分钟预备铃,做到安静等待要求上课遵守纪律,做到不讲废话,专心听讲
3、勤任何成绩的取得,离不开辛勤的付出,所以,勤奋是很重要的作业方面,做到认真完成,不抄袭鼓励学习好的同学帮助别人,感受集体的温暖上课方面,做到认真听讲,勤思考
四、心理健康教育高三学生,承受的学习压力是任何一个年级的学生无法比的,因此,及时缓解学生的心理压力,以轻松的心情面对考试将是我的又一个工作重点
1、营造宽松的班级氛围,以微笑面对学生,多鼓励,采取每周一谈,经常与学生谈心交流,让学生平静地、坦然地面对高考
2、利用班会课,进行心理辅导,学习高考落榜者成才的故事,减轻高考压力,以轻松平和的心态参加高考
3、开展感恩活动,以“教师节”、“长征胜利xx年”为抓手,让学生感谢教过自己的老师;体会前辈先烈的伟大,更好的学习结合暑假制作的“成长档案”,了解自己出生至今的情况,体会父母的关怀利用班会课,学习有关美文
4、加强与家长的沟通,发现问题及时联系利用家长会,对于高三家长的心理进行指导,使学生能有一个轻松的氛围学习。