甘肃省武威市凉州区高二下学期期中考试语文试题（含答案）

甘肃省武威市凉州区高二下学期期中考试语文试题（含答案）2022-2023学年度第二学期期中考试卷高二语文总分150分时间150分钟注意事项.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息.请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明

一、论述类文本阅读（共9分）阅读下面的文字，完成小题

①科学精神是伴随着近代自然科学的诞生，在继承人类早期历史发展的思想遗产的基础上，逐渐发展起来的科学理念和科学传统的积淀，体现着科学的哲学和文化意蕴

②科学精神首先是一种理性信念理性信念所具备的理性的旨趣不仅是一种崇高唯美的个人精神享受，而且是凸显人的力量的动力源泉，如培根所说的“知识就是力量”理性信念表现为对理智的崇尚崇尚理智，就是强调任何东西都应该审慎地加以思考，同时鼓励人们大胆假设、认真求证；就是要通过智力的迂回冒险找到比直观所见更多更本质的东西，以便更深入地把握变动不居的现象

③但是理性信念并不能直接使人们轻易地认识自然规律，真正能够促使人们获得可靠的自然知识的，是近现代科学的实验方法和数学方法，即实证方法正是有了科学的实验方法，人们才有可能辨别关于世界本原的众多猜测究竟哪个更符合事实真相，而数学则为人们提供了这些知识更为精确的形式1638年，伽利略的《两种新科学的对话》出版，伽利略用数学的定量方法从经验现象中导出物理规律这种追求实证化和数学精确化的研究方法成为近代以来科学的基本特征

④批判态度是科学精神的重要内涵首先，批判态度反对将一切理论和假说神圣化任何科学理论和科学假说都要经受反复检验，通.小说以“玻璃城市”为题，有何含义及作用？请结合文本简要分析（4分）

四、文言文阅读（共16分）阅读下面的文言文，完成小题君子曰学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水木直中绳，以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河君子生非异也，善假于物也积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂，蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇鳗之穴无可寄托者，用心躁也（节选自《劝学》）.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.吾尝践而望矣鼓踮起脚B.假舆马者假利用C.锲而不舍锲雕刻D.而绝江河绝断绝.下列各组句子中，加点词的意义和用法与例句相同的一组是（）（3分）例句吾尝终日而思矣A.吾尝歧而望矣，不如登高之博见也B.冰，水为之，而寒于水C.蟹六跪而二螯D.君子博学而日参省乎己.翻译下面的句子（10分，每个句子5分）

（1）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水

（2）故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海

五、古代诗歌阅读（共9分）阅读下面的诗歌，完成下列小题短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多慨当以慷，忧思难忘何以解忧？唯有杜康青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝越陌度阡，枉用相存契阔谈，心念旧恩月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观的一面“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望C.根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等D.“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依“两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己.全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么请概括回答（6分）

六、情景默写（共6分，每空1分）.补写出下列句子中的空缺部分

（1）陶渊明《桃花源记》以生于溪岸、别无杂树、“”的桃花林为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界

（2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》上片意境开阔博大，其中“”是写景的总括之句，“”则由景物过渡到人事

（3）黄河文化博大精深，黄河作为中华民族的母亲河，历来深受诗人喜爱和重视，是古代诗歌中的常见意象，如“，语言文字运用

七、语言文字运用.根据所给的情境，填写恰当的成语（3分，每空1分）中国的改革开放必须走自己的道路，不能一味跟在别人后面亦步亦趋其实何止国家，我们学习也是如此比如写作文，一定要有新意，有自己的观点与见解，如果照搬照抄，就成了鹦鹉学舌，不过是罢了要想快速提高写作能力，多读书是有必要的，无论是阳春白雪，还是我们都可以广泛涉猎那些独步古今的文学大家，我们也许难以但写出有思想、有文采、有逻辑的作品还是可以实现的.阅读下面的文字，完成下面小题（6分，每空2分）运动员体能包含多种要素，

①，举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要超强的柔韧性，羽毛球则看重协调能力研究表明，在由影响竞技体育成绩的各种因素组成的金字塔中，最基础的底部是基础体能，往上是专项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技成绩

