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文本内容:
幼儿园大班安康教案12篇1幼儿园大班安康教案熊来啦动目标
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反响的灵敏性
3、幼儿能按游戏规则进展游戏活动准备熊〃头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家〃活动过程1>导入活动教师“如果你突然遇到一头大狗熊,你该若何样,它才不会吃你〃幼儿讨论提出意见
2、设置情境,观察讨论熊的习性m请另一位教师扮成熊,听到主班教师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的方法试试看,看它会不会吃你!〃就出现幼儿尝试自己的方法,熊将出声的,动的幼儿抓走教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法没有动,没有出声音等2教师引导幼儿了解熊的习性“熊〃介绍自己的特点“人们都叫我‘黑瞎子,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该若何办看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了
3、学习儿歌《熊来啦》[1教师“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听〃[2教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌
4、第二次游戏教师“如果熊再来,我们怕不怕我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!〃
四、游戏《跟我不一样》一一勇敢地成认错误教师说相反的话,跟教师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说“对不起,我错了〃
1、跟教师说的相反
2、跟教师做相反的动作
3、小结勇敢地成认错误,做个老实的好孩子,你会变得更快乐
五、小结教师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝7幼儿园大班安康教案小甜心和小苦恼、活动目标
1、通过听故事,学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处
2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道快乐快乐有利于身体安康
3、培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定根基
二、活动准备
1、多媒体《小甜心和小苦恼》
2、微笑卡,音乐磁带,录音机
3、准备各种味道的东西及相应的表情图片,布置味道王国场景
三、活动过程
1、游戏导入带着幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情师小朋友,今天教师带你们去一个好玩儿的地方心情味道王国,在那个王国里所有人的心情都是和味道相联系的,我们一起去看一看吧带着幼儿做《表情歌》的律动去心情味道王国
2、品尝味道,感受心情师心情味道王国到了,请小朋友自由地品尝味道,感受心情吧幼儿分散自由品尝体验,教师提醒幼儿注意卫生,保护口腔提问你刚刚品尝的是什么味道心情若何
3、看多媒体听故事《小甜心和小苦恼》提问(D、你喜欢故事里的谁为什么
(2)、生活中你会遇到和小苦恼一样的经历吗你应该若何对待⑶、小朋友在日常生活中有过不快乐,或生气的事吗如果遇到不满意的事或要求没有被满足,你可以用什么更好的方法解决⑷、小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗你生气的时候周围的人若何样⑸、师小结小朋友都知道随便发脾气生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体安康,会得病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的那么保持什么样的心情才有利于身体安康呢〔快乐,快乐)的心情
4、请小朋友互相讨论一下,在你们日常生活中,哪些是让你们快乐开心的事情呢(幼儿热烈讨论)⑴、师你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情,让她们快乐呢你为爸爸妈妈做事,爸爸妈妈说什么
(2)、师对,小朋友们不但要自己保持快乐,愉快的心情,还要想方法让别人感到快乐,开心当你帮助了别人,别人的心情若何样,别人会若何说那你的心情呢⑶、小朋友如果遇到困难或问题若何办〔比方学习、游戏等)发脾气,生气能解决吗那若何办呢
5、进区域活动师我看小朋友们讨论的又热烈,又快乐,今天教师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料如绘画用品,大型积木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己选择你最快乐做的事在游戏中与你的好伙伴分享快乐好,现在自己选择吧!提问小朋友们在玩的时候心情若何样有没有遇到困难或问题,你们是若何解决的师你们真棒,对,遇到困难或问题,想方法解决当你们非常快乐的时候,你们最想干什么(唱歌,跳舞,大声笑……)
6、完毕活动师我看到小朋友们快乐的时候,我的心里也很快乐,我希望我们每个小朋友都是快乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼,下面让我们一起到外面把我们的快乐传递给幼儿园里的每个小朋友吧!活动完毕8幼儿园大班安康教案饭前饭后不剧烈运动动目标:
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体安康
2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动
3、提高对人体的认识,懂得自我保护活动准备
1、教学挂图小朋友运动——不想吃饭小朋友吃饭——小朋友追逐跑——手捂着肚子
2、纸和笔活动过程
一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害
1、教师图上有谁小朋友在干什么为什么他们不想吃饭
2、教师图上的小朋友吃饭后,在场地上干什么为什么他捂着肚子
二、教师进展简单小结
1、剧烈运动需要大量的体力,在吃饭前后进展剧烈运动,人会出很多的汗,容易使人疲劳感觉不舒服,所以人就不想吃饭
2、在吃饭后剧烈运动,容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等病症
三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果教师
1、饭前我们做哪些活动对比好呢
2、饭后我们有可以做哪些事呢启发幼儿想象从事各种较安静的活动
四、记录幼儿的想法,师生分享新的经历
1、饭前听音乐、看书、听故事(总结安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展)
2、饭后散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等
五、教师总结适当地进展小运动量的活动,有利于消化但不适宜看书等智力活动,因为血液要供给消化在记录讨论结果时,幼儿都能认真记录,并且幼儿记录了很多都是安静的活动,但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清活动反思小朋友在幼儿园吃饭,是家长对比关心的问题,但大都家长无论在家,还是在园,都只关心孩子的进食量,而忽虑了一个问题,那就是饭前饭后不剧烈运动,特别是饭前,因此我觉得对幼儿进展这方面的学习是很重要的活动中幼儿都很认真,都能积极举手答复以下问题,正确率也对比高,这也许是我们平时对比重视餐前餐后活动,经常对幼儿进展这方面的教育,所以幼儿在这一方面积累了一些知识对这方面有了初步的了解,答复以下问题的时候幼儿会有这种表现而且今天又经过这次的学习,幼儿的印象又更深一次,相信幼儿在这方面会做的更好最后我希望各位教师在工作的过程中能真正的用心来对待每一个幼儿,为他们安康的成长起来做一点微薄的事情9幼儿园大班安康教案买食品要注意什么活动目标
1、了解买食品时应该注意的事项
2、通过自己探索、寻找的过程,了解食品包装袋上的生产日期、保质期
3、知道食品的保质期关系到我们身体的安康,培养幼儿的安全意识活动准备
1、每位幼儿准备一份小包装的食品
2、一样包装的食品,一份有防伪的标记,一份没有
3、请一位小朋友排练情景表演一包膨化食品活动过程
1、幼儿观看小朋友表演一包膨化食品——幼儿观看教师表演教师在前面表演,内容大致如下小朋友手里拿着一包膨化食品说“今天,我在商店里买了一包膨化食品〃然后,翻开食品袋吃这包食品,接着,假装肚子痛
2、引导幼儿讨论这位小朋友若何了是什么原因造成肚子痛和不舒服的让幼儿根据自己的经历发表自己的观点
3、配班教师身穿白大褂,扮成医生对小朋友进展检查,说“小朋友,你是食物中毒了〃医生拿过小朋友手中的食品,观察上面的文字说“这袋食品已经过了保质期,你吃了过期的食品,就会生病不舒服〃
4、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期——我们到商场里选购食物时,要注意什么若何才能知道自己买的食品是什么时候生产的有没有过保质期什么地方会有这些标记?——若何才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?——幼儿观察自己带来的小袋食物,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期
5、组织幼儿讨论在买食品时,除了要看清楚食品的生产日期和保质期,还要注意什么——幼儿自由讨论知道要选购包装完好的食品,食品袋上有质量检测合格标记通过比照一样包装的食品,认识防伪标记,来确定食品的可靠性幼儿园大班安康教案安康加油站活动目标
1、观察营养宝塔,初步了解合理的饮食构造
2、通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品
3、乐意向同伴介绍自己的营养餐活动过程
一、游戏导入
