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文本内容:
施教日期2023年2月11日星期一
1、了解钳工是什么
2、了解钳工的使用工具教学重点:教学后思学生对操作课兴趣较大,大部分同学都通过动手训练掌握锯条的安装、能完成简单的锯削任务并且对实训结果都很重视第1-2教时c、作用锯路的形成,能使锯缝的宽度大于锯条被部的厚度,使得锯条在锯割时不会被锯缝夹住,以减少锯缝与锯条之间的摩擦,减轻锯条的发热与磨损,延长锯条的使用寿命,提高锯学的效率d、锯齿的粗细及其选择锯齿的粗细用每25mm长度内齿的个数来表示常用的有
14、
18、24和32等几中,齿数越多,锯齿就越细锯齿粗细的选择应根据材料的硬度和厚度来确定,以使锯削工作既省力又经济a、粗齿锯条适用于锯软材料和较大表面的材料因为在这种情况下每一次推锯都会产生较多的切屑,这就要求锯条有较大的容屑槽,以防止产生堵塞现象b、细齿锯条适用于锯硬材料及第3・4教时章节与课题项目一钳工入门知识课型新授课教时2+2教学目标工具的认识教学难点如何正确选择工具教具(工量具)准备锯弓、中齿锯条、操作实训台、材料、多媒体课件步骤用时教师活动学生活动备注引入新课lOmin通过与生活及生产相关的应用场景及设备介绍,让学生了解金属加工的方法,最常见的则是锯削,那什么是锯削呢?下面我们就来共同学习有关锯削的知识……学生倾听理论讲授新课15min15min
一、锯削的定义用手锯对材料或工件进行分割或锯槽等加工的方法
二、锯削的工作范围适用于较小材料或工件的加工
1、将材料锯断
2、锯掉工件上的多余部分
3、在工件上锯槽
三、手锯的组成由锯弓和锯条组成
1、锯弓a、用途张紧锯条b、类型a、固定式弓架是整体的只能安装一种长度的锯条倾听记笔记,动手并且20min一―.1观察锯弓结构动手并观察锯条结构八国定式锯弓tonb、可调式弓架分为两个部分长度可以调节,能安装几种长度的锯条夹头上的销子插入锯条的安装孔后,可以通过旋转翼形螺母来调节锯条的张紧程度管子或薄壁材料对于硬材料,一方面由于锯齿不易切入材料,切屑少不需要大的容屑槽另一方面由于细齿锯条的锯齿较密,能使更多的齿同时参加切削使得每一个齿的切削量小容易实现切削对于薄壁或管子,主要是为了防止锯齿被钩住甚至使锯条折断步骤用时教师活动学生活动备注
1、集合按小组在操作实训台演观看并记录15min示任务动作要领,并提醒操作演示操作注意事项
2、讲解工艺内容在宽80mm工艺分析5min长300mm厚8mm的板材上学生集合观看并操作划线20mm然后按照线锯
3、任务布置完毕,开始巡查任务实施40min检查学生锯削情况,如有学生开始划线,然后开始锯削20mm材料问题马上提出5min
5、集合按小组进行打分集合相互检测任务总结
6、总结备料时出现的问题,小组讨论,提出问题,5minlOmin如何避免锯路不正的方法
7、值日生按6s要求整理教室并听老师讲解值日生值日,其余集合。