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部编版语文七年级下册期中现代文阅读专题复习(含答案)期中现代文阅读专题复习2022-2023学年部编版语文七年级下册阅读《说和做一一记闻一多先生言行片段》选段,完成下面小题
①做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,一一作为学者的方面
②闻一多先生还有另外一个方面,一一作为革命家的方面
③这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了
④作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”To起先,小声说,只有昆明的青年听得到后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
⑤他在给我的信上说“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
⑥他“说”了,跟着的是“做这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”To现在,他“说”了就“做工言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的
⑦1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观”
⑧这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
⑨在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说“你们站出来!你们站出来!”⑩他“说”了说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!他“说”了“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门”他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行工闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的士都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭这场激战整整持续了8个小时最后,勇士们的子弹打光了蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火这时候,勇士们是仍然不会后退的呀他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人热倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了……虽然这个连伤亡很大,他们却打死了300多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗一一松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧他们的名字是王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国还有一个战士,已经不可能知道他的名字了让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的他说在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪但是他接着说“你不要以为我是为他们伤心,不,我是为他们骄傲!我觉得我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪o.下列对文章的理解分析不正确的一项是()A.选文中“抱”“掐”“倒”“烧”等动词刻画出志愿军战士牺牲时的各种姿态,表现了他们视死如归的精神B.这场激战最终能聚歼敌军,不仅仅是人数和武器装备与敌军势均力敌,更是志愿军战士英勇善战的结果C.选文最后一段引用营长的话,由目击者来谈,不但使人感到真实可信,而且使文章富于变化D.选文以记叙为主,同时穿插议论、抒情,这些议论、抒情既起到深化主题的作用,又增强了文章的感染力.请用简洁的语言概括选文的主要内容.请理解文中画线句子的含义“我觉得我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来J阅读理解踩着祖国的泥土陈鲁民
①的确,世界上没有什么比祖国的泥土更可贵,孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的,因为这是我们的立足之本、生存之基,离开祖国的泥土,我们就成了无根浮萍
②因而,屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐,都不肯离开祖国的泥土,到别处去“高就”,虽然那个时候,朝秦暮楚是很常见的事,他却下定决心“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘J自己生是楚国人,死是楚国鬼,“虽九死其犹未悔
③因而,在外漂泊几十年后,台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖,在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时,依习俗取下祖坟上的一杯土,作为纪念
④当然,人上一百,形形色色,也有一些相信外国月亮圆,崇尚外国土地香的人如今,我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷,还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子,她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外,还有一个重要目的,就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地虽说这也是她们的自由,可是一个连孩子都要跑到外国去生的人,她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗?.结合语境,解释文中加点词语1高就2莘莘学子.如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵”?.选文中列举了哪些事例来表明爱国的情怀?你能否再举一例呢?.请概括第
④段的主要内容,并说说其在文中的作用.爱国是永恒的主题,有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇,请写出关于爱国的名句不少于两句阅读下面的文段,回答问题
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰低着身子进我家来,不显得那么高也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪-一只瞎,哪一只不瞎说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊地说“啊呀,老王,你好些了吗?”
②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手他一手提着个瓶子,一手提着一包东西
③我忙去接瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的反正意思很明白,那是他送我们的
④我强笑说“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
⑤他只说“我不吃”
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去他赶忙止住我说“我不是要钱J
⑦我也赶忙解释“我知道,我知道一不过你既然来了,就免得托人捎了”
⑧他也许觉得我这话有理,站着等我
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子我忙去给他开了门站在楼梯口,看他直着脚一级-级下楼去,直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想象他是怎么回家的⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李我问“老王怎么了?好些没有?”“早埋了J“呀,他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天J我没再多问我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意我想他是知道的但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是几年过去了,我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作(节选自杨绛《老王》).请用一句话概括选文的主要内容,结合全文说说作者为什么要详写这部分内容.从描写方法的角度赏析文中画线句说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨.对于老王送来的鸡蛋,“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完”有限的鸡蛋怎么会数不完呢?你能说出其中的含义吗?.文章结尾说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”作者为什么“愧作”?阅读下文,完成问题老王杨绛1我常坐老王的三轮他蹬,我坐,一路上我们说着闲话2据老王自己讲北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车有个哥哥,死了,有两个侄儿“没出息”,此外就没什么亲人3老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼他那只好眼也有病,天黑了就看不见有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸4有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家他说,住那儿多年了5有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半我们当然不要他减半收费每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了我代他请了假,烦老王送他上医院我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱他说:“我送钱先生看病,不要钱我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我“你还有钱吗?“我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心7我们从干校回来,载客三轮都取缔了老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮他并没有力气运送什么货物幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合可是过些时老王病了,不知什么病花钱吃了不知什么药,总不见好开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了8有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰低着身子进我家来,不显得那么高也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊地说“啊呀,老王你好些了吗?”9他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手他一手提着个瓶子,一手提着一包东西10我忙去接瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的11我强笑说“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”12他只说“我不吃J13我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去他赶忙止住我说“我不是要钱”14我也赶忙解释“我知道,我知道一一不过你既然来了,就免得托人捎了15他也许觉得我这话有理,站着等我16我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想象他是怎么回家的17过了十多天,我碰见老王同院的老李我问“老王怎么T好些没有?”“早埋了”“呀,他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天J21我没再多问22我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意我想他是知道的但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是几年过去了,我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作.细读文章
①一一
④段,具体说说“我”对老王的友善和同情表现在哪里.文章的第
⑤⑥⑦三个自然段中,回顾了关于老王的哪些事?在这些事情中,“我,,对于老王除了同情以外,还有什么其他的感情吗?.文章“老王送来香油和鸡蛋”的段落中,为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动?.请你任意使用下面的一个词,结合文章内容,谈谈你读完本文后的感受或思考“尊重”“同情”阅读下面文章,完成下面小题谁是最可爱的人魏巍
①在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
②谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人
③也许还有人心里隐隐约约地说你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩,既看不出他们有什么高深的知识,又看不出他们有什么丰富的感情可是,我要说,这是由于他跟我们的战士接触太少,还没有了解我们的战士他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广!
