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田家四季歌教学反思田家四季歌这篇儿歌对农夫一年四季的农事活动进行了描写,以简练的笔墨描画了四幅田园四季的风景画,重点是在介绍农事,带着赞美的感情唱歌了种田人的辛勤劳动这首时序歌既可以使小伴侣们获得有关一年四季农作物生长和农事活动的学问,又能使他们在心情感染中受到农业劳动美的熏陶一.教学效果
1.本课在设计教学时,首先我特殊重视文中各个组成局部的整合,以识字为切入口,以识词为中介,最终再以诵读活动来稳固加深识字、识词的成果,把看图到识字、识词、诵读连为一体同时,留意处理好各局部的轻重
2.留意朗读通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活动,理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦
3.本课重点还应是识字、写字所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学在分析字形时,我留意启发同学运用自己的识字阅历,从而记住字形另外,我还提示同学要严格按笔顺去描红、临写,把字写标准、美观本堂课写字教学收到了良好的教学效果二.胜利之处在识字的根底上,让同学在读一读、批一批、说一说、背一背儿歌的环节中体会农家人的辛苦,感受劳动的欢乐,同时了解一年四季农作物生长和农事活动的学问还能使他们受到农业劳动美的熏陶以读代讲,“读〃占鳌头课堂上,我采纳了集体诵读、男女生合作读、译诗解文读、填空背诵读、创设情境读、重点词语强调读、小组合作对对读、拍手读等多种朗读形式,让同学在读中感悟农家人的辛苦,在读中感受劳动的欢乐在正确、连贯朗读的根底上,采纳多种方式关心同学熟读成诵背诵方式不局限于某种形式在迁移运用中,引导同学用“什么怎么样〃的句式,说说各个季节的特点,并尝试用上较精确生动的词这样既提升了同学对四季的熟悉,又丰富了同学语句的积累,同时也能让同学对文字的运用产生深厚的爱好三.缺乏之处LPPT上有一个错别字没有准时发觉改正,“积肥〃写成了“击肥〃,在今后的PPT制作中,还应当更加细致一些
2.在语言训练过程中,假如把出示的农事活动按四季分分类,同学的答复会更严谨
3.秋季和冬季这两小节讲得有点简洁,应当抓一些重点字词讲解,关心同学理解四.改良措施
1.本课在设计教学时,首先要重视文中各个组成局部的整合,以识字为切入口,在第一环节复习词语中,要抓住课文中的两个多音字“了〃”场〃,让同学了解识记
2.留意朗读通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活动,理解人们劳动的艰辛和丰收的喜悦
3.本课重点还应是识字、写字所以应着重抓了识记字形、写字训练的教学在分析字形时,要留意启发同学运用自己的识字阅历,从而记住字形另外,也应提示同学要严格按笔顺去描红、临写,把字写标准、美观这样写字教学应当能收到良好的教学效果。