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文本内容:
统编初中语文七年级下册第四单元类文阅读对标课文一«叶圣陶先生二三事》.学习略读能根据一定的目的或需要确定阅读重点..学习通过若干件小事写出人物特点的方法.那片绿绿的爬山虎肖复兴
①一九六三年我正上初三写了一篇作文题目是张画像是写教我平面几何的一位老师.这位老师教课很有趣为人也很有趣致使这篇作文写得也自以为很有趣.经我的语文老师推荐这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖.自然我挺高兴.一天语文老师拿来厚厚一个大本子对我说:彳尔的作文要印成书了,你知道是谁替你修改的吗?我睁大眼睛,有些莫名其妙.是叶圣陶先生!”老师将那大本子递给我,又说二你看看叶先生修改得相当仔细,你可以从中学到不少东西!”
②我打开本子一看里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文.我翻到我的那篇作文,一下子愣住了首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字密密麻麻几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线.那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样.回到家我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改.题目・张画像致成y幅画像戴立即感到用字的准确性.类似这样的地方修改得很多这不仅使我看到自己作文的种种毛病也使我认识到文学创作的艰巨.不下大力气不一丝不苟是难成大气候的.我虽然未见叶老先生的面却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖如春风拂面.
③这一年暑假,语文老师找到我,说二’叶圣陶先生要请你到他家做客!”
④我感到很意外.因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家,一定是深居简出凡人不见的.见这样的作家如同国家元首一样难哩.现在叶圣陶先生居然要见见我这样一个初中学生这自然成了我人生中的一件大事.
⑤那天天气很好.下午我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同.叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了我.院子是典型的四合院小巧而典雅.刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘使得夏日的燥热一下子减少了许多阳光似乎都变成绿色的像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点.
⑥叶小沫引我到客厅叶老先生已在门口等候了.见了我他像会见大人一样同我握了握手一下子让我觉得距离缩短不少.落座之后他用浓重的苏州口音问了问我的年龄笑着讲了句:你和小沫同龄呀!”那样随便、和蔼,作家头顶上神秘的光环消失了,我的拘束感也随之消失了.
2.选文是写簪念”的,可在第
①段中又提到恶念二而课文《最苦与最乐>亦是提及臂和‘乐”两方面两文都采用对比的写法请简要分析这样写的作用.让崇尚英雄成为时代风尚余荣华
①堆是英雄?今天,我们一起寻找,5月21日开始,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的‘崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动引发互联网上的传播热潮.与此同时,全国中小学也正在同步开展崇尚英雄精忠报国”主题活动.缥尚英雄”并不是要让孩子去做力所不能及”的事,而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神.相信,怎样的人称得上英雄‘用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题.
②国家也在回应着人民的情感与心.为了捍卫英烈,(英雄烈士保护法>上月底全票表决通过,并于5月1日起施行.该法庄严宣告二’国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献
③在一个和平的年代,英雄情怀更显珍贵.‘崇尚英雄精忠报国”活动中,有一句话被网友反复点赞哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行.军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上默默奉献不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲.
④寻找英雄、崇尚英雄更要努力成为英雄.新时代的中国洞样需要英雄精神.默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择而且体现在经年累月的执着坚守.在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为自己的英雄”.
⑤天地英雄气,千秋尚凛然.无论哪一个时代,英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量.期盼‘崇尚英雄”成为风尚,荣光永远传承,英雄永不独行.阅读任务一.选文第
①②两段从哪三个方面表明缥尚英雄”正在成为风尚?请简要概括..联系选文和下面材料,以‘英雄”为题目,写一段文字,200字左右,注意选择的材料要有利于表现中1心.材料3月14日,空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂,面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40的低温和大部分设备失灵的困境,机组人员沉着应对,凭借技术和经验成功迫降机长刘传健被人们称为“英雄机长.对标课文一«短文两篇》聚焦语用一.积累文言词语..学习托物言志的写法.靳秋田索画之二三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹.此是何等雅趣,而安享之人不知也.懵懵懂懂,没没墨墨
①绝不知乐在何处.惟劳苦贫病之人忽得十日五日之暇
②闭柴扉扫竹径对芳兰,啜
③苦茗时有微风细雨润泽
④于疏篱仄径之间俗客不来,良朋辄至亦适适然自惊
⑤为此日之・难得也.凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也.煨自然B板桥集P主释】
①没没墨墨胸无点墨.
②暇闲暇时光.