②，有利于运动员保持稳定的竞技水平，从而延长运动生涯一些优秀运动员，平时体能和身体素质训练大概占总训练量的70%o因此，要求运动员体能达标，

③，而是必须完成的任务在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过8个字.下列语段中划线的部分有语病，请将修改后的句子写在横线上（6分）近年来，外卖已成了人们日常生活中不可或缺的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”.端午节是中国首个入选世界非物质文化遗产的民俗大节，端午文化在世界上影响广泛请你向外国朋友介绍其习俗及文化内涵要求至少使用一种修辞手法，不少于70字（6分）

八、命题作文（共60分）.请按照下面的要求作文世界万物都是上天的恩赐，“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”，动物尚且如此，人类更应该懂得感恩“滴水之恩，当涌泉相报“，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持懂得感恩，这个世界必将充满阳光雨露进入高中的你们是否学会感恩了呢？请以“感恩”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体不限（除诗歌外），文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名高二语文参考答案D

2.C

3.A【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力D项，“批判态度保障了科学真理客观性，能使任何人都无法违背客观性原则搞伪科学“理解错误原文第

④段说“任何人、任何利益群体想违背客观性原则搞伪科学，都要受到严厉批判文中是说”……要受到严厉批判”，批判不是完全否定，并非“无法……搞伪科学”，故选项曲解文意了故选D.本题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力C项，“实验方法”理解错误根据文章第三段开头说“但是理性信念并不能直接使人们轻易地认识自然规律，真正能够促进人们获得可靠的自然知识的，是近现代科学的实验方法和数学方法，即实证方法”，可见应为“实证方法”，实证方法包括实验方法和数学方法而非“实验方法”，故此项混淆范围了故选C.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力B项，”理性信念使人们轻易地认识自然规律”理解错误依据第三段开头“但是理性信念并不能直接使人们轻易地认识自然规律真正能够促进人们获得可靠的自然知识的，是近现代科学的实验方法和数学方法，即实证方法”分析可知，”理性信念并不能直接使人们轻易地认识自然规律”C项，“现代物理学正是在对经典物理学的批判和否定的基础上得到了充分的发展”理解错误根据原文第

④段“旧的理论……视为现代物理学的近似“可知，语中是说“批判不是完全否定“，可见并没有对经典物理学进行否定D项，”正是错误在推动科学的发展”理解错误根据原文第

⑤段可知，文中是说“波普尔强调科学是一门可错的学问，科学发展的历史就是不断试错的过程，科学发展遵循试错模式所谓试错模式其基本路径是通过实验，正视错误、发现问题，提出新的解决方案再通过新的实验，不断向前推进”，并不是“错误在推动科学的发展”，而是“试错模式:科学是在不断试错的过程中逐渐发展的故选Ao

4.BCD

5.

①团队通力合作在青蒿素研发过程中，523抗疟研究的中医科学院团队全体成员及全国523项目单位通力合作，共攻难关

②中医文化深厚，文献丰富历代医籍、老中医、相关文献尤其东晋名医葛洪《肘后备急方》，为其医药研究发明提供了宝贵的经验和智慧

③国家提供研究平台为满足越战需要，国家组成“疟疾防治研究领导小组”，发起抗疟大规模合作项目，为屠呦呦提供了研究平台

6.

①（内容）突出疟疾疫情的严重性以及各国治疗的困境

②（形象）烘托了研究理想抗疟新药的难度，突出屠呦呦的贡献之大和她迎难而上、百折不挠的品质，丰富内容和传主形象

③（结构）交代研究背景，引出下文屠呦呦着手研究，攻克难关的内容

7.

①心无旁鹫屠呦呦在设备简陋的工作环境中，经常和各种化学溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心无旁鹫，埋头从事中药研究，取得了许多骄人的成果

②坚持不懈屠呦呦在筛选的大量样品对抗疟均无好的苗头、大量实验发现青蒿的抗疟效果并不理想等情况下，不气馁，坚持研究在经历了190次失败后，发现了青蒿素

③淡泊名利屠呦呦没有博士学位、留洋背景和院士头衔，几十年如一日默默无闻，潜心科研

④谦虚低调获得殊荣后，屠呦呦一直不愿意接受采访；采访中一再强调“也没什么好讲的”，还通过央视发表自己获奖感言，说青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉【解析】

4.试题分析本题综合考查文章的内容和手法解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵A“寄托了屠呦呦父母对她能在医学方面有所发展的希望”曲解诗句意思，于文无据B原文“选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业”，并非没有人选择E由原文“但也有少数，它们的诞生对人类健康的改善所起的作用和意义是立竿见影的由屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样一个例子”可知，屠呦呦和同事研发的青蒿素属于这一类【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法能力层级为分析综合C【名师点睛】解答此类题的方法

