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多维审视从容表达——谈高考语言表达类命题的考查角度山东省特级教师张西玖语言表达运用题是高考的必要组成部分,主要从简明、连贯、得体、准确、鲜明和生动等角度考查学生推敲、锤炼、驾驭语言的能力考查形式灵活多变,因此成了教师和学生备考中的一个难点它在高考中的分值一般为12分,事实上远非如此,试卷中的每一个题都是在变相考查语言表达能力,我们在复习中对这一考点决不能掉以轻心语言表达题的形式虽然灵活多变,但万变不离其宗,在考试中不是没有规律和方法可循的下面针对其考查角度、形式和备考方法加以说明
一、简明简明指用最少的字表达最明确的内容,达到“文约旨丰”的效果“简”即“简要”,就是话语要尽可能地少,不要重复啰嗦;“明”即“明白”,就是要把意思表达清楚,能使读者准确无误地理解你所要表达的内容简明要遵循的原则就是对方已经知道的东西就不要讲了,对方不知道的东西一定要讲明白否则,语言表达就不会简明了【考查形式】
1、客观选择题下列语句中表意不明的一项是CA.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他B.他背着主任和副主任偷偷地把这笔钱存入了银行C.这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点儿就没及格D.局长嘱咐3个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色答案C考查表达简明A”作为嘉宾的礼品”既可解为送给嘉宾的礼品,也可解为嘉宾送人的礼品;“他”可理解为“嘉宾”,也可理解为“别人”B可解为“他”背着“主任和副主任”两个人自己做某事,也可理解为“他”背着“主任”跟“副主任”一起做某事D句“3个学校的领导”可理解成同一个学校的3个领导,也可理解成3个学校的一些领导
2、主观改错题下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去,请把它们找出来,将序号分别写在横线上07年全国卷1夏天到了,人们喜欢吃一些生冷
①的食品,外出就餐
②的频率
③也高了,
④这都
⑤将给肠道传染病
⑥的发生埋下了隐患某市的一项专题调查显示79%
⑦的痢疾患者有
⑧过不洁饮食史,他们食用
⑨的不洁物多为不干净⑩的熟食、冷荤或剩米饭等;从饮食地点看,51%的患者曾在外就餐,为有野炊经历1必须删去的是
⑤112不能删去的是
③④⑥⑦⑨⑩分析本题是表达简明的考查主要考查“的”字的用法,兼考了代词“这”和介词“为”而“将”表示的是将来时态,而这种隐患是已经存在的,因此“将”不能用“为”在这里是一个错误用法
3、体现简明特点的综合表达题下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果请仔细阅读,用简明语言完成后面的题目07年山东卷EE图1少儿节目中各类节目收视份额图2播出时长前15名动画片来源格局1由图表得出结论答案示例1动画节目收视成为少儿节目主流;动画片来源,日本一家独大【备考方法】做好“简明”题,可从以下几个方面入手
1、仔可用可不用的虚词就不用比如“我的新买的白色的裤子”可说成“我新买的白裤子”
2、细辨析并列短语的各个成分之间是否交叉或重复,如有便可删除如“今天是农历五月五日端午节”这里“农历五月五日”是多余的
3、对歧义造成的语意不明,可有针对性地采用如下方法
①变换词语主要用于因多音字、多义字和兼类词的不确定性造成的歧义如“他爬过那座山没有?”只要在“过”的后面加上“去”就可消除歧义了
②语境消除法如“我要学习文件”,后面加一句“不要打扰我”即可消除歧义
③标点法如“蓝队打败了红队获得了冠军”只需加一标点,“蓝队打败了红队,获得了冠军”就可消除歧义
4、综合性考查中常以字数限定来考查简明,可采用以下方法解决
①正确使用代词前文已陈述的对象,后文又涉及到时可用相应的代词替代
②用简称如“东盟”“教科文”“京沪”等
③用文言代替白话文言以单音节词为主,而白话以双音节为主,如电报中的“不日抵京”可用“抵”代“到达”
④运用数字字母缩略如“五讲四美三热爱”“唐宋八大家”“CCCTV”等【习题演练】
1、学校举行“我最喜欢的一本书”的推荐活动,请你根据所给的例子,从《史记》《水浒传》《西游记》《红楼梦》中任选一本书推荐要求语言简明,突出书的内容(不超过12个字)《诗经》先民的歌唱《三国演义》三国刀光剑影,百年虎斗龙争
2、张教授夫妇为日本好友举办家宴席间,日本太太非常客气地说“张太太非常文雅,和我们日本女人一样,不像是中国人”李太太听了一愣,随即很简明得体地回答道“”日本太太知道自己的谈吐不妥,歉意地一笑却又不感到尴尬请把张太太说的话补充出来
