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高一英语听说读写的方法我们学习英语的目的不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译下面给大家分享一些关于高一英语听说读写的方法希望对大家有所帮助高一英语听说读写的方法
1、听什么听录音要想提高英语听力仅靠课堂上的录音是远远不够的,课下也要大量听录音录音不应该选择过于难的,最好是和英语教科书配套的录音资料要选择原声材料,这样可以纠正发音听英文节目电视有英语新闻,收音机有英文讲座,这都是相当好的听力材料,而且它们的发音都比较纯正,比如英国的BBC英文广播等,经常听这些英语节目,对学习英语是大有裨益的刚开始可能听不懂,但不要着急,只要坚持不懈,就会逐渐听懂的另外,如果条件允许,还可以多和外国人进行交谈,这样对提高听力的帮助更大
2、怎样说语言的最重要的作用之一就是交流,说是交流最常用的方式要学好英语,一定要多说多练,要敢于用英语同别人进行交流交流时,注意美式英语和英式英语的区别,注意语势、词调等,还要特别注意自己的发音英语课上要尽量说英语,少说汉语日常生活中也要多说为什么我们的汉语说得这么流畅哪?因为我们天天在说,时时在用,学习英语也一样,一定要多说、勤说、抓住一切机会说
3、读什么读是英语四大基本技能之一,被很多专家和有经验的英文学者视为最有效的学习方法多读单词、短造、句型,多读课文在多读的基础上背诵课文是比较好的书读百遍,其义自见,讲的就是这个道理多读是英语学习比较有效的方法它可以使你熟悉单词、短语、句型、增加词汇,能够提高判断能力、听说能力和阅读速度,同时能够加强口语,培养语感抄写课文是比较好的英语学习方法抄的时候,眼、耳、口、手、脑全要工作,眼睛看着,耳朵听着,口里念着,手下写着,脑袋里思考着同时用英文写日记、记随感,也能提高我们的英语水平英语学习要将听、说、读、写四种能力综合起来,才更见效高一英语听力学习方法指导精听首先,选择适合自己的内容,最好要有相应的文本,第一遍听的时候争取能理解80%然后再去听第二遍,去找到听不懂的部分,再去读文本,找出听不懂的原因,读懂后再听第三遍,理解全文的内容,包括所有的细节,最后再去尝试复述,即听一句,自己复述一句泛听不受时间、地点、题材、内容的限制,随时随地,只要有可能就可以去听,就像我们平时欣赏音乐那样去欣赏英语,当然如果选择适合的难度效果会更好,泛听的目的就是培养我们的语感学英语的人都知道英语学习包括听、说、读、写四个部分,但到底有多少人真真理解听力的重要性,又有多少人能在日常的学习中持之以恒坚持听力训练的呢?按我们的经验这样的人不多这里特别要指出的是,在我们的青少年英语培训与教育中更要重视孩子们听力训练的自觉性,我们常常抱怨学了十几年英语所学的是只会考试的哑巴英语,其中最重要的原因之一就是缺少听力的训练!让孩子们至少对所学的课文、教材、练习,在预习和复习时不要忘了听力训练,有时要强制性的要求完成听力作业和练习,这也是我们在教学中非常重视的环节高中英语学习中常见的七大误区第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能,听说读写译这样分解是否科学,在此暂且不论,有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准比如说,拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为人简单了,对自己不合适这里的错误是把看懂代替了会说看懂不等于会说练习口语,内容不能难,目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”也就是说,目的是让学习者通过练习,自己能说出书中相关的内容口语教材的优劣首先要看语言是否能学到,是否地道第二误区是把知识当成技能打个比方,假如你想学骑自行车我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书,把书从头背到底,甚至倒背如流这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识但是你肯定不会骑原因是骑自行车不是简单的知识问题,它首先是一项技能要学会一项技能,核心问题是练,光有书本知识是不行的学外语当然比学骑自行车要复杂得多,但它首先也是一项技能,光看语法书、默背单词是远远不够的必须练,要把知识变成技能知道不等于知道怎么做知道怎么做不等于实际上会做从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节,也就是苦功夫学技能所遵循的原则是“做中得学”第三个误区是速成心理必须认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的所谓的“速成”纯属无稽之谈学好英语没有捷径,只有方法的好坏比如记英语单词低着头拼着命地默写,这就不是一个好办法好的方法是大声地朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说,尤其是留学英语第四个误区是通过汉字记音现在有人推广通过汉字来记英语发音,如“古帝拜”记good-byeo甚至把这种做法作为成果出版请奖这是极其错误的,后果也是极其严重的大家千万不要这么做错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚第五个误区是重结果不重过程应试教育是重结果,带来的后果是整天做模拟题,找出打勾的规律这是教育的大敌质量和学习效果取决于学习过程大家一定要遵照学习的规律,一步一个脚印地真学只要学习对路,好的结果自然会有第六个误区是对教师的依赖大家要仔细揣摩我们常说的一句话师傅领进门,修行在各人这句话点出了学习的本质任何一种学习,归根结底是在学生自身,而不是在老师第七个误区是缺乏系统性现在市场上学英语的材料是铺天盖地这是好事,但处理不好也会带来不良的后果今天用这个教材、明天换另一个教材,学习便失去了系统性我不是说我们不换教材,不好的教材,不适合的教材就是要换但不能总是换个不停好的做法应该是选中一套教材,以它为主,其余材料都作为补充材料。