幼儿园大班体育的教（学）案

幼儿园大班体育教案跳

2017.

11.22

一、教材分析《纲要》中明确指出“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中开展动作的协调性〃活动目标

1、通过探索、尝试圈的不同玩法，开展幼儿走、跑、跳等基本动作

2、学习双脚分合连续跳圈的方法

3、激发幼儿对体育活动的兴趣重、难占分析.重点茨索、尝试圈的多种不同玩法难点双脚分合连续跳

二、教学准备幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地

三、教学程序

1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动〔3分钟〕幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操〔包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动〕〔这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在音乐的伴奏下全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备〕

2、初步探索圈的多种玩法〔5一6分钟〕〔1〕教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏比比看谁的方法最多〃〔2〕幼儿分散玩圈，教师观察指导〔3〕请幼儿与小朋友分享自己的玩法“谁愿意来当小教师，把自己的好方法教给小朋友”〔这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的多种玩法，开展幼儿的创造力〕

3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈〔7一8分钟〕〔1〕教师用提问的方式引导幼儿“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈〃〔2〕幼11深入探索、尝试，教师引导探索出跳圈扁儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈〔3〕练习双脚分合连续跳圈的方法教师讲解跳圈的方法”一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚〃〔3〕可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿

3、出示袋鼠图片，问这是谁它最大的本领是什么今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军

4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习教师用语言或简单的动作予以提示或帮助〔1〕将泡沫垫平放，双脚并拢跳过提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫〔2〕将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进展连续跨跳〔或单脚跳、双脚跳〕提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少〔3〕将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放

5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动

三、自然完毕〔幼儿教育〕娱蚣走路【活动目标】

1、学习多人合作运动走的技能，开展身体的平衡能力

2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质【活动准备】

1、音乐一起走

2、长松紧带垫子，拱形门，椅子【活动过程】

一、听音乐做韵律操

二、学习多人合作向前走的动作

1、小娱虫公学走路扁人为一只小娱蚣，练习向前走，并能配上口令“左右左〃、“一〃O

2、娱蚣长大练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致告诉他们，小娱蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试

3、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌小娱蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”

三、练习脚受束缚向前走的动作

1、出示脚环，讲解戴法

2、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路要求步伐一致，注意安全

四、娱蚣练本领

1、设计三个情景草地〔软垫〕、山洞〔拱形门〕、树林〔椅子〕

2、幼儿依次练习，教师给予指导

五、娱蚣走路比赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳

六、做放松动作坐在垫上，解下脚环

七、活动评价〔幼儿教育〕顶竹杠【活动目标】

1、通过进展体育活动，开展幼儿走、跑、跳等基本动作

2、开展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力

3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动【活动准备】

1、音乐雪绒花

2、“同顶〃用的竹杠12根

3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右【活动过程】

一、导入

1、热身运动听音乐带着幼儿做走、跑、跳等，活动四肢

2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等基本动作

二、展开

1、教师介绍毛南族民间体育游戏“同顶〃，引导幼儿自由尝试玩“同顶〃

2、讲解游戏“同顶〃竞技玩法幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开场后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局

3、幼儿探索其他的“同顶〃玩法引导幼儿通过实践，自己发现若何才能顶得更稳、、更有力

4、游戏拼走迷宫请小朋友用竹竿自由拼摆，教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来，并带着幼儿共同游戏邀请在场的教师一起玩=、完毕小结，在音乐中自然做轻松练习〔幼儿教育〕蹦跳球比赛【活动目标】

1、有一定速度地跳蹦跳球

2、探索制定比赛规则，感受合作的快乐【活动准备】

1、蹦跳球假设干

2、为幼儿提供比赛所需的各种物品哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等

3、金、银、铜牌【活动过程】

1、尝试制定比赛规则引导语小朋友，今天我们来举行一场蹦跳球比赛，比赛的规则请小朋友动脑筋，自己来确定幼儿自由结伴，分成六队，给各自队取名商量比赛中必须要遵守哪些规则各队先自行组织一场预赛，试一试，采用若何的必死啊规则最适宜教师观察，幼儿制定规则时是否困难〔鼓励幼儿抑制困难，积极动脑〕选择制定规则时所需的物品〔小铃、橡筋、粉笔等〕交流分享队长交流各自制定的比赛方法与规则教师作裁判，总和各队的比赛规则〔视情况适度调整〕

2、比赛正式开场，要求遵守比赛规则方法比赛分三场进展，每场两队比，各赛出一个第一名，再进展决赛，获胜队为冠军，另两队为亚军，其余三队为季军宣布比赛结果，为运发动颁奖

3、放松活动全体幼儿在教师的带着下，举起奖牌，挥手致意，绕场一周，庆祝胜利〔幼儿教育〕乐在席中【活动目标】

1、引导幼儿利用席子练习横躺滚，开展幼儿身体的平衡性，协调性

2、启发幼儿一物多玩，促进发散性思维的萌芽

3、培养幼儿对滚动的兴趣以及合作精神【活动准备】幼儿午睡用的席子每人一条〔建议可请大班幼儿毕业后自愿捐献〕，在每条席子两端上缝上雌雄扣可根据需要哦进展自由连接；音乐磁带录音机等【活动过程】

一、准备局部一一在音乐声中做席子操

1、头部运动

2、下蹲运动

3、转体运动

4、体侧运动

5、跳跃运动〔席子展开跳〕

6、踢腿运动〔坐在展开的席子上踢腿，身体躺在席子上面踢腿〕

二、基本局部

1、幼儿自由想方法玩席子教师启发引导，建议幼儿可以一个人玩，也可以和同伴一起玩，同时，不时地将幼儿中好的玩法予以展示1将席子上爬、滚、立定跳远、助跑跨跳等2将席子披在背上跑、当披风3把席子放在背上，当小乌龟，练习爬……

2、练习横躺滚1一张席子张开放平，练习横躺滚一名幼儿示范教师“今天我们要来包春卷，就把这张席子当春卷皮可是，我觉察这春卷皮太厚了，要不，谁来这上面滚一滚，吧春卷皮滚得薄一点，可以若何做〔请一名幼儿来试一试〕〔2〕幼儿第一次自由练习横躺滚三点要求a、在玩的时候想个方法把自己的脸保护起来，不要把脸贴在地面上b、想个方法使自己滚得很顺畅c、听到指令后不用带草席就跑回到圆点上来〔3〕请两名幼儿分别示范，选择好的横躺滚姿势〔4〕幼儿第二次自由练习横躺滚许多席子连接起来，分成四组，一个接一个地练习横躺滚三次两点要求a、第一次滚得慢一点〔第二次滚得快一点，第三次换个地方滚〕，不把春卷皮弄破，不和前面的小朋友碰撞b、先滚好的小朋友先回到圆点上来C、包春卷〔1〕师“春卷皮滚得薄又大，席子做春卷肯定没有问题了教师和一幼儿合作示范做春卷〔利用雌雄扣连接起来的两张席子将一幼儿的身体滚抱起来〕〔2〕幼儿两两合作包春卷〔3〕教师煎春卷，成心不小心把春卷弄散，幼儿再次做春卷〔4〕教师检查幼儿滚的情况，把幼儿抱起来二\完毕局部