①读全文，概括主要内容；

②抓标题，概括主要内容；

③理层次，概括主要内容第一步整体感知借助人物的经历把握人物的形象，特别抓身份的变化第二步筛选文中的关键信息无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价第三步到文中找到与选项相关的内容，比较其异同ABE三项都是针对文本的内容设题.试题分析题干问的是“屠呦呦研发成功青蒿素的客观因素有哪些“，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力题干中给出了限制性的条件“研发成功青蒿素”“客观因素”“哪些“，考生应关注研发成功之前的储备和奔向成功路上的表现同时还要注意本题需要回答的是“客观因素”，故屠呦呦自身的内容应排除在答案之外主要从团队的合作、医学书籍的供给以及国家提供的平台几个方面作答【考点定位】筛选并整合文中的信息能力层级为分析综合C【技巧点拨】对于此类题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域比如本题，“屠呦呦研发成功青蒿素的客观因素有哪些“，根据题意，可以把文中研发青蒿素之前的内容找出来，然后将主客观因素分开，即把屠呦呦自身的表现排除出去.试题分析题干要求“分析文本第

④段在文中的作用:考生要掌握某一段在原文中的作用，一般从结构和内容上去分析首先看内容上写了什么，表现了什么，再看这一内容与上下文之间的关联第五段的内容主要是突出疟疾疫情的严重以及各国治疗上的困难，突出了屠呦呦的贡献之大【考点定位】分析语言特色，把握文章结构能力层级为分析综合C【技巧点拨】本题考查句段的作用，首先依据题干到文中找到涉及句段在文中的位置题干已经明确告诉考生，是文章第

④段；然后考生概括这一段的内容，“疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病”“防治疟疾重新成为各国医药界攻克的目标”“一直未能如愿”，从这些内容可以看出，这一段主要交代疟疾疫情的严重性以及治疗上存在的困难，而这一困难更突出屠呦呦贡献之大.试题分析题干说“文中说各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意，这种敬意缘于屠呦哟在医学方面的巨大贡献也缘于她的人格魅力结合文本，谈谈你对屠呦呦人格魅力的认识二首先应到文中找到屠呦呦的言行举止，然后概括其特点答题的时候应遵循特点+事例的模式【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解能力层级为探究Fo【技巧点拨】通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性;把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件））掌握归纳人物经历（事件）的基本方法

①时间变化，

②地点变化，

③职位（工作）变化，

③注意关键句子提示（过渡句），

④注意题目的附加条件（对归纳内容的限制），筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等）方法归纳

①从事件（人物的言行）中概括传主的性格

②注意作者对传主的议论性描述

③注意文章引用的他人对传主的评价

④关注文章的过渡句.D

9.C

10.

①真实的腾格里沙漠并没有带给赵欣他们浪漫的感受，让他们第一次知道了书本和现实的距离，为下文写城市建设者生活张本

②再次说起腾格里沙漠时，赵欣“不想说话”，表现了他历险后复杂的心情

③前后两次写腾格里沙漠，以表现赵欣他们前后的变化，再现了他们成长的经历，引发读者思考n.

①玻璃城市高贵、陌生、美丽，是美好城市生活的象征，是城市建设者的劳动成果，以“玻璃城市”为题，赞美了城市建设者

②玻璃城市的美丽光鲜与城市建设者的艰辛、劳苦形成鲜明的对比，强化了小说的主题与情感表达

③“玻璃城市”是赵欣对城市的感受与评价，正是在这座城市的经历让他认识到父辈工作的劳苦与艰辛，获得精神成长，以“玻璃城市”为题体现了人物的成长【解析】

8.本题考查学生对小说相关内容的理解能力A.“认为稚嫩的赵欣和马子义并不能把活干好”表述错误，无中生有文中并没有说“赵子扬让他们‘耍两天回去的原因”是因为两个人不能干好活，原因应是两个人还是高中生，不应该到这么远的地方来，还要打工，还是高空作业，所以赵子扬拒绝B.由此二人感到十分失望”表述错误文中只说“他们在心里第一次知道了书本和现实的距离赵欣脚板有些疼痛，甚至有些失落马子义笑笑说“这才是真实的腾格里”是和书本上、想象中不太一样，让两人知道了书本和现实的距离，并也有些失落，没有说是失望C.“说明他内心始终无法接受这份难度大的工作”表述错误文中“直到一个星期后才完全弄清楚了搭档的含义，并且将准备工作做得井然有序“，不是无法接受这份难度大的工作，只是刚开始有点不适应，后来适应之后，他做的很好故选D

