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修辞手法之客观选择题3阅读下面的文字,完成下题砚台是用来研墨的器具,是伴随着笔和墨的发展而发展起来的作为“文房四宝”之一砚的历史悠久,古人对它的称谓可谓多矣唐朝韩愈作《毛颖传》,称砚为“陶泓“;唐朝文嵩作《即墨侯石虚中传》,从此人们便称砚为即墨侯,如王迈诗云“多谢吾家即墨候,朝濡暮染富春秋”苏轼为产于婺源龙尾“万石君”的名字亦流传开来
1.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜祉B.朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦C.三万里河东人海,五千仞岳上摩天D.雨过树头云气湿,风来花底鸟声香阅读下面的文字,完成下题当然,不独防治近视,让孩子身心健康,茁壮成长,需要全社会共同努力不同以往的是,相关制度已提出将儿童青少年近视率纳入政府考核指标只要这一制度发力发威,我们就有理由相信,学生近XZWXZV*»ZXZWXZWXZWV^\^WWXZ^W^XZXZ✓V^ZWXZW-VXZ-W.视呈现高发、低龄化的趋势一定能够得到遏制
2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.结庐在人境,而无车马喧B.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无D.天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期阅读下面的文字,完成下题4®不仅是一电镜五也是美好人世间的万花筒,它让我们在辞旧迎新中感悟生命的真谛而这本书更让我们看到了高悬在中国人心中的年景——丰盈的日子,美好的生活
3.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.四海无闲田,农夫犹饿死B.晓来谁染霜林醉总是离人泪C.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴阅读下面的文字,完成下题贯穿紫禁城的金水河北高南低,相差
1.22米,具有自流排泄能力,收纳了建筑中流下的水,注入护城河(又称筒子河)哪怕最强劲的暴雨来袭,护城河的水位也只上涨一米左右三大殿不止一次被大火焚毁,但紫禁城从来不曾被水淹过大雨自天而泻-而宫殿坦然接受…
4.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.春水碧于天,画船听雨眠B.多情应笑我,早生华发C.懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟【答案】D【解析】画波浪线的句子使用了拟人的修辞“生命就宣告终结拟人化A项,比喻儿女像区区小草,母爱如春天阳光,形象的比喻寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱B项,借代,诗人常用“楼兰”代指边境之敌,用“破(斩)楼兰”指建功立业C项,夸张,“似将海水添宫漏”,是以海水的巨大容量来夸张长门宫的夜长漏永D项,拟人,“待”和“送”字以人的动作揣测大自然景物的无穷变化,以此映射诗人有所希望又有所惆怅的内心世界阅读下面的文字,完成下题我国古代将芒种分为三候“一候螳螂生,二候骗行)始鸣,三候反舌无声”其中“幅”指伯劳鸟,喜阴的它现身枝头,感阴而鸣,诉说春之离愁/也唱响了夏之诗意
10.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘C.人面不知何处去,桃花依旧笑春风D.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞【答案】C【解析】原文运用了拟人的修辞手法,“感”“诉说”“唱响”均拟人化A项为夸张,B项为比喻C项为拟人,“笑”字拟人化,D项为对比阅读下面的文字,完成下题在国际抗疫中,中方做得多说得也不少,而个别西方国家做得少但说得尤其多,这导致关于新冠肺炎疫情的国际舆论场暗流汹涌,但中国在世界抗疫考场上交出的答卷有目共睹事实终将证明,一些西方舆论恶意抹黑中国抗疫表现的闹剧终将演变为一场悲剧
