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韶关市XXXXXXX小学科目体育授课人课题《足球一趣味运球》年级二年级授课时间2023年3月28日水平一二年级足球大单元《趣味运球》第6课教学设计一一XX小学XXX
一、设计思路本课以立德树人为根本任务,以“健康第一”为指导思想,贯彻“教会、勤练、常赛”的教学理念,以“风暴来袭、森林交友、扫除障碍、摘取果子、身心协调”为教学主线,通过创设“森林探险”的教学情境来与学生一起感受足球的魅力与乐趣,通过结构化的学、练、赛让学生在模拟情境中体验运球能力,以音乐为背景来带动学生视、听、动等感知改变足球项目练习中学生枯燥无味的现象,同时发展学生的运动能力,形成健康行为,养成良好的体育品德
二、教材分析本单元为足球大单元,采用《楼村小学足球特色教学系列一一小运球》作为本课教材,水平一,二年级,共18个课时,本课时为第6课时,本课时主要是游戏+练习+比赛足球是义务教育《体育与健康课》程标准球类重要的教学内容之一,同时足球可以发展学生的速度、柔韧、协调、灵敏、爆发力等体能本教材打破了足球课原有的单一性,增加足球趣味性,让学生在玩中学、玩中练、玩中赛,让学生身体素质得到锻炼又能了解足球的乐趣,还能培养学生坚韧不拔、团结合作的意志品质促进学生身心健康发展本次课时重点是体验控制球的能力,为水平二足球运球组合技术打下基础课时计划概要.足球基本理论知识;.小足球运球体验;一运球游戏;本课时教学内容.足球射门复习;.足球小比赛与终结性评价
三、学情分析本课授课对象为水平一,二年级
(4)班,男25人,女23人,经过小足球前几个课时的运球学习,学生已经对足球运球有了一些基本了解,同时根据该年龄段学生活泼好动、好奇心强、接受能力处在发展雏形阶段、容易激发情绪的身心特点,本课创设了“森林探险”的教学情境,通过情境设置了结构化的学练及比赛,让学生在学中练、练中玩、玩中赛、同时通过足球的育人功能来提升学生的自信,让学生提高一定的运动行为与身体协调能力,在教学中,运球游戏的贯穿教学可以让学生的身体与思维活动结合起来,从而增加对足球的兴趣与热爱
四、学习目标.初步了解和体验球运动时的速度、节奏、力量、方向等,增强球感,提高控制球的能力,发展灵敏、协调、柔韧等体能.能够在教师创设的情景中积极参与运动,体会并简单说出自己成功与失败的感受,学会与同伴共同参与足球运动.在球类游戏中,能够积极地与同伴进行合作,具有一定的竞争意识
五、教法学法.教法游戏练习法、讲解示范法、重复练习法;.学法观察法、集体练习法、小组合作法
六、教学重难点L重点运球时,触球、推拨球的动作体验;.难点运球时,控制球的方向
七、教学流程情景导入一游戏教学一自主探究一合作练习一拓展游戏
八、场地器材足球场地一片;足球48个;标志碟若干;雪糕筒若干;背心若干;音响一个《足球一趣味运球》教案授课教师李耀兴年级:二4班单元小足球课次:第6课时易犯错误与纠正方法易犯错误运球时,触球力量过大,不能控制好球纠正方法反复练习,提高触球、推拨球的球感.注意检查学生服装、身上有无坚硬物品;.注意检查场地有无障碍物;.热身到位,预防运动损伤学与教的课堂反思学习目标.初步了解和体验球运动时的速度、节奏、力量、方向等变化提高球感,能够说出运球时注意事项.能够在创设的情景中积极参与运动,体会并简单说出自己成功与失败的感受,学会与同伴共同参与足球运动.在球类游戏中,能够积极地与同伴进行合作,具有一定的竞争和合作意识场地器材足球场足球48个标志碟、雪糕筒、背心若干音响1台重点难点L重点运球时,触球、推拨球的动作体验;
