视防试试题题库

视防知识题库裸眼远视力到达了

1.0说明视力正常错眼睛看近处目标时，眼睫状肌会收缩，使晶状体（），增加屈光力A变凸儿童青少年时期是眼屈光变化最快的一个阶段，其规律是沿着〔）的方向变化，呈不可逆走势C远视一正视一近视近视眼的形成是一个从量变到质变的累积过程，孩子在（）上的变化往往早于视力的下降A眼屈光要素B眼屈光度C远视储藏D眼生理功能通过生物学近视预警检测，可了解孩子的现阶段视力安康状况及其未来一段时期内的眼屈光发育走势，及时发现近视高危指标，预测孩子1）A将来会不会近视B何时发生近视C近视后增长速度D并发症风险上下定期进展生物学近视预警监测，全面了解孩子的眼屈光发育状况，并实施针对性干预措施可帮助（）A有近视趋势的孩子回归安康轨道B推迟有近视趋势孩子的近视发生年龄C已近视的孩子减缓近视增长速度D最大限度地减少近视眼并发症视觉功能分为三级，分别是［）A同时视B融合视D立体视没有好的视力，就不会有好的视觉〔）A正确视力好的人，其视觉功能肯定没问题（〕B错误视力正常的标准为〔）D中心视力、周围视力和立体视力均正常人类所感受的外界信息，有80%以上是来自〔）B视觉眼睛没有〔）功能，则必有一只眼睛的功能受到抑制，未及时矫治会开展为外斜视A同时视目前各年龄段学生视力低下检出率仍居高不下，并继续呈现（）倾向B低龄化〔）是视觉器官对周围物体远近、深浅、上下三维空间位置的分辨感知能力D立体视在验光矫正视力时、应该保证〔）在矫正后仍处于主导地位C主导眼视力低下，98%为〔）所引起A近视眼学生视力安康管理工作的主要目标中的“慢近视〃是指（）C降低近视学生每年近视递增度学生视力安康管理工作的主要目标中的“低近视〃是指（）D让学生不开展为高度近视，减少并发症近视眼的并发症大都发生在〔）部位，治疗对比困难B眼后节孩子出生时一般都是远视眼，随着年龄的增长，眼轴迅速增长，（）度数逐渐减少，逐步向正视眼开展A远视视力是指在一定距离内眼睛区分物体〔）的能力A形象在学校查的视力表远视力是指〔）A中心视力如果裸眼远视力NLO则说明眼睛的（〕正常B远视力近视眼视力碍障主要表现在〔）A近距离物像清晰，远距离物像模糊视觉功能分为三级，其中一级是指〔）A同时视眼睛（〕功能缺失，则会出现复视、干扰视B融合视眼睛（）功能缺失，驾驶汽车时难以判断车距，容易造成交通事故D立体视最新资料显示，我国青少年近视发生率排名已居世界1）位A第一我国近视眼总人数居世界〔）位A第一高度近视眼是指屈光度1）D-

6.00D以上眼睛看物体时，主要是通过眼肌调节〔）凸凹来实现变焦的B晶状体有不良用眼习惯的孩子近视眼发生风险比安康用眼习惯的孩子高〔）倍A1〔）是孩子视觉发育的敏感期，是弱视和斜视的高发年龄A6岁以前不良的视觉环境和视觉行为会引起眼轴（），造成近视眼A异常增长理想的眼屈光生长发育规律是从出生时的远视眼开场，随着年龄的增长远视度数逐渐减少到（）时完成眼的正视化D12岁〔）的发生和开展是一个累积叠加，从量变到质变的过程A近视眼学习用桌椅要与孩子的（）相匹配，防止孩子被动养成不良阅读、书写习惯D身高充足的睡眠可消除视疲劳，小学生每天睡眠时间应达〔）小时D10常吃富含〔）的食品对眼睛最有益A维生素A操作电脑时，电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于（）厘米D50操作电脑时，视线应略低于平视线〔）度B10-20操作电脑时，电脑屏幕中心应与（）在同一水平线上C胸部看电视时，人与电视机应保持〔）米以上距离D3看电视时，人与电视机应保持电视画面对角线（）倍以上距离D5根据调查数据显示近视眼的孩子〔）握笔姿势不正确D95%日前宓神.曷分仝的珠市遍视眼方法为（）A框架眼镜如果孩子的视力安康管理的工作核心就是通过安康教育、监测预警、〔〕、动态管理全面促进学生视力安康C综合干预〔）是引发学生近视的最主要因素A近距离高强度用眼眼睛看近时的调节、集合负担，可通过〔）来减轻，防止长时间近距离持续用眼给眼睛带来的伤害D光学干预〔）是近视眼的快速突增期C10~13岁〔）是近视的缓慢增长期D16~18岁如果孩子的〔）消耗过快，那么将来发生近视的风险就会大大增加B远视储藏〔）可促进眼周血液循环，消除眼疲劳D眼保健操2015年我国小学生视力低下检出率已达（）A