③啜品.
④润泽滋润.
⑤自惊感叹..解释下列句中加点词的意思.G绝不知乐在何处C惟劳苦贫病之人良朋辄至Q为此日之难得也.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也..文中描写茅屋优雅环境衬主人雅趣的句子是原文陆游筑书巢吾室之内或栖于梗
①或陈于前或枕于床俯仰四顾无非书者.吾饮食起居疾病呻吟,・悲忧愤叹未尝不与书俱.宾客不至妻子不觌
②而风雨雷雹之变有不知也.间有意欲起而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰二此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入既入又不能出,乃亦大笑曰二信乎其似巢也!”邈自褊游筑书巢〉》注释】
①梗出木柜、木匣,这里指书橱.
②觌由相见.阅读任务一.解释下列句中加点词的意思.G或栖于梗・乃引客就观之〈■.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.辄自笑日二此非吾所谓巢者邪!”.选文和刘禹锡的陋室铭都是以房屋作为写作对象请联系文章谈谈他们各是怎样的人.兰之味兰之味非可逼而取
①也.盖在有无近远续断之间纯以情韵胜.氟氟无所
②,故称瑞
③耳.兼彩
④而不极于色令人览之有馀而名之不可即善绘者以意取似莫能肖也.其真文王、孔了
一、原■之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?侬自张大复〈梅花草堂集注释】
①取这里是嗅取色的香味.
②氟氤无所二弥漫飘忽,没有一定的地方.
③瑞洁,善.
④兼彩二兼有各种颜色.阅读任务一.解释下列句中加点词的意思.兰之味而名之不可〈■即善绘者以意取似Q莫能肖也・.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.G盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜.其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者•耶?.选文与周敦颐的媛莲说都采用托物言志的写法两者有何不同?请简要分析.芙蕖自荷钱
①出水之日便为点缀绿波及其劲叶
②既生则又日高一日,日上日妍有风既作飘飘之态无风亦呈袅娜之态迢至函苔
③成花娇姿欲滴后先相继乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立犹似未开之花与翠叶并擎不至白露为霜而能事不已.此皆言其可目者也.可鼻则有花荷叶之清香荷花之异馥
④避暑而暑为之退纳凉而凉逐之生.至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也.只有霜中败叶零落难堪似成废物矣及摘而藏之又备经年襄物之用.是芙蕖
⑤者也无一时一刻不适耳u之观无一物一丝不备家常之用者也.第选自李渔《端情偶寄》P主释】
①荷钱指初生的小荷叶.
②劲叶指长大了的荷叶.
③菌药未开的荷花.
④异馥异香.
⑤芙渠:荷花.阅读任务一.解释下列句中加点词的意思.及其劲叶既生〈迢至苗茗成花■而能事不已〈〉Q〉及摘而藏之〈■.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.G避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生.无一时一刻,不适耳目之观..选文与周敦颐的媛莲说都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情但原因有所不同请简要分析.越是大作家越平易近人原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切.
⑦想来有趣那一下午叶老先生没谈我那篇获奖的作文也没谈写作•他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素和指南之类.相反他几次问我各科学习成绩怎么样.我说我连续儿年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错.他说道:眩样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书,他又让我背背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了.他又说:我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行我知道这是对我的批评,也是对我的期望.
⑧我们的交谈很融洽仿佛我不是小孩而是大人,一个他的老朋友.他亲切之中所蕴含的认真质朴之中所包容的期待把我小小的心融化了以致不知黄昏什么时候到来落日的余晖悄悄染红了窗根.我一眼又望见院里那一墙的爬山虎黄昏中绿得沉郁如同一片浓浓的湖水映在客厅的玻璃窗上不停地摇曳着显得虎虎有生气.那时候我刚刚读过叶老先生写的一篇散文糜山虎珍便问二那篇《爬山虎>是不是就写的它们呀?他笑着点点头二是的,那是前几年写的呢!”说着,他眯起眼睛,若有所思地望望窗外那爬山虎.