1、在放松中小结本次活动的情况，鼓励幼儿那我那个想出更多有趣的席子玩法

2、把席子卷起来，扛着席筒去放好〔幼儿教育〕跳皮筋【设计思路】“跳皮筋〃是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进展跳皮筋，通过“跳〃既开展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动【活动目标】.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐.体验游戏的快乐重点通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式难点掌握跳皮筋多种方式【活动准备】皮筋十米的3根、音乐《握手舞》、《Handsup》【活动过程】

1、开场局部在《握手舞》的音乐中出场并进展热身运动鸡妈妈我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好我们一起来做做运动吧.看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯〔站在皮筋围成的方形里，放音乐〕鸡妈妈小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，，想不想和它玩一玩好，听要求，比一比谁的玩法多而且不一样

2、自由玩幼儿自由探索皮筋的玩法〔有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等〕小结a、鸡宝宝展示多种玩法［34位鸡宝宝展不，给与肯定〕b、集体展示跳着玩〔规则一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳〕c、捉小鱼

3、寻找它的小伙伴长皮筋〔在路上，带着鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚〕

4、探究跳皮筋的方法1集体探索跳皮筋的基本方法和规则鸡妈妈鸡宝宝们，刚刚表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋请两位小朋友来撑皮筋〔a:撑绳的小朋友松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来〕〔2〕那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法3集体展示跳皮筋的方法〔并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等〕小结可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去

5、综合游戏运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋1听指令跳皮筋〔指令并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳〕2请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则3教师评价幼儿游戏比赛情况表扬能够抑制困难，掌握了鸡妈妈交的本领

6、完毕局部总结本次活动，在《Handsup》音乐中，做放松运动〔幼儿教育〕《跳跳车》【设计思路】大班幼儿的运动能力逐步增强，规则意识也逐渐形成，但合作互助的意识相对较弱，为了进一步培养幼儿在游戏中正确运用交往合作的能力，逐步积累合作互助的经历我依据班内幼儿的兴趣和年龄特点，设计了体育游戏《跳跳车》，让他们在自由组合的过程中，不断尝试并积累经历，感受同伴之间合作互助的重要性，提高合作互助的技能同时我选择了贴近幼儿生活的游戏材料一一米袋，并贴上了四种色彩不同的图形，让幼儿在游戏的过程中以配对、分类组合等形式进一步稳固对图形的认知，让幼儿在玩的过程中感知图形，体验游戏所带来的乐趣【活动目标】.稳固双脚蹬地跳跃的技能，开展身体的弹跳力.稳固对正方形、长方形、三角形、圆形的认识，增强同伴间合作互助的能力.感受体育游戏带来的快乐，能积极愉快地参与活动【活动准备】.贴有各种图形的米袋数只.场地上画有大型的正方形、长方形、三角形、圆形图形【活动过程】

一、开汽车进场幼儿开车进入场地，找一个地方停下来

二、以检查汽车的形式，开展热身运动幼儿随教师口令，做从头到脚的热身准备活动

三、幼儿取米袋，练习单人跳.幼儿自取米袋，想方法让自己跳起来.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳

四、两辆图形一样的跳跳车组合，练习双人跳.选一个和你一样图形的跳跳车组合，变辆双人跳跳车.两人合作自由跳.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳

五、四辆不同图形的跳跳车组合，练习四人跳.四个幼儿组合，变一辆跳跳车，每辆跳跳车要有四个不同的图形组成，四辆车连起来一起跳.教师与幼儿一起尝试重点检查幼儿的组合情况，引导幼儿的合作互助.游戏《逛大街》

六、以检查车的形式，开展放松运动幼儿检查自己的车，从头到脚做放松运动

七、以变魔术的形式带着幼儿整理米袋〔幼儿教育〕小青蛙学本领活动目标

1、在竞争中与合作的占圈游戏中，感受集体运动游戏的乐趣

2、能动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑

3、能自主有序地取放材料并布置场地活动准备

1、经历准备〔1〕幼儿有双脚进展跳和追逐跑的经历〔2〕幼儿已简单了解青蛙的生活习性与环境、季节变化的关系

2、物质准备直径为50厘米的塑料圈人手一个

3、场地准备长50米、宽30米的操场当做池塘，如图重点引导幼儿动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑难点在圈数逐渐减少的情况下，调整游戏规则，感受竞争与合作游戏的乐趣活动过程

1、幼儿有一路纵队左右分队走，两队变四队，同时取圈放在脚下的标记上，布置成方阵场地“荷叶池〃

2、游戏“小蝌蚪变青蛙〃教师引导幼儿进展基本动作练习

3、通过游戏“小青蛙捉害虫〃，引导幼儿练习前后左右跳〔1〕幼儿学习儿歌，看清教师示范前后左右跳〔2〕幼儿跟随教师边念儿歌边练习前后左右跳2-3遍〔3〕教师纠正并标准跳跃的动作起跳时，双臂上摆，有力量；落地时，脚尖先着地，落地轻〔4〕幼儿根据教师要求调整跳跃动作，并自由练习2-3遍

4、通过“小青蛙占荷叶〃的游戏，练习快跑，体验竞争与合作〔1〕教师讲解游戏玩法与规则〔2〕幼儿和教师反复游戏，难度由易到难

5、游戏“小青蛙开荷叶船〃〔1〕小青蛙计数或目测人数，4-8人为一组自由结伴，依次把圈套在前面小青蛙的腰部，双手拉住圈的后面，排成一路纵队〔2〕每队排头做开船状，带着本队沿场地慢跑，听到青蛙妈妈让小青蛙回家的指令后，全体小青蛙归