1、教师与幼儿互动谈话,导入游戏(小朋友,今天早晨你们吃了什么早餐你们最喜欢吃什么・・・・・・现在,教师这里有许多好吃的东西,都画在了纸上,你喜欢什么就可以到教师这里随便拿)
2、幼儿自由上台拿小纸片
3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物
4、教师小结,提出疑惑〔小朋友们喜欢吃的东西真多,有的也是教师喜欢吃的,那你们知道这些东西吃了适宜吗哪些东西应该多吃哪些东西又应该少吃呢)
二、营养大学堂
1.观察营养宝塔(出示挂图)引导幼儿看营养构造图
2、互动交流谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等)确实,这些粮食做的食物可以让我们长力气那么,吃的第二多的是什么〔蔬菜、水果)比蔬菜、水果吃得少一些的是什么〔牛奶、鸡蛋、鱼、肉・.・…)吃得最少的又应该是什么〔巧克力这样的甜食和一些油炸的食品)教师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律也就是早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少
三、我的营养食谱
1、设计一张营养食谱,向同伴介绍
2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于安康经讨论合格的食谱教师盖上“安康印章〃10幼儿园大班安康教案冷饮好吃我不贪活动目标
1、了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地食用冷饮
2、结合一些具体的事例,了解多吃冷饮害处多
3、在自制冷饮的过程中,体会操作的快乐活动准备
1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识如冷饮中的多种成分,对身体有利的和无利的甚至是有害的成分一
2、自制冷饮的饮料奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子一
3、教师收集一些冷饮的外包装活动过程
1、组织幼儿进展谈话活动建议提以下问题▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮,你们都吃过哪些冷饮▲你最喜欢吃哪些冷饮,它是什么味道的▲你为什么喜欢吃冷饮吃冷饮有哪些用处▲吃冷饮又有哪些不好的地方〔幼儿自由讨论)
2、教师小结冷饮虽然好吃,特别是在夏天,吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽,但冷饮吃多了,我们的肚子会提意见了,肚子不喜欢太冷的东西,它碰到太冷的食品就会生病冷饮大多是很甜的,人体内如果有了太多甜的食物,会影响食欲,让我们不想吃其他的食物长期下来我们身体没有了其他营养来补充,就生病了,会营养不良
3、了解冷饮中的成分和营养量▲教师你们吃过许多冷饮,你知道冷饮有哪些口味的冷饮里面有哪些原料吗你知道制作冷饮需要哪些原料吗▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分,每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多▲教师小结不同口味,不同名称的冷饮所需要的原料也不一样,而且冷饮的营养并不高
4、启发幼儿结合自己的生活经历,讨论什么最解渴提问当你口渴的时候,你喝过什么你觉得选择什么样的水最解渴〔让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)
5、制作冷饮活动▲幼儿按组进展,选择一种主要原料如奶粉或果珍等制作完成后,请幼儿说说自己是若何制作的11幼儿园大班安康教案安康日动目标
1、初步了解安康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日
2、阅读图文标记,知道安康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作安康日的宣传栏愿意向大家宣传安康知识,尝试设计安康日的宣传用语活动准备
1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料
2、师生与安康日有关的一些资料活动过程
一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象,
1、教师念谜语,幼儿猜测,
2、教师在黑板上画出五官的形象
二、讨论五官的重要,引出安康日
1、教师眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用
2、教师五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有方法吃东西若何让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢
三、阅读图文,了解安康日的由来
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是安康日,启发幼儿想一想写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日
2、教师小结
3、带着幼儿完整讲述,如6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日
四、带着幼儿观察安康日教育方面的图片或影像资料,加深对安康日的认识
五、组织幼儿讨论,加深认识启发幼儿设计安康日宣传栏活动反思在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在安康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及安康日有更全面的了解以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中为了加深幼儿对安康日的认识,我组织了幼儿进展讨论,但没有完全激发他们讨论的积极性以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻最后,组织幼儿每组设计一幅安康日宣传画,使幼儿在向大家宣传安康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的时机,扩大幼儿的思维空间,让幼儿答复以下问题能够更全面12幼儿园大班安康教案我是小小营养师.初步了解合理的饮食构造,培养科学进餐的好习惯.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进展恰当的评价活动准备各种食物图片、盘子,安康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片活动过程
一、幼儿尝试第一次挑选自助餐.导入以营养师的角色将幼儿带入游戏情境师小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师.谈吃自助餐的经历挑选食物的注意点(教师加以总结).幼儿为自己挑选一份自助餐(把食物图片贴在盘子里)和身边的伙伴交流所选的食物5挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理
6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进展小结
二、借助范图,逐层介绍“安康饮食金字塔.营养师介绍“安康饮食金字塔〃(分五层)A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢〔分别出示最底层图片)谷类食物有哪些为什么要吃谷类食物小结谷类食物能为我们提供人体所需要的能量让我们有足够的精神和力气来生活和运动所以我们离不开谷类食物归纳儿歌“宝塔底层最重要,谷类食物营养好〃幼儿园大班安康活动设计不随地吐痰动目标.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现.结合图片和讨论,知道有些病菌会通过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害.逐步养成不随地吐痰的习惯活动准备了解随地吐痰不仅会污染生活环境,而且还会危害身体安康图片(小朋友随地吐痰)
2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害活动过程
1.出示图片,引导幼儿观察▲图上的小朋友在干什么这样做对吗为什么▲使幼儿明白我们不能随地吐痰,随地吐痰是不文明、不卫生的行为.教师引导幼儿参与讨论▲在我们的痰里面,有什么▲你知道痰里面的病菌是若何传播的鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径.教师小结生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的痰里也村有许多的病菌,这些阚如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的安康.组织幼儿讨论▲自己在生病痰多的时候,若何保护他人的安康和环境的卫生使幼儿明确卫生要求不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴▲如果你有痰呀,若何办呢幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论
①吐在垃圾箱中
②如果附近没有垃圾箱,可以把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去
③可以把吐在厕所里,用水冲掉
2.了解病菌传播的多种途径▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢〔感冒、肺结核等)▲你还知道哪些疾病,它们是通过什么途径传播的(教师举例,如红眼病——接触传染〕幼儿园中班安康活动教案设计5篇1幼儿园中班安康教案小青蛙捉害虫设计意图新《纲要》指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与因此,我们在设计“小青蛙捉害虫〃活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式开展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验第一,游戏化贯穿始终我们先利用方垫玩开汽车的游戏,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进展一物多玩,一方面让幼儿进展热身,另一方面为进展立定跳远活动作好准备然后在此根基上,通过游戏“小青蛙跳田填〃和“小青蛙捉害虫〃两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的教师“哎呀!熊来啦!〃熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏
