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文本内容:
年级下册第六单元测试卷（时间90分钟总分100分）班级姓名学号等第第一部分（共50分）
一、积累与运用
1.看拼音，写词语（io分）2给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，画（4分）
（1）小强很倔强（qidngjidng）他不愿做的事别勉强（qiangqiang）他••
（2）妹妹在院里引吭（hdngkeng）高歌，小明却在屋里一声不吭（hdng••keng）地写作业
（3）官员把塞（saisdi）满衣物的箱子抬上车，准备到塞（saisai）外♦・任职
（4）孩子被狗吓得哇（wGwa）哇直叫，快抱抱他，别让他哭哇（wdwa）o观.给下列句子中加点的词语选择正确的解释（2分）潦草A.（做事）不仔细，不认真；B.（字）不工整
①老师教育我们，字是人的第二外表，写字千万不能太潦草（）
②他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧（）.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）（2分）A.他像一只老乌龟一样永远都不敢出头，什么意见也不发表.下课了，我们就好像被撒开了缰绳的小马驹冲向了操场C.他长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水D.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.如果我们的生活富裕了，就不应该浪费山村里，漫山遍野都是果树C.我们来到白色的一个围墙边D.为了班集体，做了很多好事下列关于课文的说法不正确的一项是（）（2分）A.《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，赞美了葵花勤劳、纯朴等美好品质B.《小英雄雨来（节选）》的开头描写了还乡河的景色，为后面雨来脱险埋下了伏笔C.《我们家的男子汉》中的小男孩具有率真可爱的性格特点D.以上三个选项中的课文运用不同的方式将课文分成几个部分，更易于读者把握课文的主要内容.观察不同位置的景物，视角也不同下列句子中观察视角不正确的是（）（2分）A.我蹲下来，近观蚂蚁是怎样搬家的B.我来到田野里，环视四周，一大片一大片的都是油菜花C.窗外翠竹摇曳，我从这里仰望，西湖宛如墨染了一般，完全变成浓黑的了D.我站在山顶上，俯视钱塘江，江水浩浩渺渺，从雾迷云封的天边曲折而下.根据语境，下列句子中填入省略号处最恰当的一项是（）（2分）站在古路坝天主教堂院内，手抚浮雕壁画，欣赏着一百二十多年前的古建筑……操场的北边立有一块石碑，上面刻着西北联大旧址纪念碑文A.建筑完好如初，没有任何开裂和下陷.操场的西边已荒芜，长满杂草和树木C.建筑已衰败不堪，残垣断壁，地面杂草丛生D.从教堂出来，有小路通向一个大操场.按照不同的感情要求写出比喻句（2分）
（1）喜爱之情风吹在我的脸上，就像
（2）厌恶之情风吹在我的脸上，就像.用合适的关联词语合并成一句话（2分）葵花很想戴银项链葵花没有跟妈妈要.按课文内容填空（8分）
（1）写景的文章要注意按照一定的顺序写具体《记金华的双龙洞》按照的顺序，一次介绍了路上、、、、、出洞的风光（2分）
（2）使安徽宣城外的那座敬亭山名扬天下的是李白写的“，”这两句诗
（3）“铁杵成针”的故事后来成为一句俗语，它是，O
（4）通过学习，我们认识了勤学不倦，博学多通的车胤，他家贫不常油，夏月贝I，o第二部分（共50分）
二、阅读与理解（20分）孙敬悬梁（8分）孙敬字文宝，好学，晨夕
①不休，及至
②眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁
③后为当世大儒
③【注释】
①夕晚上
②及至到了
③屋梁房梁
④儒有学问的读书人.解释下列加点字（3分）好学（）晨夕不休（）悬屋梁（）.回顾《囊萤夜读》，可知车胤和孙敬都是的人，但是他们遇到的困难不同车胤的困难是“”，孙敬的困难是“（除第一空外，其余均用原文作答）（3分）.有同学戏言“囊萤夜读、孙敬悬梁这类故事不会发生在我身上，不要再讲这类故事了”你赞同吗？请写一写你的看法（2分）我的老师（节选）（12分）贾平凹我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师（-）幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中阿姨摘了一抱花分给大家轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻具一扇一扇的阿姨问“你不要？”他说:“花儿疼不疼？”人们对于是美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重我想，他真该做我的老师
（二）晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师
（三）有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵他爹问“你来看什么？”他说“看写”再问“写的什么？”说“字”又问“什么字？”说“黑字”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖孙涵泊无视权威不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然的的确确，他真该做我的老师.从文中看，作者描写的老师是一个（岁数）的小孩，名叫以下不是作者用来形容这个小孩特点的词语是（）（填序号）（3分）A.善良、傲慢B.爱惜、尊重C.无所畏惧D.恭维、谦虚.文章已经用序号标示出三个部分，请你改用小标题来概括三件事，并根据小标题来概括文章的主要内容（5分）小标题
①②③主要内容.“他真该做我的老师”在文中反复出现，有什么作用？（2分）.对本文内容理解有误的一项是（）（2分）A.老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习.孙涵泊对外人总是显得傲慢，说明他很冷漠，这也是他唯一的缺点C.通过作者的叙述我们可以知道，小孩子往往“童言无忌”“童心无邪”D.孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏
三、思考与表达（30分）我们正在慢慢长大，学会了做很多事情请你选择一件，把自己学做这件事第六单元参考答案
一、积累与运用范围刹那灿烂聚集囊萤夜读杜鹃臀部胳膊慌忙恭勤不倦Jiangqianghangkengsaisaiwawa一声不吭神清气爽色彩斑斓灯火辉煌颜色各异变化多端变化多端一声不吭色彩斑斓灯火辉煌BACBABACD喜爱之情风吹在我的脸上，就像妈妈亲切的双手，饱含着温情除去了我心中的焦躁厌恶£情风吹在我的脸上，就像一把锋利的匕首在你身上摩挚着、切割着虽然葵花很想戴银项链，但是她没有跟妈妈要洞口外洞孔隙内洞相看两不厌，只有敬亭山只要功夫深，铁杵磨成针练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉
二、阅读与理解《孙敬悬梁》.喜欢休息悬挂.勤奋苦学（勤学不倦）“家贫不常得油”“晨夕不休，及至眠睡疲寝”.我不赞同这种看法虽然随着时代的变迁和生活水平的提高，类似的事情不太可能再发生，但是古人勤奋苦学、孜孜不倦的精神值得我们继承和发扬《我的老师》.三岁半孙涵泊D.郊游时反对老师摘花播放国歌时旁若无人打拍子无视权威看“我”写字“我”认三岁半的孙涵泊做老师，因为“我”在他郊游时反对老师摘花，播放国歌时旁若无人打拍子，无视权威看“我”写字等事情中，看到了他的善良、尊重、无所畏惧、不虚伪等好品质.相对于心灵被污染的成人世界，纯真可爱的孙涵泊身上有很多宝贵的品质值得大人学习，所以这句话起强调和深化主题的作用
4.B
三、思考与表达略400。
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