6、放松运动；幼儿拿着荷叶随音乐跟教师一起做放松运动甩头、抖动四肢、转腰，最后打着荷叶伞回家活动评价幼儿在游戏中重点练习了前、后、左、右方位跳跃，标准了蛙跳动作要领，还锻炼了快跑和迅速的反响力，同时也体验了同伴合作、相互帮助、团结友爱等美好情感将游戏性、竞争性和合作性融为一体幼儿在开心兴奋的游戏中，自然而然地完成了既定目标整个活动环节安排合理，运动量一大一小，游戏难度由易到难，运动强度随游戏情节的展开自然地动静交替，幼儿自始至终保持积极，主动的活动兴趣附儿歌小青蛙学本领小青蛙，跳啊跳，跳来跳去本领局向前跳，向后跳，向左跳，向右跳跳得轻，跳得高，害虫全都捉住了〔幼儿教育〕喜羊羊运粮【活动目标】

1、积极动脑，在游戏中获得成功的体验

2、遵守规则，不怕困难，能够带着弟弟妹妹完成任务，有一定责任感小班

1、积极参与游戏，体验游戏的快乐

2、能跟随哥哥姐姐完成任务，不怕困难【活动准备】头饰喜羊羊呼啦圈、山洞、沙包【活动过程】

一、羊羊热身

1、听喜羊羊的主题歌，做准备活动

2、分配角色大小幼儿结队并给自己小组取个羊羊的名字

二、羊羊运粮食回家

1、年长幼儿带着年幼幼儿钻过山洞〔年长幼儿过大山洞、年幼幼儿过小山洞〕

2、年幼幼儿跳进呼啦圈中，年长幼儿把呼啦圈从下往上帮年幼幼儿取出

3、两人找到粮食〔沙包〕并把粮食带回家

三、收拾、整理年长幼儿和年幼幼儿一同整理玩具年长幼儿把年幼幼儿送回家【活动反思】本次活动中以幼儿们喜欢的“喜羊羊〃为切入点，创设了青青草原上，喜羊羊去运粮食的情境，一下子就吸引了小班幼儿的兴趣，激发参与体育活动的热情他们都想当喜羊羊，戴上漂亮的头饰而大班幼儿在活动中的自主性、责任心大大增强，在本次混龄活动中，大班幼儿充当教育者和错误纠正者的角色，在帮助年幼儿童解决问题、传授知识技能的同时，增加了他们学习的积极性和〔这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探索与他人合作的玩法，培养幼儿的合作意识〕

4、游戏网小鱼〔5一6分钟〕〔1〕交待游戏规则教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边〔2〕师幼轮流做渔翁，进展游戏〔这一活动的目的是让幼儿在游戏中开展四散跑的能力及动作的灵活性，让幼儿尝试做渔翁，更加激发起他们参与游戏的欲望，为本次活动掀起高潮〕

5、放松活动《小鱼游》〔2一3分钟〕教师“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了〃教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地幼儿园大班体育教案抬轿子接力2013-05-07出处其他佚名关键词幼儿园大班体育教案幼儿园大班教案幼儿园大班幼儿园体育教案幼儿园【活动目标】

1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习平地快走、走路时身体平衡等技能

2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐【活动准备】纸箱制作的小花轿、呼啦圈音乐游戏光盘【活动流程】

1、听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣师小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体幼儿随音乐做热身运动

2、游戏规则幼儿分成两队，两人为一组进展抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进展，最后一组幼儿最先完成者为胜

3、游戏开场教师瞧，这是教师做的轿子，这轿子是若何玩的？我们请两个小朋友示范一下

1、教师边讲解边请幼儿示范一个在前，一个在后，两个人方向是一致的两手握住竹竿，一起向前走

2、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友

3、全体幼儿练习

4、教师小结刚刚活动的情况

4、游戏方法主动性，也有助于发挥他们的创造性在材料整理时，大班幼儿主动收拾对比重的山洞，而让小班幼儿整理对比轻的呼啦圈，在送小班幼儿回教室的过程中，他们小心翼翼的拉着弟弟妹妹的手，临走前还煞有介事的叮嘱他们“听教师的话〃〔幼儿教育〕推小车【设计意图】安康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣开展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车而且大多数孩子都有过推小车的经历，他们非常喜欢玩推车游戏本活动中快乐的小推车不是让孩子们推真正的小车而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程一一两个小朋友一个当小推车一个当推车人，当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的为了增加活动的趣味性活动中还设计了比赛推小车的形式既增加了难度稳固了幼儿基本动作的练习，又让孩子们感受到新鲜和刺激【活动目标】

1、尝试协作推小车的多种玩法激发幼儿的创造性和想象力

2、开展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣【活动目标】

1、指导幼儿两两结伴进展推车游戏，增强手部力量提高身体平衡协调能力

2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐【活动准备】

1、独轮车四辆、指示图卡拱形门四个、半月摇四个

2、欢快的游戏音乐，进展曲【活动过程】

一、快乐热身活动律动导入激趣（教师带着幼儿入场，结合律动做手部动作）师:伸出小手跟我做，小手拍拍上拍拍下拍拍左拍拍右拍拍，小手拍起来（反复练习2-3遍节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度增强趣味性

二、快乐体验，集体练习

1、谈话导入示范讲解师:热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物

2、教师扮演推车人请一名幼儿扮演小推车示范合作“推车”的过程师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地双手撑地两条腿用力蹬直扮演小推车另一名幼儿站在其后抬起前一位幼儿的双脚两人配合着向前行走注意一定要抬起靠近脚踝的部位这样会更省力O

3、师幼共同分析、总结1二人推车法:请一位小朋友双手着地教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行2三人推车法:请一位小朋友双手着地另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕成“小推车”状前行

三、，快乐比赛难度练习

1、游戏:推小车匕金在两次尝试练习的根基之后，将幼儿分成四小组两两结伴游戏其中一名幼儿扮演小推车另一名幼儿来推，将”小车”从开场点推到终点，比比那组小车推得又快又稳比赛过程中，教师可适当对幼儿进展表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感

2、游戏:运送“砖块”全体幼儿组成四个”小车队“，为工人叔叔运送“砖块”沙包，将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的“砖块”最多

四、放松活动在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体活动延伸活动完毕后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿，“跳房子”等民间游戏既可解决体育游戏与器械缺乏的矛盾又可把民间游戏发扬光大活动反思幼儿在这次体育活动中兴趣很浓充分调动了幼儿的积极性幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推在最后局部比赛游戏时要求幼儿在比赛后互相交换位置让他们更好的得到锻炼〔幼儿教育〕小小航天员设计思路《3—6岁儿童学习与开展指南》中指出，幼儿的教育内容应“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野〃看着孩子们如此关注火箭升空，特别研发了多个游戏活动，让孩子们在参与中捕捉知识，在游戏中收获快乐，在交往中积累生活和学习经历活动目标

