高一英语学习方法的三大技巧

高一英语学习方法的三大技巧学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方迭，通过练习学会使用下面给大家分享一些关于高一英语学习方法的三大技巧希望对大家有所帮助高一英语学习方法的三大技巧01增加词汇量我们同学学不好英语，其实都是因为掌握的英语词汇量太少了，特别是在做阅读理解题中，往往会见过这个单词，但是却不知道这个意思，因此就会造成阅读障碍，理解不了文章的意思02加强练习如果想要提高自己的英语水平和英语成绩的话，那么平时就要多做一些英语练习题，特别是针对自己不熟练的地方，多做练习，比如同学们在做完形填空时经常出错，这是因为完形填空这道题是考察同学们的综合能力，所以难度就会比其他的题要大一点因此，每次做完题目的时候，我们必须认认真真的再次阅读完形填空的文章，认认真真的再检查一次试题之后，我们还可以对照正确答案，体会正确选项的合理性，出题者的意图和其考察的知识点03坚持英语听力加强听力练习同学们学不好英语都有一个共通题，那就是英语听力不好，每一次进行听力测试，总是弄不懂测试中所要表达的意思因此，同学们加强语音训练是必不可少的想要提高听力水平，平时我们可以借助复读机，充分利用早读的时间去大声朗读英语，练习听力，平时我们还可以加强听力练习，每天坚持听英语听力半小时，也可以一边听英语一边做英语听力练习其实，当我们学习任何知识的时候，都不应该过分的着急，因为学习英语是一个需要我们长期积累的过程，并不是在短时间内就可以学好的，并且任何短期提分都是不现实的希望大家能一直努力而不是短期的热情高一英语最佳学习法

（一）首先要明确几个观点.学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用因此我们要抓住每一个机会用英语如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等课上40个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识.关于语法知识的学习掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区有人说，那么高考怎么办？高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力.语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读.语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的在使用中、练习中掌握规律精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程在这个暑假尚未开学之前，希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好新高一的准备工作二说与读的训练指导⑴说的训练说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式.要敢于张口，大胆地练说虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求.多与同学交流，抓住课上机会练习说英语利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语组成小组，参加英语角等重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了.把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出.留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料看到后说出来，也是训练的方法之一2读的指导.阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤.从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了.推荐读物⑴由ChinaDaily主编21stcentury•SchoolEdition.每周发刊一期话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料

（2）中央级权威出版社外文出版社出版的《奇速英语阅读完形周周练》系列，选材时文，语言地道，设题科学，兴趣的发展得以保证.阅读数量标准每天应坚持30分钟，300-500字的阅读可集中时间读，也可利用零散时间读.精读、泛读相结合精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法，《奇速英语快速阅读高手26招》从技巧（扫读-倒读-查读-略读），文体（记叙文-说明文-议论文-应用文），语篇（命题特点-篇章结构-精抓题眼-攻克长难-妙处生词），设题（细节理解-推理判断-猜测词义-主旨大意-观点态度），题型等五大方面26个小方面对技巧有专门的讲解和总结，再针对每个技巧分别加以实战练习，进行短期集中培训，阅读能力会得到飞速提升，但特别提醒不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提图

（3）写的指导.每天晚饭后写简短的旦记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿.每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词.认真学习使用《英语话题导与练满分作文》每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比找出差距，纠正错误，改进不足之处

（四）几种不良倾向.有人认为高考成绩高就行了，不练说也没关系其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与发展做准备，也为个人与社会大环境接轨打基础更为个人向国外发展作必要的准备.有人认为多做题就能解决问题人们常说量的积累可达到质的飞跃但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的.有人常立志而不是立长志英语学习最怕三天打鱼，两天晒网高兴了干一阵，进步了就停下走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环.有人只会做或者是只做老师要求干的事进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会安排自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间

（五）学好英语，上好英语课的几个环节尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应高中学习.课前认真做好预习工作因为课时紧，内容多，强度大不认真预习，课上会很被动预习要做到认真听录音，模仿，掌握准确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题.课上认真听讲，积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说能力，认真适当地记笔记高效率听课，才能有高水平的收获.课后要及时认真复习，按时完成作业是首要的复习是为了巩固课堂知识，同时也应适当地做一些练习遇到没有理解的内容应及时问老师，使问题尽快解决.要有适应新环境的能力，同时应有承受压力的能力要会调整自己，相信大家会以饱满的精神状态，充分的心理准备，顺利适应高中英语学习高一英语如何做英语课堂笔记学生的听课笔记做在哪里好呢？不同的人有不同的看法和做法大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记本把课堂上的重点难点记在笔记本上我自己在校读书时也是这么做的，现在箱子里还有许多记得密密麻麻的旧书和旧笔记本但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效笔记记在书上，一是方便（便于记、便于看、便于复习），二是快捷（原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可），三是清晰（和原文对照一目了然）在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆习题的答案也可以写到书上这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使做好书头笔记是一种良好的学习方法所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上那么教师应该如何指导自己的学生做笔记呢？有些教师只顾自己讲，而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么个记法有的老师一边讲一边提示学生该把哪些东西记下来但不关心学生来不来得及记我认为指导学生做书头笔记是英语老师学法指导的一项重耍内容，是培养学生学习能力的一个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，最好在初中或高中的起始阶段进行。