5、商定游戏玩法和规则和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么〃“熊什么时候出来〃“什么时候念儿歌〃“什么时候不动了〃“什么时候游戏完毕〃“熊的家在哪里〃等问题教师总结幼儿的讨论结果
6、幼儿扮熊进展游戏[1[请一位幼儿扮熊进展游戏[2)请假设干幼儿扮熊进展游戏
7、教师小结,评价,表扬按规则进展游戏的幼儿
8、幼儿“熊走〃进教室附儿歌《熊来啦》熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他别动别笑别说话,别被狗熊抓回家2幼儿园大班安康教案跳皮筋计意图跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣结合我园的民间特色,所设计了这节安康教育活动活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以到达锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到开展
一、活动目标
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法动作要领,最后用垫子当荷叶进展放松活动这样的安排不仅能通过游戏到达教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用第二,层层推进地完成目标1和2帮助幼儿掌握动作要领,抑制动作难点从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习),再到幼儿两两结伴,将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大,有利于幼儿掌握新动作),再到练习跳多个方垫(加大运动量),到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了,有的加高了),充分满足了不同层次幼儿的开展需求第三,在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中〃这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活泼,而且使幼儿的练习时机增加,活动密度加大,到达了很好的教学效果目标
1.练习立定跳过30〜60厘米的障碍,掌握动作要领2不怕困难,愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物,以增强腿部力量
3.积极参与活动,尝试结伴练习基本动作,体验到愉快的情绪准备.边长30厘米的方垫人手一个,小虫替代玩具假设干,青蛙胸饰一个,贴有大肚子青蛙图片的小筐,哨子一个.录音机,《小青蛙》《春天》的音乐磁带过程
一、开场局部.利用方垫玩开汽车游戏,能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态师小朋友,你们拿的是什么好,让我们把方垫变成方向盘,玩开汽车的游戏教师来做信号灯,车多时你们就慢慢开,车少时,你们就快快开;红灯亮了就停下,绿灯亮了继续开(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右).热身活动探索方垫的多种玩法
(1)师方垫除了可当方向盘开汽车玩外,还可以若何玩请你们找个空地方玩一玩,看谁玩得好,我们跟他学2交流、分享方垫的不同玩法师看,某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了,我们一起跟他学一学以此类推,引导幼儿相互学习垫子的玩法
二、基本局部.产生活动兴趣师出示青蛙头饰瞧,教师变成谁了?师那你们就是青蛙宝宝了宝宝们,今天妈妈要教你们跳田填的本领瞧,妈妈是若何跳的?.学习基本动作1教师讲解示范立定跳远的基本动作师我们把小方垫放在地上当田填,跳的时候要并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作2教师带着幼儿在圆圈上集体练习,帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作师你们想不想试一试来,把垫子放在大圆圈上,站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫然后向后转,再跳回去,练习两次3幼儿自由两两结伴,将垫子拼起来,散点练习教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作师请小青蛙找个朋友,到空一点的地方把田填变宽一些,看看能不能跳过去播放电子琴音乐《春天》,教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿回到自己身后,自己才起跳4游戏“小青蛙跳田填〃,增加基本动作练习的密度A.请幼儿把垫子放在点子上,自然排成三条一样的小田填B.幼儿站在梯形线后,教师示范连续跳田填C.幼儿分三队,在《春天》音乐的伴奏下连续跳过4〜5个方垫,到达前面的“池塘〃教师与幼儿在“池塘〃里游泳后,一起从边上按梯形线游回家
3.游戏“小青蛙捉害虫〃,提高跳跃难度,鼓励幼儿选择不同宽度与高度的障碍物进展立定跳远练习1师现在妈妈带宝宝们去捉害虫我们要跳过一个个田域才能捉到害虫,有的田填对比高,有的对比宽,你们能跳过去吗我请一只青蛙先试一试2一幼儿示范,教师强调动作要领跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里并从边上游回原地3幼儿自选跳过不同的田域去捉害虫有的是两个垫子横着拼起来的,有的是两个垫子竖着拼起来的,有的是四个垫子垒在一起拼起来的幼儿在《春天》音乐的伴奏下,自选适合自己的练习工程跳过垫子,捉虫,从两边游回来4反响游戏中出现的问题,再次进展练习请两名幼儿分别演示跳加宽、加高的田域并引导幼儿注意靠近田域再跳,要用力摆臂、屈膝蹬地跳示范后,请小青蛙换一条刚刚没跳过的田域尝试《春天》音乐伴奏
三、完毕局部.播放《小青蛙》音乐,师幼一起做放松腿部的游戏和舞蹈师捉了那么多害虫,真能干!现在我们把方垫变成荷叶玩一个青蛙找家的游戏你们和妈妈一起在水里游泳、玩耍、跳舞,等听到完毕的音乐时就快快跳到荷叶上.完毕活动师太阳出来了,我们顶着荷叶垫子回家吧!2幼儿园中班安康教案能干的我活动目标
1、练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途
2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐重点在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐难点让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途活动准备独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个;幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》活动过程
1、创设情境,活动身体“我们身体上哪些部位可以动〃“手脚可以帮助我们做哪些运动呢〃请幼儿随着音乐的节奏,活动身体的各个部位
2、提供材料,请幼儿自由探索请幼儿选择不同的材料进展练习,体验身体各部位用途“这里有许多运动器械,想一想,玩这些器械时身体哪个部位作用最大〃请幼儿集中交流经历“在运动时哪些部位的作用最大〃
3、重点指导,请幼儿练习难点向幼儿介绍游戏“能干的我〃幼儿分成四队站在场地的四个角上,每组幼儿按逆时针的顺序进展游戏,依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等工程,先完成的小组获得胜利请幼儿游戏1-2次,并向他们强调,虽然每组幼儿起点不同,但所有人必须依次完成四个游戏工程
4、请幼儿听《安康歌》自由放松身体,完毕活动3幼儿园中班安康教案机灵的小兔
一、活动目标
1、使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;
2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;稳固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐
二、活动准备
1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2、完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、活动过程〔一)开场局部热身运动小兔子们跟兔妈妈做起床操(教师带着幼儿做准备活动)
(二)基本局部(教师带着幼儿一起听音乐做情境游戏)
1、“寻找食物〃幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家〃在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家
(1)教师带着幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;〔教师引导作用)a、一个跟着一个并拢双脚跳一次b、一个跟着一个跨跳一次
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔〃a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐惧的音乐响起,另一教师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高快乐兴地回家了活动完毕小白兔们高快乐兴随着胜利的音走出场4幼儿园中班安康活动得意的毛毛虫活动目标.学习半蹲走,开展下肢力量和动作的协调性、平衡性.培养协作意识,增强注意力和模仿能力活动重点练习半蹲走活动难点与同伴配合协调一致地走活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾活动过程