1、引导幼儿探索充气棒的多种玩法

2、训练幼儿上肢肌耐力，开展四肢动作协调性

3、培养幼儿的规则意识，体会合作的快乐活动准备

1、活动前教师将汗巾为幼儿统入背部

2、充气棒〔数量为全班幼儿人数的一半〕

3、适合幼儿四散活动无障碍场地

4、韵律操碟《我是小小航天员》活动过程

一、热身运动韵律操《我是小小航天员》将幼儿带入活动场地后，播放音乐《我是小小航天员》，请幼儿集体进展热身运动

二、出示充气棒与幼儿讨论

1、它象什么〔幼象铅笔、火腿肠〕

2、摸一摸有什么感觉〔幼软软的、肚子里有空气〕

3、它可以若何玩请幼儿用多种方法试一试注教师引导幼儿探索充气棒的多种玩法

三、游戏《小小航天员》〔教〕充气棒就象火箭，你们都知道什么火箭成功升空请幼儿各抒己见〔教〕今天我们也来玩火箭上天的游戏吧！玩法一幼儿分两队面对面站立，相对距离为5米左右，请一队幼儿拿充气棒，教师说“火箭发射〃幼儿一手轻拿充气棒中部，一手用力从下向上挥臂，有拳头将充气棒顶向空中；一方幼儿捡或接过充气棒，游戏依次交替进展玩法二幼儿分两队面对面站立，相对距离为5米左右，请一队幼儿拿充气棒，教师说“火箭发射〃幼儿双手轻拿充气棒中部，用膝关节用力将充气棒顶向空中；一方幼儿捡或接过充气棒，游戏依次交替进展玩法三幼儿两人合作一人弯腰将充气棒放在背部，教师说“火箭发射〃另一人用力从下向上挥臂，用手掌将充气棒打向空中

四、放松运动韵律操《小星星》

五、教师小结今天我们分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友们还用自己的巧手和智慧制作了精巧的火箭，来到火箭模拟现场小朋友们还尝试用许多好方法将我们的火箭成功发射，你们真了不起！你们是最棒的！

六、请幼儿排成两路纵队说儿歌《火箭飞上天》回教室

七、请幼儿相互合作将背部的汗巾取出晾晒附儿歌《火箭飞上天》嫦娥一号冒白烟，［1丝［1丝［1丝［1丝飞上天，今天我们学科学，明天要把祖国建嗨！嗨！嗨！活动反思孩子们参与游戏跃跃欲试，能够积极思维、主动尝试、大胆探索火箭上天的多种玩法，非常投入游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深追随孩子们身边的话题延展教学活动，加大幼儿体能锻炼的强度和密度，激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力〔幼儿教育〕原地换位拍球设计意图拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进展单手拍单球的根基上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以到达锻炼身心的目的活动目标

1、幼儿在熟练进展单手拍单球的根基上，练习换位拍球

2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性

3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作音i口j套动准备篮球假设干活动过程

1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动〔球操〕〔一〕幼儿练习原位拍球幼儿站在一固定位置上单手拍单球〔二〕学习换位拍球，尝试把戏拍球

1、两教师示范换位拍球提要求a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿〔图3〕

2、幼儿自由练习

3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领

4、幼儿根据提示再次练习

5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示

6、师“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进展各种变化拍球，可自己进展，也可和同伴合作〃

7、幼儿自由进展把戏拍球，教师及时给予肯定与鼓励〔三〕运球走〔跑〕

1、引导幼儿跟着教师运球走〔或跑，根据本班幼儿实际情况而定〕〔图4〕

2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏〔四〕奔跑游戏追球跑两教师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追教师并设法拍到教师手上篮球幼儿拍到球后游戏完毕活动设计反思原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在屡次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球同时，在自由把戏拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，到达一定的运动量〔幼儿教育〕好玩的手球【活动目标】

1、体会手球活动的快乐，喜爱手球运动，感受与小朋友一起玩球所带来的快乐

2、知道每年的6月23日是世界手球日

3、开展幼儿的手部能力，锻炼幼儿的手部肌肉，稳固幼儿跑及躲避的技能【活动准备】《手球》比赛视频、手球一个【活动过程】

一、好玩的手球

1、出示手球.小朋友看看这是什么？

2、手球和别的球有什么不一样？

3、手球若何玩呢？

4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看

二、观察画面

1、你看到了什么？

2、还有谁看见了和他不一样的？

3、手球是什么形状的像什么？

4、拿手球的人我们可以若何样称呼他们球员们穿的衣服有什么特点

5、手球一个队友几个人，主要规则有哪些？教师简单向幼儿介绍手球规则标准的手球比赛由两队各派7名队员参与，其中6名球员及一名守门员，互相在长方形的球场上互相对抗、互相进攻比赛目的是尽量将手球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则代表胜出〔允许球员用手（张开或并拢）、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球〕

6、每年的6月23日是世界手球日

三、游戏手球比赛玩法共选出14名小朋友，7名为红队、7名为黄队，看哪个队最快能把球投到对方的球门里指导重点提醒幼儿在追球时要注意安全，不要推挤，要懂得躲避同伴〔幼儿教育〕蹴球游戏【活动目标】

1、初步习得蹴球的运动方法.（脚跟着地，脚掌触球，用力踹球）

2、通过探索实践相互学习的刚发摸索两球碰撞的技巧

3、体验合作游戏成功后的快乐【活动准备】

1、各种各样的球假设干〔三到四种，每种5-6个〕

2、蹴球假设干个

3、蹴球图示

4、音乐【活动过程】

一、开场局部〔5-6分钟〕热身运动，唤起幼儿兴趣，音乐带动跳T“孩子们，让我们一起动起来吧〃〔男女分队站立〕音乐伴奏，教师带着幼儿带动跳模仿操节〔三到四节〕——下蹲摸球、跳跃触球回到场地集中，做绕膝，脚踝放松等动作基本局部介绍玩蹴球T“今天教师要介绍小朋友玩一种新的球，新的玩法〃〔教师拿出球〕T“这个是蹴球，是我国古代满族人玩的一种球是石头做的〃〔请几个幼儿来摸摸、看看〕介绍蹴球玩法T“先把费放在地上，一只脚的前脚掌踩在球上，脚跟着地，用力向前蹴球！〃〔教师利用图示仔细讲解〕然后亲自示范〔要两球相碰，引起幼儿注意〕请幼儿上来说说教师玩的方法〔教师重点提醒幼儿脚跟、脚掌的作用〕