④让我还是来说一段故事吧
⑤还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里眼看就要从汽车路上开过去这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人一场壮烈的搏斗就开始了敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的士都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭这场激战整整持续了8个小时最后,勇士们的子弹打光了蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火这时候,勇士们是仍然不会后退的呀他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人热倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了……虽然这个连伤亡很大,他们却打死了300多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人
⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗一一松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧他们的名字是王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国还有一个战士,已经不可能知道他的名字To让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!
⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的他说在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪但是,他接着说“你不要以为我是为他们伤心,不,我是为他们骄傲!我觉得我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪rL”zN-o
⑧朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
⑨我们的战士,对敌人这样狠,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际主义的深厚热情⑩在汉江北岸,我遇到一个青年战士,他今年才21岁,名叫马玉祥,是黑龙江青冈县人他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱不过因为他才从阵地上下来,显得稍微疲劳些,眼里的红丝还没有退净他原来是炮兵连的有一天夜里,他被一阵哭声惊醒了,出去一看,是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭原来她的房子被炸毁了,她在山里搭了个窝棚,窝棚又被炸毁了回来,他马上到连部要求调到步兵连去,正好步兵连也需要人,就批准了他我说“在炮兵连不是一样打敌人吗?”“那,不同!”他说,“离敌人越近,越觉着打得过瘾,越觉着打得解恨!”在汉江南岸阻击敌人的日子里,有一天他从阵地上下来做饭刚一进村,有几架敌机袭过来,打了一阵机关炮,接着就扔下了两个大燃烧弹有几间房子着了火,火又盛,烟又大,使人不敢到跟前去这时候,他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音他马上穿过浓烟到近处一看,一个朝鲜的中年男人在院子里倒着,小孩子的哭声还在屋里他走到屋门口,屋门口的火苗呼呼的,已经进不去人,门窗的纸已经烧着小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来,听得真真切切当他叙述到这里的时候,他说“我能够不进去吗?我不能!我想,要在祖国遇见这种情形,我能够进去,那么,在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?我就踹开门,扑了进去呀!满屋子灰洞洞的烟,只能听见小孩儿哭,看不见人我的眼也睁不开,脸烫得像刀割一般我也不知道自己的身上着了火没有,我也不管它了,只是在地上乱摸先摸着一个大人,拉了拉没拉动;又向大人的身后摸,才摸着小孩儿的腿,我就一把抓着抱起来,跳出门去我一看小孩子,是挺好的一个小孩儿啊他穿着小短褂儿,光着两条小腿儿,小腿儿乱蹬着,哇哇地哭我心想不管你哭不哭,不救活你家大人,谁养活你哩!这时候,火更大了,屋子里的家具什物也烧着了我就把他往地上一放,就又从那火门里钻了进去一拉那个大人,她哼了一声,我就使劲往外拉,见她又不动了凑近一看,见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了,眼睛已经闭±o我知道她不行了,才赶忙跳出门外,扑灭身上的火苗,抱起这个无父无母的孩子……”朋友,当你听到这段事迹的时候,你的感觉又是如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?谁都知道,朝鲜战场是艰苦些但战士们是怎样想的呢?有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪我问他“你不觉得苦吗?”他把正送往嘴里的一勺雪收回来,笑了笑,说“怎么能不觉得?