11.下列各项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.南国烽烟正十年此头须向国门悬B.羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关C.黄鹤楼中吹玉笛江城五月落梅花D.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺【答案】D【解析】文段中画线的句子采用的是比喻的修辞A项为借代,以“烽烟”来指代战争B项为拟人、反问“怨”和“度”分别赋予羌笛、春风人的感情与动作;“何须”意为“哪里需要”,表反问语气C项为通感诗人由笛声想到梅花,由听觉诉诸视觉描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色D项为比喻此项说远远望去洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘子托着青青的田螺阅读下面的文字,完成下题一轮夕阳红着脸挂在山头,凯江变得柔和起来江心的小岛爱那对黑天鹅悠闲地漂游着,时而深情对视,时而相互梳理羽毛明净的天空倒映在水里,它们就游走在云层里了,那样优雅、美丽、互爱,长诗短歌般的山水瞬间也多情起来12下列各项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.多少绿荷相倚恨一时回首背西风B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝C.飞流直下三千尺疑是银河落九天D.朱门几处看歌舞犹恐春阴咽管弦【答案】A【解析】画线的句子使用了拟人的修辞手法,“悠闲”“深情对视”拟人化A项使用了拟人的修辞手法,“倚恨”“回首”将“绿荷”拟人化杜牧《齐安郡中偶题二首》,“多少绿荷相倚恨,一时回首背西风”这两句描写荷叶受风之状,绿荷原本无情,不应有恨,这里是借写绿荷之恨,而寓诗人壮志难酬的隐痛B项用了“比喻”和“对偶”的修辞方法用“花比作火日出”与“春来”,“江花”与“江水”,“红胜火”与“绿如蓝”相对应C项使用了夸张和比喻的修辞手法“飞流直下三千尺”用了夸张的修辞手法,用来形容庐山瀑布的落差气势的唐朝的1尺约等于现在的
30.7cm3000尺可就是921米啊,庐山瀑布怎么可能有这么高呢,所以这是夸张“疑是银河落九天”用了比喻的修辞手法,说庐山瀑布像银河从天上落到了人间一样,也是用来形容瀑布不可思议的壮阔银河是由密集的恒星组成的,在地球上可以用肉眼看到的,从东北向南横跨天空的光带,在古代又叫天河D项使用了借代的修辞手法“朱门”借代富贵人家;“管弦”借代音乐阅读下面的文字,完成下题很少人知道构树在南方,它并不是起眼的树木青褐色的枝干,浓密的树叶,蓬生的树体,论形体,不足以观瞻;论气味,无香无臭;论身姿,散倚无态而且常常生在僻静处,无花无蝶,恰如乡里人家,无酒无肉,便冷清寂寥但我却时常走到树边我喜欢端详那一片片汉服——自然是指它的叶子,一律地往前生长,叶片肥大,自中间主茎向两边各开两个岔口美感便在这岔口上呈现出来你再仔细端详,那就是汉服啊——青色的汉服,凝结了许多时间我甚至觉得,那叶片背后,还正行走着一个个身影雨季来临,夹竹桃在一夜之间,将颓废之美写到了极致而构树这小小的满枝头的绿叶,依然青翠北窗正对着构树,或许也有同我一样远视的人很多时候,草木只是草木,相视只是相视时光带走了一切,只有当草木模糊成了影像,我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感
13.下列对文中使用的修辞手法判断正确的一项是()(3分)A.对比、比喻、对偶、排比B.拟人、比喻、借代、对比C.借代、比喻、对偶、夸张D.排比、夸张、借代、拟人【答案】A【解析】如“雨季来临,夹竹桃在一夜之间,将颓废之美写到了极致而构树这小小的满枝头的绿叶,依然青翠”使用对比;如“我喜欢端详那一片片汉服一一自然是指它的叶子”使用比喻;如“论气味,无香无臭;论身姿,散倚无态”使用对偶;如“论形体,不足以观瞻;论气味,无香无臭;论身姿,散倚无态”使用排比文段中没有借代、夸张的修辞手法,故排除B、C、D三项阅读下面的文字,完成下题在王和霖、王全璐的拜师会上,徐凌霄将马连良的艺术总结为“融合众家之长,发挥自己的优长”在马连良看来,教学亦是如此学人不能死学,人各有体,能达到近似,再根据本身的特点发挥才好后来,学生们得益于马连良的言传身教,大多成为“台柱子”,也使马派艺术得以薪火相传
