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小学语文五年级知识点汇总表(
2021.05)模块分类知识点覆盖范围累运积与用拼音地名和姓名的拼写规则字词积累生字新词“写字表”中的生字,“词语表”的词语成语P45俗语与成语的比较、P63词句段、P64日积月累语句积累文章片段1《白鹭》、13《少年中国说》、22《四季》名言名句五上P30日积月累、P90日积月累、五下P118日积月累诗词五上P14《蝉》、P46《乞巧》、12《古诗三首》、21《古诗词三首》、P104《渔歌子》、P118《观书有感》五下1《古诗三首》、P15《游子吟》、P37《鸟鸣涧》、9《古诗三首》、P66《凉州词》、《送孟浩然之广陵》、P106《乡村四月》文言文五上13《少年中国说》、25《古人谈读书》五下15《自相矛盾》、21《杨氏之子》传统文化知识五下P92日积月累了解古代对不同年龄段的别称句运词段用词句理解五下
②猜测古典名著中常用事物名称的大致意思五下
②指导古典名著词句的大致意思五下
②根据古典名著中的外貌描写猜测所写人物,并能说出理由五下
⑥文言文中的单音节词与现代汉语中的双音节词对应写句训练五上
①根据要求用词写句子五上
②把成语的意思用具体的情境表现出来五上
③把情节说具体五上
④比较成语意思的不同,选词写一段话五下
④照样子写一个情景表现人物的内心五下
⑥仿照例句写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验标点符号五上
④体会顿号的用法,并尝试运用修辞手法五上
⑧照样子说说还可以把书比喻成什么表达方法五上
①体会对比描写对表现事物的作用五上
③体会俗语和成语不同的表达效果五上
⑥联系课文内容,体会结尾的特点五上
⑥照样子回想“第一次”写一段话五上
⑦照样子运用动态描写和静态描写把画面写具体五上
⑧将句子排成一段意思连贯的话五下
①照样子通过想象描与种情乐五下
①照样子通过衬托表达情感五下
④体会描写人物与平时不同表现的表达效果,照样子说一说五下
⑦仿照例句选择个1#景写出景物的动、静之美五下
⑦体会集中强调一种颜色的表达方法五下
⑧照样子把事物比作人、把人比作事物描与情乐五下
⑧照样子用先概括后举例的表达方法,表达自己的想法修改作文五下
⑥整理修改作文的方法课外阅读民间故事五上
③了解民间故事的特点,领略情节感受故事中朴素的价值观古典名著五下
②了解故事内容,乐于分享阅读成果阅读提取信息根据目的提取有价值的信息分条记录获取的信息五上
⑤、五上26《忆读书》用各种符号在书中圈画,把握内容要要点五上26《忆读书》借助图表梳理信息五上26《忆读书》通过查找图书、网络搜索、请教别人等方法搜集资料五下
③综合性学习遨游汉字王国推断信息理解特定词句的意思联系上下文理解特定词语、题目的意思(课内)五上19《父爱之舟》联系上下文,推测字、词意思五下15《自相矛盾》综合诠释理解含义深刻的句子借助资料,理解句子的含义五上3《桂花雨》、结合自己的经历,体会句子五上26《忆读书》借助资料,结合人物故事理解含义深刻的句子五下10《青山处处埋忠骨》把握、理解主要内容根据文字描述的画面,给图画起名五上1《白鹭》抓住主要人物和主要事件,把握文章的主要内容五上3《桂花雨》、6《将相和》、9《猎人海力布》、五上
⑤借助题目了解信息五上12《古诗三首》、抓住事物的几个方面把握文章的主要内容五上2《落花生》、16《太阳》、17《松鼠》、五下18《威尼斯的小艇》根据要求梳理信息,把握内容要点五上26《忆读书》、27《我的长生果》借助注释,理解课文大意五上25《古人谈读书》、五下21《杨氏之子》按照起因、经过、结果的顺序把握故事的主要内容五下5《草船借箭》、五下6《武松打虎》、五下17《跳水》分部分把握课文主要内容五下10《青山处处埋忠骨》了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解五下15《自相矛盾》、五下16《田忌赛马》、五下17《跳水》感受人物形象结合具体事例说说对人物的印象五上6《将相和》抓住人物言行神态体会人物特点五下5《草船借箭》通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心五下11《军神》、五下12《清贫》结合课文内容,体会人物特点五下14《刷子李》、五下21《杨氏之子》体会思想感情借助具体事物,感受作品抒发的感情、表达的道理五上1《白鹭》、2《落花生》、3《桂花雨》、4《珍珠鸟》、5《搭石》运用学过的方法(抓关键语句和描写事物的语句、把自己想象成文中的“我”、借助阅读链接、把握具体事例),体会课文表达的思想感情五下2《祖父的园子》、五下3《月是故乡明》、五下4《梅花魂》结合资料,体会课文表达的思想感情五上12《古诗三首》、13《少年中国说》、14《圆明园的毁灭》、15《小岛》、五上