9.本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力”表现了年轻人的自信以及对父辈的轻视”分析错误，这一情节并没有轻视的意思，这是对父亲这样的城市建设者的真实处境的描述故选C.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力第一次对腾格里沙漠的描写，“他们无数次在班上讨论过的沙漠并没有带给他们浪漫的感受空气中是沙粒游走的细微的声音，脚下是沙海，不远处是金黄的沙丘、沙浪、沙脊，无边无际，这是腾格里沙漠的一角太阳从沙漠东面照射过来，刺得人睁不开眼睛他们在心里第一次知道了书本和现实的距离“，真实的腾格里沙漠并没有带给赵欣他们浪漫的感受，让他们第一次知道了书本和现实的距离，表明赵欣他们没有经过生活的实际历练，对生活充满着美好的幻想，为下文写城市建设者生活张本在后文中，赵欣真正感受到城市建设者生活的艰苦与危险，尤其是与父亲一起经历了沙尘暴的危机，“吊篮被风吹离了楼体，又被用力地抛开，重重地砸在楼体上，砸出的响声惊天裂地，有撞碎的感觉”“然后，吊篮的失控加剧，撞击之后，被风扭动，斜着一升一落，一翻腾，将瓦刀和灰盆颠簸出去撞在楼体上，落向地面，发出碎裂的声响”“赵欣看见赵子扬管控升降装置的手臂，被绳索牵着在楼体上连续撞击，然后突然软了下来风力在继续增大，天色更暗了赵欣在吊篮的摇晃中，慢慢站直身子，伸手抓住了吊篮上的绳索绳索在风中绷得很紧，他伸出手抓住了赵子扬抓着升降机关的手，那只手垂了下去，血沿着袖管中的手臂流了下来“，小说第二次出现腾格里沙漠，“赵欣听了，不想说话二人头抵着头趴在窗台上，看着远方出神不一会儿，火车开始穿越隧道”，此时的赵欣经历了在吊篮上的危险历程，在精神上已经得到成长，他看到父亲为了救自己不顾他自己的安危而受伤，所以再次说起腾格里沙漠时，赵欣“不想说话”，表现了历险后心情的复杂这两次写腾格里沙漠，是为了表现赵欣他们前后的变化，在经历了真实的城市建造者的生活之后，他们对生活的理解更加深刻，所以，这两次描写再现了他们成长的经历，引发读者思考.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力小说以“玻璃城市”作为标题，首先，“玻璃城市”给人以光明、干净的感觉，是高贵、陌生、美丽和幸福生活的象征，这样美好的城市都出自城市建设者之手，是他们的劳动成果，是他们奉献的见证，所以，以“玻璃城市”为题，体现了对城市建设者的赞美其次，通过对赵子扬工作生活的描写，写出了城市建设者工作的艰辛和危险，美丽的“玻璃城市”是建立在城市建设者的艰辛工作之上的，这就使玻璃城市的美丽光鲜与城市建设者的艰辛、劳苦形成鲜明的对比，表达了作者对城市建设者的崇高赞美之情，也强化了小说的主题“玻璃城市”之名出自赵欣之口，“……整幢楼甚至整座城市，就成了一个玻璃城市”，是赵欣对城市的感受与评价，但在城市的光鲜外表之下，是城市建设者们艰苦的劳动和付出，在经过亲身的体验之后，正是在这座城市的经历让赵欣认识到父辈工作的劳苦与艰辛获得精神成长，所以小说以“玻璃城市”为题体现了人物的成长.D

13.A

14.1靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷2所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水就没有办法汇成江河大海【解析】

