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第三单元在集体中成长测试题
一、选择题.七年级某班有一个出了名的“小帮派工大周为“大哥”,其他几个人都听大周的指挥他们“重义气”,不爱学习,不遵守班级纪律,对班干部看不顺眼,甚至逼着同学给他们零花钱……他们这是()
①将集体利益置于自身利益之上
②沾染了不良习气
③小团体主义
④以“集体”面目出现的小群体A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④.小云同学擅长排球,面对即将到来的全市中学生运动会,同学们建议她加入校排球队,为学校争光,小云同学却以训练影响学习为由拒绝了;课堂上,他为显个性,故意与老师唱反调对小云同学的行为理解正确的是()
①中学阶段学习任务重,参加集体活动会影响学习
②不愿参加校排球队,说明她缺乏集体责任感和集体荣誉感
③小云是一个有辩证批判能力的学生
④小云应该尊敬老师,注意场合和分寸A.
①②B・
②④C.
③④D.
①③.俗话说:“金无足赤,人无完人”每个人都是不完美的,每个人的个性特点都是不同的对此下列有关对个性差异的说法正确的是
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源
③有个性的人都是不完美的人
④我们要善于包容和学习,取长补短A.
①②B.
②③④C.
①②④D.
①④.在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则当自己的意愿与集体的规则发生冲突时,我们正确的做法是()A.我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求B.放弃个人意愿C.让集体的共同要求服从个人意愿D.想方设法实现个人意愿下列选项不利于我与集体共成长的是
①管好自己的学习,其他不关我的事
②我的言行不只代表我个人,也影响到我的班级,“班荣我荣,班耻我耻”
③主要搞好班级建设,个人学习好不好不重要故本题选BD解析本题考查对合作的认识
①“用一切手段”观点绝对化,是错误的,故排除
①;
②③④漫画龟兔赛跑实现双赢,启示我们要树立强烈的合作意识,增强“团队”精神;要尽量避免与竞争对手发生冲突,相互理解和宽容;合作有助于事业成功,故
②③④说法正确;故本题选DD解析本题考查我与集体共成长D“各尽其能,发挥所长,奉献集体”强调的是集体的发展离不开每一个成员的奋斗和奉献,集体离不开个人,因此集体是我们共同生活的地方,我要为集体做力所能及的事情,故D说法符合题意;A“只好搞好学习”说法过于绝对,搞好学习取得好成绩是奉献集体表现之一,故A说法错误;B为集体出力,需要每个人从实际出发,无论集体的大小事务都要认真对待,努力做好故B说法错误;C集体荣誉是我们共同利益和荣誉,需要我们每一个人悉心呵护,故C说法错误;故本题选DB解析本题考查对集体归属感的理解ACD在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,据此,ACD体现了集体归属感;B这是不热爱学习的表现,缺乏对集体的归属感,符合题意;故本题选BD解析本题考查个人与集体的关系A坚持集体规则,不是忽视个人意愿,故A说法错误;B;只有遵守集体共同的规则,个人意愿才能得以实现,故B说法错误;C个人意愿和集体规则在原则是一致的,故C说法错误;D个人意愿和集体规则有时候会发生冲突,但是我们要找到解决冲突的平衡点,故D说法正确;故本题选DA解析本题考查对集体荣誉感的认识
①②由教材内容可知,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感,这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进,所以
①②正确;
③由教材内容可知,体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,所以
③错误;©:集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉,集体荣誉感能激励我们不断向前,所以
④错误;故本题选AB解析本题考查的知识点是小团队主义
②④小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将个人利益置于集体利益至上,沦为小团体主义,所以我们应该明辨是非、坚持集体主义,反对小团体主义、小团体主义不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益,我们应反对小团体主义,
②④符合题意;
①③小团体主义不利于加深同学间真挚的友谊,成员之间的友谊沾染上江湖义气,不有利于集体发展,应当反对小团体主义,