我们革命军队又不是个怪物不过我们的光荣也就在这里J他把小勺儿干脆放下,兴奋地说“就拿吃雪来说吧我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪他们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子,想吃点几什么就做点儿什么J他又指了指狭小潮湿的防空洞说“再比如蹲防空洞吧,多憋闷得慌哩,眼看着外面好好的太阳不能晒,光光的马路不能走可是我在这里蹲防空洞,祖国的人民就可以不蹲防空洞啊,他们就可以在马路上不慌不忙地走啊他们想骑车子也行,想走路也行,边溜达边说话也行只要能使人民得到幸福,就是我们最大的幸福所以一一”他又把雪放到嘴里,像总结似的说“我在这里流点儿血不算什么,吃这点儿苦又算什么哩!”我又问“你想不想祖国啊?”他笑起来“谁不想哩,说不想,那是假话,可是我不愿意回去如果回去,祖国的老百姓问我们托付给你们的任务完成得怎么样啦?’我怎么答对命烈士他,是口的巨人他,是行的高标.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()A.第
①段运用短句,字词凝练,音调铿锵,感情浓烈,给人强烈的感染力B.第
③段中“这”指的是闻一多先生作为革命家“做了再说,做了不说”C.第
④段中“小声说”并不是指声音低,而是指在昆明小范围内宣传动员D.闻一多先生在前期和后期所走的道路不同,反映了他对社会认识的变化.本段选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多的“言”与“行”?请简要概括.结合语境,自选角度赏析下面的句子他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘.为什么文章最后赞扬闻一多先生是“□的巨人”和“行的高标”?.阅读下面的文字,完成问题
①玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》
②大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了
③过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道一一“哥儿,有画儿的‘三哼经,我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内
⑤又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了呢?我说“朝鲜半边红,半边黑,这算什么话呢?我接着问“你们经历了这么多危险,吃了这么多苦,你们对祖国对朝鲜有什么要求吗?”他想了一下,才回答我“我们什么也不要可是说心里话一—我这话可不一定恰当啊,我们是想要这么大的一个东西……”他笑着,用手指比个铜子儿大小,怕我不明白「一块‘朝鲜解放纪念章,我们愿意戴在胸脯上,回到咱们的祖国去J朋友们,用不着多举例,你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人,这种人有一种什么品质,他们的灵魂多么地美丽和宽广他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪!亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候,当你往孩子口里塞苹果的时候,当你和爱人一起散步的时候……朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?你也许很惊讶地说“这是很平常的呀!”可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活在幸福中请你意识到这是一种幸福吧,因为只有你意识到这一点,你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士一一他们确实是我们最可爱的人!注解1950年6月美国悍然发动侵略朝鲜的战争把战火烧到了鸭绿江边,严重威胁我国国家安全同年10月,应朝鲜政府请求,中国人民志愿军奔赴朝鲜,开始了“抗美援朝,保家卫国”的正义之战.随着采访的深入进行,作者对志愿军战士崇高精神境界的景仰与赞颂之情也在不断深化请你精读文本,分析这个过程,概括相关内容,填写下表典型事例
①松骨峰战斗
②③防空洞里,志愿军战士不畏艰苦生活精神品质
①②③评论与赞颂(在十四段感叹句中筛选“全面而深刻”的一句评论,抄写下来).文中用设问的修辞手法构建了触发、推动读者情感发展的脉络请你浏览,找到相关段落,写下段落序号.作者在组织第一个典型事例材料时,没有像第
二、第三个那样呈现“问答过程”,请你略读,探究这样安排的原因.作者说“让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!”这句话引发了你怎样的思考?
①整整的三年,他凑足了一百块钱!
②他不能再等了原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车现在只好按着一百块钱说了不能再等万一出点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车(定作而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多本来值一百多,可是因为定钱放弃了,车铺愿意少要一点祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少一分咱们吹!“祥子把钱又数了一遍“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见了一个死心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:“交个朋友,车算你的了保六个月,除非你把大箱碰碎,我都白给修理保单,拿着!”
③祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了把车看得似乎暂时可以休息会儿了,誓坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭他忽然想起来今年是二十二岁因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天自从到城里来,他没过一次生日好吧,今天买上了新车,就算是生日吧人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方
④怎样过这个“双寿”呢祥子有主意头一个买卖必须拉个穿得体面的人,绝对不能是个女的最好是拉到前门,其次是东安市场拉到了,他应当在最好的假摊上吃顿假,如热烧饼夹爆羊肉之类的东西吃完,有好买卖呢,就再拉一两个;没有呢,就收车这是生日.根据原文,说说祥子前后性格特点发生了怎样的变化?.第
③段画线句中,“几乎要哭出来”表现了祥子怎样的复杂心情.祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车,但三起三落后,他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以失败告终请结合整部作品,具体说说祥子经历的三起三落台阶(节选)
①父亲的准备是十分漫长的他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票虽然这些都很微不足道,但他做得很认真
②于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋
③大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得指一把,就往门口的台阶上一坐他开始“磨刀”“磨刀”就是过烟瘾烟吃饱了,“刀”快,活做得去
④台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去
⑤父亲磨好了“刀工去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去
⑥冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担父亲一天砍一担半,得一元五角那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶
⑦父亲就是这样准备了大半辈子塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工.“父亲的准备是十分漫长的“,“漫长”有多长?他都做了哪些准备?.从第
⑥段中的加点词语,分析父亲的辛苦.选文表现了父亲怎样的精神?.父亲的准备过程是艰苦的,它的根源是什么?为什么?阅读下面文字,完成下面小题人类的手
①手,这个词听起来极其普通,我们几乎随时随地都可以接触到然而,你是否知道手是身为万物之灵的人类特有的一部分肢体,是其他任何生物所不拥有的通常我们把手腕以下部分称为手手可分为手掌、手指两部分,由手腕与臂相连,在关节允许范围内可以伸屈自如具体来说,手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成,手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成,皮下布满了神经末梢和毛细血管,以指尖处最为丰富一般只有手背上长细毛
②且不必说其他动物,就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧,它们的手虽有人手的形状,但一般不能完全伸直五指且表面覆盖了一层长毛,运用时也不如人手灵活与其他动物相比人手手指间的蹊明显退化,因此人手也更显美观,人与猿猴在握拳时也有很大不同人的大拇指可扣在拳外侧,而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种,不胜枚举为什么存在如此的差异呢?从起源来看,人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的,手在这时便向,上肢转化,从而实现了手与脚的分离其间的漫长岁月中,通过人类的劳动,形成了今天我们看到的手这种与动物的差异是人类劳动和进化造成的
③正因为人手有着和其他动物截然不同的特点,因此也决定了它具有无可比拟的优点从功能上看,人手能够制造各种工具和进行劳动生产,这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别又如:人手能够胜任极其繁杂细致的工作,如雕刻、刺绣、绘画、演奏等再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐;手的触觉是极其灵敏的,它可以感觉到不同的物体的温度总之,手的功能是难以尽述的,简直可以说无所不能了一一当然这有些夸张,但也可以说明手的功能之多
④手是这样灵巧,这样奇妙,难怪古往今来许多人都对它进行研究某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情道理并不深奥,众所周知,要是手心冰冷,指甲发青,那一定病得不轻,所以说手也能在一定程度上表现出一个人的生理情况
⑤科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同,这一原理,对公安局的工作帮助不小
⑥人类的劳动创造了手,而人类又用手创造了今天的灿烂文明,我们每个人都不能否认,手是伟大的!手象征着开拓精神,这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉,我们应该努力发扬这种精神.第
①自然段说明的主要内容是()A.人手的构成B.人手的功能C.手是其他动物所不拥有的D.手具有丰富的神经末梢和毛细血管.下面对人类的手与动物的手存在很大差异的原因,解说准确的一项是()A.人类的手与动物的手的差异是因为漫长岁月演变而来的B.人类的手与动物的手的差异是人类的劳动和进化造成的C.人类的手与动物的手的差异是人的大拇指不断地进化而形成的D.人类的手与动物的手的差异是因为人类长期劳动带来的.下面对选文的理解不正确的一项是()A.选文第
②自然段说明的内容照应了第
①自然段“手是身为万物之灵的人类特有的一部分肢体,是其他任何生物所不拥有的”这句话B.科学家认为,人与动物最大的本质区别是人手能够制造各种工具和进行劳动生产C.第
③自然段运用了举例子的说明方法,主要是为了说明人手的功能之多,具有其他动物不可比拟的优点D.人手是灵巧的,作用很多,高明的医生可以借助人手来判断各种病情,并且医治很多疾病我的父亲爱迪生
①爱迪生在他的实验室里踱来踱去,一撮乱发覆盖着前额,锐利的眼睛亮亮的,皱了的衣服尽是污痕和被化学药品烧破的洞,全不像一位改革家他也不充什么派头有次一位要人来访,问他曾否获得许多奖状,他答“唔,有的,家里有两瓶酒,是妈妈奖赏的J“妈妈”是指他的太太,我的母亲
②可是在我们这些和他朝夕相处的人看来,他显得超凡入圣虽然他对人类的贡献非常伟大,但最使我们念念不忘的,并非那些卓越的贡献,而是他无比的勇气、想象力、决心、谦逊和机智有时候他也很调皮
③父亲通常每天工作十八小时以上他对我们说“工作有成就,是人生唯一的真正乐趣J大家都传说他每天只睡四小时,这绝非夸张他认为“睡眠有如药物,一次服用太多,头脑就不清醒你会浪费时间,活力减少,错过机会J
④爱迪生一生有1093项发明,他的成就无人不知,他三十岁发明留声机,把声音录在唱片上;他发明的电灯泡照亮了全世界扩音器、复印机、医学用的荧光屏、锲铁电池和电影,都是他发明的他也把别人的发明一一电话、电报、打字机一一改进为实用的商品有些人问“他从来没有失败过吗”当然失败过他时常碰到失败
⑤父亲曾把过去10年的大部分时间用于试验镶铁电池,但未能成功,结果弄得经济拮据实验室全靠电影和唱片所获得的利润维持我特别记得1914年12月间的一个严寒冬夜那个晚上,工厂里忽然传出狂喊声“失火了!”顷刻之间,包装材料、做唱片用的赛璐珞、软片和其他可燃物品,呼啦一声,全部着火附近八个城镇的消防队来灌救但是火势太猛,水压又低,消防水管好像也无济于事我到处找父亲也找不到,十分担心他有没有出事全部财产已经烧光了,他会不会心灰意冷呢他已经六十七岁,不能再从头做起了后来我在工厂院子里看见他正朝我跑来“妈妈在哪里”他大声喊道,“去把她找来!叫她把朋友也都找来!这样的大火,百年难得一见!”