45.71%通过〔）检测，可找出近视发生与开展的“症结〃B眼生物与生理功能检测视觉功能分为三级，其中三级是指〔）D立体视学生近视眼的发生与开展，其主要不安全因素是（）A不良的视觉环境B不良的视觉行为视力安康状况监测要从（）方面进展三级监测与预警A视力B屈光C眼生物与眼生理3〜6岁为视觉发育的敏感期，是〔）的高发年龄A弱视C斜视所谓“过期眼镜〃是指（）B近视度增加，矫正视力已达不到功能视力C镜架变形了未及时调校D镜片磨损了未更换针对各种不安全因素，实施〔）是学生近视防控工作的重要策略A早监测B早预警C早干预视力正常的标准包括（）A中心视力B周围视力C立体视力视觉包括〔）A形觉B光觉C色觉D立体视觉主导眼是指在双眼视物时起［）作用的那只眼C定位D融合14岁以下青少年首次验光配镜，要消除调节假象，一定耍做〔）检查B散瞳验光C静态屈光读书时的“三不要〃是指［）B不要在运动状态下看书C不要歪头或躺着看书D不要在过暗或过强的光线下看书既可锻炼身体，又能锻炼眼肌，有益于视力安康的体育运开工程是（）A打乒乓球B打羽毛球近视发生的早期信号有以下几种情况〔）A经常揉眼睛，喜欢眯眼视物B眼睛干涩、灼热、发痒、胀痛、畏光C睡眠时多梦、多汗，身体容易倦怠，眩晕、食欲不振D头晕、注意力不集中，记忆力下降，做事没有耐心，学习效率低中小学生视力安康干预方法可从（〕三个方面开展A视觉环境与行为干预B眼生理功能干预D光学干预单纯性近视眼的发生与开展，其主要不安全因素是〔）A不良的视觉环境B不良的视觉行为针对儿童、青少年眼生理发育特点和视力不良的影响因素，必须转变近视眼防治理念，落实“早监测、早预警、早干预〃，实施战略重点前移，主要包括〔）A生命周期前移B防控关口前移C预防工作前移D防治环节前移阅读、书写姿势“三个一〃是指〔）A手指离笔尖1寸B眼离书本1尺C胸离桌边缘1拳眼屈光状态检测分〔）C动态屈光检测D静态屈光检测所谓“三方共管〃是指（〕三方共同负责学生视力安康管理服务具体工作，各负其责，齐抓共管B家长C学校D专业防控机构电视屏幕的高度应与看电视人的视线〔）A稍低一些B平行D平行或稍低一些科学预防学生近视的方法主要有（）A提供较好的用眼环境，从小培养孩子正确的用眼习惯，加强每天室外活动B每年定期从视力、屈光、眼生物和生理功能进展全面检测了解孩子眼屈光发育状况C提前与预防与控制，针对性进展康复与矫治D从小建设完善的视力安康生长发育《视力安康档案》，进展分析评估与跟踪管理全国爱眼日是每年的（）136月6日学生近视防控工作中普遍存在的错误观念有1）A近视眼无所谓，以后做个激光手术就可治愈B眼镜戴不得，越戴度数越深C寄希望于一方、一法，一治永愈D不定期复查，戴“过期眼镜〃孩子的视力安康状况和指标是〔）的，因此，定期进展监测评估，不断调整和修订视力安康指导方案，才能使视力安康得到持续有效的管理和维护B不断开展C不断变化常吃富含维生素A的食物如〔），对眼睛有益A胡萝卜B菠菜C动物肝脏D杏和枇杷中小学生近视眼中绝大局部是（）A生理性近视B单纯性近视高度近视人群眼后节疾病的发病率为正常人群的（）倍D8人在视物时，两眼所起的作用各是不一样的A正确同时视是指双眼具有同时注视并感知物像的能力A正确没有同时视功能，则必有一只眼睛的功能受到抑制，成为废用性弱视，进而成为外斜视（）A正确我们在看物体时，左右眼看到的物像并不是完全一致的（）A正确高度近视者非常容易发生很多严重并发症而致盲〔）A正确激光手术可治愈近视眼〔）B错误如果12岁前远视储藏消耗过快，将来发生近视的风险就会大大增加〔）A正确双眼中只要有一只眼睛远视力到达了