12.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力“绝”，横渡句意:却可以横渡江河故选Do.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力例句中，“而”，表修饰句意我曾经整天思索“而”，表修饰句意我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔“而”，表转折句意冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷“而”，表并列句意螃蟹有六条腿，两个蟹钳“而”，表递进句意君子广博地学习并且每天检验反省自己故选Ao.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“取之于蓝”，状语后置，“于蓝取之”，从蓝草里提取的;“青于蓝”状语后置，“于蓝青”，比蓝草的颜色更深；“为”，形成;“寒于水”，状语后置，“于水寒”，比水还要寒冷过批判旧的理论使其得到修正甚至完全用新的理论取而代之其次，批判态度是理论创新的动力科学理论经受批判使自己的逻辑更严密实验数据更精确，进而不断打破成见、推陈出新再次，批判态度是科学真理客观性的保障任何人、任何利益群体想违背客观性原则搞伪科学，都要受到严厉批判但是，批判不是完全否定日心说替代地心说，直到牛顿力学提出后才算基本完成有时新和旧也是相对的，旧的理论也可以为新的理论所包容，如经典物理学就可以视为现代物理学的近似当科学所秉持的批判态度延伸到科学外部之时，这意味着科学同样要坦然接受来自科学之外不同领域、不同方面的质疑和批判，由此带来认识的多元性这对于破除科学的神话、减少科学的独断性非常有益

⑤批判和反驳之所以成为重要的科学理念和常态，关键在于对科学可错性的认定波普尔强调科学是一门可错的学问，科学发展的历史就是不断试错的过程，科学发展遵循试错模式所谓试错模式，其基本路径是通过实验，正视错误、发现问题，提出新的解决方案，再通过新的实验，不断向前推进哥白尼、伽利略对托勒密体系和亚里士多德力学的质疑，建立起了新的天体力学；拉瓦锡在对传统燃素说进行批评的基础上，创立了氧化说；达尔文对上帝创世说进行批判，创立了进化论；爱因斯坦对牛顿力学体系进行理性的反思与批判，建立起了相对论学说；等等科学所追求的正是不断试错而向真理逐渐逼近的过程（摘编自刘大椿《论科学精神》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.科学精神体现着科学的哲学和文化意蕴，其发展与近代自然科学的诞生密切相关B.崇尚理智，就是既要对任何东西都加以审慎地思考，也要大胆假设，认真求证C.实证方法能够帮助人们获得可靠的自然知识，也可提供这些知识更精确的形式D.批判态度保障了科学真理客观性，能使任何人都无法违背客2“蹉步”，半步；“至”，到达；“无以“，没有用来……的办法参考译文君子说学习是不可以停止的靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷木材直得符合拉直的墨线，用煤的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望却不如登到高处看得广阔登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥士，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳍的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁A

16.人生短暂、人才难求，功业未就【解析】

15.此题考查对诗歌内容的理解和分析能力A项，“对酒当歌，人生几何和何以解忧，唯有杜康几句诗表达了功业未成的曹操悲观的一面”理解有误这几句诗的大意分别是“面对着美酒高声放歌，人生的岁月能有几何”“用什么来消除忧愁？只有那美酒杜康”，这几句从表面看上去是要人们对酒当歌，及时行乐，实则抒发诗人对时光易逝、余年渐少而功业未成的感慨，表达出时不我待的急迫不是“消极感伤二故选Ao此题考查理解和鉴赏古诗中诗人情感的能力阅读诗歌可知，整首诗歌从思想内容上看，主要分为两个部分，前半部分主要抒发人生之苦一一苦光阴飞逝；后半部分主要抒发求贤不得的愁苦诗中含“忧”的诗句，首先是前八句“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多慨当以慷，忧思难忘何以解忧，唯有杜康”，这八句，猛一看很像《古诗十九首》中的消极的调子，其实不然这里讲人生几何，不是叫人及时行乐，而是要及时地建功立业从表面来看，曹操在抒个人之情，发表时间过得太快，恐怕来不及有所作为实际上却是在巧妙地感染广大贤才，提醒他们人生就像朝露那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到我这里来施展抱负经分析可以看出，诗中浓郁的抒情气氛包含了相当强烈的政治目的这样积极的目的而故意用低沉的调子来发端，这固然表现曹操真有他的忧思，所以才说得真切此外，诗中还含有“忧”的诗句是“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝越陌度阡，枉用相存契阔谈宴，心念旧恩”，这几句写“我的”忧虑也是不可收拾的，不能断绝的诗人反复写他未得贤才的忧虑芳草鲜美落英缤纷江山如画一时多少豪杰君不见黄河之水天上来奔流到海不复回（白日依山尽黄河入海流/黄河远上白云间，一片孤城万仞山）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词缤、豪、仞拾人牙慧下里巴人望其项背【详解】本题考查学生正确使用成语的能力第一空，根据“不过是……”可知，此处应填的是对“如果照搬照抄，就成了鹦鹉学舌”的解释，故可填“拾人牙慧”拾人牙慧比喻抄袭、套用别人的语言和文字，当作自己的话第二空，根据句式“无论……还是……”可知，此处应填的应是与“阳春白雪”意思相反的词语，故可填“下里巴人下里巴人原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今用于比喻通俗的文学艺术第三空，语句的意思是我们难以比得上那些“独步古今的文学大家”，故可填“望其项背”望其项背看得见别人的颈项和后背；形容差距不大，能够赶得上

