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本学期授课教案课堂小结作业布置刻画出人物恋慕至深,如痴如醉的内在心理静女其娈,贻我彤管彤管有炜,说怪女美自牧归黄,洵美且异匪女之为美,美人之贻娈美好贻:赠送炜红而有光说通“悦”喜欢女通“汝”,指彤管归通“馈”,赠送洵确实异与众不同匪通“非”,不是之用于主谓之间,取消句子独立性这是一首爱情诗,表现了小伙子对姑娘一往情深,反映出了人们对美好,幸福的爱情生活的追求与向往背诵诗歌静女篇幅短小节奏感强,重章叠句,朗朗上口,很好背诵重点是本文含蓄,表达情感方式独特,有耐人寻味,给人留下丰富的想象空间,通过大家大胆的想象,反复的揣摩,人物的形象越来越鲜明课题静女授课班级14五年214财会3+2课时数1授课时间
11.30—
12.4教学目标知识目标学习《诗经》的有关常识,了解《诗经》的现实主义创作传统能力目标诵读课文,理清课文叙事线索,体会感情情感目标陶冶情操提高审美情趣和文化品位教学重点能够准确地诵读本诗,通过阅读注释来自己翻译课文,并注意诗歌的节奏和韵律教学难点学会比较分析,理解“赋”“比”“兴”写作手法教具准备课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”(《诗经•关雎》)“一日不见,如三岁兮;一如不见,如三秋兮;一如不见,如三岁兮”(《诗经•子衿》)自古以来,爱情就是文学永恒的主题,早在两千多年前,我国的《诗经》中便有了许多关于爱情的记载,以上两句都是选自《诗经》,今天,我们来学习《诗经》中另一首爱情诗《静女》回忆相关诗句通过学生熟悉的诗句,引起学生兴趣
一、关于《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌新课讲授总集,原本只有《诗》,儒家列为经典之一,故称《诗经》《诗经》共305篇,故又称“诗三百百《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三大类“风”共有15国风,大多是民间的歌谣它与屈原的《离骚》被后人并称为“风骚”“雅”分大雅和小雅,是宫廷乐曲歌词“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌《诗经》表现手法可分为赋、比、兴赋指铺陈叙事比就是比喻兴借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容
二、生字词姝shu俟si见xian娈luan炜w6i说yu6辉yi女rii归kui黄ti洵xiin匪fei
三、整体感知静女其姝,俟我于城隅爱而不见,搔首蜘圃姑娘躲着不出现,男子想是不是遇到了意外,是不是变心爽约了?很着急所以“搔首跳蹦”教师明确,学生做好记录学生齐读,将拼音注在生字上姝美丽俟等待俟我于城隅介宾短语后置爱通“菱”隐藏见通“现”出现。