小学劳动教育实施方案

小学劳动教育实施方案为深入贯彻上级文件精神，落实室关于劳动教育的工作要求，为充分发挥劳动教育的综合育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，现结合我校实际，制定以下方案

一、总体目标.通过开展劳动专题教育，让学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念.通过开展劳动教育课程，让学生体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，能够尊重普通劳动者，形成勤俭、节约、创新、奉献的劳动精神.通过实施劳动教育课程，让学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，并为将来的生产、生活奠定基础

二、基本原则

（一）把握育人导向坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会

（二）遵循教育规律符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性

（三）体现时代特征适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化，改进劳动教育方式强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力

（四）强化综合实施积极拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量家庭劳动教育日常化，学校劳动教育规范化，社会劳动教育多样化，形成协同育人格局

（五）坚持因地制宜根据学校实际情况，充分挖掘校内、校外可利用资源，根据学校生源特点以及师资力量，因地制宜采取多种方式开展劳动教育

三、课程实施

（一）确定教育内容根据教育目标，针对学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动（社区服务、公益活动）、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀

（二）加强宣传引导引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣的主旋律，反对一支持劳动教育的良好氛围

（三）明确责任分工在我校劳动教育课程建设领导小组的统一领导下，将综合实践课、劳动主题教育课进行全方位整合，积极做好课程的顶层设计与学习效果评价

（四）规范实施过程根据上级有关规定开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间明确学校劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能根据学生特点，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力统筹安排课内外时间，采用集中与分散相结合的方式组织实施好劳动周，鼓励学生走向社会、参与集中劳动

四、课程评价

1、评价内容通过建立学生学习过程档案和收集学生学习成果的方法，以自评与他评相结合的评价方式，对学生参与劳动教育课程过程中的学习态度、合作精神、学习能力等维度进行评价

2、评价方式

（1）“档案袋评价“要求每位学生建立劳动教育课程档案袋，里面包括劳动教育出勤登记表、劳动教育活动记录、劳动教育活动成果等与劳动教育课程有关的文字、图片、音像资料，做为学生评价的主要依据

（2）日常观察及时评价日常观察及时评价要贯穿于劳动教育课程实施的整个过程一方面可以随时随地激励学生，调节课程的实施；另一方面日常观察能有效地提高形成性评价的准确度和有效率

（3）学习成果展示评价成果展示包括调查报告、研究笔记、手抄报、劳动成果等，学校每学期举办劳动教育课程学习成果展示评价活动，每学年举办劳动成果展示评比活动

（4）学分认定评价根据学生在劳动教育课程学习过程中的出勤、作业完成、学习效果等情况，给予学分认定，并纳入学生综合素质评价中

五、条件保障

（一）师资保障采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍根据学校劳动教育需要，把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平

（二）安全保障加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。