⑥第二天早晨五点半钟,火势刚受到控制的时候,他召集全体职工宣布“我们要重建”他派一个人去把附近地区所有的工厂都租下来,又派另一个人去借伊利铁路公司的救险吊车然后他好像忽然想起一件小事似的补充一句“唔,有谁知道可以从哪里弄些钱吗”“人往往可以因祸得福,”他说,“旧厂烧了也好,我们可以在废墟上建起更大更好的厂”
⑦父亲从没退休,也不怕老在八十岁高龄,他还开始研究一门以前未曾研究过的学科一一植物学,想在当地植物中找出橡胶来源他和助手把一万七千种植物加以试验和分类之后,终于研究出从紫荒科植物抽取大量胶汁的方法
⑧八十三岁时他还拉母亲去热闹的纽华克机场“看一个真正飞机场的实际情形二他第一次看到直升机的时候,笑逐颜开地说“我一向的想法,就是这个样子”于是他又开始设计,对于那架不大为世人所知的直升机,提出许多改进的意见
⑨到了八十四岁,他终因患尿毒症危在旦夕数十位新闻记者前来探访他的病情,整日守候医生每小时向他们宣布一次消息“灯火仍然在照耀着”到1931年10月18日上午3点24分,噩耗终于传来“灯灭了”⑩举行葬礼之日,当局为了向他表示哀悼和敬意,本来预备把全美国的电流切断一分钟,但是考虑到那样做所付代价太大,而且可能产生危险的后果,所以只把一部分灯光熄掉片刻进步之轮是片刻不停的爱迪生泉下有知,一定也同意这样做(查理斯/文,有删改).说说第
①段中“爱迪生在他的实验室里踱来踱去”一句在全文中的作用.爱迪生一生有1093项发明,对这些文章只是一笔带过,而把写作重点放在写爱迪生的失败上请说说作者这样选材的意图是什么.将第
⑦段中“从没退休”与“不怕老”调整一下语序好不好为什么试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案
1.B
2.起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威
3.任选下面一种进行赏析从表达方式角度运用记叙和描写的表达方式,突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏精神,表达了作者对先生的赞颂和敬佩之情,从人物描写角度运用动作、神态、肖像描写,生动形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏精神,表达了作者对先生的赞颂和敬佩之情4闻一多先生既有鼓舞人心,极其震撼力的言论,又有伟大的行动实践,言行一致,为我们做出了榜样
5.lC2D3A4B
6.描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景
7.视觉“天上闪烁……宝石”黑的山峰……一口井”,写山高听觉“耳朵里有……在澎湃”,写幽静触觉“才觉得寒气……打着颤,写寒冷
8.这两句环境描写形象生动,前一句以“巨人”喻“山峰”,后一句以“井”喻“山谷“,二者结合起来,便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象这样的环境描写也衬托出红军不怕艰险,勇往直前的精神
9.“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思,并没有互相争夺之意,用在这里,形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面
10.指红军指战员为北上抗日,下定决心,不怕牺牲,排除万难而争取胜利的坚强意志“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动,激发红军战士的斗志
11.交待了今天上课前教室里的气氛和以往大不相同为下文情节的展开设置了悬念,渲染了氛围
12.韩麦尔先生今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽为了表达对将要失去的国土的敬意
