还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
第三单元在集体中成长测试题
一、选择题
1.高尔基说过;“像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样,聪明的人应当团结在一起”这因为()A.人类要过群居生活B.个人的力量是有限的,而集体的力量是强大的C.个人没有力量,集体才有力量D.只有团结才能获得成功.俗话说:“金无足赤,人无完人”每个人都是不完美的,每个人的个性特点都是不同的对此下列有关对个性差异的说法正确的是
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜,,
②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源
③有个性的人都是不完美的人
④我们要善于包容和学习,取长补短A.
①②B.
②③④C.
①②④D.
①④.2022年.清明节期间,湖南省各县市教育局向广大师生发出了“假日期间不出县、市,少出门、不集聚、勤洗手、戴口罩等”的通知,以下对《通知》理解正确的有()
①《通知》体现了集体对个人的要求,良好秩序的维护离不开集体规则,应积极遵守
②《通知》要求侵犯了公民的个人意愿,公民在确保自身安全的前提下,可自由出行
③每个人应识大体、顾大局,不做违背《通知》要求的事情
④应尽力做好自己,遵守《通知》等的规则,以保持集体的和谐之美A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.为了让同学们进一步认识小群体和小团体主义,七
(1)班同学展开了讨论你认为以下观点中正确的有()A.小军志趣相投个性相似的同学往往容易形成小团体B.小刚小团体中,可以最快找到自己位置,体验归属感C.小玲生活中,我们要坚持集体主义反对小团体主义D.小敏我们在集体活中,要坚持集体主义,取消小群体
5.小故事大道理一天,3只蚂蚁肚子饿极了,在山洞里发呆忽然,一阵风吹过,把桃树上的一颗桃子吹落到地上蚂蚁妈妈看见了,马上带着两只小蚂蚁跑出山洞,向桃子扑过去,但是,这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞怎么办呢?一只小蚂蚁好集体需要我们目标一致,分工合作,需要我们各尽其能,发挥所长,
①③正确;
②和而不同,相互竞争在材料中未体现,
②错误;
(4):民主决策,协商管理在材料中未体现,
④错误;故本题选AB解析本题考查对集体的认识和理解B集体是人们联合起来的有组织的整体,这是对集体的认识和理解,故B说法正确;A我们都有过集体生活的情感需求,故A说法错误;C集体具有共同的目标追求,故C说法错误;D集体是有明确目标的组织,故D说法错误;故本题选BD解析本题主要考查学生获取和解读漫画信息的能力根据题文、结合所学,漫画AB说明集体的建设需要每个人的智慧和力量,集体的建设需要我们共同努力,发挥所长、各尽所能;漫画C反映了部分人缺乏集体主义精神,损害集体的利益满足个人的利益;漫画D反映的是孝敬父母据此,漫画ABC都与集体利益有关,所以漫画D寓意与其他三项不一致故本题选择DB解析试题分析此题旨在考查学生对合作的重要性的认识根据教材知识,合作能凝聚力量,启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养利他心和奉献精神题文中的科学家正是通过合作取得成功的,所以正确答案选B
19.D解析本题考查建设美好集体
①③建设美好集体,需要我们共同商定集体的规则,要有主人翁意识;学会接纳、理解、包容他人,故
①③说法正确;
②这是自私自利的表现,故
②说法错误;
④不计后果的说法是错误的,故排除四;故本题选DB解析本题考查个人与集体
①③依据题文描述,小秦在不同的集体中,角色不同,表明我们可以属于多个集体,在不同的集体中我们扮演不同的角色,故
①③说法正确;
②生命的价值在于对社会的奉献,故
②说法错误;@角色不同,责任也不相同,故
④说法错误;故本题选BC解析本题考查集体的相关知识
①③④“中国载人航天工程规模宏大,配合参与的单位有3000多个”说明这是一个美好的集体,这个集体中的成员目标一致,团结协作,发挥所长,勇于担责,热爱祖国,以国家利益为重,团结集体力量大,同舟共济事可成,集体事情同参与,集体利益同维护,集体需要共创建,舍得小我为大我,
①③④正确;
②航天精神真强大,飞天梦圆全靠它夸大了航天精神的作用,
②错误;故本题选CC解析本题考查对集体的愿景的认识和理解根据所学知识,愿景是集体的精神动力之源是推动集体发展的内驱力,所以C说法正确且符合题意;ABD均与题意不符,故应排除;所以本题选择CC解析本题考查对合作的认识A“只要”观点绝对化,是错误的,故排除A;B“必然会”观点绝对化,是错误的,故排除B;C依据题文描述,习总书记的观点强调了合作的重要性,表明合作有利于发挥自己最大的作用,故C符合题意;D推进使用北斗不是定位探索的终极目标,故D说法错误;故本题选CD解析本题考查建立良好班集体