1.0就不是视力低下〔）B错误正常情况下，我们的双眼在看物体时，其感知的作用是一样的〔）A正确在验光矫正视力时如果改变了主导眼的主导地位，则会造成戴镜不适〔）A正确同时视和立体视是人们视觉产生的根基〔）B错误有屈光参差的人，容易成为立体盲〔）A正确激光手术不仅可以矫正视力，还可解决近视眼相关并发症（）B错误近视眼中绝大多数为单纯性近视眼〔）A正确迷恋电视、电脑的孩子近视发生风险明显高一些〔）A正确挑食、偏食，喜好吃油炸食物、甜食的孩子近视眼的发生风险明显高一些（）A正确现代医学研究说明成年后的屈光状态基本上是由儿童、青少年时期眼的生长发育状况决定的〔）A正确同样是

1.0视力的7岁孩子，他们的眼屈光状态不尽一样，可能是正视，也可能是近视，还可能是远视（）A正确有理想远视储藏的孩子，将来发生近视的风险相对较低（）A正确青少年近视的发生、开展有一定的规律性，可通过科学检测分析进展预警1）A正确自然光线均匀、柔和，最适合看书写字【）A正确台灯应放置在右前方，防止右手写字时手影遮住光线〔）B错误电脑屏幕侧应对向窗户，可防止出现反光现象（）B错误要注意学习环境的通风换气，室内积聚大量二氧化碳，会使人感到头昏、头痛，增加视疲劳的病症〔）A正确体内铭、锌、钙等微量元素缺乏，也会导致近视产生〔）A正确高度近视眼虽然会造成择业受限，但不会产生并发症〔）B错误看不清黑板时可以借戴同学的框架眼镜〔）B错误安康就是指身体没有疾病〔）B错误视力安康就是指眼睛没有疾病（）B错误要解决好中小学生视力安康问题，必须依靠传统的“查病-治病〃方法，把近视当成“疾病〃来处理〔）B错误人从安康状态过渡到不安康状态，都要经过一个从“低不安全〃到“高不安全〃，从量变到质变这样一个过程（〕A正确对于远视力三L0但眼屈光发育走势已偏离正常轨道的孩子，如不主动进展干预，将来就会开展成为近视眼（）A正确眼肌运动能力好的孩子不容易近视〔）A正确眼肌灵活性差、耐力差的孩子更容易发生近视（）A正确当今医学对青少年近视尚无科学、合理、确有实效的治疗方法〔）A正确近视眼不及时矫正，会造成记忆力降低，学习兴趣与效率低下〔）A正确静态屈光检测相比动态屈光检测可更真实反映出眼的屈光状态〔）A正确远视力检测可全面反映出眼的安康状况【）B错误真性近视眼导致的眼生物构造改变是可以治疗恢复的〔）B错误排查假性近视首先要进展散瞳验光（）A正确物体离眼越远，眼的调节负担越大〔）B错误中小学阶段是孩子眼屈光变化的敏感期，绝大局部学生近视眼都是在这个时期内发生、开展的（）A正确已近视且度数较高的孩子如果不及时配镜矫正视力，会加速近视开展（）A正确配戴适宜的矫正眼镜，可缓解调节过度，在一定程度上阻止近视度数加深（）A正确当今，对于近视眼相关问题，已可通过手术等方式一治永愈〔）B错误高度近视者不能从事重体力劳动（）A正确体内铭、锌、钙等微量元素缺乏，也会导致近视产生〔）A正确学生近视防控工作一定要“抓早抓小〃，从学龄前儿童抓起，重点应放在（）阶段A小学〔）年教育部在武汉设立全国首家《学生近视眼防控工作实验区》C2009要想解决好中小学生视力安康问题，必须从为孩子建设一份完整的《视力安康档案》入手坚持从〔）、用眼行为、用眼环境三方面进展定期监测，并针对其不安全因素采取科学的干预