13.表达了小弗郎士的懊悔和对不能再学法语的伤心之情
14.因为阿尔萨斯和洛林被德军占领了,他们只被允许学习德语示例由此想到了应该好好学习,将来为国效力,让自己的祖国变得更加强大,让外敌不敢来侵
15.这节课小弗郎士学会了应热爱自己的祖国他长大了
16.作为学者的闻一多先生“做了再说,做了也不一定说工作为革命家的闻一多先生“说了就做,言行一致:
17.“这”指的是闻一多作为革命家的方面因为作为青年运动的领导人闻一多先是宣传革命(说),然后用行动争取民主(做),与做学问时先埋头苦干,然后再“说”不一样
18.选文中画线句子引用闻一多先生的话展现了他正直无畏的性格特点
19.既是跪拜大地,又是跪拜一份沉甸甸的乡情、一份浓得化不开的挚爱、一份纯净温馨的春恋、一份永不褪色的回忆
20.“沉甸甸”一词表现了人们听老人说回来看望乡亲和感恩土地时,心中的感动与心情的沉重
21.运用了排比的修辞手法,表达了老人对故乡的依赖和眷恋,强烈地抒发了这种浓厚的恋乡情结
22.内容上开头的诗句引出老人的乡愁,文末的诗句起到总结全文的作用,抒发了老人对故乡的春恋之情语言上引用诗句使文章语言更富有文采,增加文章的文化底蕴结构上开头与结尾的诗句起到了首尾呼应的作用
23.B
24.二次战役中,志愿军与敌军在松骨峰展开激烈的搏斗,最终聚歼敌军
25.表层直接引用被采访人的话,真实展现了人物的内心的情感增加文字和事件的可信度深层借营长的话间接抒发了作者对志愿军战士刚强意志和英雄主义精神的赞扬.敬辞指人离开原来的职位就任较高的职位,在本文中具有讽刺意味指众多的学生
27.因为泥土象征着伟大的祖国,我们的生活离不开土地,离不开养育我们的祖国,祖国是哺育我们成长的母亲这句话蕴涵着热爱祖国是每个人所应有的感情的意思
28.事例有古代的屈原,有当今的宋楚瑜其他如:时刻惦记着祖国的钱学森
29.从反面列举了崇洋媚外的人,与上文形成鲜明的对比,突出了主题
30.示例
①人生自古谁无死?留取丹心照汗青
②天下兴亡,匹夫有责.老王带病给“我”送来鸡蛋和香油因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕,也是老王向作者一家表达敬意,令作者既感动又愧祚的一幕
32.外貌描写,突出老王当时病情严重,样子可怕,也暗示老王将不久于人世
33.这些鸡蛋凝聚了老王对“我们”的真诚谢意,体现了老王的善良仁厚,所以作者觉得鸡蛋多得数不完这句话也表明“我”感念老王的复杂情绪
34.示例作者认为相对于老王这样不幸的人,她是一个幸运的人,在老王生前没能多给予关心、宽慰、帮助,觉得自己不理解老王的苦衷而惭愧.
①经常照顾老王的生意,坐他的车;
②女儿与“我”一样善良,送老王大瓶的鱼肝油,治好他的夜盲症
36.
①老王为“我”家带送冰,车费减半;
②老王送默存上医院,坚决不肯收钱,还担心我们的钱看病不够;
③老王将三轮改成平板三轮,开始拉货在这些事情中,“我”对于老王除了同情以外,还有感激与关心
37.突出老王病重的厉害与“我”内内心的害怕,为下文老王的去世与“我”内心的自责作铺垫
38.示例《老王》一文,作者为我们介绍了老王的身世遭遇、与作者一家的交往以及老王死后作者心灵的愧作让我感受最深的是“尊重”一词老王是社会低层的三轮车夫,“我”一家却愿意与他接近、交往,并发自内心地关心他;“我”一家是在文化大革命中受迫害的对象,老王却不怕受牵连,依然与我们交往,并关心着我们老王与“我”一家人之间相互的尊重与关心,令人敬佩,也引发了我们对“尊重”一词内涵的思考.
①革命英雄主义;
②志愿军战士马玉祥在烈火中救助朝鲜百姓;
②爱国主义和国际主义精神交织在一起;
③爱国主义精神他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!
40.
