高一英语复习方法技巧

高一英语复习方法技巧鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书学习英语需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯下面是小编给大家整理的一些高一英语复习方法技巧希望对大家有所帮助高一年级英语复习方法总结首先，明确复习目的简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢？同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？其次，巩固语言基础英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如考生要在老师的帮助下构建知识网络在老师的帮助下，在认真学习和研究《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理（内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面），从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西考生在使新旧知识网络化、系统化的’过程中，应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新深入挖掘课本中的经典词句，反复熟读高中英语单词按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题，既巩固重点语言知识，又能不断渗透高考试题的出题思路和解题技巧再次，利用复习资料从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划做到按部就班，有条不紊，循序渐进其中，语篇学习最应引起考生的足够重视高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁建议考生应有针对性地加强运用练习通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必须是正规出版社出版的如果辨别能力较差，可多咨询老师，请老师帮忙把关此外，如果考生哪方面能力相对比较弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料，所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的并且，练习中要注意几种题型的搭配最后，注意避免误区在本学期的复习中，不少考生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少为此，实际上在做题上，应重“质”甚于重“量”，要多思考、多总结在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜如此一来，每天都有进步反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础单词，需要经常记忆在基础复习上，别给下学期留下遗憾考生必须坚持每天记单词给自己制定一个计划，从高一的课本开始，对单词进行归纳、记忆高一年级英语学科学习方法

一、首先要明确几个观点:

1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用

2、关于语法知识的学习掌握一定的语法知识是必要的，它是基础有人说，那么高考怎么办？高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力

3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读

4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好高一的准备工作

二、听的练习的具体指导

（一）听力能力是重点

（二）听力能力的训练方法

1、坚持精听和泛听相结合精听是指使用有材料的听力训练可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2-3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容如收听英语广播，VOA（美国之音）《空中英语教室》节目，收看CCTV9甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力

2、听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干听力时间的保证也是提高听力能力所必需的

三、说与读的训练指导

（一）说的训练说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式

1、要敢于张口，大胆地练说要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求高一英语学习方法

1、坚持天天背单词背单词是一个需要坚持的工作，如果不勤加复习，用得较少的词汇慢慢就会忘记了所以应该每天抽出一点时间来巩固单词，比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量；或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语注意把掌握不牢固的单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词对重点词汇和短语要多造句在用中记，在语境中记

2、注意常用熟词的生义这一向是同学们比较容易忽视的点如Sheaskedmeforanadvanceonhersalary（n.预彳寸（款））Thepicturelookedniceagainstthewhitewall.（prep.映衬）Whatyouhavesaidamountstoaplainrefusal.（v.相当于）Imustcheckmybankbalance.（n.差额，余款）Hungerdrovehertosteal.（v.迫使某人（做不好或不快的事））掌握构词法知识对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个disinreunnon后缀有17个-able-al-an-ful-ive-er-ese-ist一mentness-tion-fy-ian_ing-ise/ize~ly-teen并熟记这些前缀和后缀的含义归纳具有特殊形式的词汇如只有复数形式的名词一些成双成对的名词通常只有复数形式常见的有jeans（牛仔裤）、headphones（耳机）、trousers（裤子）、clothes（衣服）、pants（短裤）、glasses（眼镜）、shoes（鞋子）、sunglasses（太阳镜）、scissors（剪刀）、compasses（圆规）这些名词可单独作主语，动词用复数形式，也可用...pair/pairsof修饰，作主语时动词取决于pair的形式一些食物名词只有复数形式，常见的有noodlesvegetablessnacks0一些固定短语中的名词只有复数形式，常见有的expressonesthankstosb.（向某人表达感激之情），aletterofthanks（一封感谢值），inhigh/lowspirits（情绪高涨/低落），havesports（进行体育活动）一些不可数名词只有复数形式但却表示单数概念，常见的有news（消息），means（手段）Asweallknownonewsisgoodnews.众所周知，没有消息就是好消息一些专有名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有:theUnitedStates（美国）、theUnitedNations（联合国）、theUnitedKingdoms（英国）、theArabianNights（《一千零一夜》）

5、坚持每天阅读在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错或阅读表达练习，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。