二、连贯表达连贯是指能够调整句子间的顺序,注意前后文的照应和衔接,做到话题统
一、句序合理、文气流畅,层次清楚主要考查学生的逻辑性,检测学生的阅读理解、语言组合和思维判断能力【考查形式】
1、客观选择题依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(07年全国卷I)天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而在水上遨游,它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们不会伤害它1时而沿着水边,
②回到有人的地方,
③时而到岸旁嬉戏,
④享受着与人相处的乐趣,
⑤时而离开它的幽居,
⑥藏到灯芯草丛中,A、
③①⑥⑤②④B、
①④⑤⑥③②C、
③①⑥⑤②④D
③①⑥⑤②④答案为A(考查句子的连贯,”时而在水上遨游”对应“时而在岸上嬉戏”,可排除B、C然后根据语境得第五句和第二句搭配)
2、主观表达题近几年的命题趋势多结合仿写、扩展、修辞、语病等捎带考查;也可能提供语段,设置不连贯语句,要求改正【备考方法】连贯是近年来高考中倍受关注的考查点,其题型大致有选择题、排列句序题、语句复位题、调整修改题等,不同题型尽管答题的方法不尽相同,但其基本的解题思路还是相似的.所写内容的呈现顺序要合理包括时间顺序、空间顺序、人们的认识规律顺序(由表及里、由浅入深、由一般到特殊、由感性到理性、由局部到整体、由主到次等)、事情自身发展的规律顺序.要关注事情内存的逻辑关系表达意思时,总得考虑生活实际中常理和人们接受的习惯,如先因后果、先总后分、先近后远、先易后难、先表后里等,这些常常是句子衔接的关键依据.话题要保持高度统一陈述的脉络应清晰,陈述的对象应一致,不能随意转换和摇摆,否则就会失去表达的中心,造成词不达意或语无伦次.句与“意”、句与“境”要协调一致一段话除有一个统一的话题外,还应注意其氛围、情感色彩、语体、风格上的和谐一致.要注意句式上的特点要认真体会句群的整体特征,先认清是整句还是散句,是排比句还是对偶句,然后再分析句子的形式上相似性和关联性这是语言连贯的外在的标志,不能忽视.音节要和谐有些题目要求音节和谐,主要是考虑句子平仄、韵脚、语气等方面的因素【习题演练】
3、下面是一段房地产广告,语序被打乱,请调整其语序,做到衔接合理、匀整对称、韵律和谐俯抱绿水,城在江畔,仰对青山,别墅、楼阁、山林小径,人在园中,独为一体,屋在林下,楼在山前修改为城在江畔
4、请将所提供的短语填入字母标注的空白处要求前后内容协调一致(只写短语序号)中国建筑第五工程局,是世界500强企业——中国建筑工程总公司的成员企业中建五局制订的管理方针是规则无上,A;追求无限,B;地球无双,C;生命无价,D
①圆健康人生
②做守法企业
③创精品工程
④建绿色家园
三、得体常言道“舌为利害本,口是祸福门”由此可见言谈既能促进事业发展,也能招来灾祸那么,怎样才能最大程度地利用语言为自己服务呢?这就要求说话要得体“得体”是指使用者能够根据语境和语体要求,恰当地使用语言来表情达意说话写文章,要分场合、看对象,“到什么山上唱什么歌,说话要一定要符合自己在彼时彼地的身份近几年“表达得体”在形式上更具创新性,体现出了鲜明的时代特色和生活气息,强调语体特点和语言风格,重视考查学生的基本语言修养,呈现出综合性和实践性趋势【考查形式】
1、客观选择题下面画横线的传统礼貌称谓使用得体的一组是()A、这是你家父托我买的,你直接交给他就是了B、令郎在体育比赛中取得佳绩,多亏您谆谆教导,我们全家都非常感激您C、你们家家教很严,令尊常告诫你们清清白白做人,认认真真做事D.犬子不亏是丹青世家子弟,他作的画惟妙惟肖、栩栩如生答案C(要做对此题,搞清楚谦称和敬称,对他人要敬,对自己要谦熟记口诀“家大舍小令他人”,称比自己大的亲属多用“家”冠首,如称自己的父母亲为“家严”“家慈”;称比自己小的亲属用“舍”,如自己的弟妹为“舍弟”“舍妹”,侄儿为“舍侄”;称呼对方的亲属多用“令”,如“令郎”“令媛”“令尊”)
2、主观表达题下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言反驳其错误言论(07年四川卷)
(1)有人随地吐痰,别人批评他“随地吐痰不卫生”他貌似有理地说“有痰不吐更不卫生”答
(2)有人上公交车不排队,往前挤别人批评他“不要挤嘛,讲一点儿社会公德”他嘻皮笑脸地回答“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲”答答案示例
(1)是的,有痰不吐不卫生,但那只是你个人的卫生,你不能为了个人卫生而影响公共卫生!
(2)家雷锋挤的是时间,钻的是技术;而你挤的是车子,钻的是空子!(说话要从语境和对象出发,让对方能够听得懂)。