读书笔记：幼儿园家长工作的方法与策略公开课

读书笔记幼儿园家长工作的方法与策略最近读了一本《幼儿园家长工作的方法与策略》的书，书的名字、内容深深地吸引了我当今社会，在家园合作的价值日益被人们认识和接受的同时，家庭和幼儿园之间的矛盾也日益凸显每一个问题的解决都要以教师的专业知识为支撑由于家园工作的复杂性，有经验的教师尚且感觉棘手，更何况是年轻教师读了这本书后，我茅塞顿开如何与不同家长打交道，这是每个教师每天都会遇到，也常常感到困惑的问题《幼儿园家长工作的方法与策略》以建构家园共同体的策略为核心，从家长、教师、幼儿园三个角度进行分析，作者运用丰富、生动、鲜活的案例讲述她的实践智慧

一、进幼儿全面和谐发展、提高学前教育质量需要家园共同体家园共同体既不是传统意义上的“家长工作”也不是一方为主的“配合”，而是两个同样肩负着人生启蒙教育重任的一一家庭和幼儿园的携手家庭与幼儿园之间通过互动增进感情、分享各自的教育经验，探讨教育上的困惑和解决方法经过分享、倾听、质疑、碰撞，促进互动双方对某一问题多元、深入的认识，并不断丰富、发展自己的原有观念和认识，向着理想化的教育进程迈进从教育实践的视角，阐述了多样的家园工作方法、各种策略的运用，其最终目的是发挥不同家长的特长，修正他们的教育观念和教育方法，吸引他们积极、主动地参与到幼儿的教育中来，实现家园合作的良性互动家庭与幼儿园之间合作越密切、互动越频繁，对幼儿的积极影响就越明显，也就越能协同合作、共同推进幼儿的发展

二、家长和幼儿园的良性互动需要教师具有良好的综合素养

（一）以平等对待的原则对待每一位家长开展家长工作，一定有些家长很支持你的工作，也会有家长真的让你很头疼无论家长间存在什么样的差距，我们教师都应该放下“教育专家”的架子学会与任何类型的家长交流，对他们一视同仁因此，在于家长沟通时，我们首先要在思想上树立平等的概念，以平等、尊重、虚心的态度对待每一位家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心的听取家长的合理有意的建议，努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境，激发他们的积极合作的态度只有这样幼儿园才能去的家长的信任、理解和配合，从而达成共识，共同教育好幼儿

（二）发挥语言艺术的魅力，充分肯定孩子，取得家长的信任在家园交流中，双方难免会触及到孩子的缺点而对于家长来说，他们都期望自己的孩子是优秀的，希望得到老师的肯定与赞美哪怕只是一句微不足道的称赞，都会让家长兴奋不已，对孩子也倍加关爱和奖赏而当家长听到老师的“告状”时，就不会那么理智了，因此教师在与家长交流时，要充分的考虑家长的心理承受能力，注意说话的态度、语言的技巧和分寸，尽量积极地、正面地、具体地向家长反映幼儿在园的表现，尊重家长、真诚地帮助他们认识教育工作的艰巨性，减少单纯的“告状”，注意先扬后抑，先肯定优点，后点出不足这样，家长也能轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提及孩子目前存在的一些不足，期望得到老师的指点和帮助，从而能有效的促进家园互动

三、搞好家园互动，引起共鸣作者用丰富、生动的案例总结出的一些有效方法和策略这些方法和策略从实施前的准备工作、需注意的问题到实施时的具体方法和细节均描述得非常详尽有较强的实用性和可操作性，不禁让我将自己日常开展家长工作的情况与之比对借鉴其有效经验，反思自己的不足以及可行的调整规划。