⑨我应该庆幸有生以来第一次见到作家竟是这样一位大作家L位人品与作品都堪称楷模的大作家.他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力.我仿佛觉得那个夏天变长了总有回味的嚼头.我好像知道了或者模模糊糊地懂得了作家就是这样做的作家的作品就是这么写的.⑩在我的眼中那一片爬山虎永远都那么绿着.设自哨复兴散文》选文有改动)阅读任务一
1.作者回忆、怀念叶圣陶先生写了哪些事?抒发了怎样的情感?请根据关键语句简耍概括.续表
2.请就下面三位名人对叶圣陶先生的评价结合选文内容简要分析叶老在为人和治学方面给我们的启示.臧克家;温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德,我觉得叶老先生身上兼而有之「吕叔湘二交情兼师友,四十八年,立身治事,长仰楷式.道德寓文章,一千万字,直言曲喻永溉后生张中行二叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表
3.选文与叶圣陶先生二三事在写法上有何异同?请简要分析.我所见的叶圣陶(节选)朱自清
①第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天.
②我看出圣陶始终是个寡言的人大家聚谈的时候他总是坐在那里听着.他却并不是喜欢孤独他似乎老是那么有味地听着.至于与人独对的时候启然多少要说些话但辩论是不来的.他觉得辩论要开始了,往往微笑着说:这个弄不大清楚了.这样就过去了.
③他又是个极和易的人轻易看不见他的怒色他辛辛苦苦保存着的晨报副刊上面有他自己的文字的特地从家里捎来给我看让我随便放在一个书架上给散失了当他和我同时发现这件事时,他只略露惋惜的颜色,随即说二由他去末哉,由他去末哉!”我是至今惭愧着,因为我知道他作文是不留稿的.他的和易出于天性并非阅历世故,矫揉造作而成.
④我到杭州教书,那边学校当局要我约圣陶去.圣陶来信说:我们要痛痛快快游西湖,不管这是冬天/他来了,教我上车站去接.我知道他到了车站这一类地方,是会觉得寂寞的.他的家实在太好了他的衣着L向都是家里管.我常想他好像一个小孩子像小孩子的天真也像小孩子的离不开家里人必须离开家里人时他也得找些熟朋友伴着孤独在他简直是有些可怕的.所以他到校时本来是独住一屋的却愿意将那间屋做我们两人的卧室而将我那间做书室.这样可以常常相伴我自然也乐意我们不时到西湖边去有时下湖有时只喝喝酒.在校时各据一桌我只预备功课,他却老是写小说和童话.初到时,学校当局来看过他,第二天,我问他「要不要去看看他们?他皱眉道二J定要去么?等一天吧.后来始终没有去,他是最反对形式主义的.
⑤那时他小说的材料是旧日的储积童话的材料有时却是片刻的感兴.如相草人如火喉咙>L篇便是.那天早上,我们都醒在床上,听见工厂的汽笛池便说:今天又有一篇了,我已经想好了,来得真快呵.”那篇的艺术很巧,谁想他只是片刻的构思呢!他写文字时,往往拈笔伸纸,便手不停挥地写下去开始及中间停笔踌躇时绝少.他的稿子极清楚每页至多只有三五个涂改的字,他说他从来是这样的.每篇写毕我自然先睹为快他往往称述结尾的适宜他说对于结尾是有些把握的.看完,他立即封寄司、说月报》;照例用平信寄.我总劝他挂号;但他说二我老是这样的.”他在杭州不过两个月,写得真不少,教人羡慕不已.“火灾>里从<饭>起到<风潮》这七篇,还有稻草人冲一部分都是那时我亲眼看他写的.
⑥十六年一月我路过上海许多熟朋友和我饯行圣陶也在那晚我们痛快地喝酒发议论;他是照例地默着.酒喝完了又去乱走他也跟着.到了一处朋友们和他开了个小玩笑他脸上略露窘意但仍微笑地默着.圣陶不是个浪漫的人但他能了解别人能谅解别人.那晚快夜半了,走过爱多亚路,他向我诵周美成的词,酒已都醒,如何消夜永!”我没有说什么那时的心情,大约也不能说什么的.我们到一品香又消磨了半夜这一回特别对不起圣陶他是不能少睡觉的人.他家虽住在上海而起居还依着乡居的日子早七点起晚九点睡.有一回我九点十分去他家已熄了灯关好了门.这种自然的,有秩序的生活是对的.那晚上伯祥说:经兄明天要不舒服了.”想起来真是不知要怎样感谢才好.