三、自由练习T“小而友你们想不想自己来试试这种新玩法啊〃T“请小朋友一人两个球，在教师规定的范围内玩，只能用教师教的方法玩，球不能离开地面，看看谁的球最先碰在一起〃幼儿练习，教师巡回指导指导重点

1、注意观察幼儿的眼脚协同能力，提醒和帮助能力弱的幼儿调整距离

2、提醒幼儿可利用棋盘的线条玩

3、注意幼儿的动作是否正确，提醒幼儿动作的重点

4、集中，交流踢蹴球的方法T“刚刚你们的蹴球踢的若何样哪些小朋友成功的让两个球碰在一起了〃〔请幼儿上来讲讲〕教师总结要想要两个球相撞，1〕蹴球的方法要准确脚越用力就踢得越高，球滚的也越远2〕要用眼睛对准另一个球脚尖要和球在一直线上3〕根据自己的能力调整两个球的距离

5、再次练习

6、游戏〔1〕单刀直入T“现在教师来带小朋友玩个蹴球游戏叫单刀直入〃请小朋友站成两排〔男女各一排〕，一对一站好，相距30厘米〔事先划好线〕，男孩子先用蹴球的方式去碰自己对面女孩的球，然后交换，女孩子去碰男孩子的球〔只能碰自己对面小朋友的球〕以哨子为信号，吹第一声为准备，吹第二声开场蹴球玩2-3次〔2〕出脚非凡拉大距离，拉到

40、50厘米线，加大难度，继续游戏

四、放松活动放松操完毕〔幼儿教育〕小青蛙送快递【活动目标】

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作

2、能配合手臂和腿的动作进展跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则【活动准备】圈、小邮包假设干、KT板做成的房屋、信封假设干、矮桥【活动过程】

一、热身运动捉害虫“今天天气真好，小青蛙们，跟妈妈去田里帮农民伯伯捉害虫吧活动活动身体吧“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下，跳起来，吃掉它！〃〔活动四肢，稳固向上跳的动作〕

二、基本局部

1、跳荷叶咦，前面有一条小河，河里有许多荷叶〔圈〕，我们一个跟着一个跳过去，试试自己的本领吧！〔第一遍游戏〕

2、跳田填总结“刚刚我们一个跟着一个很顺利的跳过了荷叶，现在妈妈还想请你们学一个新的本领呢，这里有一条高高的田埋〔矮桥〕，挡住了我们若何办好，我们一起来试一试！

3、送快递总结“妈妈真快乐，为你们感到自豪，你们真能干，跳过了荷叶又跳过了田填还有一个更困难的任务，等着我们去完成呢，想不想试一试这个任务就是，请大家做一回邮递员，把信分别送到相应颜色的家里去介绍材料〔封发邮包〕小青蛙们，现在变成了能干的邮递员，出门前妈妈给你们准备了邮包，里面装好了信件注意喔，送的时候要看清楚信封是什么颜色的，然后把它送到和它一样颜色的房子里〔教师示范〕看，妈妈手里是什么颜色的信封，我应该把它送到什么颜色的房子里我出发啦，跳过荷叶、跳过田填，信件送到家

三、完毕游戏师小青蛙们真能干，小小邮递员的游戏完成的很不错，累不累我们一起玩个游戏放松一下吧木头人三三三，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三，变成小动物〔小花朵〕，不许动！〔幼儿教育〕小鸡小鸭钻出来【活动目标】

1、能钻过70厘米高的障碍物，开展钻的能力

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐【活动准备】幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭〃的歌曲【活动过程】

1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭〃歌曲边做动作

2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝〃

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏

4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进展简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领

5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏

6、鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏

1、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手

2、请四个小朋友示范一下师前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面【活动延伸】利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏幼儿园大班体育教案揪尾巴【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程】热身运动一一自主探索一一运动一一分享交流【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二、游戏开场

1、请幼儿想想两人若何玩布条请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条教师讲解玩法规则两人面对面站立，数一二三，同时开场左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展游戏

3、教师提问若何不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活，捉的画作要快幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1、教师提问你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2.互相交流分享各自发现的新玩法3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，开展想象力和创造力

7、游戏完毕时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理〔幼儿教育〕时光隧道【活动目标】

1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力

2、萌发创造性思维和团队合作意识【活动准备】

1、各种各样的器械总共40件以上

2、课前教师简单预设4组普通组合【活动过程】

1、热身，教师带着幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化

2、动作练习〔1〕初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道〃〔2〕提高难度将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过；将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒；在长凳下加放一个轮胎使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成

3、自主探索操作〔1〕重建「教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意〔2〕修正，教师首先休整“违章建筑〃，主要是搭建得不稳，玩起来有不安全的地方；其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即互助、合作和分享〔3〕再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果〔4〕互换，幼儿交换组别进展活动，体验分享的快乐〔5〕搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟〔6〕欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物〃，和幼儿一起互动游戏

4、完毕整理活动〔1〕放松身体动作，小结幼儿活动情况〔2〕幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助〔幼儿教育〕开火车大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的根基和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上有初步的意识，但自我意识较强，自律方面较弱，常会表现出自我中心的行为与举动，本活动既是基于此根基，通过幼儿的动作体验和游戏行为，到达健体育心的效果【活动目标】

1、增强上下肢与腰腹力量，丰富拖拉物品的动作经历

2、愿意倾听他人的想法和建议，培养同伴协作意识【活动准备】短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条【活动过程】

一、准备局部情景感知师幼共同利用小横幅进展热身游戏邀请个别幼儿进展示范，集体模仿游戏

1、教师集合幼儿，出示横幅，带着幼儿进展热身游戏

2、教师请个别幼儿示范，集体模仿游戏幼儿根据教师的指令，模仿火车行进的动作

二、基本局部

1、探索活动小火车幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作开小火车的游戏教师组织幼儿利用横幅进展拖拉动作游戏——开火车要求一人做乘客，一人做司机，若何火车才能又快又稳

2、适时集中幼儿，邀请个别组幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，知道个别组幼儿游戏

3、再次尝试练习集中幼儿，根据游戏情况组织交流

4、游戏火车比赛幼儿分组，进展开火车竞速活动

5、增加难度，激发挑战〔1〕8人一组，4人坐车，4人拉车〔2〕全体幼儿分两组，一组坐车，一组拉车依次出示“中火车〃、“大火车〃，组织幼儿分组游戏感受团队合作的力量