②⑧
41.第一个典型事例重现松骨峰战斗紧张、激烈、壮烈的战斗场面,让读者受到了震撼读者和讲述者一样对英雄们满怀敬意
42.示例崇敬烈士,铭记烈士的英雄事迹;学习烈士爱国主义精神,努力读书,珍惜他们牺牲生命得来的和平与安宁
43.从老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳,有美好理想和奋斗精神变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃、自私自利
44.表现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲
⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书
⑦书的模样,到现在还在眼前可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子纸张很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干成而舞”的刑天
⑧此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏木刻的却已经记不清是什么时候失掉了
⑨我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀⑩仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!1对本文题目理解不恰当的一项是A.将阿长这个不识字的劳动妇女与民间神话《山海经》联系起来,看似矛盾,实则令人好奇,引发读者阅读兴趣B.用“阿长”称呼,名副其实,标示文章采取了欲扬先抑的手法C.作者称“长妈妈”为阿长,显然是因为儿童时期讨厌她的缘故,到了中年这种情绪仍未消除D.写作本文时作者已经46岁,用阿长称呼很合适2对选文内容理解不恰当的一项是A.选文部分“我”的心理活动的变化轨迹是不抱任何希望一一惊讶和震惊一一心生敬意B.“她确有伟大的神力”中“神力”指“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功J表现了作者对阿长的敬佩与爱戴C.《山海经》内容广博,生动有趣,这与“我”在私塾里学习的内容相去甚远,很能引起孩子的阅读兴趣,自然得到“我”的喜欢D.阿长来问《山海经》,而“我”也只淡淡地回答,表现了“我”喜交加的激动心情(一是喜悦,为终于拥有自己的车而激动;二是伤心,为自己三年的艰辛而难过)
45.一起是祥子来到北平当人力车夫,苦干了三年后凑足了一百块大洋买了新车;接下来理想第一次破灭的一落是连车带人被宪兵抓去;然而他坚强地将理想的蜡烛重新点亮,这便是二起,卖骆驼、拼命拉车,省吃俭用准备再买一辆新车;此时祥子他憧憬的理想又被吹灭,因为干包月时,他辛苦攒的钱被孙侦探骗去,这是二落;三起就是虎妞以低价为祥子买了一来辆旧车;而决定祥子一生今后该如何的就是三落,为置办虎妞的丧事,祥子把自己的车买了,从此祥子一蹶不振
46.“漫长”指他准备了大半辈子“塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高”,从建房需要的经济与物质,即建材上进行了准备
47.“鸡叫三遍”出发,“黄昏贴近”归来,说明了父亲出外一天劳动时间之长;“很疲倦”描写父亲的神态,表现他劳累的程度;“磨穿了底”说明他走路之多、之远
48.父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神
49.根源在于农村的经济落后父亲的现金收入的来源是砍柴,起早贪黑,砍一天柴,才得一元五角,许多建材是捡来的他的积累是如此艰难,归根到底是因为农村的经济极端落后
50.A
51.B
52.D
53.
①交代人物所处的典型环境,说明了人物的主要经历
②勾勤出人物的总体形象,暗示了人物取得杰出成就的原因
54.
①突出人物无比的勇气和决心
②告诉人们成功来之不易(人们往往只看到伟人辉煌的一面,而忽略了其遭遇挫折的一面,而遭遇的挫折才更能体现人物超人的勇气以及与困难作斗争的不屈精神,更能激励启发他人)
55.“从没退休”强调的是爱迪生一直“坚持工作”,这是原因、是重点;“不怕老”是说爱迪生还保持着良好的心态,这是前者的结果、是次重点;调换之后主与次、因与果就颠倒了,人物形象也就打折了答案第1页,共2页答案第1页,共2页对阿长的敬重,不想让他操心,这些都为下文阿长赠书设下了伏笔和悬念3对选文分析理解错误的的一项是A.选文最后两段运用叙述和议论的表达方式,表达了“我”对长妈妈深沉的怀念和感激之情B.从选文中可以看出,鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的C.在作者的眼里,阿长是确有伟大神力的,心地善良的人D.“这四本书,乃是我最初……”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动4下列对本文语言风格分析正确的一项是A.亦庄亦谐,尖锐泼辣B.记叙平实,感情真挚C.隐讳曲折,耐人寻味D.清新隽永,明白晓畅阅读《老山界》的选段,完成小题
①半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话除此以外,就是寂静耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃不知什么时候又睡着了
②黎明的时候被人推醒,说是准备出发山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃
③又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山因为山路很难走,一路上需要督促前进我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员忙了一会儿,再向前进
④走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去,要等今天全纵队过完了再过去的有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了
⑤很小心地过了这个石梯上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了一路走,一路检查标语我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作
⑥这很陡的山爬完了我以为30里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有20多里很陡的山
⑦昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱肚子很饿,气力不够但是必须鼓着勇气前进一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿
⑧到了山顶,已经是下午两点多钟我忽然想起将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月,红军北上抗日,路过此处我长长地吐了一口气,坐在山顶上休息一会儿回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了.请用简要的语言概括选段的主要内容.选文第
①段写景,作者调动了人的哪几种感官来描写的?请分别举一例说明其作用.赏析文中画线的句子.“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为你是如何理解的呢?.选文中说“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”「我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的?课内阅读平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就在街上也能听到开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室你们可以想像,我那时脸多么红,心多么慌!可是一点儿也没有什么韩麦尔先生见了我,很温和地说“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了”我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人个个看来都很忧愁郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了柏林已经来了命令”尔萨斯和洛林的学校只许教德语了新老师明天就到今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习J我听了这几句话,心里万分难过啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了还有韩麦尔先生也一样他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺.读第一段和第二段,看这两段交待了什么?有什么作用?.韩麦尔先生今天与往常相比有什么特别的地方?他为什么会这样?.画线的句子表达了小弗郎士怎样的心理?.小弗郎士的学校为什么不教法语了?由此你想到了什么?.在这节课上小弗郎士都学到了什么?阅读下面文段,完成小题
①闻一多先生还有另外一个方面,一一作为革命家的方面
②这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了
③作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了起先小声说,只有昆明的青年听得到后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人站起来,反对独裁,争取民主!