14.下列各项中,和文中画波浪线句子所用修辞手法相同的一项是()(3分)A.春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂B.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色C.野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清D.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜【答案】A【解析】原文“台柱子”比喻集体中挑大梁的人,指剧团里的主要舞台表演演员A项运用了借喻“凝脂”比喻“洁白细腻的皮肤”;B项运用夸张和借代,“粉黛”代指宫女妃子;C项运用了比拟;“含笑”一词拟人化D项项运用了典故和借代,“折腰”化用了陶渊明“吾不能为五斗米折腰”;以“眉”代指头阅读下面的文字,完成下题我时常想,如果要票选一种可以代表台湾的花,我会投票给牵牛花,因为从北到南,自西至东,牵牛花的藤蔓像丝线一样,紧紧包覆这个美丽之岛牵牛花的名字也宜于联想,牵牛花又叫“朝颜”,因为它清晨盛开的缘故,这名字,使我想起“透早就出门,天尾渐渐光”的台湾农村父老的背影
15.下列各项中,和文中画线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红C.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺D.一水护田将绿绕两山排阚送青来【答案】C【解析】文中画波浪线的句子和C项的诗句都运用了比喻的修辞手法A项运用了借代夸张对比的修辞手法,“六宫粉黛”代指宫女;“百媚生”“无颜色”夸张;“回眸一笑”“六宫粉黛”对比B项运用了夸张的修辞手法,“接天”“无穷”D项运用了拟人的修辞手法D.念桥边红药,年年知为谁生阅读下面的文字,完成下题我们看到,冠云峰俯首沉思,它的身影伸到深潭中,假山本来是真山的影子,而潭中假山的倒影则是影子的影子,在这种亦真亦幻的转换中,创造出一个有意味的世界假山脚下,各色微花细朵烘托着山体;山腰,一亭翼然而立;山上,冠云峰昂首云霄冠云峰虽然只是一座假山,但从水底、水面、山脚、山腰,直到天幕,形成了丰富的层次,这正是江南园林于细微处见精神的地方在这座假山旁边,我们看到了空潭清影、天外云风,领略了宁静中的丰富5下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关C.千里澄江似练,翠峰如簇D.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁阅读下面的文字,完成下题围棋棋形变化无穷,棋理深奥幽玄,充满对立统一的辩证思维围棋的胜负也和其他棋类不同其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜但围棋中盘胜也是赢,赢半目也是赢,体现了一种和谐、中庸的思想另外,围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨电人也体现了中国传统的审美趣味6下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开C.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青!阅读下面的文字,完成下题此时的金箔具有很强附着性,利用特定的材料可将其贴在建筑构件的表面,并保持长久不脱落作为贴金的材料,金箔的加工要求极其苛刻金箔是用黄金锤成的薄片把一块金“疙瘩”打成
0.12微米厚的薄片,需要两个人面对面打上万次经捶打出来的金箔重如蝉翼,软似绸缎.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.朱门酒肉臭,路有冻死骨.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁C.(荔枝)叶如桂,冬青华(花)如橘,春荣实如丹,夏熟D.午梦初回,卷帘尽放春愁去阅读下面的文字,完成下题安塞腰鼓分文鼓与武鼓两种文鼓以扭为主,重扭轻打;武鼓以打为主,重打轻扭鼓槌落下的瞬厘「亘±±包£^±£££0红绸这种艺术刚柔并济,屈伸自如,在发展演变过程中将舞蹈、武术、体操等融为一体安塞腰鼓尽显男子阳刚之美,雄浑的鼓声展示着黄土地人民不屈服的坚韧意志,雄壮的呐喊张扬着高原人民朴实悍勇的独特个性当下,众多非物质文化遗产都面临着冲击,但安塞腰鼓仍以其独有的魅力在世界广为传播