三、完毕局部放松游戏卧铺火车教师与幼儿在横幅上进展放松游戏

1、组织幼儿坐在横幅上进展放松游戏活动

2、带着幼儿收拾场地器材，完毕活动〔幼儿教育〕小鸡快跑【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情【活动准备】在场地四周布置小树林〔可乐瓶〕、栅栏〔用橡皮筋拉在椅子上〕鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰假设干，老鹰头饰四个【活动过程】

1、谈话〔教师出示母鸡头饰〕小朋友，你们看，谁来了〔鸡妈妈〕今天教师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗〔好〕今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

2、小鸡练本领教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等〔集合幼儿〕小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了先跨过栅栏，再绕过小树林一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作

3、小鸡快跑听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了〃的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住请四名幼儿扮老鹰鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色

4、小鸡回家小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了〔幼儿教育〕挑水过河【活动目标】

1、开展幼儿的平衡性和协调性

2、提高幼儿的模仿能力和锻炼抑制困难的意志【活动准备】

1、器材梅花桩16个、软性棍25-30个平均每人1个、软性环50—60个平均每人2个、秒表；以及竹扁担及塑料瓶；

2、练习场地布置

①设置两条跑道；

②将梅花桩分别布置在两个跑道上，间距为25CM均匀排列;

3、比赛场地布置在跑道起点画一条约1米长的起点线，在起点线正前方50厘米处设置梅花桩【运动形式及动作要领】

1、桩上行走幼儿身体直立，保持平衡从梅花桩上通过；

2、挑水行走幼儿需要将“水〃挑着，通过梅花桩【活动过程】

一、准备活动徒手热身操

二、分项练习

1、平地挑“水〃前进，每名幼儿厂2次；

2、身体直立、两臂展开保持平衡通过梅花桩，每名幼儿厂2次；

3、挑“水〃通过梅花桩，每名儿童厂2次；

三、运动竞赛幼儿按总人数分成两组，站在各自跑道的两边，每个跑道有8个梅花桩游戏开场后，每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子在游戏过程〔7135幼儿教育jy135〕中如果软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规，在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进展游戏【活动建议】

1、幼儿在挑水过河的过程中，教师一定要对能力对比差的幼儿进展保护和引导

2、游戏从简到难，提高了幼儿的自主性和抑制困难的意识

3、幼儿在自由练习挑水过程中注意不要相互推挤蜘蛛捉虫【活动目标】

1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，提高身体的协调能力

2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐【活动准备】

1、布置好场地〔织了一半的蜘蛛网〕红、黄、蓝、白的自粘纸磁带、录音机

2、〔分红、黄、蓝三种颜色〕每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍【活动过程】

一、开场局部师小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗〔随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动〕

二、基本局部

1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作〔1〕幼儿自由探索蜘蛛爬，师观察、了解幼儿动作〔2〕幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作〔双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬〕〔3〕幼儿自由练习，教师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与他人碰撞，累了坐下来休息〔4〕听信号练习仰撑爬

2、蜘蛛织网〔1〕师带着幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法〔2〕师幼集体织一圈网〔讲评小结〕〔3〕黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网〔4〕在织好的网上幼儿练习〔jy135幼儿教育jy135〕倒退爬

3、蜘蛛捉虫师哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢〔配班教师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子〕〔1〕分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则先后分三次请红、黄、蓝对进展捉虫子比赛师捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧！〔2〕集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬一一捉一只虫子缠住〔粘在身上〕一一原路倒退返回

三、完毕局部

1、比一比，谁捉的虫子最多

2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作

3、跟蜘蛛妈妈一起回家盲人摸鱼【活动目标】

1、能够理解游戏的规则并按规则游戏；

2、锻炼身体，提高身体的灵敏度；

3、体验同伴间游戏的快乐【活动准备】擘罩1副，口哨1支，场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘〔或画一个圈〕【活动过程】

一、小朋友们，请闭上你们的小眼睛，然后根据教师的口令来做动作“举起你的左手，举起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭抬起你的左脚，跺跺跺，抬起你的右脚，跺跺跺，抬起你的小脚，踏步走〔教师吹口哨121121〕〃，好了，我们的准备运动做完了请小朋友们睁开眼睛，哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉小结盲人走路时要注意走路的速度要慢，要用手脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音

二、讲解游戏规则今天教师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸鱼〃待会儿教师会请一个小朋友来当盲人，其余的小朋友当小鱼，小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动，鱼塘在哪里呀〔场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘〕，小鱼能不能跑出鱼塘啊不能，那如果跑出去了呢就算犯规，就要停顿游戏一次啊

三、过程好了，下面我们就要开场游戏了，为了不被盲人抓到，我们的小鱼应该若何啊游来游去哪位小朋友愿意来当盲人呀〔小鱼们欢乐地唱歌跳舞，然后盲人来了〕我们来采访一下我们的盲人朋友，当盲人累不累呀有一位小朋友想了一个好方法来减轻盲人的负担就是当教师口哨响起来，小鱼们就要停顿游动，注意了，这个时候小鱼的脚是〔jy135幼儿教育jy135〕不能离开地面的，但身体可以动〔盲人开场摸鱼后，教师从10倒数，然后吹口哨“停〃〕幼儿摸到人后，猜猜被摸到的是谁〔被摸到的小朋友可以发声给提示〕，然后被摸到的小朋友当盲人再次进展游戏【活动要点】

1、对游戏规则的强调只能在规定范围内运动当口令“停〃出现后不能再继续走动

2、尽量要示朋友们都能体验盲人的角色，享受成功的喜悦假设“盲人〃在游戏中遇到困难，可以引导其他小朋友发出声音，给“盲人〃一叱提示

3、至意“盲人〃的安全，防止盲人走出鱼塘，与其它器械产生碰撞移石过河【活动目标】

1、学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能

2、锻炼腿部力量，开展身体的平衡性和协调性

3、体验与同伴合作游戏的欢乐气氛【活动准备】废旧纸盒假设干、高20cm左右物品假设干、小河的场景布置、音乐等【活动重点】学习双脚在间隔的物体上交替移动jy135踏板向前走的技能【活动难点】在游戏中运用团队商讨、合作等策略【活动过程】

一、激发兴趣，热身准备今天我们要和手中的纸盒做不一样的游戏，先来做热身运动吧播放音乐《拉拉爱》，带着幼儿做动作，放松身体，时间约2分钟

二、自主探索，共同学习

1、出示小河，引导幼儿讨论若何利用纸盒工具到河对面去带着幼儿分两队站在小河的两头，播放流水的音乐，引起兴趣，直入主题“今天我们要玩过河闯关擂台赛，想一想这样利用我们的纸盒朋友到达安全到达河对面呢〃幼儿讨论，讲述，个别幼儿可示范过河方法教师进一步引导“如果只有两个纸盒朋友，我们能若何过河呢〃