一、准备活动听音乐模仿小动物走,充分活动身体.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记)师小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路.幼儿在原地模仿各种小动物走路
二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走.师看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不快乐了若何没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢〃(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是若何走路的〃请一个小朋友尝试学毛毛虫走路.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停顿时幼儿回到教师身边.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走.解决难点
(1)师“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友一定要注意安全,而且要像刚刚那样步伐一致地走
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停顿时,回到教师身边.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快
三、游戏“纱巾不见了〃教师交代游戏规则冈IJ刚,我们的毛毛虫配合得真好,现在教师要奖励你们玩“纱巾不见了〃的游戏每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身体的任何部位,尽量不被教师找到(幼儿藏好后,教师寻找,让幼儿得到适当的休息)
四、游戏“毛毛虫与纱巾〃.师纱巾还可以若何玩呢谁来试试?.选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路
五、共享游戏“快乐的蝴蝶〃.师谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢.幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室附儿歌毛毛虫,真有趣我们学你做游戏排成一队蹲着走,动作协调又整齐走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终,引导一一模仿一一示范一一体验一一合作一一分享,层层递进,让幼儿在轻松、愉悦的气氛中掌握了半蹲走的技巧活动中,渗透了动静交替、循序渐进的原则,并将音乐作为一种隐性规则和命令,让孩子们在音乐的引导下,自然地开场游戏、完毕游戏,也自然、轻松地实现了教学目标5幼儿园中班安康活动过河体育活动室内有一根拔河用的绳子,这是当年为亲子运动会购置的孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇,经常上前拉拉、摸摸后来,我们将绳子放到操场上,孩子们开心极了,围着绳子跳来跳去,创造了许多不同的玩法根据中班幼儿活泼好动、乐意承受挑战的特点我们创设情境,利用绳子设计了体育活动“过河〃,让幼儿在运动和游戏中愉悦身心,锻炼体能目标.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,开展肢体动作的灵活性和协调性.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我准备.大绳一根,鳄鱼胸饰一个,平衡步道、沙包假设干,筐一只.活动前布置好场地过程
一、小蝌蚪变变变.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变〃的游戏吧.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习动作如下
(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;
(2)蝌蚪长出两条后腿身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;
(3)蝌蚪长出两条前腿四肢匍匐爬行;
(4)变成青蛙起跳模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动
二、青蛙跳田填.现在小蝌蚪变成了青蛙你们知道青蛙有什么本领吗青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳大家一起来学学青蛙跳田填.教师用平衡步道作田填(一块一块间隔、两块两块间隔等,如以以以下图所示),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动难度幼儿可选择不同难度的场地进展练习教师指导要点如下
(1)要求幼儿从同一方向进展跳跃活动起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡
(2)根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主掌控休息时间(通过本环节,全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法,大局部幼儿能够进展助跑跨跳的动作练习,局部幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离).幼儿自由活动,教师巡回观察,通过增加难度和语言指导(如“看看别人是若何跳的〃“若何跳才正确〃“现在步道变宽了,你若何跳过去〃等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳教师在活动中要注意观察幼儿的活动量,适时集中请个别幼儿展示动作并讲解动作要领和安全保护知识,在重点局部示范动作并带着幼儿集体练习
三、青蛙过小河.青蛙越长越大,本领也越来越大对面田里有许多害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪里跳过去如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自己的活动能力跳过小河稳固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学动作完成一定的目标,进一步锻炼体能第一次活动幼儿自由跳过小河,教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,是用什么方法跳过去的要求注意安全,防止冲撞第二次活动教师通过增设下雨、河面变宽等情景,提高跳小河的难度幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试第三次活动教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼,双膝微屈仰卧河中,幼儿依次跳过河捉到害虫再从鳄鱼身上跳回来,将害虫放到指定的筐里.幼儿依次游戏,教师根据幼儿的能力,通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度
四、青蛙回池塘1今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田填,过小河,捉害虫,掌握了很多本领大家累了吧,我们再把绳子围成池塘,休息休息吧.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游,用绳子模拟水波晃动,并相互拍腿放松,休息嬉戏.简单点评活动情况,表扬幼儿的勇敢.师幼收拾场地,完毕活动评析王教师是一个男教师,他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求,创设游戏情境,注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养,重点练习立定跳远和助跑跨跳在整个活动中,幼儿始终兴趣盎然,自主参与,取得了非常好的效果该活动表达了以下几个特点.情境性和游戏性整个活动由系列连贯的情景游戏组成小蝌蚪在池塘里变变变一一青蛙跳田填一一青蛙过小河一一青蛙回池塘动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣,调动其原有经历,挑战幼儿的新经历和学习的愿望把长绳圈起来变成池塘,让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变〃的游戏;把绳子拉成一个长圆变成一条小河,让幼儿学习跨跳过“小河〃;用平衡步道作田填,自己仰卧在河里做鳄鱼等,增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣.差异性和挑战性每个幼儿在开展过程中是存在差异的,王教师在组织教学时特别注重幼儿的开展差异,并据此确定了活动的目标层次和递进策略如教师用平衡步道作田域设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性,让幼儿自由选择不同难度的场地进展练习从活动情况来看,全体幼儿基本掌握了立定跳远的方法,大局部幼儿能够进展助跑跨跳的动作练习,局部幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离又如,教师将绳子对折围成一条宽窄不同的小河,让幼儿根据自己的能力循序渐进地练习跳小河第一次,让幼儿自由跳;第二次,让幼儿增加宽度跳;第三次,让幼儿增加高度和障碍跳,富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮.自主性和有效性该活动组织环环紧扣、层层递进教师用简单的道具创设动态的情境,把有挑战性的活动练习置于有趣的游戏情境中,使幼儿主动参与,释放出巨大的学习潜能,表现出自主学习、勇于挑战的精神在活动中,教师还有意通过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量适宜的练习密度、梯度,小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣,使活动有序、高效达成了锻炼体能和开展动作技能的目标要求中班安康教案《你走,我走,大家走》[设计意图]本活动是中班的一个体育游戏活动,在活动中首先带着孩子们模仿高人、矮人走路,激发孩子们参与活动的乐趣,并由此引出走路不同方法,在此根基上鼓励孩子们大胆尝试多种走法,并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法,增加孩子们的感性经历,通过表演自己喜欢的走法,张扬孩子的个性,允许孩子自由发挥,通过多种材料的投放,引导幼儿合作并通过表演赛,让幼儿体验,只有相互配合才会成功[活动目标]:
1、激发幼儿参与体育游戏,体验游戏乐趣
2、培养幼儿创造力和合作能力
3、多种走法,锻炼幼儿腿部肌肉力量[活动准备]:
1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具
2、多媒体课件模特步、正步、机器人步和秧歌步等
3、活动音乐磁带《高人与矮人》、《走路》、《法国男孩》、《欢庆秧歌》、《我们是共产主义接班人》、《斗牛士》[活动过程]:
1、激发兴趣,导入活动播放音乐模仿高人、矮人走路进活动室师问刚刚,我们是若何进活动室的你还想若何走〔激发幼儿的探索欲望
2、自由探索活动1鼓励幼儿自由创造多种走法〔小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等2利用游戏—“请你跟我这样做〃,引导幼儿练习多种走法具体玩法请一名幼儿作示范者边做边说“请你跟我这样做〃,其他幼儿模仿并说“我就跟你这样做〃当示范幼儿说“木头人〃时,幼儿停顿动作并摆出一个漂亮的造型,依此类推,选出走法特别的幼儿作示范者,游戏继续
3、多媒体展示〔教师依次播放各种步法的课件,请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走,让幼儿关注各种走法的特点〕
4、幼儿选择自己喜欢的走法展示〔教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具,让幼儿自由选择道具装扮自己,选择喜欢的走法进展配乐表演模特步配合音乐《法国男孩》秧歌步配合音乐《欢庆秧歌》,军人正步走配音乐《我们是共产主义接班人》,机器人步配音乐《斗牛士》
5、合作行走擂台赛1〕教师提供辅助材料呼啦圈等,鼓励幼儿合作行走2选一样材料为一组举行合作行走表演赛.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性
二、活动准备.经历准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》.材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个
三、活动过程
(一)教师带着幼儿听音乐做热身运动小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
(二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法今天余教师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳m幼儿看视频,分组练习
(2)请一组幼儿示范⑶跳皮筋比赛现在我们要进展跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着教师的节奏,跳的又快又整齐3大班安康教案营养丰富的蔬菜班科学活动营养丰富的蔬菜[活动目标]
1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯
2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值
3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力
6、放松整理,活动完毕11)好朋友互相作放松运动(幼儿自由组合,跟随教师边念儿歌边做放松运动自编儿歌《好朋友》一你帮我来捶捶背,我帮你来揉揉肩,团结友爱转个圈,我们都是好朋友儿歌内容随动作的变化而变化)
(2)教师带着幼儿学小动物走路走出活动室,活动自然完毕[活动延伸]请小朋友到日常活动中寻找好朋友可以一起做的事,体验合作的快乐[活动反思]在贯彻《纲要》精神的根基上,本着幼儿活动以游戏为主设计了活动《你走、我走、大家走》本活动主要分三个环节幼儿自由探索、练习各种走法——多媒体展示并模仿表演喜欢的走法——幼儿自由探索、创造合作的走法在第一环节中,活动开场模仿高人走、矮人走激发幼儿兴趣以人为本,让幼儿充分探索各种走法,开展幼儿的创造力、想象力并以幼儿耳熟能详的游戏进展稳固练习第二环节,利用生动活泼、鲜明的课件,让幼儿直观形象的了解各种走法的特点,调动幼儿的主动性,让幼儿自由选择喜欢的走法进展表演,此时进入活动的高潮,充分张扬了孩子的个性第三环节,幼儿自由选择伙伴及道具体验合作游戏的快乐最后,活动在欢快的《走路》音乐中完毕中班安康活动《小小脚印跳跳舞》活动目的.进一步认识脚的功能享受跳舞的乐趣.提高自理能力活动准备录像机、舞蹈表演录像带红色、黄色和绿色的水彩、海绵大卡纸录音机、音乐录音带(有快、慢节奏)活动过程
1.播放表演舞蹈的录像带,引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰2•提议幼儿一起跳舞,跳舞前,教师在地上铺上几张大卡纸,并把几块海绵分别放进红色、黄色和绿色的水彩里
3.请幼儿脱下鞋袜,踏在海绵上,当两只脚都沾了颜色后,随着音乐在大卡纸上自由跳舞4跳完舞后,教师帮助幼儿把脚洗干净,引导幼儿自己穿鞋袜5•请幼儿说说跳舞的感受,并讨论如果脚受伤了,不能做哪些活动,若何保护自己的双脚.等大卡纸干透后,教师协助幼儿剪下脚印制作拼贴画.请幼儿试着找找自己的脚印,然后观察脚印上的纹理总结分享请幼儿说说最喜欢的拼贴画活动评价能说出脚的功能.享受跳舞的乐趣.能自己穿脱鞋袜中班安康活动《青蛙捉害虫》【活动目标】.通过游戏,帮助幼儿练习双脚纵跳触物.锻炼幼儿的体质,培养幼儿抑制困难的精神.培养幼儿的尝试精神【活动准备】青蛙头饰、场地布置长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15〜20厘米)【活动过程】
一、开场局部教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢活动,使腿部关节和韧带得到充分的活动
二、基本局部.教师告诉幼儿今天的游戏内容师今天我们来做一个游戏叫“小青蛙捉害虫〃,小青蛙有什么本领这里有许多害虫,你有什么方法捉到它?.幼儿想出多种方法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论跳起来捉害虫最好师现在就请你们试着跳起来捉害虫,如果你捉到了,请你告诉我你是若何跳的.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是若何跳起来的并示范给大家看,教师小结纵跳触物动作要领师跳前要蹲下一点,双脚一起用力向上跳,跳起后用手捉害虫.教师请全体幼儿用正确的方法练习教师巡视,请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿师刚刚,教师接到山羊公公打来的,说它的庄稼地里有害虫,请你们去帮助捉害虫,你们快乐吗不过山羊公公家的门口有一个障碍物,我们若何过去,对!用刚刚学过的方法跃过去,小青蛙们出发!.幼儿进展游戏,当幼儿把虫子全部捉完游戏完毕
三、完毕局部教师布置课后尝试内容师刚刚,老牛伯伯也打来了,也想请我们帮助,不过老牛伯伯家门口有一个小洞,你们回去后试试看,若何过小洞,明天我们一起来学这个本领好吗中班体育活动小鸡小鸭钻出来活动目标
1、能钻过70厘米高的障碍物,开展钻的能力
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐活动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭〃的歌曲活动过程.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭〃歌曲边做动作.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝〃.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进展简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏.游戏完毕时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理中班游戏活动你抛我接活动目标
1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法
2、加强合作意识,体验合作乐趣活动准备球、塑料筐活动过程
1、玩球,引导幼儿自由探索玩球的方法,看谁的把戏多,和别人玩的不一样
2、玩抛接球游戏,幼儿分成两组,面对面分别站在场地两条相距3—4米,投掷线上,教师发口令,幼儿把手中的球抛向对方,对方再抛回来〔反复练习
3、游戏“你抛我接〃教师讲解游戏的玩法与规则幼儿两人一组,一人手拿框,另一人将球投向框里拿框的幼儿可以改变方向、上下,尝试去接球接到后互换角色进展游戏2幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责抛球,一人负责接球每位幼儿抛十个纸球,最后看看谁投进的框里的球多,谁就是优胜者然后互换角色[3评选配合最正确的投球手和接球手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性
4、进展放松活动〔1教师和幼儿随着音乐做放松整理活动2幼儿整理操场上的碎纸片,活动完毕,中班体育活动我们的身体本领大本班幼儿玩过体育活动“我们的身体本领大〃后,我立即抽取了19名幼儿对他们的“脉搏跳动〃、“呼吸〃、”出汗〃情况进展了测试并进展了综合分析通过对9名幼儿的测试情况的分析,可以看出大局部幼儿的“脉搏跳动〃和“呼吸〃情况属于正常范围但有14名幼儿的出汗量偏大了些针对以上测试情况,我将“我们的身体本领大〃这个游戏的过程作了以下调整名称我们的身体本领大目标