8.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.金樽清酒斗十千,玉盘珍馈直万钱B.潺阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声C.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪D.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开阅读下面的文字,完成下题据说,目前一本新书的动销时间大概是3个月这就意味着,一本新书在书店的书架上摆放了3个月,如果少人问津,无论内容如何都将下架回仓,其在图书零售市场上的生命就宣告终结了
9.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.谁言寸草心报得三春晖?B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还C.似将海水添宫漏,共滴长门一夜长D.不知江月待何人,但见长江送流水阅读下面的文字,完成下题我国古代将芒种分为三候“一候螳螂生,二候嘱(j)始鸣,三候反舌无声其中“骗”指伯劳鸟,喜阴的它现身枝头,感阴而鸣,诉说春之离愁,也唱响了夏之诗意
10.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘C.人面不知何处去,桃花依旧笑春风D.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞阅读下面的文字,完成下题在国际抗疫中,中方做得多说得也不少,而个别西方国家做得少但说得尤其多,这导致关于新冠肺炎疫情的国际舆论场暗流汹涌,但中国在世界抗疫考场上交出的答卷有目共睹事实终将证明,一些西方舆论恶意抹黑中国抗疫表现的闹剧终将演变为一场悲剧
11.下列各项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.南国烽烟正十年此头须向国门悬B.羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关C.黄鹤楼中吹玉笛江城五月落梅花D.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺阅读下面的文字,完成下题一轮夕阳红着脸挂在山头,凯江变得柔和起来江心的小岛久那对黑天鹅悠闲地漂游着,时而深情对视,时而相互梳理羽毛明净的天空倒映在水里,它们就游走在云层里了,那样优雅、美丽、互爱,长诗\Z\ZX/\Z\ZXZVZw■SZVS/»ZVSZXZVSZS/SZSZ^/V«v^^/N/NZK/N/SZ^/S/SZSZS/SZSZVSZS/SyS/SZKz短歌般的山水瞬间也多情起来
12.下列各项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.多少绿荷相倚恨一时回首背西风B.日出江花红胜火春来江水绿如蓝C.飞流直下三千尺疑是银河落九天D.朱门几处看歌舞犹恐春阴咽管弦阅读下面的文字,完成下题很少人知道构树在南方,它并不是起眼的树木青褐色的枝干,浓密的树叶,蓬生的树体,论形体,不足以观瞻;论气味,无香无臭;论身姿,散倚无态而且常常生在僻静处,无花无蝶,恰如乡里人家,无酒无肉,便冷清寂寥但我却时常走到树边我喜欢端详那一片片汉服——自然是指它的叶子,一律地往前生长,叶片肥大,自中间主茎向两边各开两个岔口美感便在这岔口上呈现出来你再仔细端详,那就是汉服啊——青色的汉服,凝结了许多时间我甚至觉得,那叶片背后,还正行走着一个个身影雨季来临,夹竹桃在一夜之间,将颓废之美写到了极致而构树这小小的满枝头的绿叶,依然青翠北窗正对着构树,或许也有同我一样远视的人很多时候,草木只是草木,相视只是相视时光带走了一切,只有当草木模糊成了影像,我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感