①项目不同表现不同；

②体能储备足；

③并非可有可无【详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力第

①空，根据上文“运动员体能包含多种要素”可推知，下文阐述的对象应是“运动员体能”；根据下文“举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要超强的柔韧性，羽毛球则看重协调能力”可推知，不同的项目，体能的表现不同，故此处可填写“项目不同表现不同二第

②空，根据上文“最基础的底部是基础体能，往上是专项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技成绩”可知，语境强调的是体能的重要性，故此处可填写“体能储备足”第

③空，由“而是必须完成的任务”可推知要填写的句子与之相对，再根据上文对体能意义的阐释，可以推断此处可填写“并非可有可无二.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力原句语病“伴随”和“使得”连用，导致主语残缺，删掉其一，改为“行业的发展壮大，使得……”或“伴随行业的发展壮大，舌尖上的安全问题”；“问题”和“关注”搭配不当，改为“问题愈益凸显”或者“问题愈益凸显并备受关注”等.

①端午节是中华民族集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节仲夏端午，苍龙七宿飞升于正南中天，处于全年最“正中”之位，端午是“飞龙在天”的吉祥日子因而，用赛龙舟，插艾草等习俗来表示对自然天象的崇拜，对祈福避凶的渴望，对龙舟文化的传承

②端午节是中华民族集祭奠先贤、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节五月五日，楚国爱国诗人屈原跳汨罗江自尽，百姓为保屈原尸身免遭鱼腹而投粽子喂食，为打捞屈原尸身而竞相划龙舟为祈福消灾而插艾草因而，赛龙舟、包粽子、插艾草成为中华民族纪念屈原的传统节日【详解】本题考查学生语言表达及对文化常识的识记能力考生作答时要审清题目，注意表达内容要包含端午的习俗、端午的文化内涵两个方面，同时要至少使用一种修辞，不少于70字此外语言表达要简明、连贯、准确然后从端午节所蕴含的各类文化内涵角度进行分析、写作中华文化源远流长、博大精深，古老节日是传统文化的重要载体，古老节日的形成蕴含了深邃丰厚的文化内涵，古老节日重视祖先神灵信仰与祭祀活动，祖先神灵信仰是古老传统节日的核心端午习俗甚多，形式多样、内容丰富多彩，热闹喜庆仲夏端午，飞龙在天，龙气旺盛，百邪皆避端午节是集祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节端午习俗内容丰富多彩，这些节俗围绕着祭龙、祈福、攘灾等形式展开，寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望端午节自古就是食粽子与赛龙舟的喜庆日子，端午节时热闹的龙舟表演，欢乐的美食宴会，都是庆贺佳节的体现J.例文感恩随着时光的流逝，渐渐的我们已经长大人生就像一首乐曲，既有铿锵有力，又有柔情似水生活就如一坛韵酒，既有甘甜，又有幸酸爱是幸福的源泉；爱是快乐的真谛；爱是心灵的纯美；爱是美丽的述说……当爱悄无声息地走进了你的生活，随之而来的便是感动亲情是不可战胜的！我们怀着一腔热血，走在青春之路上，困难总是充当绊脚石，阻止了我们前进的步伐我们面对困难只是手足无措，生活颓废，责怪上天的不公平父母用爱去感化你，让你拥有一颗坚强的心，让你再次面对困难时毫不退缩当你看着年逾花甲的父母为了自己努力工作时，眼泪随着情感的变化从留在心海；当父母将今天的第一笔皱巴巴的钱递给你的时候，心中的爱意会沿着心的震动而此起彼伏；当父母伸出一双粗糙的大手抚摸着你的额头时，心中传递着满满的爱;当你心情烦躁时，父母的一语语安慰在心头荡漾，心中久违的情感也因次充斥着整个心界爱在我们心中种下了一颗颗幼苗，我们怀着一颗焦虑的心，等待着……长大后的我们有了感恩的心，童年时的感动顿时涌入心头，它会因心中的往事而化为一缕缕的感恩它会让我们有勇气做我们自己；它会让我们咀嚼生活的曼妙；它会让我们品味爱的馨香；它会伴着心灵的节拍，走向成功的彼岸朋友是一种心灵的寄托走进校园，嗅着书的气息，充实着情操朋友是上课时窃窃私语的陪伴；朋友是被责骂时的安慰；朋友是一起玩耍时的欢乐一支笔的恩情，一本书的帮助，都给了我们无数的安慰，激励着我们对成功的渴望漫步于小树林，树叶漫无目的地落在我们身上，手牵着手，成为彼此的动力老师是一盏灯，照亮了我们人生的道路；老师是园丁，修剪着祖国的未来；老师是棵树，庇护着他的孩子们；老师是湛蓝的天空，为孩子们张开一个天然的屏障我们因老师而精彩，我们因爱而努力，我们因感动而感恩美是可以用灵魂去品