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文本内容:
集镇小学诗词竞赛活动方案
一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期,是文化学问和道德品质初步形成的重要时期中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收通过开展丰富多彩的诗词教化活动,吟诵经典诗词,不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力,挖掘学生发觉美、观赏美、创建美的实力,还可以增加学生的文化底蕴,陶冶情操,完善人格,提高人文素养为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓,加强学生民族文化底蕴的要求,开拓学生视野,培育良好的阅读和学习习惯因此,经学校领导班子探讨确定,本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动,详细实施方案如下
二、活动原则.面对全体的原则活动要面对全体学生,坚持一个也不能少,坚持全过程参加,坚持在诵读诗文的过程中提高人文素养.数量与质量统一原则正确处理诵读与理解的关系,不能只单纯追求背诵数量,也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担,要让学生轻松的背,开心的记,提高学习古诗文的质量.速度与效率统一的原则诗文诵读,要化整为零,要做到周清月结
三、时间支配
1、利用早读前的部分时间和课前两分钟等时间,采纳老师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持每天吟诵.、结合语文阅读课,对本班古诗词背诵进行辅导,并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习,或在班级内实行古诗词吟诵竞赛、.轮番抽各班1名优秀学生在校内广播中吟诵古诗词、提倡学生在家学习时适当吟诵,并且每周末家长检查,并在周一将学生再加东都状况刚好反映给班主任老师
四、主要措施、成立活动领导小组组长张永辉副组长杨竹婷组员各班语文老师.学校为各年级打印必背古诗内容.吟诵数量语文老师应组织全体学生本着“每天一首诗”的原则自主抄写、诵读古诗文,要求参加面100%达标率98虬.提倡做好古诗词学习鉴赏笔记.每天让班长负责抄一首古诗在小黑板上,挂在教室前面,坚持早读前背诵、每节课上课及下课时,把原来的“老师好”改为诵读古诗
6.各班语文老师先摸清要求背诵的176首古诗词里面,本班学生课本上曾经学过的已经会背的有多少,还有多少没学过没背过,再做好本班学生背诵古诗词支配
7、学校6月份至少实行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动,对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成果优秀的同学赐予嘉奖,激励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、老师,也要进行大张旗鼓的嘉奖
8、班主任要主动实行多种形式,提高学生背诵的爱好与学生合作、竞争、沟通,多发觉典型,做好校内宣扬,树立身边的榜样语文老师要擅长在教学和作文指导上敏捷恰当地运用古诗文,引导学生运用古诗文,学以致用
9、各位老师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点刚好记录要擅长发觉和总结,把一些好的、欢乐的学习方法推广应用并上报领导小组,以供学校进行宣扬和完善档案
10.协作学校的“书香校内”和“书香班级”建设,让学生先背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,充分吸取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发语文老师要擅长在教学和作文指导上敏捷恰当地运用古诗文,引导学生运用古诗文,学以致用
五、奖惩措施古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展,我们要求全体老师大张旗鼓地组织宣扬和参加学校6月份实行吟诵古诗词评先表优活动,对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学赐予嘉奖,对工作突出的老师,也要进行适当的嘉奖。