2、教师讲解移石过河的动作要领“今天，我们玩一种特别有趣适合大班孩子们玩的过河游戏——移石过河，先来看教师是这样移动手中的纸盒石头度过这条小河的〃教师示范并讲述“摆好第一块石头，双脚站稳后，再找适宜的位置摆好第二块石头，通过身体和石头的移动到达河对面，如果想如速度快些应该若何做呢〃启发幼儿注意到摆放位置与速度的关系，并提醒幼儿在注意速度的同时首先保证身体的稳定性

3、幼儿集体练习移石过河的本领，教师进展个别指导“比赛马上就要开场了，让我们练好本领参加比赛吧〃幼儿到指定位置取2个纸盒进展移石过河练习，教师随机指导幼儿

三、游戏稳固，体验快乐设置游戏情境“过河闯关擂台赛〃，幼儿分小组进展游戏，并适时记录每组闯关成绩，增加游戏竞争性和趣味性介绍比赛规则“孩子们，今天我们进展的是擂台赛，有三轮比赛成绩，每一轮速度最快的队获得4个标志，依次减少，三轮比赛后标志最多的队伍为今天比赛的擂主〃

1、第一关单人平地移石过河介绍玩法每队两个纸盒，要求采用移石过河方法到达对岸后，通过独木桥将工具传递给本组下一位小朋友速度最快的队伍为第一名，由各队队长负责粘贴标志教师宣布比赛开场，播放背景音乐

2、第二关单人高处移石过河播放雷雨声，教师“孩子们，由于连日下雨，小河水涨高，现有工具已经不能帮助我们安全过河了，若何办呢〃引导幼儿发现更换高一些的过河工具，“过河工具高了在移石过河过程中我们应该注意什么问题，若何才能让我们又快又稳到达对面呢〃各队尝试新工具，交流方法后比赛开场

3、第三关小组合作移石过河教师“孩子们，洪水马上就要来了，我们必须马上离开，到河对面安全的位置去，为了让大家更快离开，我找到了更大的过河工具请你们商量一下若何更好地利用大过河工具采用移石过河的方法让所有队员安全到达对岸，速度快的为胜〃幼儿小组协商后比赛开场

四、比赛完毕，放松运动教师引导幼儿梳理比赛结果，交换擂旗“孩子们，比赛中掌握方法学会团队协商合作才会取得比赛胜利擂台赛有很多种，希望在以后的擂台赛中，能看到新的擂主产生今天的比赛到此完毕，我们来放松一下身体吧〃趴地推球【活动目标】

1、刺激幼儿前庭平衡觉；

2、有助于提高幼儿注意力；

3、强化上肢，颈部力量【活动重点】刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力【活动难点】能够长时间坚持标准动作【活动准备】铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、环【活动过程】

一、准备活动

1、听音乐入场，去器械

2、随音乐做热身运动

二、问候活动蹲拍铃鼓报数

三、器械训练

1、教师出示皮球今天我们要玩一个新的游戏爬地推球

2、现在请小朋友们看教师动作

3、教师示范俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面

4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领

5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导

6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳、，双手放在膝盖上〃教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒！〃

7、“下面小朋友们看看教师在做什么〃教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作

8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导

9、“现在教师可以变成三脚椅，你们想试一试吗〃教师先做示范然后幼儿做，教师指导

10、现在我们玩一个好玩的游戏，”接力传球〃幼儿园大班体育教案猴子运西瓜关键词幼儿园大班体育教案幼儿园大班教案幼儿园大班幼儿园体育教案幼儿园活动目标.在幼儿已有的跳跃练习的根基上，训练幼儿双脚夹物跳；.训练幼儿传递与接物的能力；.培养幼儿良好的团体合作精神活动准备.每队一个小体操球，共四个；.每队一张椅子，共四个活动过程.教师带幼儿到操场集合，整理队伍；.教师今天猴子大王举行了一个运西瓜比赛，这次的比赛并不是比哪一队运得多，而是比一比哪一队运得又快又好；.教师讲解游戏规则我们现在把小猴子们分成四队，每队一个西瓜（小体操球），然后第一只小猴子把西瓜夹在两腿之间，双脚跳到椅子那里，就用手拿着西瓜跑会起点，把球传给下一只小猴子注意在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上，否则就当输最快把西瓜运完的一队为胜方；.教师示范游戏；.幼儿进展游戏，教师要参加游戏，为幼儿打气；.教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干；活动完毕把幼儿带回教室大班体育游戏活动龙舟比赛活动目标锻炼幼儿的腿部力量和协调性体验团结协作的乐趣，培养竞争意识活动准备

1、观看赛龙舟的录像

2、节奏轻快的音乐，收录机

3、红旗一面活动过程

一、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作〔体育工程〕游泳〔活动上肢〕射击〔弓箭步，左右开弓〕乒乓球〔半蹲，体转〕竞走〔全身运动〕体操〔放松运动〕

二、“开龙舟〃游戏

四、整理游戏听音乐取*环*

五、完毕活动设计意图户外活动对孩子们有着浓厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面开展的教育功能，满足幼儿多种开展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动为全面锻炼幼儿肌体，均衡开展幼儿动作活动目标.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性.通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作.增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐活动准备.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记〔红黄蓝绿彩带〕，起点箭头标记，主火炬台.背景音乐，录苜机活动过程

一、情景导入师今天天气真好，我们出去郊游吧！〔音乐声中，教师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏〕

二、基本局部.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作〔跑一圈便步走，调整呼吸〕.谈谈“你在弯道上若何跑的身体和平时直线跑有什么不同〃——幼儿进展讨论，教师小结.教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑.按照教师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作.幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨.个别再次幼儿示范〔集体后退两步，个别幼儿示范〕同时教师小结身体向左倾斜跑，脚靠近线.幼儿分男女生在圆上进展追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越意识.幼儿自己的圆圈上进展练习

三、游戏一一圆上接力赛

1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最后第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向教师示意..教师小结游戏情况导入游戏情境我们幼儿园即将举行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火炬手跑完后将火炬高高举起.竞赛游戏“圆上接力跑〃，传递火炬〔最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上〕