④他在给我的信上说“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要说个痛快!”
⑤他“说”了,跟着的是“做这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”,现在,他“说”了就“做”言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是用生命作为代价的
⑥1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观”
⑦这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
⑧在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说你们站出来!你们站出来!
⑨他“说”了说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!⑩他“说”了“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再大门J他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行工闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士他,是口的巨人他,是行的高标.作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?.第
②段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了J中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同,一反既往”?.选文中画线句子引用闻一多先生的话,展现了他什么样的性格特点?阅读下文,完成各题跪拜乡土刘志坚一位友人去台湾观光,在一间茶棚里闲聊时,竟遇到了一位同村乡亲那是一位年近八旬的老人,喜滋滋地问家乡情况,问他熟悉的亲人,问门前的清江水,一问一答,竟勾起了老人的思乡之情,萌发了回乡看看的念头,而且这愿望很强烈临别时,还即兴赋诗一首君自故乡来,无端惹乡愁门前清江水,是否至今流老人故里,已没有了亲人,但逢此盛世,三通既畅,为何不回去看看为了不负等待了60年的梦想,怎么也得回乡一趟他当即向乡人许诺,适当时候,一定回乡来看看不到一年,这位滞留海外的游子,真的在儿子的陪同下,回到阔别半个多世纪的家乡有乡亲问“父母不在了,又无亲人,回来看看,看什么呢”老人说“一是回来看乡亲,乡亲就是我的父母,我的亲人二是回来感恩,感恩这片生我养我的土地”是啊,老人是在这片土地上出生的,家园不在,这方热土还在,青山不老,绿水长流正是这方热土,养育了先人,养育了自己老人说的,字字句句,沉甸甸的这是他的胞衣地,这里有他父母的坟莹,虽然只是一堆黄土,却埋着父母的期盼,与自己血脉相系相迹这山水,这故地,这清江,甚至父母栖身之所早已散去的炊烟,都与自己脉息相系,感情相通,让他魂梦相守于是他对着这一方父母故地,对着这方魂牵梦绕的山水,这熟稔的土地,焚纸拈香,长恸而歌,长跪而拜他跪拜的是一份沉甸甸的乡情,是对乡土的挚爱是一份温馨的眷恋乡土乡情,总是难忘这是一种与生俱来的对故乡的依赖,是一种深入骨髓的乡土文化的潜质,是楔入故乡泥土深处的楔子,它成了维系乡情的脐带我们每个人,都有着割舍不了的情怀,这种恋乡情结,与生命同在,终生守望跪拜故乡,就是跪拜土地这土地是我们的安身立命之所,你可以远离,但不可以割舍土地是母亲,是人民,是一切生灵的根基我们跪拜是一种心接地气的活法,也是一种精神,一种坚守,一种对大地母亲的感恩和对生命的感悟我们每个人,都有一个出生地,一个故乡,没有选择,这是你的命之根,生之源它为我们承载很多,山水的仁慈,土地的博爱,谷物的恩泽,我们世世代代,都是以鞠躬的方式,贴近它,守候它,顶礼它,让我们总是心存敬畏,皈依在它脚下八旬老人,千里回乡,跪拜乡土,故乡在变,但那惦念和感恩之情是不变的,一如门前清江水,一直向东,日夜长流正如老人“回乡有感”所吟白发回乡一梦中,故园已非旧时容只有门前清江水,涛声日夜水朝东.结合全文,请说说标题“跪拜乡土”的含义.结合语境,分析下面加点词语的表达效果老人说的,字字句句,沉甸甸的.赏析下面的语句这是一种与生俱来的对故乡的依赖,是一种深入骨髓的乡土文化的潜质,是楔入故乡泥土深处的楔子,它成了维系乡情的脐带.文章开头、结尾都引用了诗句,这样写有什么作用阅读《谁是最可爱的人》选文,完成下面小题让我还是来说一段故事吧还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里眼看就要从汽车路上开过去这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人一场壮烈的搏斗就开始了。