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《婴幼儿健康评估与指导》试卷2班级姓名:座号评分
一、判断题(每题2分,共20分).健康评估应以健康活动目标体系为依据,对其实践活动的组织结构、活动情况及活动效果等进行科学的判定或估量().定量标准是指用于评语或等级作为标度的标准().中班幼儿不仅能认识颜色、运用颜色而且能正确地说出常用颜色的名称,并且开始注意颜色搭配和协调().目前对孤独症的精神解剖及神经生化机制的理解尚处于早期阶段,但遗传是导致孤独症发生的一个重要因素的认识是明确的().在婴幼儿时期曾遭受过虐待或者性侵犯的家长,长大后就不会虐待或者侵犯自己的幼儿().婴幼儿基础代谢的能量需求占总能量的50%〜60%越高越好().食源性疾病是常见的严重危害人类健康的公共卫生问题之一,食物污染后最主要的疾病是腹泻病().检查鼻道通气状态时,检查者应用手指压闭一侧鼻翼,让被检查者吸气,以判断通气状态用同样的方法检查另一侧().取中位数时,如果总频数为偶数,则中间两个信息中左边的数值为中位数().社区生活服务配套是否完善,附近学校办学水平的高低对婴幼儿的成长与发展影响不大()
二、单选题(每题2分,共20分).()是根据指标体系中各个具体指标的重要程度,赋予相应的权重A.积分B.计分C.加权D.项数.头围测量对于()以下幼儿具有重要观察价值,头尾过大,表示脑及颅骨发育不良;头围过大,表示可能为脑积水A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁.检查扁桃体时应()A快速用压舌板压住舌前2/3与后1/3交界处B快速用压舌板压住舌前1/3与后2/3交界处C快速用压舌板压住舌1/2交界处D缓慢用压舌板压住舌前2/3与后1/3交界处.家庭生活方式对婴幼儿的影响不包括下面哪项()A.饮食习惯B.起居习惯C.消费方式D.收入方式.常见婴幼儿发育迟缓的指征有()A.4〜7个月对人脸不感兴趣B8〜12个月与其他小朋友在一起时非常害羞或害怕C.1〜2岁不会跳、骑小三轮车或投球D.3〜4岁不会讲述日常活动.细菌在21-71℃的环境中繁殖速度最快,食物在此温度存放不能超过()小时A.2小时B.4小时C.3小时D.
1.5小时.全距是信息中最大值与最小值之间的差距,所以全距也称为()即最大值减最小值后所得的信息A.方差B.标准差C.离差D.极差.胸外按压频率每分钟()A.100次B.100-120次C.90-100次D・110T30次9关于测验法测量婴幼儿身体健康发展水平的说法正确的是()A信度系数越高表示该测验结果的一致性、稳定性与可靠性越好B信度系数越低表示该测验结果的一致性、稳定性与可靠性越好C信度是科学的测量工具所必须具备的最重要条件D信度必须建立在效度的基础上10母乳喂养的婴儿一次哺乳时间不长于(),少量多次喂哺A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟
三、多选题(每题3分,共30分).反馈评估阶段中的调节活动主要由()方面构成A.生理调节B.情绪调节C.心理调节D.身体调节.孤独症主要表现有()A.对集体游戏缺乏兴趣B.可以恰当运用眼对眼注视C.不会做扮演性游戏D.活动刻板重复、坚持环境和生活方式不变.通过实践活动分析测评音乐智能时采用的活动形式主要有()A.音乐兴趣活动B.音乐创作活动C.音乐节奏活动D.音乐感知活动.基因检测一般有三种方法项()A.生化检测B.染色体分析C.DNA分析D.物理分析.自然环境对婴幼儿健康状态的影响包括哪些()A.极端天气B.空气污染C.传染性疾病D.食物变质.急性感染性喉炎表现().可致婴幼儿窒息的食物(.幼儿动作发展测量主要采用9动机和目标是婴幼儿健康活动内容的基本内容,以下关于动机和目标的说法正确的有A婴幼儿活动的动机必须有目标,目标引导个体行为的方向,并且提供原动力B婴幼儿对目标的认识,是由外部诱因变成内部的需要C婴幼儿开展健康活动的动机和目标,基本处于满足需要和参与活动的中高层次D目标是个体努力要达到的具体成绩标准或结果
10.预防龈齿的基本措施有()A.多吃粗纤维食物B.窝沟封闭C.定期口腔检查D.刷牙和漱口
四、案例分析(每题15分,共30分)案例一1920年,在印度的加尔各答发现一个“狼孩”,大约8岁,取名卡玛拉,由专家辛格进行照料和教育卡玛拉刚被发现时,用四肢爬行,用双手和膝盖着地休息,吃生肉,怕光、怕水,白天卷曲在墙角里睡觉,晚上活跃,夜间嚎叫,生活习性与狼一样经过辛格教授的教育和训练,卡玛拉两年学会了站立,四年学会了6个单词,六年学会了直立行走,七年学会了45个单词,同时学会了用手吃饭,用杯子喝水,到17岁去世时,她的心理发展水平大约相当于3-4岁儿童的心理发展水平问题
(1)根据影响儿童心理发展的因素来解释卡玛拉的“狼的心理”的形成
(2)为什么辛格专家花费了九年教育训练卡玛拉的心理发展水平问题?案例二小美是个3岁9个月的女孩子,肉嘟嘟的,活泼可爱,父母和幼儿园老师都很喜欢她,但是父母担心她过于发胖,想对小美身体发育进行一个专业性的测量与评价,如果是你,你打算怎么做?参考答案
一、判断题(每题2分,共20分)
二、单选题(每题2分,共20分)
三、多选题(每题3分,共30分)
四、案例分析(共30分)仅供参考案例分析一
(1)儿童心理的发展的生物性和社会性的统一遗传是个体心理发展的先天基础遗传一方面保证了人类性状的稳定性,另一方面又为个体适应环境的变化提供了可能性个体的心理发展不能脱离社会条件社会环境是儿童心理形成和发展的现实基础,提供了心理形成和发展的现实性;特别是婴幼儿亲子关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用,如果没有社会环境及教育的作用,儿童不可能形成人的心理(7分)
(2)说明儿童各种心理的发展存在关键期,关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段,在此时期适时对儿童进行正确教育,儿童心理发展很快;反之,则可能造成终生障碍如3岁前是儿童语言发展的关键期,卡玛拉失去了这一关键期培养,以后语言的发展就很难了(8分)案例分析二幼儿身体形态健康评估分为指标测量记录、分析测量数据、解释评估结果三个阶段(2分).指标测量分(3分)对小美的身高、体重、皮褶厚度三项指标进行测量,除记录测量数据外,还需要通过访谈等形式,了解小美的饮食、运动等习惯,全面记录幼儿的健康状况.分析测量数据(5分).将测量获得的数据进行归纳分析,对照中国儿童生长发育参照标准,确定小美身高、体重两项指标的发育情况,号(kg).
104.根据体质指数(BMI)公式身高(a,)?计算出小美的体质指数三.解释评估结果(5分)根据体质指数,确定小美的健康等级营养不良<12;偏瘦12-
13.5;正常
15.5-18;肥胖>1812345678910VXXVXXVVXX12345678910CBAIAADBAB12345678910BCACDBDABCABCDABDACDABCDABDABCD。