①③错误;故本题选BB解析本题考查对竞争的认识竞争可以激发我们的潜能,我们要敢于竞争,同时要学会正确面对竞争的压力,ACD的做法没有认识到竞争的含义,故本题选BA解析本题考查处理好与他人的关系A“君子和而不同,小人同而不和”的意思是君子心胸宽广,能公正地表达自己的观点,允许他人的保留不同的意见,而小人之间却是表面随声附和,私下却在互相拆台说明在集体中要包容他人的不同,学习他人的优点,A说法正确;B错误,并非都要和那些与自己有共同点的人交往;C错误,小人善于迎合别人;D错误,允许分歧的存在;故木题选AoC解析本题考查对合作的正确认识题文中的内容中我们可以看出,马不愿意和驴合作最终承认自己做了愚蠢的事情,告诉我们合作是成功的基础,C观点正确;诚信是我们融入社会的通行证,是我们的安身立命之本,A观点正确不合题意;B观点强调了相互尊重的重要性,观点正确不合题意;D观点强调了竞争的作用,观点正确不合题意,所以本题选择C答案C解析本题考查对美好集体的认识和把握ABCD依据所学知识,美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的价值目标和追求,这就是集体的愿景愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力所以C符合题意;其余选项均与题意不符,故应排除;故本题选CC解析本题考查集体力量的来源C题干表述了女足们团结一致,靠着强大的意志和顽强拼搏的精神转韩国女足,从集体的角度告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,C说法正确,符合题意;A集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的集体,A错误;B此选项表述的内容与题干的主旨不符,排除;D当集体利益与个人利益不发生矛盾时,没有必要放弃个人利益,D错误;故本题选C
二、解答题合作需要相互信任;合作需要每个人主动作为;合作需要相互配合;合作需要相互沟通解析本题以材料为素材考查合作的理解据教材知识,分析材料信息组织答案解答此题观点是同学们的问题就在于没有学会合作,从合作需要相互信任;合作需要每个人主动作为;合作需要相互配合;合作需要相互沟通等方面作答即可1
①在学校里我扮演的角色是七年级⑵班的一名学生;
②在家里我扮演的角色是女儿2
①考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等;
②从集体利益出发自觉地让局部利益服从集体利益,个人利益服从集体利益3“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所嗜”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小组成员的小团体主义解析1本题为开放性试题,考查在不同的集体中所扮演的不同角色如在学校里我扮演的角色是七年级⑵班的一名学生;在家里我扮演的角色是女儿言之有理即可2本题考查遇到角色冲突时如何排解依据教材知识,从考虑自己更关注哪个集体,其中角色和责任的重要性,考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等,从集体利益出发,让局部利益服从集体利益,个人利益服从集体利益等方面来回答3本题考查如何面对小团体主义学习小组成员的做法是小团体主义的表现依据教材知识,乐乐的正确做法从心怀一把尺子明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小组成员的小团体主义等方面来回答1个人意愿与集体意愿出现了分歧,个人与集体的需要不同2一方面,小玲等人有自己的想法,可以理解;但集体有集体的规则,应遵守集体规则⑶小玲等人应该意识到这是集体活动,要有集体意识集体;尽量协调同学们的意愿解析背景素材集体生活考点考查集体规则的相关知识能力考查调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养道德品质⑴第一步审设问本题的设问主体为公民个人,需要调用个人意愿与集体意愿的有关知识第二步审材料有效信息材料中一小部分同学想再多逛逛,可另一部分同学不同意----个人意愿与集体意愿出现了分歧第三步整合信息,组织答案得分点个人与集体的需要不同2第一步审设问本题的设问主体为公民个人,需要调用集体规则的有关知识第二步审材料有效信息小玲等人想多逛一会儿--缺乏集体意识,应遵守集体规则第三步整合信息,组织答案得分点有自己的想法可以理解,但应遵守集体规则⑶第一步审设问本题的设问主体为公民个人,需要调用集体规则的有关知识第二步审材料有效信息小玲等人的行为给集体带来了不必要的麻烦---他们应该意识到要有集体意识集体;尽量协调同学们的意愿第三步整合信息,组织答案得分点我们要坚持集体规则,正确处理与其他同学之间的矛盾因为集体生活成就我们我们在集体中可以涵养品格;我们在集体中发展个性解析本题考查集体生活成就自我的表现,强调了集体对于个人的重要影响在回答时,我们应该围绕着“品德培养”和“性格培养”等角度具体进行回答
④全班学生做到“自治,,,共同创造良好班集体的氛围A.
①②B.
③④C・
①③D.
②④.学校成立了一系列的社团组织,包含文化、艺术体育书法等领域,涉及面非常广泛社团激发了同学们的兴趣,大家纷纷踊跃参与学校组织社团活动()
①给学生搭建了展示个性、发展个性的平台
②有利于学生陶冶情操,涵养品格
③会影响并促进每个学生达到自我完善
④培养了学生的兴趣爱好,丰富了学生的精神生活A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④.我国南极考察队有519名队员,来自全国的60多个单位,各有各的任务,但他们亲密协作,处处讲友谊、讲风度、讲谅解,建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系,仅用45天时间,就顺利地建成了中国南极长城站这说明()
①团结友爱、真诚合作是事业成功的重要保证
②只有团结协作、相配合,才能谱写最美的集体赞歌
③集体成员的言行,影响集体的形式
④目标一致,集体的力量会变得强大A.