13.下列对文中使用的修辞手法判断正确的一项是()(3分)A.对比、比喻、对偶、排比B.拟人、比喻、借代、对比C.借代、比喻、对偶、夸张D.排比、夸张、借代、拟人阅读下面的文字,完成下题在王和霖、王全璐的拜师会上,徐凌霄将马连良的艺术总结为“融合众家之长,发挥自己的优长”在马连良看来,教学亦是如此学人不能死学,人各有体,能达到近似,再根据本身的特点发挥才好后来,学生们得益于马连良的言传身教,大多成为“台柱子”,也使马派艺术得以薪火相传14下列各项中,和文中画波浪线句子所用修辞手法相同的一项是()(3分)A.春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂B.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色C.野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清D.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜阅读下面的文字,完成下题我时常想,如果要票选一种可以代表台湾的花,我会投票给牵牛花,因为从北到南,自西至东,牵牛花的藤蔓像丝线一样,紧紧包覆这个美丽之岛牵牛花的名字也宜于联想,牵牛花又叫“朝颜”,因为它清晨盛开的缘故,这名字,使我想起“透早就出门,天尾渐渐光”的台湾农村父老的背影
15.下列各项中,和文中画线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红C.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺D.一水护田将绿绕两山排阚送青来参考答案.【答案】B【解析】原文画波浪线的句子用了借代的修辞手法,以“即墨侯”代砚台;B项同样用了借代的修辞,以“朱门”指代王侯贵族,富贵人家;“管弦”借代音乐A项用了比喻的修辞,将岭上晴云比作絮帽,将树头初日比作铜怔;C项运用的是夺张的修辞,“三万里”“五千仞”以及“摩天”极写山河之奇伟壮丽;D项用了通感的修辞,“风来花底鸟声香”以嗅觉写听觉.【答案】B【解析】划波浪线的句子使用了拟人的修辞手法B项“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”使用了拟人手法,而A项“结庐在入境,而无车马喧J使用了借代,用“车马喧”代指人来人往的应酬IC项“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”使用了比喻,D项“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”使用的是夺张,对比手法.【答案】C【解析】文中画波浪线的语句使用了比喻的修辞画线句子“年画”是本体,“镜子”“万花筒”是喻体A项,使用了对比的修辞,“无闲田”“农夫饿死”对比,劳作的农民被饿死,突出农民的悲剧,阶级的矛盾B项,使用了设问的修辞,有问有答C项,使用了比喻的修辞,“飞花”“丝雨”是本体,“梦”“愁”是喻体D项,使用了双关的修辞手法“晴”既指天气晴,也指“情感.【答案】D【解析】文中画线句修辞应为拟人手法“坦然接受”拟人化A项对比,唐•韦庄《菩萨蛮•人人尽说江南好》“人人尽说江南好,游人只合江南老春水碧于天,画船听雨眠始边人似月,皓腕凝霜雪未老莫还乡,还乡须断肠”把“春水”与“天空”对比,突出春水碧绿清澈B无,倒装C比喻,本体是“眉二喻体是“蛾二D项,一“知”字赋予“红药”人的情感,拟人化.【答案】B【解析】文中划线的句子使用了拟人的修辞手法,A项使用了对偶的修辞手法,三组对偶词组,对仗工整B项使用了拟人的修辞手法,一个“怨”字赋予“羌笛”人的情感C项使用了比喻的修辞手法,本体是“澄江”,喻体是“练”;本体是“翠峰”,喻体是“簇”D项使用了夸张的修辞手法“不盈尺”极言蜀山之高;“绝壁”极言蜀山之险.【答案】B【解析】文中划线的句子运用了比喻的修辞手法,本体是“棋形二喻体是“水墨画,A.借代修辞,“丝竹”代指乐器、音乐,“案牍”代指文件公务B.比喻修辞,梨花喻指雪花C.拟人修辞,把“风”比拟为人,“怒号”“卷”原本是人的行为动作D.借代修辞,“汗青”借代指书卷、史册.【答案】B【解析】原句“薄如蝉翼,软似绸缎”为比喻A.借代,“朱门”代指富贵大户B.比喻,“浮云”喻指“奸佞小人”,“日”喻指“皇帝”C.排比,“叶”“华”“实”三者构成排比D.拟人,“放”“春愁去二“去”“愁”字赋予“春”人的思想特征.【答案】B【解析】文中画线句运用了借代的修辞手法,“百十个白羊肚手巾”代指鼓手A项,夺张,金杯里装的名酒,每斗要价十千,玉盘中盛的精美肴菜,收费万钱B项,借代,“丝竹声”代指音乐C项,比拟,“穿”“拍”;比喻,用“雪”比喻浪花D项,运用了象征、夺张的修辞手法意思敌兵滚滚而来,犹如黑云翻卷,想要摧倒城墙,战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁诗人以象征、夺张的手法,描绘了兵临城下、严阵以待的战前的景象,渲染了一幅悲壮雄浑的背景场面.