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部编小学语文六年级上册《西江月夜行黄沙道中》教学设计教材分析《西江月.夜行黄沙道中》这首词是宋代词人辛弃疾的田园诗作之一在这首词中我们可以欣赏到语言文字的魅力,短短几十个字,却为我们营造出一个清新可人的夏夜无眠的意境它语言自然朴素,一改辛词豪放不羁,金戈铁马的气势,以清新、带着泥土的芳香,让我们看到了一幅鲜明逼真的田野风光图这首词中,“西江月〃是词牌名,夜行黄沙道中〃是题目词中描写农村夏夜的清新景色,抒发了词人的闲适心情新课标要求新课标规定:“诵读古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣〃诵读古典诗词,得到的是一种享受,是一种积淀,更是心灵与诗歌的融合,作者当时之感寄托在声音,今天凭借吟哦背诵,同声相应来使感情再现〃由此可见,人们对文章的理解是以诵读为基本前提的,而且诵读最有价值的古诗文也是一种回归传统直觉式的语文教学教学建议六年级的学生有了一定的学习能力,自己结合课本上的注释,可以把古诗词的大概意思翻译出来而且老师在将古诗词前,提前让他们预习,在讲课时,会事半功倍会达到熟读成诵,体会作者表达的感情教学目标.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文.通过语言文字,融入自己丰富的想象,感悟这首词所描绘的意境.通过语言文字的训练,感受词中所表现的自然美,感悟作者热爱大自然,关心人民,企盼丰年的思想感情教学重点.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文.通过语言文字,融入自己丰富的想象,感悟这首词所描绘的意境教学难点通过语言文字的训练,感受词中所表现的自然美,感悟作者热爱大自然,关心人民,企盼丰年的思想感情教学过程
一、课前铺垫
(一)介绍宋词,让学生更多的了解传统文化宋词是继唐诗后的又一种文学体裁,它兼有文学与音乐两方面的特点每首词都有一个调名,叫做词牌名〃宋词远从《诗经》、《楚辞》及《汉魏六朝诗歌》里汲取营养又为后来的明清戏剧小说输送了养分直到今天,它仍在陶冶着人们的情操,给人们带来很高的艺术享受宋词也叫词,著名的关于宋词的书有《宋词三百首》等等宋词的代表人物主要有苏轼(豪放派)、柳永(婉约派)、陆游、李清照,人们说的“苏辛〃指的是苏轼和辛弃疾
(二)介绍作者辛弃疾,字幼安,号稼轩,中国南宋豪放派词人人称词中之龙,与苏轼合称“苏辛〃,与李清照并称“济南二安〃
二、新授过渡读通词是学好古词的序幕,读懂词,读出词里所包含的意思,这才是学习词的正式开始词就像一杯浓浓的咖啡,需要细心品味,下面我们就一起来仔细品味一下吧!
(一)品读上阕出示明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年,听取蛙声一片.自读自悟,走到辛弃疾的身边去,做他的同行者,调动起你所有的感觉器官,欣赏这美丽的夜景.交流
(1)看到的明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子在作者的笔下,它们是静止不动的吗?让我们再读,用心去体会指名描绘自己的所见
(2)闻到的稻花香体会丰收的景象
(3)听到的蝉鸣、鹊啼、蛙声、说丰年同学们,词中说伴随着清风吹拂,传来阵阵稻花香和蛙声,仿佛是青蛙们在争说丰年,那他们会说些什么呢?小结是呀,作者闻着飘于黄沙岭的稻花香,多么盼望有一个丰收年呀!因为这样,老百姓就能过上丰衣足食的日子了齐读这两句,体会词人企盼之情
(4)感受到的夏夜的清幽,静谧体会以动写静的表现手法.你的脑海里呈现出怎样的一幅画面?(学生自由描述,在古诗词的学习中融入自己丰富的想象,才会感受得真真切切.感情朗读,前一句读出幽〃,后一句读出“喜〃.在如此美好的夏夜,词人的心情怎样?(兴奋、愉悦、沉浸在丰收的喜悦之中)
(二)品读下阕过渡这么充满诗情画意的月夜,真让人走进了画卷一般,词人走着走着,天气突然发生了变化自己读读下阕,在脑海中勾勒画面
1.出示七八个星天外,两三点雨山前旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.学生自主感悟,自主交流.词人完全沉浸在展望丰收的巨大喜悦之中,浑然不觉天气的悄然变化,他猛一抬头,看到了一一七八个星天外,两三点雨山前〃,此刻他的心情怎样?就是这个时候,引读一一旧时茅店社林边,路转溪桥忽见〃.提出质疑词人疾步向前走,想找个避雨的地方,过去熟悉的茅店就在社林的旁边,词人为什么找不到了呢?出示选择
(1)道路非常的弯曲、林木茂盛;
(2)更是因为词人沉浸在“稻花香里说丰人,听取哇声一片〃的愉悦心境之中体会词人可能因为天黑、心急、树茂而没发现,而后来路转溪桥后忽然看见的喜出望外之情想象作者在看到旧时茅店后的神态、动作、语言,感受作者的喜悦指名读,比赛读.这就是生活的乐趣在山野中遇雨而又能找到避雨的地方,这种乐趣不是身历其境的人是很难体会得到的.大家知道辛弃疾的号是什么吗?(稼轩)“稼〃就是种植庄稼的意思,他一直很看重农事,关心农民忧乐,这首词就很鲜明地体现了这一点让我们再来读全词,体会作者夜行黄沙道中时的眼中之景,心中之情,读出词独有的韵味
(三)读透一一与时空对话.同学们,学词的最高境界是读透它读透就是要求我们在读词时,一边读一边想象词中所描绘的景象,做到词图合一,身临其境.这首词为我们展示了两个美好的画面,让我们再一起来感受,愿这美好的境界永远留在我们的记忆里一一齐读全文
(四)课堂总结《西江月•夜行黄沙道中》这首词描写的既不是出奇的名山胜水也不是引人注目的奇观壮景,但是这支醉人的乡间夜行曲却让我们得到了一种美的享受,唤起了我们对农村田野风光的热爱,这源于词人自然清新的语言,真挚朴实的情感,精湛的创作技法。