1、练习由高向下跳的技能
2、培养勇敢、大胆的意志品质
3、教会幼儿在游戏过程中根据自身的需求调节运动量准备与幼儿人数相等的小椅子假设干、沙地过程
一、活动身体幼儿随着音乐做游泳热身操上肢运动、踢腿运动、体侧运动、跳跃运动、全身运动等
二、学习游戏
1、师“运发动跳水时的动作是若何的我们在练习跳水时应该注意些什么〃幼儿交流从高处跳下的方法并互相学习
2、师生共同探讨由高向下跳的动作技能“在游泳池里我们可以若何进展跳水〃“我们的身体还可以做哪些动作〃
3、幼儿游戏教师巡回观察,对胆小有困难的孩子进展个别指导〔提醒感觉热的小朋友适当地脱掉一些衣服,累的小朋友休息一下)
四、完毕游戏
1、放松运动幼儿跟着音乐做自由放松动作
2、幼儿唱着“我是小小运发动〃的歌曲进教室中班教案智力游戏《采购员》活动目标引导幼儿多思考、多判断活动准备食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上活动过程商场帮我买几样东西,买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球,记住了吗〃然后,孩子根据妈妈的指令去自选商场购物,返回后让妈妈检查是否买对了买对了,给予表扬;买错了,请他将东西退回去然后根据妈妈的指令…
1、游戏前,在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场
2、在娃娃家里,教师扮“妈妈〃,幼儿扮“孩子〃妈妈说“孩子,今天请你到自选商场帮我买几样东西,买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球,记住了吗〃然后,孩子根据妈妈的指令去自选商场购物,返回后让妈妈检查是否买对了买对了,给予表扬;买错了,请他将东西退回去然后根据妈妈的指令再买一次,采购的物品应有所改变,游戏重新开场
3、要求幼儿必须按妈妈的指令购物提示
1、开展幼儿的记忆能力和交往能力
2、要求幼儿记忆的内容可由浅入深,采购的物品也应由少到多活动完毕小朋友一起探讨中班教案安康游戏《喊数抱团》活动目标
1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法〔知识能力技能)
2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识(情感技能)活动准备对游戏的一个初步认识.活动过程讲解喊数抱团师今天,张教师要和小朋友去玩一个好玩的游戏—喊数抱团,你们知道是什么意思吗(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣)师喊数抱团其实很简单,当教师说到某一个数字宝宝的时候例如3你就要寻找到成员抱在一起组成一个团依次类推(在此中锻炼孩子数的能力和反响能力)游戏中师在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性找不到的孩子受到一定的惩罚(多玩几次,同上进展)〔三)游戏完毕,放松运动完毕师老狼老狼几点钟完毕游戏反思喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充数的应用就表达在这里了找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识中班优秀教案五彩观光隧道(安康)活动目标
1、和同伴合作坐滑板车,过隧道接力比赛
2、在游戏中体验与同伴的快乐活动准备
1、不同类型的幼儿服饰,滑板车假设干
2、隧道的图片活动过程1>兴趣导入——“你们看过隧道吗〃“你见过隧道的什么样子你对隧道有什么感觉和外面有什么不同幼儿谈自己的体会动作准备让我们一起做准备,去隧道里瞧瞧!(搭建一个隧道〕
2、游戏幼儿分成3队,每队分成两组同一服装类型毛衣、背心、外套)相对站立,两脚分开,两手到达对方的双肩,上体前倾,做成“隧道〃,滑板放于队首左侧第一名幼儿,坐在滑板上,两脚置于滑板上,与他相对的另一名幼儿站在他身后,用双手推动滑板,两人依次钻进“隧道〃,当滑板车推至队末时,两人将滑板车在隧道内用力推回队首,随后两人搭成“隧道〃,连接在原先隧道后排头一对幼儿接滑板车后立即重复第一对幼儿的动作,游戏依次进展,直至最后一对幼儿钻出“隧道〃坐滑板车的幼儿,手脚必须放在滑板上两组幼儿交换位置,游戏可继续进展
3、分享体会——“过〃隧道”的感觉若何推滑板车的幼儿应该若何掌握方向〃幼儿踏着滑板车,边走边离开场地中班教案我的圈圈真好玩.提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性.学习与同伴商量合作玩的方法活动准备L欣赏大班幼儿的玩圈表演激起幼儿玩圈活动的爱好数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈假设干(直径为40-50公分)胡萝卜道具假设干录音机一架、开汽车音乐和做操音乐假设干段活动流程扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难度练习重点指导——游戏完毕放松身体活动过程.扮演角色,活动身体1幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿预备活动有一个动静交替的过程2听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操.提供材料,自由探索⑴教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领这个圈还可以若何玩要动脑筋和别的小白兔玩得不一样2幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试教师个别指导3教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法互相启发交流4幼儿带着同伴的启发,继续探索练习小蚂蚁运粮食小班体育活动目标
1、引导幼儿练习手膝着地爬,开展动作的协调能力
2、鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感环境创设与材料准备
1、沙包假设干、篮子二个、长条拱门两个、大的硬垫子一张、软垫子四个、独木桥两个
2、录音机和首带活动流程模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食活动过程
一、动物模仿操
1、教师扮蚂蚁妈妈,带着小蚂蚁入场
2、教师“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!〃听音乐做动物模仿操〔为爬的动作做一些准备
二、练习手膝着地爬
1、启发引导幼儿探索爬教师“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!〃〔音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察
2、教师请个别幼儿演示,解决爬法
三、小蚂蚁运粮食
1、教师“现在天气越来越冷了,得储存一些粮食过冬才行,妈妈今天带你们去找粮食,来跟妈妈来!〃
2、幼儿自由的爬过“山洞〃走过“小桥〃,来到空地有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正教师“这里又很多粮食,我们把他们运回家吧!〃
3、幼儿手拿“粮食〃跑回起点把“粮食〃放在筐内后继续爬过“山洞〃走过“小桥〃去运粮食
4、教师小结并纠正不正确的爬姿,并讲解一些爬的动作要领
5、幼儿继续运粮食
四、完毕小朋友这儿有这么多的粮食,我们去分一局部给别的小蚂蚁吧!小班体育小动物找家指导要点
1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地开展幼儿的走、跑、跳的基本动作
2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯不相互推闪、不拥挤等
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的根基上,可以设置些有趣的游戏情景,如请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫嗜嗜嘀〃如果幼儿找对了,“门〃自动翻开等活动目标
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,开展幼儿的基本动作
2、能找到空的位置,不推他人活动准备在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家活动过程
一、开场局部幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操
二、基本局部
1、新授游戏幼儿四散站在场地中间,教师说“轻轻走,轻轻跑,我的小猫唯唯唯〃,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽〃,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷〃,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔〃,幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑〔提醒出汗多的幼儿注意休息
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿游戏狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑小班安康教案左脚右脚碰一碰活动目标
1、分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察区分能力和生活自理能力
2、体验自己做事的成就感活动准备每人一双“鞋〃红、黄、蓝三个颜色的玩具筐活动过程
一、导入音乐游戏“找朋友〃师你找到好朋友了吗他是谁呀小朋友知道吗我们的小脚也是一对好朋友呢!
二、分清鞋的左右1引出课题师鞋宝宝和我们的小脚好朋友,如果小朋友穿反了鞋子,我们的小脚和鞋子都会难受的
2、引导幼儿区分鞋的正反师教师今天也带来了两双鞋,你知道哪双是正确的,哪双穿反了吗它们有什么不同呢?