①③④B.
②③④C.
①②③D.
①②④.集体中没有旁观者,人人都要参与,每个人都是集体的主人下面对勇于担责的认识错误的是()A.承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提.承担责任,是为了获得奖赏或避免惩罚C.承担责任有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重D.承担责任是自我磨砺的过程,也是自我成长的过程在抗击新冠肺炎疫情的艰难战役中,一位位奋战在抗“疫”一线的白衣天使,牺牲了自己休息的时间,牺牲了自己与家人团聚的时间,有些还牺牲了自己的健康甚至生命……他们用自己的守护换来亿万人民群众的平安与幸福,被誉为“最美逆行者”这是因为他们做到了()
①强调集体利益的道德权威性
②一切以个人利益为根本出发点
③坚持个人利益高于集体利益
④坚持个人利益服从集体利益A.
①③B.
①④C.
②③D.
③④.北京市东城区明确规定,如发生校园欺凌事件,各学校应在10分钟内口头上报有专家称,绝大多数校园欺凌案中都有着小团体主义的影子这说明()
①集体中的小群体必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突
②小团体主义往往会将自身利益置于集体利益之上
③要明辨是非,坚持集体主义,反对小团体主义
④集体中的小群体不利于美好集体建设,应加以拒绝A.
①②B.
③④C.
②③D.
①④.关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是()A.二者存在差异时,我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时,我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼.七年级小军平时性格内向,不善交往,为此,他感到很苦恼,他若要摆脱苦恼,就应该()
①积极主动融入集体生活
②与同学和朋友沟通
③在交往中彼此接纳、尊重、理解和包容
④孤芳自赏’,排斥他人A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.国家主席习近平曾经说过,“孤举者难起,众行者易趋近年来世界经济增长的历程表明,在经济全球化时代,没有哪一个国家可以独善其身”这告诉我们()A.合作是事业成功的土壤,各国应相互依存、休戚与共B.合作可以消除国家之间的分歧与矛盾C.个体离不开集体,各国的发展都离不开世界D.应加强国际合作,同心打造人类命运共同体.在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中,武大靖在体力不支的情况下,为任子威卡住了位置,助力他夺得了冠军赛后武大靖在接受采访时对任子威说“只要你赢,我就不算输!“这就是中国队的团结,这就是集体的力量!上述材料体现了().观察漫画《双赢》,说法正确的是()
①合作的价值就在于可以用一切手段为自己的成功服务
②要树立强烈的合作意识,增强“团队”精神
③要尽量避免与竞争对手发生冲突,相互理解和宽容
④合作有助于事业成功A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.在一次讨论中,同学们就“各尽其能,发挥所长,奉献集体”纷纷发表了自己的看法下列说法中正确的是()A.只要搞好学习,取得好成绩就是奉献集体B.我没有什么特长,看来不能为班级作什么贡献了C.集体是大家的,少了我一个算不了什么D.集体是我们共同生活的地方,我要为集体做力所能及的事情.下列不能体现我们对班级和学校集体归属感的是()”在集体中,我们能够互相帮助,共同成长””学习任务太重了,真不想去学校””新学期开始了,又坐在熟悉的教室里上课,感觉真棒””学校运动会时,同学们为本班运动员呐喊加油,希望他们为班级争光”.新学期,小敏所在的学校出台了许多新的校规,例如不准把手机带入学校;在校学生必须穿校服;校园内不允许吃零食和垃圾食品……由此引发了同学们对集体规则与个人意愿的讨论下面是同学们的观点,你认为正确的是()A.遵守学校的规定,坚持集体规则,就要忽视个人的意愿B.大家都自觉遵守集体共同的规则,个人的意愿就难以实现C.个人意愿与集体规则对立,集体规则应放在个人意愿之上D.个人意愿与集体规则发生矛盾,要找到解决冲突的平衡点.在集体生活中,当集体受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰,光荣,自豪之感;当集体受到批评或惩罚时,我们会产生不安,羞愧,自责之感下列对此认识正确的是()
①这种情感是集体荣誉感
②集体荣誉感会带给我们温暖和力量,激励我们不断前进
③羞愧,自责等负面情感是一件坏事,是我们成长过程中的阻力
④集体是会发展变化的,集体荣誉感可有可无A.
①②B.
③④C.
②④D.
①③.在集体生活中,当我们身边出现了沾染江湖义气的小团体时,下列说法正确的是()
①小团体主义有利于加深同学间真挚的友谊
②明辨是非、坚持集体主义,反对小团体主义
③成员之间的友谊沾染上江湖义气,有利于集体发展,应当支持小团体主义
④小团体主义不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益,我们应反对小团体主义A.