2.难点运球时,控制球的方向学程教流情境导入一游戏教学一自主探究一团队合作一拓展游戏课的结构时间次数教学内容教师活动学生活动组织与队形准备部分5715-8次
一、课堂常规.安排见习生.宣布课的主要内容二.情境导入
1.教师抛出情境d带领学生与好朋友“足球”一起去森林探险,第一关,
1.教师向学生问好,检查服装.教师宣布课的内容,强调安全事项.组织学生进行足球热身操教学步骤与组织.组织学生学习今天的主要内容,明确提出练习方法及要求.组织学生进行热身游
1.整队,报告人数组织.学生认真参与游戏,熟练球性,养成安全意识.学生在音乐中愉快的进行游戏练习,提高运球的感xox0xoox00Xxox0xo0X00XXox0XOX00XXoxox0xo0Xf♦教师X男生0女生要求快.静.齐(图1)“风暴来袭”图一“风暴来袭规则学生在运球过程中,听到教师发出自然灾害的词语暴雨、洪水、闪电、狂风、火灾等,能够准确做出相应的动作,感受足球的乐趣戏“风暴来袭”,注意安全距离
3.提醒学生抬头观察,保护好自己的好朋友-足球觉
3.养成抬头观察习惯,注意运球力度,保护好球与人的距离°°°o◎xCo©°-X◎xo◎XJ△硝X基本920-30次
三、“森林交友”规则每人手持一个标志碟运球,注意抬头观察,遇见同一颜色背心的伙伴进行击掌加油,遇见不同背心的进行石头剪刀布游戏,输的一方要把手里标志碟给赢的.组织学生进行“森林交友”游戏,明确练习方法及要求.提醒学生抬头观察,保持安全距离.巡回指导,纠正错误动作,请学生展示,鼓励学生,激发学生学习兴趣.优生展示,鼓励学生.再次进行游戏比赛,激.学生认真参与练习中,养成抬头观察习惯,加强安全意识.纠正错误动作.观看优生展示,明确练习方向.再次进行练习,提高学习兴趣与参与率“森林交友”图二X◎XX◎◎◎0O◎°.AO-部分882-3次2-3次一方,然后绕过远端的大标志碟一圈,找到新的小标志碟继续找朋友PK最后手里有最多标志碟的同学获胜重点运球时,触球、推拨球的动作体验难点运球时,控制球的方向
四、“扫除障碍”规则各小组从起点运球出发,每名队员只能拿一个标志碟,直到把雪糕筒里面的标志碟清理完为止,那个小组最快清理完成获胜
五、拓展游戏“摘取果子”道路清理完,遇见很多果树,同学们在果树上摘各种各样的果子,有红色苹果,绿色西瓜、黄色橘子、蓝色蓝莓任务一,每人完成摘30个果子任务二,每人完成摘40个果子任务三,3分钟摘果子,看那个小组摘的总数最多,那个小组就获胜发学生学习兴趣.教师讲解规则,组织学生进行“清理障碍”游戏比赛,明确遵守规则意识.提醒学生抬头观察,保持安全距离.提醒学生抬头观察与思考.鼓励同伴之间的合作意识L教师讲解规则,组织学生进行“摘果子”游戏.语言调动学生,提示强调安全事项,增加与学生互动.鼓励学生坚持完成练习,培养学生坚强的意志力L听清游戏规则,遵守规则.小组讨论,分析战况,改变战略.为团队争取荣誉,团结努力.明日游戏规则,遵守规则,诚信参赛.挑战自己,突破自己,顽强意志XXX“扫除障碍”图XXXXXX000XXXOOOOOOXXX000000XXXXXXXXXill、1“摘取果子”图四◎◎◎X0X0◎A◎©@J@@@10X0X◎◎0°◎◎◎结束部分3,1
六、结束部分.手臂与小腿拉伸放松.课堂小结评价,布置作业.回收器材.宣布下课“师生再见”.组织学生在音乐中拉伸放松;.引导课堂小结评价;教师评价(对课预判,容易出现的问题及整体学习评价)布置课后作业,教育的衍生部分.安排学生回收器材.宣布下课,“同学们再见”.积极参与放松运动,深吸气慢吐气做到身心放松;.回想这节课的主要学习内容,应该注意哪些问题;.一起回收器材.“老师再见”在练习区域散开进行放松拉伸要求快.静.齐(图一)面向体育老师,向中间靠拢。