⑦第二天我便上船走了「眨眼三年半没有上南方去信也很少却全是我的懒.我只能从圣陶的小说里看由他心境的迁变这个我要留在一文中说.阅读任务一.选文中哪些地方表现出陛陶始终是个寡言的人”?.选文第
⑤⑥段详写了什么内容?作者为什么要详写这两部分内容?3•王国维在《人间词话>坤曾经说过二大家之作,其言情也必沁人心脾,其写景也必豁人耳目.其辞脱口而出,无矫揉装束之态,以其所见者真,所知者深也.”有人说选文就是这么一篇次家之作”,请结合选文内容说说你的看法.对标课文一«驿路梨花》聚焦语用一.学习略读的阅读方法侧重观其大略粗知文章的大意..把握文章的记叙顺序理解文章构思的特点及作用.谢谢您,师傅那天出租车司机朱师傅五点半交车看看表已经五点一刻便把曾停载客”的牌子竖了起来.正是周末四十中门口涌出大批的寄宿生.朱师傅忍不住习惯性地把车停了下来盯着来来往往的学生.他们一律穿着朴素的校服,脸上的笑容格外灿烂.师傅,我,我想坐您的车一个跛脚女孩背着书包走了过来,看看左右,急急地.朱师傅说得交车了.女孩又恳切地说:谢谢您了,师傅.我只坐一站,就一站那一谢谢”让朱师傅动了心.他看看女孩身上洗得发白的校服和旧得不能再旧的书包,叹了口气,说二上车吧女孩高兴地上了车.突然嗫嚅着说:师傅,我只有三块钱.半站也可以.”朱师傅从后视镜里看到女孩通红的脸没说话.出租车的起步价可是五元啊.朱师傅停下车.女孩离开时高兴地说:谢谢您了,师傅!”朱师傅看着她一痛一拐地往前走,突然有些心酸.也就是从那个周末起朱师傅每次都看到女孩等在学校门口.朱师傅猜测女孩可能在等自己心里突然暖暖的.他把车开了过去女孩远远地朝他招手.朱师傅诧异他的红色桑塔纳与别人的并无不同,女孩怎么一眼就能认出来?渐渐地朱师傅养成习惯周末交车前拉最后一个人L定是跛脚女孩.不过十四五岁吧见到他,像只小鹿般跳过来,大地和同学道再见”.不过五分钟的路,女孩下车最后一句总是:谢谢您,师傅「似乎专为等这句话,周末无论跑多远,朱师傅也要开车过来.这情形持续了一年.第二年的夏天看着女孩拎着沉重的书包上车朱师傅突然感到失落.她会去哪儿读高中?师傅,谢谢您了.这可能是我最后一次坐您的车.我考上了市一中,半年才会回一次家.”朱师傅从后视镜中看了一眼女孩心里很不是滋味儿.女孩果然很优秀L中是省重点考进去了就等于半只脚跨进了大学校门.那我送你回家吧,这次不收钱.”朱师傅看看表,送女孩回家一定会错过交车时间,可罚点儿钱又有什么关系?他想和女孩多待一会儿.半小时后,女孩拎着书包下来,朱师傅从车里捧出一只盒子,说二这是送你的礼物」女孩诧异,接过礼物,朝着朱师傅鞠了一躬,说二谢谢您,师傅.”看着女孩一痛一拐地走进楼里,朱师傅长长叹了口气.他甚至不知道她的名字.一晃十年.那是个阳光明媚的下午,他听到交通音乐台播出一则导人启事、寻找十年前胜利出租车公司车牌照为冀AZXXXX的司机.朱师傅将信将疑拨通电话,听到一个年轻女孩的音.她惊喜地问二是您吗?师傅!”朱师傅愣了一下,这音如此熟悉!他却一下子想不起.谢谢您了,师傅!”女孩又说.朱师傅一拍脑门终于记了起来是她!朱师傅的眼睛突然模糊了.两人约在一家咖啡馆见面.再见到女孩朱师傅几乎认不出了眼前亭亭玉立的这个女孩是十年前那个跛脚女孩?喝着咖啡女孩讲起了往事.十二年前她父亲也是一名出租车司机.父亲很疼她每逢周末无论多忙都会去接她.春节到了父亲借朋友车开回老家过年.半路突然下起大雪,不慎与一辆大货车相撞.父亲当场身亡,女孩的脚受了重伤.安葬了父亲母亲为了赔朋友的车款为了她的手术费没日没夜地工作.而她伤愈后则拼命读书.她没告诉任何人路上发生的事故.放学回家当同学问起现在为什么坐公共汽车她谎称父亲出远门了.直到那一天遇到朱师傅.那辆出租车停在路边就像父亲开车过来等在学校门口.她把三块钱全拿出来坐出租车只坐一站然后花一个半小时徒步回家.路很远但她走得坦然.