3、做游戏,稳固分清鞋的正反,学会自己穿鞋1音乐游戏“碰一碰〃⑵送鞋宝宝回家[3脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰〃
三、拓展鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做小班生活游戏我会搬椅子活动目标
1、学会搬、摆小椅子的方法,指导摆放小椅子时要一个挨着一个摆
2、知道“自己的事情要自己做〃这个道理活动准备
1、小兔、大灰狼的头饰各一个
2、会幼儿说儿歌《搬椅子》活动过程
1、师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室师“兔宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!〃师生共同学小兔子跳进活动室,发现散放在地上、桌边的小椅子兔妈妈“哎呀,我们的家若何这么的乱,小椅子若何到处乱跑呀我们应该若何办呢〃引导幼儿说出把椅子摆好
2、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法
3、引导幼儿把椅子排成同字形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏我们用椅子来摆个家,好吗来,和兔妈妈一起搭我们的新家兔宝宝们摆得真整齐,一定很累了,我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林教师来当大灰狼待会大灰狼出来的时候,小兔子们要赶快回家哦〔坐回椅子上)玩游戏两遍
4、幼儿把椅子放回桌子底下天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家吧记住若何搬椅子了吗
5、兔宝宝们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真快乐以后,记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗附儿歌《搬椅子》小椅子,我会搬,两手抓住放胸前一个挨着一个放,整整齐齐真好小班体育小司机活动目的1练习幼儿的平衡力和协调性2认识红绿灯及简单的交通规则活动准备呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程〔一)引出课题今天教师带你们玩一个游戏出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中教师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车〔二)进入课题幼儿跟着教师开汽车(嘟嘟)1出示红灯看见红灯停一停,并且蹲下2出示绿灯看见绿灯继续开,嘟嘟
(三)过小桥哎呀小司机要留神了,前面有座小桥,小司机要慢慢开不能开到水里去了〔四)运西瓜让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚刚我们所学的内容,再次出示红绿灯目的是让幼儿再稳固一下【五)完毕当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了我们小司机也要休息了开着小汽车回家了我和“宝贝〃一起来(体育)目标引导来园时情绪不稳定的幼儿参与幼儿园的活动,逐步建设幼儿的安全感准备.墙壁上制作一棵班级树每个“果子〃代表班上一位小朋友,并贴上每位幼儿的照片.将一些小纸箱剪掉上半局部,制成小盒子,并将其简单装饰一下过程.与“宝贝〃一起来园教师邀请来园时情绪不稳定的幼儿与自己心爱的玩具一起来园参观、游戏幼儿来园时教师请幼儿在班级树的小果子上贴上代表自己的照片,然后带着“宝贝〃参观班内的环境.与“宝贝〃一起游戏教师与局部幼儿围坐成一圈,请幼儿与自己的“宝贝〃一起随教师唱歌,做简单游戏当幼儿在活动中情绪较稳定时,教师可以请幼儿将“宝贝〃放在小盒子里,与教师、同伴一起做新的游戏.与“宝贝〃一起休息教师针对不同幼儿的反响引导幼儿逐步脱离“宝贝〃,单独参与幼儿园的各项活动例如,教师可以启发幼儿…宝贝’玩得很开心,好似有点儿累了,请,宝贝到你的小床上休息一下好吗〃“,宝贝,会在床上等着你,它会陪着你一起入睡〃午休时,教师可引导哭闹的幼儿与自己的“宝贝〃一起入睡建议新入园的幼儿因对幼儿园缺乏安全感常会情绪不稳定,当幼儿与他的心爱物一同入园时他们的情绪则较为放松,安全感加强教师应理解幼儿的需要,在开学初期允许幼儿带心爱物来园小班体育游戏:神奇运球手游戏目标
1、喜欢玩球和圈,体验游戏的乐趣,练习用圈带球走
2、在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高控制能力,锻炼手眼协调的能力游戏准备
1、经历准备玩过皮球,知道皮球会滚动
2、物质准备圈、皮球人手一个、体操垫、标志物〔小椅子)、球架、磁带游戏玩法
1、在起点处准备一个球架,许多球;
2、游戏开场,幼儿取一球平放在地面上;
3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;
4、将球赶至中场处地垫前,将圈套在标志物(椅子背)上;
5、双手举球至头顶,从体操垫上横滚过去;
6、将球按颜色分放在球架上情境皮球场生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是会乱滚,所以给小朋友每人准备了一个道具“圈〃,大家开场帮助吧!游戏规则皮球在四处乱滚时,不可用手帮助,只能靠圈小班安康活动大象运粮活动大象运粮幼儿园小班安康幼儿园小班优秀安康教案小班安康教案小班安康活动大象运粮幼儿园小班安康幼儿园小班优秀安康教案小班安康教案
一、活动目标
1、开展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性
2、幼儿心情愉快,参与活动
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣
二、重点难点
1、掌握躯体前进的基本动作
2、将沙包放至后背,参与游戏并完成所学动作
三、活动准备
1、大象头饰、沙包假设干
2、欢快节奏的磁带
四、活动过程
一、游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣
1、热身运动听欢快的音乐,幼儿随教师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作
2、出示大象头饰,练习基本动作[1)提问“这是谁〃“大象是若何走路的〃〔让幼儿自由做动作)[3)提出要求“有什么方法让大象走起路来,两条腿是直直的〃a、可以先让幼儿自己想方法b、教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开场,两脚交替向前行进,或者横向移动⑷幼儿自由练习⑸比赛看谁走得快
3、游戏大象运粮,完毕活动出示沙包,开场大象运粮的游戏,可将幼儿分组进展比赛,提高幼儿参与热情小班安康教案轻轻跳慢慢跑活动目标.能理解儿歌内容,知道不能用力踩踏小草,要保护小草.喜欢念儿歌,会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑〃活动准备小兔、小狗、小草、小朋友图片[活动准备]各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具[活动过程]
1、谈话导入师“刚刚小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都我的家乡是寿光寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽风光,今天教师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛我们先到展厅来看看
2、引导幼儿欣赏菜博会的精巧图片师“这是什么〃“我们坐下来慢慢欣赏吧〃
3、边观察图片边提出问题[1)、这是什么它长在哪里为什么架起来〔节省空间)这是什么瓜它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜是高科技的产品胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好要向全国的农民伯伯推广这是什么有什么颜色的你能用一个好听的词来表示吗这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒萝卜长在哪里上面那是什么我们吃的是它的什么局部这是谁它象什么我们吃的就是它的花这么漂亮向什么能吃吗它也是菜的一种我们叫它金针菜土豆长在哪里土豆上面还有什么我们吃的是它的茎你看到什么了农民伯伯手里拿着什么那是藕!什么颜色的为什么刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎你认识它吗福娃跟我们说再见了(2〕、师“孩子们,展厅里的风光还有很多呢,我们今天就先欣赏到这里,想一想除了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜〃“你是若何吃的师“小朋友知道这么多的蔬菜呢,不过,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!〃
4、幼儿自由观察探索蔬菜发现西红柿,引导孩子了解植物的组成局部,知道吃的是西红柿的果实,让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的是不是有这些呢我们进去看看,到底哪些蔬菜是吃果实的不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么局部呢活动过程
1、讲故事,引起学儿歌的兴趣小兔来到草地上快乐地使劲跳,小狗来到草地上快乐地使劲跑宝宝看见了,连忙说“小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你们好了〃小兔听了,轻轻跳了;小狗听了,慢慢跑了宝宝快乐地说“小兔、小狗你们真好〃
2、理解儿歌内容宝宝为什么要小兔轻轻跳,小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣,但会影响别人要保护小草,不在小草地上用力蹦跳
3、学念儿歌鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑〃建议启发幼儿想一想,还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人(午睡时,上课时,大人看书时…・・・)评价
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳,小狗的慢慢跑
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣,但却不能影响别人儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不和你们好安康教案谁的姿势好活动目标
1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势