①②③④依据题文描述,在学校举行的秋季运动会上班级里的同学的表现,表明每个同学都非常珍惜自己班级的荣誉;这是一个团结友爱的班集体;每个同学都能分工合作,相互帮助;每个同学都愿为集体作贡献,故
①②③④说法正确;故本题选DD解析本题考查对维护集体荣誉的认识和把握
②④依据题文描述,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护,对此认识正确的是维护自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要,认真对待集体的事务也是维护集体荣誉的表现,故
②④说法正确;
①③要维护集体的荣誉也要顾及个人的尊严,集体利益高于高于个人利益,故
①③说法错误;故木题选D
二、解答题1王强没有正确处理好竞争与合作的关系,没有学会合作2
①竞争与合作既对立又统一,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透、相辅相成没有竞争的合作只是一潭死水
②我们要学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢
③王强后来懂得了必须学会在竞争中合作,才能实现“双赢竞争对手要相互促进,共同提高解析试题分析1王强没有正确的竞争意识,没有正确处理好竞争与合作的关系,没有学会合作2审题明确此题考查的是如何处理竞争与合作的关系?首先答出竞争与合作的关系和正确的竞争合作的方法,即学过的相关理论知识,然后结合材料分析王强的行为发生改变的原因我会记录真实的分数,不给自己班加分理由班集体是学校大集体中一员,为了本班的利益而破坏整个比赛的公正性,必然会损害到其他班级利益,进而损害到全校的利益,其实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上犯了小团体主义的错误解析试题分析读题,分析明确此题考查的是如何为班集体增添光彩?王磊想趁没人注意利用特权为自己班级加分的想法是错误的,所以假如你是王磊,你应该作出正确的选择会记录真实的分数,不给自己班加分然后联想其相关知识点分析说明理由即可如上所述考点如何为班集体增添光彩?因为集体生活成就我们我们在集体中可以涵养品格;我们在集体中发展个性解析本题考查集体生活成就自我的表现,强调了集体对于个人的重要影响在回答时,我们应该围绕着“品德培养”和“性格培养”等角度具体进行回答1集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作2个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人3集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力4
①集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护
④承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提
⑤在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当解析:简答题略灵机一动,对着山洞大喊“伙伴们,快来帮忙,快来帮忙”其他蚂蚁听了,马上成群结队地跑过来众蚂蚁齐心协力,不一会儿,它们就把桃子推到山洞里这个故事告诉我们()A.集体利益和个人利益在根本上是冲突的B.简单的个人力量的相加,可以形成强大的集体C.团结的集体能使个人能力得到充分发挥D.集体能离开个人,但个人离不开集体.在学校“培养集体主义精神”板报大赛中,某参赛小组同学设计了儿个别出心裁的板块,其中有一个板块是“名言赏析”以下名言适合在这一板块中使用的是()
①人生自古谁无死?留取丹心照汗青
②单丝不成线,独木不成林
③众人齐心,其利断金
④宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来A.
①②B・
①④C.
③④D.
②③.在校园欺凌案件中,我们看到不少施暴者都是团体作案这些同学由于厌学、家庭背景、游戏、网络等原因聚集在起来,总是欺负弱小的同学对于这种群体,下面说法正确的是A.在这种群体中,同学能够相互接纳,相互欣赏,体验到归属感和安全感.这种群体能让同学们更容易相互理解沟通,互学共进C.这种群体非常讲江湖义气,一方有难、八方支援D.这种群体是把自身利益置于集体利益之上的小团体主义,必然会损害同学和集体的利益.百度“剧场效应在经济学中是指,如果剧院着火了,按照个人利益最大化那就是先跑出去,如果每个人都这么想这么做,其结果必然是大家都拥堵在门口,谁都跑不出去,个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为,导致了群体悲剧的上演“剧场效应”告诉我们()
①集体离不开个体而存在
②集体利益与个人利益是相互依存的
③只有维护个人利益,集体利益才有保障
④个人更应该积极关心和维护集体利益A.