您一定不知道,您的出租车就是我父亲生前开的那辆.车牌号,一直印在我的脑海里女孩眼里淌出泪花「远远地,只一眼,我就能认出来.朱师傅鼻子一酸,差点儿掉下泪来.这块奖牌我一直戴在身上.还有您退还我的车费我一直都存着.我觉得自己什么困难都能克服.虽然失去了父亲,但我依旧有一份父爱那是一块边缘已经发黑的金牌,是十年前朱师傅送给女孩的.女孩挽着朱师傅的胳膊走出咖啡馆.看到女孩开车走远朱师傅将车停在路边让眼汨流了个够.那个现在他才知道叫林美霞的跛脚女孩她和自己十年前因癌症去世的女儿,多么相像!那块金牌是女儿在奥林匹克竞赛中得到的.女儿生前每个周末朱师傅都去四十中接她.女儿那一句谢谢爸爸”,让他感受过多少甜蜜和幸福!可女儿突然间就走了.再到周末,路过四十中,他多希望女儿还能从校门口走出来,上车,喊一谢谢爸爸.女孩坐他车的那段时间他觉得女儿又回到了自己身边.只是这情形持续的时间太短太短在回家的路上,朱师傅顺便买了份报纸.一展开报纸,朱师傅就看到了女孩的照片.她对着朱师傅微笑,醒目的大标题是琳美霞——最年轻的跨国公司副总裁S市的骄傲朱师傅吃惊地张大嘴巴,边读报纸,边习惯地从口袋里掏烟.突然他的手触到了一个信封.拿出来看里面装着厚厚一沓美金.朱师傅愣住了女孩何时把钱放进了自己外套口袋?就在她挽起自己胳膊的瞬间?美金中间还夹着一张纸条师傅这是爱的利息请您务必收下.本金无价永远都会存在我心里.谢谢您,师傅!朱师傅的眼睛再一次模糊了.阅读任务一.小说娓娓道来处处设置伏笔和悬念.略读选文试举一例并简要分析..谢谢您师傅”在小说中多次出现起到了什么作用?请简要分析..女孩说二虽然失去了父亲,但我依旧有一份父爱/在文中,女孩和朱师傅之间不是父女,却远胜父女的爱体现在哪些方面?请结合实际作简要分析.寒夜里的那束灯光王桂秀
①于小菲走进教室发现今天的课堂出奇的安静.她放下课本转身去黑板写这节课的课题,却见黑板上密密麻麻画满了图案大大小小姿态各异的鱼儿.
②‘小飞鱼!”不知谁低低地喊了一句,整个教室就像听到口令似的,响起潮水般的哄笑.面对这阵阵潮,于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上,呼呼地喘着粗气.
③于小菲是开学初新来的实习老师高挑白净浑身洋溢着青春的气息-于小菲打扮入时,性格却温柔得有些绵软那些调皮的男生早就练就了火眼金睛几堂课下来就把年轻的于老师揣摩得透透的.他们就喜欢在课堂上制造出一些小意外看到年轻的于老师小脸通红窘迫得长长的睫毛扑闪闪无处安放的样子,就莫名地高兴.
④‘小飞鱼”这个绰号无伤大雅,于小菲也早就听同事说了,但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌展示”.年轻的于小菲很生气,拿着粉笔的手有些抖,她才刚刚走上讲台没几天,还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色.止匕刻,面对一片哄笑,她不想在学生们面前暴露自己的软弱,可她又拿不出老教师的力度给予他们痛击.于小菲咬住嘴唇扭头看向窗外竭力让委屈的眼泪转回眼眶.
⑤孩子们的笑戛然而止班长小心翼翼地走上讲台轻轻地擦起了黑板.于小菲轻说了句‘谢谢,她没有追究黑板上是谁的然作”.这堂课上得很安静,除了于小菲的讲课,就是孩子们刷刷记笔记的音.午后的阳光斜斜地投进窗口于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼一尾急于游出去的小鱼.
⑥早春的天很短,日子似乎还没真正从寒冬里挣脱放学后不久天色就迅速暗了下来.风依然很凉暮色四合的村庄静静的偶尔传来一两犬吠.于小菲独自行走在回家的路上年久失修的路坑坑洼洼她只好放慢单车的速度在夜色中摸索前行.突然后面传来一阵嘈杂的音,几束灯光胡乱闪过,笑闹中传来小飞鱼”的轻呼.