四、完毕局部教师我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧！（全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松）教学反思大班幼儿身心开展对比稳定，正是活动能力迅速开展时期，对各项动作能够建设很好的条件反射，可以进展较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探索活动的动作，方式对比开放幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，到达了锻炼效果，又开展了幼儿动作的想象力体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度通过这节课的教学，我有很大的收获游戏是幼儿喜欢的游戏在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏有趣的夺球游戏中班艺术活动有趣的夺球游戏学习目标

1、通过游戏，锻炼反响力及身体动作的敏捷性

2、培养游戏中的规则意识活动过程学习领域形式小组

1.传球游戏幼儿分成两队，分别从上和下传球三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢

3.教师和无球幼儿一起来进展夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球鼓励幼儿积极参与游戏

4.放松局部两人一组拍皮球，整理，回教室

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走〔教师只交待“开龙舟〃游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验若何使“龙舟〃前进的技巧〕

2、教师观察幼儿自由结伴的情况开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟〃游戏玩得若何师小朋友，“开龙舟〃的游戏好玩吗你们玩得若何幼我们“开龙舟〃时有一个小朋友落伍了，他没跟上57个幼儿园大班体育游戏:大班体育活动滚圈游戏【设计意图】《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》中明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位，树立正确的安康观念，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力〃从幼儿的身体开展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织对比柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面开展，有利于幼儿更好地适应社会生活呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环〃游戏“滚铁环〃是一项民间体育工程，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动因此我设计开展了体育活动《滚圈》【活动目标】

1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性〔难点〕

2、初步感知直线推圈的技能，开展幼儿动作的协调性、灵活性〔重点〕

3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣【活动准备】

1、韵律操音乐磁带，录音机一部

2、呼啦圈、自制推杆人手一个

3、准备较宽阔的活动场地【活动过程】

一、开场局部播放音乐，幼儿跟随教师做韵律操，进展准备活动

二、基本局部

1、探索徒手滚圈的多种玩法

①自滚自追

②两人对滚圈

③你滚我追

2、滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣

①教师“教师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧〃

②教师讲解示范推圈的正确方法

③幼儿单独练习推圈，教师巡回指导〔请推得好的幼儿演示〕

④收器械，教师小结

二、完毕局部幼儿跟随教师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然完毕【活动反思】根据《新纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，用幼儿感兴趣的方式开展基本动作，提高动作的协调性和灵活性呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环〃游戏“滚铁环〃是一项民间体育工程，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动而其中的器械之一“铁环〃就与呼啦圈的外形是一样的，从幼儿的年龄特点以及安全考虑，利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆活动围绕三个目标进展

1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性;

2、初步感知直线推圈的技能，开展幼儿动作的协调性、灵活性

3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣整个活动由“徒手滚圈〃中的各种练习“自滚自追〃、“两人对滚圈〃、“你滚我追〃，到学习运用器械“推杆〃推圈，从易到难，由浅入深，循序渐进的进展活动中教师亦师亦友尊重幼儿的自主创造性，同时适时的引导、正确讲解示范，充分表达了幼儿的主体性，发挥了教师的主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的时机，注重与孩子的交流在活动中，孩子们积极投入，表现出了自主探索、乐意合作、挑战自我的精神当然在活动中也发现了自己的缺乏之处引导语言不够精简，在组织活动的环节上还应该更紧凑些相信通过不断的实践、总结经历，我的教育教学水平会有更进一步的提高〔幼儿教育〕好玩的轮胎【活动目标】

1、开展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等基本动作

2、学习团队合作完成任务

3、在游戏中体验成功的快乐【活动准备】

1、轮胎假设干〔幼儿人数的四分之一〕，皮球

2、音频洪水的声音，开火车的声音，游戏音乐【活动过程】

一、导入局部热身运动

1、介绍好朋友“圆圆〃〔轮胎〕

2、自编轮胎韵律操每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作

二、游戏局部

1、游戏开火车〔1〕教师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳〃等动作师今天教师要带动物宝宝们到森林里去，请动物宝宝们仔细听教师的口令一一小火车开了，咔嚓，咔嚓；小火车要钻山洞了……〔教师强调搭火车时手不要放开，要“一节车厢连着一节车厢〃〕前面的路好陡啊！〔教师带幼儿练习跳〕……〔2〕“突然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来〃教师带着幼儿站在轮胎上，并提醒小朋友要想方法，不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保护好自己的同伴〔3〕“小动物们来到草地上〃，教师请小朋友们讲讲刚刚遇到洪水自己自救的方法师刚刚教师发现有的小动物掉在轮胎的下面去了，被洪水淹没了为什么会这样呢引导孩子了解同伴间要互相照顾，才能战胜困难师那若何才能让我们所有的动物宝宝都不掉下轮胎呢幼儿自由的发挥想象，教师并请4个幼儿做示范，4个孩子抱成团站在轮胎上，这样就不会掉下轮胎了〔4〕“洪水又来了，快到圆圆的家里去〃幼儿再次游戏，尝试所有的人都不掉下轮胎，感受成功的喜悦

2、游戏吃西瓜情境小动物们继续向前走，走着，走着，来到一片沙漠中，沙漠里到处都是沙没有树没有水小动物们渴的都快不行了，小动物们在说“谁来救救我〃突然，这个时候天下掉下来了一个大西瓜，〔教师接到球〕教师咬了一口“大西瓜〃，解渴了，每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜〔幼儿围成圈，将“西瓜〃一个传一个接下去〕要求西瓜不能掉地，速度越来越快〔教师和幼儿围成一个圆圈，吃西瓜，如果在吃的过程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜教师强调，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小动物他们没有吃到西瓜，会非常口渴，特别地难受〕

3、小球过桥情景圆圆想过一条河，但是河上没有桥，若何办呢请每2个小朋友手拉手，一个接一个的搭起一坐小桥，小球从小朋友手上搭的桥上过〔要求小球过桥时不能掉进水里〕幼儿先练习让“小球过桥〃，讨论若何才能不让小球掉下来

三、完毕局部放松请幼儿玩球〔但是不是人手一个〕，让幼儿学会分享玩具〔幼儿教育〕【活动目标】

1、探索跳格子的多种玩法〔单脚跳、双脚跳〕

2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力

3、努力听清教师指令，遵守游戏规则【活动准备】人手一块泡沫垫【活动过程】

一、导入局部，游戏《跳格子》出示格子布条，“小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢〃

1、单脚跳顺数〔或倒数〕

2、双脚跳单数提醒幼儿两排的单数都要跳

3、左脚跳单数、右脚跳双数提醒幼儿想好再跳

二、基本局部

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗它有什么用泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢我们一起来试试现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩〔幼儿四散游戏〕师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导〔合作、交往方面〕〔1〕幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端〔2〕幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。