④、21《古诗三首》体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情五上5《搭石》、18《慈母情深》、19《父爱之舟》、20《精彩极了和糟糕透了》、五上
⑥抓住重点语句体会其中的情感五上19《父爱之舟》、比较评价语占特色体会说明性文章不同的语言风格五上17《松鼠》五上
⑤体会比喻的表达效果五下18《威尼斯和小艇》体会拟人的表达效果五下19《牧场之国》感受课文风趣的语言五下21《杨氏之子》、22《手指》、23《童年的发现》写作方法了解课文借助具体事物抒发感情的方法五上1《白鹭》、2《落花生》、3《桂花雨》、4《珍珠鸟》、五上
①体会作者先扬后抑的写作方法五上14《圆明园的毁灭》、阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法五上16《太阳》、习作例文《鲸》、《风向袋的制作》想象画面,体会场景描写的作用五上
⑥词句段训练想象课文中所描绘的景象,初步体会文中的静态描写和动态描写及其作用五上21《古诗三首》、22《四季之美》、23《鸟的天堂》、24《月迹》、五上
⑦体会通过描写人物的动作、外貌、神态、语言、心理等表现人物特点的表达效果五下13《人物描写一组》14《刷子李》了解通过描写周围人物的反应间接写出主要人物的特点五下11《军神》、五下12《清贫》、五下14《刷子李》体会静态描写与动态描写的表达效果五下18《威尼斯的小艇》、19《牧场之国》、20《金字塔》人物评价理解课文内容对人物作出评价五下5《草船借箭》6《景阳冈》8《红楼春趣》略方策与法提高阅读速度的方法不影响理解地跳读、不同读五上5《搭石》一目一词、一目一行地读五上6《将相和》借助关键词句默读五上7《什么比猎豹的速度更快》带着问题默读五上8《冀中的地道战》及时概括语句的意思五上
②词句段运用阅读民间故事根据民间故事的特点阅读中外民间故事P47快乐读书吧创造性的复述故事变换人称复述故事五上9《猎人海力布》、15《小岛》发挥想象把情节说具体五上10《牛郎织女
(一)》、五上
③仿照例子把情节说具体根据需要简要介绍故事五上11《牛郎织女
(二)》整本书阅读从读一篇文章到读整本书五上
⑧交流平台初步学习阅读古典名著的方法用猜读、借助或结合影视资料、章回标题串连等方法阅读古典名著五下
②交流平台、五下
②P39《快乐读书吧》非连续性文本的阅读从文字、图画等各种文本形式中获取所需的信息,并对信息进行整合、概括,加深对事物的认识与了解五下20《金字塔》作文应用文一般性应用文五上
③提取主要信息,缩写故事五上
⑥用恰当的语言表达自己的看法和感受,《我想对您说》把你想对他们说的话写成一封信事务性应用文五上
⑦词句段运用设计海报,写宣传语五上
⑧《推荐一本书》把推荐这本书的理由写具体,要分段写五下
②《写读后感》在简单介绍文章(书)的内容或是重点介绍印象最深部分的基础上,联系自己的阅读积累和生活经验或引用原文中的个别语句,真实、具体地写出自己的感想五下
③学写简单的研究报告五下
⑦搜集资料,清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产记叙文想象作文五上
④学习列提纲,分段叙述,把重点部分写具体《二十年后的家乡》五下
⑥展开丰富合理的想象,把事情发展变化的过程写具体《神奇的探险之旅》纪实作文五上
①写一种事物,表达自己的感情《我的心爱之物》五上
②结合具体事例写出人物的特点《“漫画”老师》五上P70初试身手、五上
⑤搜集资料,用恰当的说明方法,把某一种事物介绍清楚《介绍一种事物》(习作单元)五上
⑦学习描写景物的变化,重点观察景物的变化,写下观察所得《即景》五下
①写一件事情,把事情经过写清楚,把重点部分写具体《那一刻,我长大了》五下
④写清楚事情的前因后果,把人物当时的表现写具体,反映出他的内心,然后对不满意的地方进行修改《他了》五下P77初试身手、五下
⑤选取典型事例,运用外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等直接描写以及周围人的反应描写等间接描写的方法具体表现人物特点《形形色色的人》五下
⑧观察漫画内容,借助画中标题或简单的文字提示,联系生活中的人或事,将漫画内容、可笑之处和所获启示写清楚《漫画的启示》书写规范行款、布局五上
④古诗书写的两种不同行款一一横向从左到右书;竖向从右到左注意居中,上下左右对齐五下
④P67文章的标题、作者要写在醒目的位置,段落要分明书法作品欣赏五上
⑧欣赏《九成宫醴泉铭》,初步了解欧阳询书法的用笔特点和结构特点五下
③感受汉字的趣味,了解汉字文化五下
⑧P118欣赏《颜勤礼碑》,初步了解颜真卿的用笔特点和结构特点速度提高书写速度端正整洁。