【答案】D【解析】画波浪线的句子使用了拟人的修辞“生命就宣告终结拟人化A项,比喻,儿女像区区小草,母爱如春天阳光,形象的比喻寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱B项,借代,诗人常用“楼兰”代指边境之敌,用“破(斩)楼兰”指建功立业C项,夸张,“似将海水添宫漏”,是以海水的巨大容量来夸张长门宫的夜长漏永D项,拟人,“待”和“送”字以人的动作揣测大自然景物的无穷变化以此映射诗人有所希望又有所惆怅的内心世界.【答案】C【解析】原文运用了拟人的修辞手法,“感”“诉说”“唱响”均拟人化A项为夸张,B项为比喻C项为拟人,“笑”字拟人化,D项为对比.【答案】D【解析】文段中画线的句子采用的是比喻的修辞A项为借代,以“烽烟”来指代战争B项为拟人、反问“怨”和“度”分别赋予羌笛、春风人的感情与动作;“何须”意为“哪里需要二表反问语气C项为通感,诗人由笛声想到梅花,由听觉诉诸视觉,描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色D项为比喻,此项说远远望去洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘子托着青青的田螺.【答案】A【解析】画线的句子使用了拟人的修辞手法,“悠闲”“深情对视”拟人化A项使用了拟人的修辞手法,“倚恨”“回首”羽1“绿荷”拟人化杜牧《齐安郡中偶题二首》,“多少绿荷相倚恨,一时回首背西风”这两句描写荷叶受风之状,绿荷原本无情,不应有恨,这里是借写绿荷之恨,而寓诗人壮志难酬的隐痛B项用了“比喻”和“对偶”的修辞方法用“花”比作“火”,“日出”与“春来”,“江花”与“江水”,“红胜火”与“绿如蓝”相对应C项使用了夸张和比喻的修辞手法“飞流直下三千尺”用了夸张的修辞手法,用来形容庐山瀑布的落差气势的唐朝的1尺约等于现在的
30.7cm3000尺可就是921米啊,庐山瀑布怎么可能有这么高呢,所以这是夸张“疑是银河落九天”用了比喻的修辞手法,说庐山瀑布像银河从天上落到了人间一样,也是用来形容瀑布不可思议的壮阔银河是由密集的恒星组成的,在地球上可以用肉眼看到的,从东北向南横跨天空的光带,在古代又叫天河D项使用了借代的修辞手法“朱门”借代富贵人家;“管弦”借代音乐.【答案】A【解析】如“雨季来临,夹竹桃在一夜之间,将颓废之美写到了极致而构树这小小的满枝头的绿叶,依然青翠使用对比;如“我喜欢端详那一片片汉服——自然是指它的叶子“使用比喻;如“论气味,无香无臭;论身姿,散倚无态”使用对偶;如“论形体,不足以观瞻;论气味,无香无臭;论身姿,散倚无态”使用排比文段中没有借代、夸张的修辞手法,故排除B、C、D三项.【答案】A【解析】原文“台柱子”比喻集体中挑大梁的人,指剧团里的主要舞台表演演员A项运用了借喻“凝脂”比喻“洁白细腻的皮肤”;B项运用夸张和借代,“粉黛”代指宫女妃子;C项运用了比拟;“含笑”一词拟人化D项项运用了典故和借代,“折腰”化用了陶渊明“吾不能为五斗米折腰”;以“眉”代指头.【答案】C【解析】文中画波浪线的句子和C项的诗句都运用了比喻的修辞手法A项运用了借代,与张,对比的修辞手法,“六宫粉黛”代指宫女;“百媚生”“无颜色”夸张;“回眸一笑”“六宫粉黛”对比B项运用了夸张的修辞手法,“接天”“无穷”D项运用了拟人的修辞手法修辞手法之客观选择题3(教师版)阅读下面的文字,完成下题砚台是用来研墨的器具,是伴随着笔和墨的发展而发展起来的作为“文房四宝”之一砚的历史悠久,古人对它的称谓可谓多矣唐朝韩愈作《毛颖传》,称砚为“陶泓”;唐朝文嵩作《即墨侯石虚中传》,从此人们便称砚为即墨侯,如王迈诗云“多谢吾家即墨候工朝濡暮染富春秋”苏轼为产于婺源龙尾“万石君”的名字亦流传开来
