语文上册单元测评小卷新人教版22

单元测评小卷

（三）［测试范围第三单元时间90分钟满分100分］

一、积累与运用（30分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（C）（2分）抵御（yU）【解析】“莺应读yuan

0.下列加点词的解释完全正确的一项是（D）（2分）.下列各句中没有通假字的一项是（A）（2分）A.素湍绿潭，回清倒影B.两岸连山，略无阙处C.经纶世务者，窥谷忘反D.蝉则千转不穷【解析】B.“阙”同“缺”，缺口，空隙；C.“反”同“返”，返回；D.“转”同，蝉鸣声.下列句子中加点词的意思相同的一项是（B）（2分）A.自三峡七百里中自富阳至桐庐B.山川之美春冬之时••••C.相与步于中庭于我如浮云D.天下独绝猿则百叫无绝••••的;C.在/对于；D.独一无二的/断停

5.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（A）（2分）A.疏条交映B.望峰息心C.任意东西D.晴初霜旦••••••【解析】A.“交映”互相掩映，不属于词类活用；B.“息”是动词的使动用法，使……平息；C.“东西”是名词作状语，向东或向西；D.“霜”是名词作动词，下霜

6.下列句子中加点词不属于古今异义的一项是（B）（2分）A.或王命急宣B.风烟俱净C.一百许里D.念无与为乐者••••【解析】A.古义有时，“全，者阿；C古义表示约数，今义称赞，允许；D.古义:考虑，想到，今义读.下列关于文学常识的说法有误的一项是（C）（2分）A.《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时道教思想家，人称“山中宰相”作品有《陶隐居集》等.《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家，所撰《水经注》是我国古代的地理名著C.《使至塞上》作者王维，唐代著名边塞诗人，字摩诘，世称“王右丞”，有“诗佛”之称代表诗作有《相思》《山居秋暝》等D.《渡荆门送别》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”李白存世诗文千余篇，有《李太白全集》传世【解析】王维不是边塞诗人，他的作品多数是抒写山水田园之作，他是盛唐山水田园诗派成就最高的诗人.根据提示填空（8分）⑴相顾无相识长歌怀采薇（王绩《野望》）

（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（崔颖《黄鹤楼》）

（3）大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）

（4）庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》）

（5）《三峡》中“素湍绿潭回清倒影”形象地展现了江水湍急、清亮明澈的特点

（6）白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度来写景的诗句是乱花渐欲迷人眼送草才能没马蹄.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化班级开展以“国学经典进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务（8分）

（1）下面是与“传统文化”相关的两则材料，请简要概括你从中得出的结论（2分）【材料一】“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，传承和弘扬中华优秀传统文化，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程如何把中华优秀传统文化传承好、发扬好，推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，是一个重要路径【材料二】建设社会主义文化强国，筑牢文化自信的根基，教育是一个重要方面传统文化进课本、进课堂、进校园工作，一定要围绕着读经典展开其中的道德、思想可帮助立德修身，文学、艺术可用来提升素养中华民族几千年积累的独特智慧，是新时代铸魂育人的宝贵财富传统文化进校园作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，要围绕着读经典展开

（2）下图是你为本次活动制作的一幅宣传画，请你用说明性语言简要介绍这幅宣传画的主要内容，并说出其中的寓意（4分）内容这幅宣传画的主体是一本书，封面的最上方有“经典作品”字样，中间是充电的电源插孔寓意经典作品可以给人充电，每个人都应该多阅读经典作品

（3）请你给上面这幅宣传画拟写一条宣传标语（至少使用一种修辞手法X2分）示例今天你“充电”了吗？

二、阅读理解（30分）

（一）阅读下面古诗，完成题目（4分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（B）（2分）A.首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览B.颔联以移动的视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地C.尾联采用拟人的修辞手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍D.这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情【解析】这一联写两岸的地势由山脉过渡到平原，描写了江水向原野奔腾而去的壮阔景色，而不是“由平原过渡到山地”.请对“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的画面加以描绘（2分）示例诗人乘舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像天上飞来的明镜，皎洁明亮;天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！

（二）阅读下面文言文，完成题目（14分）【甲】山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来，未*复有能与其奇者*（陶弘景《答谢中书书》）【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻错误！潭潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁

①梁之上有丘焉，生竹树其石之突怒偃蹇

②、负士而出、争为奇状者，殆不可数其载然

③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑

④之登于山（节选自柳宗元《钻锢））潭西小丘记》）【注释】

①鱼梁一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笥

②突怒偃蹇骤然突起或兀然高耸的样子

③轶（qln）然山势高峻的样子

④黑（pD棕熊.解释下列句中加点的词（4分）

（1）沉鳞竞跃（鱼）

（2）未复有能与其奇者（奇丽的景色）••

（3）寻山口西北道二百步（沿着）

（4）若牛马之饮于溪（好像）••.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）实是欲界之仙都（这里）实在是人间的仙境啊