措施，才能全面促进学生视力安康A视力安康状况学校视力安康管理工作应围绕“1）、监测预警、综合干预、动态管理〃各环节展开A安康教育学校的视力安康管理工作重点应放在〔）相关工作上A安康教育与安康促进定期与家长联系，督导家长落实孩子的视力安康管理，预防控制近视的发生与开展，是（）的工作职责内容A班主任根据《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，教室前排课桌前缘与黑板应有〔）米以上距离B2教室照明应配备有灯罩的40W荧光灯（〕盏以上，且灯管应垂直于黑板C9《国家中长期教育改革和开展规划纲要》［2010-2020）中指出，学校一切工作的出发点和落脚点为〔）D促进学生安康成长学生视力安康管理工作的主要目标中的“不近视〃是指（）A使视力安康学生远离近视，降低近视眼发生率安康教育要求人们通过自身〔）的改变而自觉采取有益于安康的行为和生活方式A认知B态度C价值观D技能安康教育必须有（）的强力支持，才能逐步向安康促进开展，否则其作用会受到极大的限制B环境D政策学校要结实树立〔）的理念，将学生视力安康管理工作纳入教育的整体规划予以统筹安排A安康第一D以人为本全体教师应以高度的（），积极参与视力安康管理工作，努力提高工作的自觉性和主动性B使命感C责任感各学校可根据实际情况建设切实可行的视力安康管理制度，其主要内容包括〔）A岗位职责B安康教育管理方法C监测建档管理方法D考评制度对于学生的视觉行为管理的“三帮助〃为〔）A帮助学生养成正确的读写姿势B帮助学生养成良好的用眼卫生行为C帮助学生养成良好的饮食习惯认真做好眼保健操应注意双手干净，做到〔）B穴位准确C手法正确D力度适当对于学校各班级的考评指标主要包括学生日常视觉行为、习惯的管理、眼保健操、握笔读写姿势达标率，监测建档完整率，〔）阳光体育活动组织落实情况等A视力低下新增率B视力安康知识知晓度D安康行为形成率2007年中共中央国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，明确提出〔）的要求A帮助青少年掌握科学用眼知识和方法D降低青少年近视率学生视力安康管理工作的主要目标可概括为让学生〔）A不近视B迟近视C慢近视D低近视充足的睡眠可消除视疲劳，初中生每天睡眠时间应达〔）小时C9充足的睡眠可消除视疲劳，高中生每天睡眠时间应达〔）小时B82015年我国初中生视力低下检出率已达〔）B

74.36%2015年我国高中生视力低下检出率已达〔）C

83.28%〔）年教育部科技开展中心对武汉市教育局和武汉市青少年视力低下防制中心共同完成的《武汉市中小学生视力安康管理服务模式研究与实践》成果进展鉴定，评为“国内领先水平〃，并建议推广应用D2013根据《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，开灯时教室课桌面的平均照度应2〔）勒［克斯］C300根据《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，开灯时教室黑板面的平均照度应到达（）勒［克斯］D500学生视力安康管理工作的主要目标中的“迟近视〃是指（）B推迟学生近视眼发生年龄。