美术：二下教学计划1

瓯海区外国语学校

（二）年级（下）册（美术）教学计划制定人叶怡妲

2018.

3.8

一、学情分析二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细

二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则选择符合二年级小学生身心特点的教学内容色合计课题全册共有19课，分为9个隐形单元，内容涵盖“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”4个学习领域，其中“造型表现”及“设计应用”占有较大比重，“欣赏•评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中本册单元和课时教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的例如，色擦认识自然界（春天在哪里》、《盛开的鲜花》一一图案用色（《折剪蝴蝶》、《笔筒设计》）一一染色（《美丽的丝巾》）；造型（设计）线造型（《春天在哪里》、《盛开的鲜花》）一一对称形（《折剪蝴蝶》）一一对称拓印（《倒影》）一一拓印（《印印画画》）一一拼贴拓印（《纸版画人像》）一一染纸印（《美丽的丝巾》）

二、学期总目标.知识与技能通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识.过程与方法培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力.情感，态度，价值观培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣

四、教学措施.加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果.运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感.优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力

五、教学进度:周次时间课序课题学习领域课时单元内容

13.5-

3.111春天在哪里应用设计2单元一观察自然界色彩亲近自然

23.12-

3.182盛开的鲜花造型表现13田园风光造型表现

133.12-

3.184我的爱心卡设计应用1单元二对称折剪、立体造型培养爱心，美化生活5折剪蝴蝶设计应用

143.19-

3.256小画框设计应用17笔筒设计设计应用

153.26-

4.18倒影造型表现1单兀二指印造型动手创造9印印画画造型表现

164.2-

4.810纸版画人像造型表现211民间年画欣赏评述微课欣赏单元四了解年画探究学习了解民间艺术

74.9-

4.1512闪闪的星星设计应用1单元五造型制作、探究学习、继承传统13美丽的丝巾设计应用

184.16-

4.2214做香囊，迎端午设计应用

294.23-

4.2915向日葵造型表现1单元六观察、表现生活，热爱生活16夏天造型表现

1104.30-

5.617可爱的猫咪造型表现1单元7观察想象•喜爱动物18潺潺的小溪水造型表现1单兀8观察表现•亲近自然

115.7-

5.1319我们画我们评欣赏评述1单元9欣赏评述•悦悦、4X、J4-讲讲

125.14-

5.20《此刻花开》

135.21-

5.27《此刻花开》

145.28-

6.3《此刻花开》

156.4-

6.10《此刻花开》

166.11-

6.17《此刻花开》

176.18-

6.24《此刻花开》。