⑦又是这群孩子.”于小菲心中一紧,不由加快了车速.这时,几束灯光整齐地投到她前行的路上她快光束跟着快她慢光束也跟着慢.于小菲不动色循着灯光喑喑加速.还好前方路口她就要转弯了要拐进一条更僻静的小路她下意识地握紧车把极力睁大眼睛辨识前方的路.
⑧于小菲蹬车的脚突然顿住了她分明感受到那几束灯光停驻在路口,齐刷刷地照向小路的尽头.桔黄色的光线铺就一条温暖的路,穿透夜的黑暗驱散夜的寒冷.于小菲鼻子发酸心里软软的,她没有回头,就在这片暖意中稳稳前行.
⑨第二天,于小菲走进教室,郑重地自我介绍,就像第一次见到同学们一样二亲爱的同学们,大家好,我是于小菲,”她停顿了一下,脸色有些红,激动地说J我想做一条小飞鱼.”孩子们惊奇地看着她,眼里满是惶惑.‘我想做一条会飞的鱼!”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的,她大说:我要带着你们一起飞!”教室里沉默了片刻,不知谁鼓起了掌,紧接着掌越来越热烈,又夹杂着‘小飞鱼万岁”的欢呼⑩于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了她知道那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀.此时,她的双翼满载着孩子们的爱和追随,在暖暖的灯光中,稳稳飞翔.阅读任务一
1.略读选文,梳理选文的故事情节及小菲的心理变化过程.2请结合选文谈谈你对最后一句话的理解.
3.选文与驿路梨花妁采用了插叙的方法请简要分析.对标课文—«最苦与最乐》聚焦语用..学习略读的阅读方法把握文章严谨的思路..在阅读文章的基础上对内容和表达有自己的心得.常存善念
①善念就是善良的念头.念头有是非之分、正邪之分、善恶之分.善念是万善之门从这里可以走向人生的制高点恶念,是万恶之源,从这里可以滑入恶的深渊.
②善念在修身中具有重要作用.其作用主耍体现在三方面
③一是导向作用.思想支配行动这是一条定律.善念支配行动则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现.
④二是推动作用.善念是一种思维活动,一种心理状态,一种思想感情也是一种道德意识.因此说,善念是道德行为建设的内在动因,是指导人们去行动的无形内驱力.
⑤三是积累作用.道德认识的提高和道德品质的形成主要依靠道德修养和道德积累.从中国伦理道德发展史可以看出,善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用.
⑥善念不是先天的亦不是凭空而来的它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的.善念来源于崇高的信念.我们的信念,是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美.这样的信念一经在自己的头脑里生根,它就会成为自己的善念之源.
⑦善念来源于正确的善恶观.一个人只有树立了正确的善恶观才能分清什么是善什么是恶才能抑恶扬善走向光明.善念来源于后天的实践.善恶观念不是先天就有的而是人们在后天的实践中形成的.只有经过实践把善念转化为善行的时候才能实现善念的社会价值,因为善念是根善言是花善行是果.要做到常存善念就要经常自思内省排除邪念.明代杨继盛在其遗嘱中有一段深刻的论述心以思为职.或独坐时或夜深时念头一起,则自思曰这是好念?还是恶念?若是好念,便扩充起来,必见之行.若是恶意,便禁止勿思.此段论述令人深思耐人寻味.我们应该是恶当惊,是善则喜.去恶扬善,唯善是举.
⑧常存善意是一个人善言善行的思想根基是一个人的崇高美德.有了这种美德就可以乐善不倦,以善为宝,嫉恶如仇,从善如流.阅读任务一
1.选文从鲁念在修身中具有重要的作用”到法恶扬善唯善是举”这一部分可以分成三层请概括每层的意思.第一层:从簪念,在修身中具有重耍作用到‘起着潜移默化的作用”.层意是第二层:从簪念不是先天的”到簪行是果”.层意是第三层:从要做到常存善念”到法恶扬善,唯善是举层意是内容人主要事件关键语句思想感情叶圣陶
①修改论文
②邀我”做客
③询问学习状况—我内容人物主要事件关键语句思想感情语文老师一
①惊喜、敬佩、引导有方
②善良热情、关爱学生情节心理课堂上公然被叫‘小飞鱼”
②①感动、温暖重新介绍自己是‘小飞鱼”
③。