①②B.
②④C.
①④D.
③④.校园生活中,竞争无处不在在竞争中,有各种心态,各种表现你认为下列属于正确心态的是A.在学习中害怕别人超过自己,把自己的学习资料、学习方法当作秘密武器B.在考试中,既敢于同优胜者较量,又对分数名次不过分患得患失C.在体育比赛团体项目中单打独斗,过分突出自己的能力D.在文艺表演中非主角不演,如果自己演不了主角就不参加
22.古人云“君子和而不同,小人同而不和”这句话告诉我们在集体生活中()A.包容他人的不同,学习他人的优点B.每个人都要和与自己观点相同的人交往C.“君子”喜欢友好相处,“小人”容易发生分歧D.要避免与“君子”小人”发生意见分歧.驴子请求同行的马替它分载一点背上的东西,但是马不肯帮忙不久,驴子因精疲力竭而死去主人把驴子背上的东西全搬到马的背上马懊悔地说道“我竟然做了这么愚蠢的事当初我要是稍微帮助一下,现在也不会承担全部的负担”这个寓言启示我们A.诚信是做人之本B.人际交往中要相互尊重C.合作是成功的基础D.竞争有利于社会的发展.美好的集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的价值目标和追求,这就是()A.集体中良好的氛围B.小团体主义C.集体的愿景D.集体中的小群体.时隔16年,中国女足重回亚洲巅峰,以32击败韩国队,第九次获得亚洲杯冠军中国女足在亚洲杯决赛中,在0-2落后的情况下,女足们团结一致,靠着强大的意志和顽强拼搏的精神将比分扳平,从而以3—2逆转韩国女足从集体的角度告诉我们()A.集体的力量取决于成员数量的多少B.集体应充分尊重和保护个人利益C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D.要放弃个人利益来维护集体利益
二、解答题.八年级
(2)班的同学们参加了学校组织的社会调查活动活动中,有的同学认为社会调查可以自己独立完成;有的同学说调查活动中少数同学不愿意真正走上街头调查提问,觉得这样太耗时间,影响学习……同学们的问题就在于没有学会合作,请你告诉这些同学合作的正确方法.共奏和谐乐章我们同时属于多个集体每个人都有自己的生活节奏,每个集体都有自己的旋律在不同的集体中我们扮演不同的角色,承担不同的责任,有时也会出现角色冲突⑴请说说你在不同的集体中都扮演了哪些角色⑵当我们在学习或生活中遇到角色冲突时,应如何排解?乐乐最近遇到了烦心事:他所在的学习小组成员因为不满老师的教学方式,准备在明天罢课,同组成员也一直给乐乐“洗脑”到底参加还是不参加,乐乐陷入了沉思⑶面对同学们的“洗脑”,如果你是乐乐你会怎么做?.周日,七
(一)班同学组织游山,同学们都很开心,都按规定的时间早早地在学校门口集合,到了景点,老师说可以自由活动一个小时,一个小时以后必须准时在规定地点集合,有一小部分同学想再多逛逛,可另一部分同学不同意,最后决定坚持原计划,一个小时后集合可是小玲、小丽、小文太想多逛逛,小玲说“我们就多逛一会儿吧,反正同学们不会丢下我们自己走的“,于是三人没有准时归队一个小时后其他同学都到了约定的地点,只差小玲、小丽、小文三个人,同学们等不到她们,怕发生什么意外,就焦急的分头去找,40分钟后,终于找到了她们,同学们都怪她们没有集体意识,可她们也很委屈好不容易来一次,我们不过是想多逛一会儿……⑴为什么会出现这样的事情?⑵你怎样看待小玲等人的做法?⑶怎样避免这样的情况出现?.“集体是我们每个人成长的摇篮,它给了我们无穷的力量”因此我们每个人都应关爱集体为什么说集体是我们成长的摇篮?【参考答案】
一、选择题C解析本题考查对集体中的小团体主义的理解
①②③④依据题文描述,这是小团体主义的表现,以“集体”面目出现的小群体,沾染了不良习气,将自身利益置于集体利益之上,故
①说法错误,
②③④说法正确;故本题选CB解析本题考查对批判思维、关心集体的理解
①②同学们建议小云加入校排球队,为学校争光,小云同学却以训练影响学习为由拒绝了,这是缺乏集体责任感和集体荣誉感的表现,中学生要全面发展,故
①说法错误
②说法正确;
③④课堂上,他为显个性,故意与老师唱反调,这是不尊重老师的表现,小云应该尊敬老师,注意场合和分寸,故
③说法错误,
④说法正确;故本题选BC解析:此题旨在考查学生对在集体中发展个性的认识,主要考查学生的认知能力根据所学,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜,也是我们集体生活中重要的学习资源我们要善于包容和学习,取长补短,不断进步,所以
①②④观点正确,