1.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜祉B.朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦C.三万里河东人海,五千仞岳上摩天D.雨过树头云气湿,风来花底鸟声香【答案】B【解析】原文画波浪线的句子用了借代的修辞手法,以“即墨侯”代砚台;B项同样用了借代的修辞,以“朱门”指代王侯贵族,富贵人家;“管弦”借代音乐A项用了比喻的修辞,将岭上晴云比作絮帽,将树头初日比作铜铳;C项运用的是夸张的修辞,“三万里”“五千仞”以及“摩天”极写山河之奇伟壮丽;D项用了通感的修辞,“风来花底鸟声香”以嗅觉写听觉阅读下面的文字,完成下题当然,不独防治近视,让孩子身心健康,茁壮成长,需要全社会共同努力不同以往的是,相关制度已提出将儿童青少年近视率纳入政府考核指标只要这一制度发力发威,我们就有理由相信,学生近视呈现高发、低龄化的趋势一定能够得到遏制
2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.结庐在人境,而无车马喧B.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无D.天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期【答案】B【解析】划波浪线的句子使用了拟人的修辞手法B项“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西J使用了拟人手法,而A项“结庐在人境,而无车马喧”使用了借代,用“车马喧”代指人来人往的应酬C项“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”使用了比喻,D项“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”使用的是夸张,对比手法阅读下面的文字,完成下题年画,不仅是一面镜子2也是美好人世间的万花筒,它让我们在辞旧迎新中感悟生命的真谛而这本书更让我们看到了高悬在中国人心中的年景——丰盈的日子,美好的生活3下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.四海无闲田,农夫犹饿死B.晓来谁染霜林醉总是离人泪C.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴【答案】C【解析】文中画波浪线的语句使用了比喻的修辞画线句子“年画”是本体,“镜子”“万花筒”是喻体A项,使用了对比的修辞,“无闲田”“农夫饿死”对比,劳作的农民被饿死,突出农民的悲剧,阶级的矛盾B项使用了设问的修辞,有问有答C项,使用了比喻的修辞,“飞花”“丝雨”是本体,“梦”“愁”是喻体D项,使用了双关的修辞手法“晴”既指天气晴,也指“情感”阅读下面的文字,完成下题贯穿紫禁城的金水河北高南低,相差
1.22米,具有自流排泄能力,收纳了建筑中流下的水,注入护城河(又称筒子河)哪怕最强劲的暴雨来袭,护城河的水位也只上涨一米左右三大殿不止一次被大火焚毁,但紫禁城从来不曾被水淹过大雨自天而泻,而宫殿坦然接受
4.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.春水碧于天,画船听雨眠B.多情应笑我,早生华发C.懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟D.念桥边红药,年年知为谁生【答案】D【解析】文中画线句修辞应为拟人手法“坦然接受”拟人化A项对比,唐•韦庄《菩萨蛮•人人尽说江南好》“人人尽说江南好,游人只合江南老春水碧于天,画船听雨眠坤边人似月,皓腕凝霜雪未老莫还乡,还乡须断肠”把“春水”与“天空”对比,突出春水碧绿清澈B无,倒装C比喻,本体是“眉”,喻体是“蛾”D项,一“知”字赋予“红药”人的情感,拟人化阅读下面的文字,完成下题我们看到,冠云峰俯首沉思,它的身影伸到深潭中,假山本来是真山的影子,而潭中假山的倒影则是影子的影子,在这种亦真亦幻的转换中,创造出一个有意味的世界假山脚下,各色微花细朵烘托着山体;山腰,一亭翼然而立;山上,冠云峰昂首云霄冠云峰虽然只是一座假山,但从水底、水面、山脚、山腰,直到天幕,形成了丰富的层次,这正是江南园林于细微处见精神的地方在这座假山旁边,我们看到了空潭清影、天外云风,领略了宁静中的丰富