①②B・
②③C.
③④D.
②④.学校组织心理健康周活动,需要各班收集相关资料,小伟同学主动接过这个任务,同学们纷纷为他的行为点赞这是因为小伟懂得()
①集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做
②集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人
③在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程
④勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会A.
①②④B.
②③④C.
①③④D.
①②③④.自习课上小芳整理了下列知识,正确的有()
①“人非草木孰能无情”这里的“情”指的是“情感”
②小团体主义的实质是极端狭益的个人主义,是将个人利益凌驾于集体利益之上
③电影院里的观众、商场内的购物人群、旅游景点的所有游客、我们七年级一班的同学等等都属于集体
④归属感是指个人自己感觉被别人或被集体认可与接纳时的一种感受A.
①②④B.
①②③C.
②③④D.
①③④.下列哪一个情境体现在集体中获得安全感和归属感?()A.情景一我参加了少年宫书法班,在这里和同学相互切磋,书法大有长进B.情境二我代表班级参加辩论赛,发挥失常,决定打展阅读范围,争取下次取得好成绩C.情境三我生病了,在家休息同学打来电话问候,并为我辅导当天功课D.情境四从小学来到寄宿制初中,将近三年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力.我们每个人都有过集体生活的情感需要集体生活可以()
①使我们做事更圆滑
②体现自己的价值和责任
③培养我们负责任的态度和能力
④培养人际交往的基本态度和能力A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行紧张的练习一天,老师说,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的晓红能按时参加排练晓红接过训练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突,但还是爽快地接受了学校的任务这说明()
①在集体生活中会遇到角色冲突
②遇到角色冲突要学会综合平衡
③遇到角色冲突时,要从整体利益出发
④遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己的利益为重A.
①②③B.
①②④C.
②③④D.
①③④.如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,要让集体的和声更美,需要()
①每个人保持单音准确
②在与其他单音组成和声时,尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美
③在集体生活中,学会处理好与他人的关系
④要心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A.
①②③④B.
①②③C.
②③④D.
①③④.为参加“永远跟党走奋斗新征程”的读书活动和演讲比赛,七年级
(1)班的同学都为班级尽力,参加比赛的同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作这告诉我们,共建美好集体要()
①目标一致,分工合作
②和而不同,相互竞争
③各尽其能,发挥特长
④民主决策,协商管理A.
①③B・
①④C.
②③D.
③④.谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀下列关于集体的说法正确的是()A.只有学生有过集体生活的情感需要B.集体是人们联合起来的有组织的整体C.集体一般不具有共同的目标D.集体都是松散的群体.下列漫画寓意与其他三项不一致的是().杨振宁把自己的科学构想无私地告诉了密尔斯,密尔斯则运用自己演算等方面的天赋加以补充完善,最后两人共同提出了杨-密尔斯规范场理论杨-密尔斯规范场理论的提出说明()A.现代的科学研究不重视独立思考,而重视分工合作B.合作可以最充分、最有效地使用人力和资源,有益于产生新思想、新成果C.合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚D.科学需要合作,合作需要竞争.美好集体有你、有我、有他,有我们共同的努力关于集体建设,下列做法可取的有()o
①共同商定集体的规则,要有主人翁意识
②享受集体的快乐,要求所有成员为你服务
③学会接纳、理解、包容他人
④勇于担责,不计后果A.
①④B・
②④C.
②③D.
①③.小秦是校学生会干部,同时是班里的学习委员,还在篮球队担任主力,这说明()
①我们可以属于多个集体
②个人的价值只有在集体中才能体现
③在不同的集体中我们扮演不同角色
④角色不同,但我们承担的责任都是相同的A.
①②B・
①③C.
②④D.