③观点绝对,是错误的,所以正确答案选CA解析本题考查正确认识如何解决自己的愿景与集体的规则的矛盾ABCD我们要处理好个人意愿与集体规则的关系,面对冲突,要理解集体要求的合理性反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点A说法正确B、C、D说法错误;故本题选AC解析本题考查憧憬美好集体相关知识我们的班集体建设成为一个良好的班集体,我们应该各尽其力,充分发挥自己的特长,为班级建设添砖加瓦,自觉遵守班规校纪,团结协作,互助前行,互相取长补短,共同提高,所以
②④是正确的选项,符合题意;
①③选项做法不利于建设良好班集体,排除故选DD解析本题考查集体的相关知识
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我,
①正确;
②参加学校组织的社团活动有利于培养学生的兴趣爱好,丰富学生的精神生活,有利于学生陶冶情操,涵养品格,
②正确;
③促进每个学生达到自我完善观点夸大了集体生活的作用,
③错误;
(4)每个人的个性特点不同,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜也是集体生活中重要的学习资源包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富学校组织社团活动培养了学生的兴趣爱好,丰富了学生的精神生活,
④正确;故本题选DD解析本题考查有关集体的相关知识
①②④中国南极考察队的队员团结协作,仅用45天时间,就顺利地建成了中国南极长城站,这说明团结友爱、真诚合作是事业成功的重要保证,只有团结协作、相配合,才能谱写最美的集体赞歌,目标一致,集体的力量会变得强大;
①②④选项正确;
③表述正确,但是材料中没有体现,不选;故本题选DB解析此题旨在考查集体方面的知识A依据教材知识,承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提,A说法正确不符合题意;B在集体中承担责任,不只单单为了获得奖赏或避免惩罚,所以B说法错误,符合题意;C在集体中承担责任,助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,所以C说法正确,不符合题意;D在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程,也是自我成长的过程,所以D说法正确,不符合题意;故本题选BB解析;木题考查正确认识集体利益和个人利益之间的关系
①②③④最美逆行者们的行为是有社会责任感的表现,他们将国家利益和集体利益至上当个人利益和集体利益发生矛盾时,他们坚持个人利益服从集体利益,一切以集体利益为根本出发点,
①④说法正确,
②③说法错误;故本题选Bc解析本题考查反对小团体主义的原因题干表述了校园里的欺凌现象中大多都有小团体的影子是错误的,
①是错误的,集体中的小群体必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突,这个说法太绝对了,有的小群体未必会和集体利益发生冲突,排除
②是正确的,小团体主义往往会将自身利益置于集体利益之上
③是正确的,我们要明辨是非,坚持集体主义,反对小团体主义
④是错误的,集体中的小群体有利于美好集体建设,不应加以拒绝,排除
②③是正确的,故本题选CB解析本题考查个人与集体的关系B依据教材知识,当个人生活节奏与集体旋律发生冲突时,通常会让个人意愿服从集体要求,理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能找到解决冲突的平衡点所以二者存在差异时,我们应该调整自己的节奏,适应集体的旋律,B说法正确,符合题意;A错误,当个人生活节奏与集体旋律存在差异时一,我们不能顺利融入集体,排除;C错误,集体中的角色是不一样的,排除;D错误,“一定”的说法过于绝对的,排除;故本题选BA解析此题旨在考查学生对集体生活的认识
①②③根据所学,集体生活成就我,我们要积极主动的融入集体生活,与同学朋友沟通交流,在交流中彼此接纳、尊重、理解和包容等,
①②③观点正确;
④孤芳自赏、排斥他人不利于融入集体,做法错误;所以正确答案选AA解析材料中习近平主席的这句话说明了各国之间的合作对于世界经济发展的重要性,启示我们要加强国际合作,A的说法正确且符合题意,应入选B的说法夸大了合作的作用,合作有利于化解矛盾,但不可能消除分歧与矛盾;C的说法都是正确的,但该项说明的是集体对个体的作用,不符合题意;D的说法也是正确的,但人类命运共同体包含更丰富的内容不仅是各国在经济上的合作这三项应排除故该题选AB解析本题考查团结互助B题干材料表明共同的愿景能够引领成员团结一致,B正确;AC观点虽然正确,但题干未体现,排除;D团结的集体里面也有竞争,错误;。