5.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关C.千里澄江似练,翠峰如簇D.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁【答案】B【解析】文中划线的句子使用了拟人的修辞手法,A项使用了对偶的修辞手法,三组对偶词组,对仗工整B项使用了拟人的修辞手法,一个“怨”字赋予“羌笛”人的情感C项使用了比喻的修辞手法本体是“澄江”,喻体是“练”;本体是“翠峰”,喻体是“簇”D项使用了夸张的修辞手法“不盈尺”极言蜀山之高;“绝壁”极言蜀山之险阅读下面的文字,完成下题围棋棋形变化无穷,棋理深奥幽玄,充满对立统一的辩证思维围棋的胜负也和其他棋类不同其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜但围棋中盘胜也是赢,赢半目也是赢,体现了一种和谐、中庸的思想另外,围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨口也体现了中国传统的审美趣味
6.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开C.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青!【答案】B【解析】文中划线的句子运用了比喻的修辞手法,本体是“棋形”,喻体是“水墨画”oA.借代修辞,“丝竹”代指乐器、音乐,“案牍”代指文件公务B.比喻修辞,梨花喻指雪花C.拟人修辞,把“风”比拟为人,“怒号”“卷”原本是人的行为动作D.借代修辞,“汗青”借代指书卷、史册阅读下面的文字,完成下题此时的金箔具有很强附着性,利用特定的材料可将其贴在建筑构件的表面,并保持长久不脱落作为贴金的材料,金箔的加工要求极其苛刻金箔是用黄金锤成的薄片把一块金“疙瘩”打成
0.12微米厚的薄片,需要两个人面对面打上万次经捶打出来的金箔一薄如蝉翼,软似绸缎.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.朱门酒肉臭,路有冻死骨.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁C.(荔枝)叶如桂,冬青华(花)如橘,春荣实如丹,夏熟D.午梦初回,卷帘尽放春愁去【答案】B【解析I原句“薄如蝉翼,软似绸缎”为比喻A.借代,“朱门”代指富贵大户B.比喻,“浮云”喻指“奸佞小人”,“日”喻指“皇帝”C.排比,“叶”“华”“实”三者构成排比D.拟人,“放”“春愁去”,“去”“愁”字赋予“春”人的思想特征阅读下面的文字,完成下题安塞腰鼓分文鼓与武鼓两种文鼓以扭为主,重扭轻打;武鼓以打为主,重打轻扭鼓槌落下的瞬期〜豆士个白羊肚手巾齐齐挥舞着红绸这种艺术刚柔并济,屈伸自如,在发展演变过程中将舞蹈、武术、体操等融为一体安塞腰鼓尽显男子阳刚之美,雄浑的鼓声展示着黄土地人民不屈服的坚韧意志,雄壮的呐喊张扬着高原人民朴实悍勇的独特个性当下,众多非物质文化遗产都面临着冲击,但安塞腰鼓仍以其独有的魅力在世界广为传播
8.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.金樽清酒斗十千,玉盘珍保直万钱B.沼阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声C.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪D.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开【答案】B【解析】文中画线句运用了借代的修辞手法,“百十个白羊肚手巾”代指鼓手A项,夸张,金杯里装的名酒,每斗要价十千玉盘中盛的精美肴菜,收费万钱B项,借代,“丝竹声”代指音乐C项,比拟,“穿”“拍”;比喻,用“雪”比喻浪花D项,运用了象征、夸张的修辞手法意思:敌兵滚滚而来犹如黑云翻卷,想要摧倒城墙,战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁诗人以象征、夸张的手法描绘了兵临城下、严阵以待的战前的景象渲染了一幅悲壮雄浑的背景场面阅读下面的文字,完成下题据说,目前一本新书的动销时间大概是3个月这就意味着,一本新书在书店的书架上摆放了3个月,如果少人问津,无论内容如何都将下架回仓,其在图书零售市场上的生命就宣告终结了
9.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.谁言寸草心报得三春晖?B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还C.似将海水添宫漏,共滴长门一夜长D.不知江月待何人,但见长江送流水。