③④.载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航天事业阔步前进从神舟一号到神舟十三号,代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员,而为这些航天英雄搭建“天梯”的人,又何止万千!中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程,配合参与的单位有三千多个他们共同铸就了载人航天精神从中国航天团队的故事中,你能感受到()
①团结集体力量大,同舟共济事可成
②航天精神真强大,飞天梦圆全靠它
③集体事情同参与,集体利益同维护
④集体需要共创建,舍得小我为大我A.
①②③B.
②③④C.
①③④D.
①②④.雨花区某校七年级
(6)班的同学决定把本班建设成为学校七年级的“领头雁”你认为一个班级里团结奋斗的动力之源是()A.班级公约和制度B.班干部的威信C.班级的共同愿景D.班主任的严厉.习近平总书记指出“中国愿同各国共享北斗系统建设发展成果,共促全球卫星导航事业蓬勃发展”中国北斗秉持和践行“世界北斗”的发展理念,在覆盖全球的基础上,积极融入全球用于全球习近平总书记的话告诉我们()A.只要合作世界上没有不能探寻的秘密B.善于合作的集体必然会没有任何分歧C.合作有利于发挥自己最大的作用D.推进使用北斗是定位探索的终极目标.学校举行秋季运动会,班里的同学个个忙开了,有的积极参赛有的主动为运动员看衣服、送茶水有的写表扬稿,有的到终点,扶长跑运动员,有的当拉拉队员……这说明()
①每个同学都非常珍惜自己班级的荣誉
②这是一个团结友爱的班集体
③每个同学都能分工合作,相互帮助
④每个同学都愿为集体作贡献A.
①②③B.
②③④C.
①③④D.
①②③④.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护,对此认识正确的是()
①要维护集体的荣誉就不能顾及个人的尊严
②维护自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要
③个人的尊严高于一切
④认真对待集体的事务A.
①②③B.
②③④C・
①③④D.
②④
二、解答题.一天下午的自习课上,我有一道数学难题解不出来,就请教同桌王强王强说,要帮也只能帮赶不上我的同学,你水平比我高,是我的竞争对手,我可不与你交流后来,我与李红共同探讨,找到了好几种解法,受到了老师的表扬,我与李红的成绩也逐步提高;而王强的成绩却在不断下滑……一个月后,王强主动找到我们,希望能加入到我们的探讨合作之中
(1)王强的成绩为什么会下滑?
(2)请运用竞争与合作的关系,简要分析王强的行为发生改变的原因.运动会上初一
(2)班王磊同学帮助老师做分数统计的工作最后的结果三班第一名,只比自己班多一分,王磊左右偷偷看了一下,没有人注意他要不要给自己班加上一分呢?那样就和三班并列第一了,那自己班多光荣到底怎么办呢?假如你是王磊,你应该作出怎样的选择?并说明理由.“集体是我们每个人成长的摇篮,它给了我们无穷的力量咽此,我们每个人都应关爱集体为什么说集体是我们成长的摇篮?.进入初中后,新组建的七年
(2)班就像一团松散的沙子,大家对班集体都漠不关心.晓峰当选班长后,在班主任的带领下召开了“我爱我家”主题班会,让大家共同出谋划策,商定班徽、班训、宣传标语,讨论制定班级公约,慢慢地,那些游离于集体之外的同学都觉得班级有了家的感觉.在校运动会上,原本没有体育特长生的七年2班,由于大家心往一处想,劲往一处使,竟然取得了全校第一名的好成绩.这让同学们更加深刻的理解了“集体不是成员简单相加”的道理.1集体的力量来源于哪里?⑵怎样使集体的力量变得强大?⑶集体生活对涵养品格的重要作用有哪些?4为建设良好的班集体,你能做些什么呢?【参考答案】
一、选择题B解析本题考查集体力量的作用B聪明的人应当团结在一起,是因为要发挥集体的力量个人的力量是有限的,而集体的力量是强大的,集体的力量让我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情,B说法正确;A说法没有理解题干的主旨,故A说法错误;C错误,个人力量较小,集体力量比个人力量要大;D错误,“只有、才能”的说法太绝对;故本题选BC解析:此题旨在考查学生对在集体中发展个性的认识,主要考查学生的认知能力根据所学,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是我们集体生活中重要的学习资源我们要善于包容和学习,取长补短,不断进步,所以
①②④观点正确,
③观点绝对,是错误的,所以正确答案选CC解析本题考查遵守集体规则
①③④文明的社会应该是有序的社会,有序的社会需要人人都遵守规则,只有人人都遵守规则才能维护正常的社会秩序题目中的《通知》体现了集体对个人的要求,良好秩序的维护离不开集体规则,应积极遵守,每个人应该识大体、顾大局,尽力做好自己,遵守规则故
①③④说法正确;
②《通知》要求为了维护人民群众的合法权益,要积极遵守,故