（2）梁之上有丘焉，生竹树鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子和树木.【甲】文中，“登”一字高度概括了山川景色的特点；【乙】文中，“壹状”一词简洁地概括了石头的特点（2分）.两篇文章在写景时运用了不同的手法，【甲】文动静结合，【乙】文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用（4分）【甲】文中，“两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备”是静，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是动，动静结合，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；【乙】文中，“其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象地写出了岩石的奇形怪状（或“其冲然角列而上者，若熊黑之登于山”把向上的岩石比作熊黑登山，生动形象地写出了岩石的奇形怪状）【乙参考译文】（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钻转潭钻铐潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道鱼梁鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子和树木小山丘上的石头骤然突出或兀然高耸、破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清那些高峻堆叠、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是往山上攀登的棕熊

（三）阅读下面文言文，完成题目（12分）乙酉，晓望瀑布，倍未雨时出山五里所

①，至神林浦，望瀑布益明山沈沈

②苍整

③一色，岩谷如削平顷之香炉峰下白云一缕起遂团团相衔出；复顷之，遍山皆团团然；复顷之，则相与为一山之腰皆算

④之，其上下仍苍那一色，生平所未睹也夫云者，水之征，山之灵所泄也敬故于是游所历，皆类

⑤记之而于云独记其诡变足以娱性逸情如是，以诒

⑥后之好事者焉（节选自［清］辉敬《游庐山记》）【注释】

①五里所五里左右

②沈同“沉”，深邃

③酹（yAn）色彩浓郁

④算（yan）覆盖

⑤类大抵，大致

⑥诒同“贻”，留给.下列句子中加点词语意思相同的一项是（D）（2分）蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）*四时俱备（《答谢中书书》）*负势竞上（《与朱元思书》）但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）【解析1A.来/用；B.时候/季节；C方位名词，上面/方位名词作状语，向上；D.像.下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（A）（2分）A.顷之/香炉峰下/白云一缕起/遂团团相衔出B.顷之香炉峰下/白云一缕/起遂团团相衔出C.顷之香炉峰下/白云一缕起/遂团团相衔出D.顷之/香炉峰下白云/一缕起遂/团团相衔出.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）出山五里所，至神林浦，望瀑布益明出山五里左右，到达神林浦，望瀑布更加清楚

（2）敬故于是游所历，皆类记之所以我对于这次游览所经过的地方，都只大体上记述一下.庐山之美，古来共谈选文着重描写了庐山的什么景象？表达了作者怎样的情感？（4分）描写了庐山云雾的奇巧变幻之态作者认为庐山云雾能娱性逸情，表达了对庐山胜景的赞叹与喜爱之情【参考译文】十八日，早晨望瀑布，比下雨之前大了一倍出山五里左右，到达神林浦望瀑布更加清楚山色深沉沉的，一派浓郁的深青，岩谷像用刀削过一般平直不一会儿，香炉峰下一缕白云袅袅上升，于是成团的白云互相衔接着出现；又一会儿，满山都是团团的云朵；再一会儿，云团互相融合成一体山腰都被（云团）覆盖住了，而山腰以上和以下仍是一片浓重的深青色，（这是我）生平所从未见到过的云，是水的象征，是山的灵气外泄（的结果）所以我对于这次游览所经过的地方，都只大体上记述一下而唯独对于云，特地记下它的奇巧变幻，足以悦人心性、放松心情，以此留给后来的感兴趣的人

五、作文（40分）.阅读下面材料，然后作文微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命像雄鹰一样自由翱翔，像彼得・潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子请以“微笑着前行”为题目，写一篇作文要求

①除诗歌外，文体不限；

②表达意图明确，内容具体充实；

③600字左右；

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名【写作指导】首先要解读题目“微笑着前行”的含义，“微笑着是题眼，它揭示的是遇事时的一种人生态度，究竟怎么样“微笑”呢？可以从提示材料中寻找解题佶息，“微笑，是一种喜欢，一种豁达，一种担当”，由此可见，考生要学会喜欢（热爱）、豁达、担当，进而类推到宽容、勇敢、坚持等优秀品质具有这些品质，“微笑着前行”，就可以感觉到“日子更明媚，风雨成风景”考生还需注意立意问题，“逆行即前行”揭示了文章的立意，提示考生在“逆行”面前，要以“微笑”的态度去面对、敢于迎战，勇往直前，克服困难A.曦月（xT）*襄陵xilng追溯sti♦・B.长啸xiAo•■草xing颓败tu急湍tuOn•••C.轩邈mio•莺飞yin横柯ke缥碧pio•••D.东皋gAo*驱犊chi萋萋qi戾天11•••。