2、通过图片初步了解人体正确的姿势,逐步养成吃用正确的姿势
3、知道保持正确的姿势,可以不让我们的骨骼变形活动准备
1、认得脊柱侧面图两副〔直的和弯曲的)
2、幼儿用书人手一册活动过程
1、教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察▲教师这是人体的骨骼透视图,这是人体的什么部位是什么样子的
2、教师出示弯曲的脊柱图▲教师现在着跟脊柱有什么变化为什么会这样的是什么原因使它弯曲了[引导幼儿大胆猜测可能的原因)
3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解▲教师可以进展简单地介绍我们生下来时,身体中的骨头包括脊柱都是软的,因为我们不断地吃进各种食物,骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗,我们的个子就会长高但是骨头在生厂的过程中,因为对比软,所以很容易变形、变弯像捏油泥一样,你若何去捏它就会变成什么形状我们的骨骼,你经常弯,它就会长成弯的,你长时间是直的,它就是直的
4、引导幼儿观察幼儿用书,了解正确的坐、立、行走的姿势,并进展练习▲看图说说图上的小朋友在干什么他们的姿势是若何的哪些姿势是正确的、哪些是不正确的为什么▲分组请幼儿在集体面前进展正确的动作表演,强化幼儿正确姿势的形成m、自由观察看一看你认识什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字它是什么样子的、什么颜色的我们吃的是它的什么局部可以若何吃12)、集中观察孩子们,这是什么你知道我们吃的是它的什么局部吗吃了它有什么好处吗西红柿一一含有维生素,对皮肤有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻萝卜一一含有矿物质,帮助我们消化食物菠菜一一保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮看的更清楚土豆一一含有淀粉、维生素不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃即可以生着吃又可以熟着吃蘑菇、豆芽
(3)、孩子们,看看这些菜的颜色一样吗不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好,可以减肥,还对失眠的人有好处你能帮我找一找绿色的蔬菜吗〔菠菜、生菜、白菜、养菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花・・・・・.)红色对心脏好,能增强抵抗力防感冒最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!〔西红柿、红辣椒、)黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老〔金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)白色对肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、〕紫色对肾脏有好处〔洋葱、茄子、紫菜……)(4〕、小结孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗吃的局部一样吗但它们有一个共同的名字一一蔬菜,不同的蔬菜有不同的营养,小朋友现在正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更安康的[5)、分类这么多蔬菜乱七八糟的放在一起,客人们来参观好看吗我们帮它们分分类吧!⑺、幼儿分类第一组根第二组茎第三组叶第四组花第五组果实第六组食用菌第七组芽类师现在好多了,客人来参观就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果实的……
5、蔬菜餐厅m、师参观完蔬菜超市,我们最后到生态餐厅去看看蔬菜娃娃,它们是用什么做成的1凤凰)这是什么它象什么用什么做出来的出示蔬菜制品一一引导孩子观察蔬菜拼盘这里面有什么一定很好吃!果蔬片它是用什么做成的为什么要这么做待会尝尝看果蔬汁这是用什么做出来的猜一猜会是什么味道有营养吗[2)、师这么多好吃的,都是用什么做出来的蔬菜的吃法还真多!你想吃吗那我们买下来到活动室里和小朋友一起分享[活动延伸]再想一想蔬菜还能做成什么4幼儿园大班安康教案牙齿上的洞洞活动目标
1、知道酸会腐蚀牙齿,能说出斜齿三种以上的危害;
2、学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识,培养幼儿良好的卫生习惯活动准备
1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;
3、产生龈齿的过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各
一、动画片《聪聪王子牙防历险记》活动过程
一、律动进场,引出情景表演;牙宝宝在哭,原来是他的小主人喜欢吃甜食,又不刷牙,时间长了,细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞
二、寻找龈齿产生的原因
1、牙宝宝请小朋友吃饼干,然后漱口,观察干净的水有了什么变化〔知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片
2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸〔出示图片)如果时间长了,我们原来安康的牙齿会若何呢(出示图片)
3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳,用筷子轻轻地敲一敲,感觉若何[硬硬的)再看看杯子里是什么那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在若何了
4、讨论为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)
5、师小结蛀牙的原因
三、龈齿有哪些危害学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法
四、游戏“保护牙齿有佳佳”5幼儿园大班安康教案绿色食品和垃圾食品动目标
1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害
2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类
3、乐意吃一些对比有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片假设干
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支活动过程
1、幼儿进展谈话活动1)教师你喜欢吃什么食品为什么2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进展分类
2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要1)看图说说图上的小朋友在做什么想一想这样做对吗为什么2)观察画面,说说这些小朋友若何啦他们为什么会生病例如观察拉肚子的小朋友,说说为什么他会拉肚子(吃蔬果不清洗,也没有洗手)・・・・・・观察一名肥胖儿童他为什么会这么胖(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……〕
3、引导幼儿参与讨论吃什么食品对比好什么样的食品要少吃,为什么
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进展总的集合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品〃和“垃圾食品〃的称号
5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品1)教师水果、蔬菜幼儿绿色食品;2)教师薯片、妙脆角、炸鸡腿幼儿垃圾食品
6、引导幼儿评选出2个绿色食品
7、游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排玩法分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快例如有绿色实物黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲〃青菜听到后6幼儿园大班安康教案快乐宝贝活动目标
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为活动准备轻音乐、小椅子布置的小树林区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取假设干名幼儿,他们相互间不是很熟悉活动过程
一、轻松活动一一营造轻松的心理气氛(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛教师配乐讲解“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧〃“早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!〃“爸爸爱我,妈妈爱我,教师也爱我!我,是个快乐的孩子!〃〔请大家睁开眼睛)
二、游戏《找朋友》一一主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友
1、师幼认识
2、幼儿游戏,相互认识[1)讨论若何认识新朋友呢[2)游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗〃一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,教师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍[3)找个新朋友聊聊天3表达当你和新朋友说“你好〃、拥抱朋友的时候,你有什么感觉”
4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐教师希望小朋友有更多的朋友
三、游戏《树林散步》一一关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林〃散步
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉(相信、放心、、、、、、)“小朋友,想到树林去散步吗〃
2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林〃散步,有什么感觉呢〃
3、全体幼儿伴着音乐在“树林〃里散步
4、小结相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。