②说法错误;故本题选CC解析本题考查集体主义ABD在集体生活中,一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体;在小群体中,彼此相互接纳、欣赏,找到自己位置,体会到归属感和安全感;我们在集体活中,要坚持集体主义,ABD说法错误;C我们要明辨是非,坚持正确行为,坚持集体主义,反对小团体主义,c正确;故本题选CC解析本题考查集体的力量C故事告诉我们个人的成长与发展离不开集体,团结的集体能使个人能力得到充分发挥所以c正确;A集体利益和个人利益在根本上是一致的,所以A错误;B强大的集体绝不是简单的个人力量的相加,所以B错误;D集体离不开个人,个人也离不开集体,所以D错误;故本题选CD解析本题考查集体主义精神
①体现了爱国主义精神,故
①不符合题意;
②③都体现了集体团结的力量,体现了集体主义精神,故
②③符合题意;4:体现了坚强的意志,故
④不符合题意;故本题选DD解析本题考查小群体的相关知识D根据所学知识,在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学往往会自觉或不自觉地形成小群体但是如果小群体成员之间的友谊沾染上江湖义气,就会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义材料中的这些群体总是欺负弱小的同学就是小团体主义的表现故D正确;AB说法都是正确的,但说明的是小群体存在的意义,不符合题意,故排除AB;C这种群体将自身利益置于集体利益之上,不是真正的集体故排除C;故本题选DD解析本题主要考查集体利益与个人利益的关系这一知识点
②④:依据所学知识可知,材料中“剧场效应”告诉我们,集体利益与个人利益是相互依存的,二者紧密联系在一起的;个人更应该积极关心和维护集体利益;所以
②④符合题意;
①错误,应是个体离不开集体而存在;
③错误,只有维护集体利益,个人利益才有保障;故本题选DD解析本题考查在共建中尽责
①②③④我们每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,集体的事物,无论大小都要认真对待,努力做好,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要悉心呵护题文中的小伟能够从集体的利益出发,为集体奉献自己的力量,说明他承担了关爱集体的重任,通过自己的努力解决集体遇到的困难,表明用于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会,故
①②③④说法正确,符合题意;故本题选DA解析根据教材所学分析选项
①“人非草木,孰能无情”,这里的“情”指的是“情感”,正确,符合题意;
②是对小团体主义的正确描述,符合题意;
③错误,集体是人们联合起来的有组织的整体电影院里的观众、商场内的购物人群、旅游景点的所有游客不属于集体;
④是对归属感的正确认识,符合题意;故选AC解析本题考查正确认识对集体的正确认识AD体现的是集体生活成就我,A、D说法与题不符;B体现的是在集体中获得的责任感,B说法与题不符;C生病时同学们打电话问候并帮忙辅导功课能感受到集体的温暖,在集体中获得安全感和归属感,C说法正确;故本题选CD解析集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,在集体中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责,我们在认真做事的过程体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人,体现自己的价值和责任集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力,我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处
②③④是正确的,
①是错误的,集体生活培养我们各种能力而不是圆滑的态度,排除故本题选DA解析本题考查学会排解角色冲突
①②③集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益题干中的小红在集体生活中会遇到了角色冲突,她正确处理了集体利益和个人利益的关系,启示我们遇到角色冲突要学会综合平衡,故
①②③正确;
④是缺乏集体利益的表现故排除
④;故本题选AoA解析要让集体的和声更美,需要保持单音准确,做好自己,遵守规则;学会处理好与他人的关系;正确处理个人利益与集体利益的关系,无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们心中都应有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情
①②③④说法正确,故选A
15.A解析本题考查集体的相关知识
①③依据教材知识分析材料可知,美好集体是我们共同学习和共同生活的精神家园建设美。