味，感恩就是一种美生活中每时每刻都在上演着这种美，哪怕是陌生人带来的，只有欣然接受它这是一种如花般绚丽的感恩；这是一种如风拂过般的渴望；这是一种如清泉流过般的甘甜；这是一种如睡梦般的安逸；这是一种雨过天晴般的舒适彩虹愿架起一座感恩的桥梁，为心与心创造爱美丽就像秋高气爽后的惬意，滋润着我们的心田感恩就像一张无形的网，连接了心中最短的距离我们要感恩，我们在感恩中获得成功的气息，我们在感恩中闯出一片属于自己的天地感恩鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的，他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古语，告诉我们的也是要感恩但是，这样的古训却没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了感恩人生的道路上曲折坎坷，不知有多少艰难险阻在你遭遇挫折时有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；在你迷茫之时，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向你最终战胜了苦难，扬帆远航到达成功的彼岸此时，你能不心存感恩吗？感恩，是什么？是一个会心的微笑？是一句“谢谢”吗？随着社会的日新月异，感恩似乎在渐渐消失了集万千宠爱于一身的我们似乎在渐渐远离感恩，更不会想到要感谢什么了，而是把眼前的幸福看作是必然的，是平凡的，是自然的可是我要说，感恩是为人的基本原则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂，同时感恩之心又有如玫瑰需要细心栽培与呵护居里夫人作为伟大的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，她在会上看见自己的小学老师，即用一束鲜花表达她的感激之情；伟人领袖毛主席，作为新中国的缔造者，也不忘在教师节送上对老师的一份深深感激自古以来，成大事业大人格者，无不有着一颗感恩的心感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，甚至是一丝感慨我感恩我的父母，是他们赋予了我生命，给了我一个温暖的家;我感恩我的老师，是他们呕心沥血，用无悔的青春教授我们知识；我感恩我的朋友、同学，是他们让我在生活中体会到无穷的快乐我感恩很多很多人……“感恩的心，感谢有你，伴我一身，让我有勇气做我自己……”怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染常怀感恩之心，将会使世界变得更加美好，使社会更加和谐，使生活变得多姿多彩【详解】此题考查写作的能力审题这是一道命题作文，要求以“感恩”为题写一篇作文“感恩”是一个比较宽泛的话题，从对象上看，可以感恩父母、老师、朋友、同学等身边的所有人，甚至包括曾经给予过自己嘲讽或打击的人，可以感恩自然、社会，感恩给予我们生活所需的一切物质的东西；从方式上看，可以用实际的行动来感恩，也可以用自己的努力、奋斗、成长、成才来表达自己的感恩；从原因上看，可以写对别人的感谢和报答，也可以写基于常人的都应该拥有的感恩之心因为不限文体，所以这篇作文可以写成记叙文，记述感恩的人事；也可以写成散文，重在抒情；还可以写成议论文，谈感恩对于人生、社会的意义和作用但是，建议不要轻易动笔去写诗歌写好这篇作文，要注意以下几个问题

（一）什么是感恩宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛

（二）对谁感恩这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有:回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来在写作对象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等

（三）感恩的原因这是这篇作文的写作缘由感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界但现代社会中有很多缺乏感恩的表现对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注……面对这些现象，我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟很多事情、很多情感值得我们写入作文生活是幸福的，因为生活中充满了感恩的热情，生活是甜美的因为生活中飘散着感恩的芬芳幸福是由感恩创造的，感恩便是幸福的一个分子总是，这道作文题几乎没有审题门槛，好写，容易写，有内容可写，有情感可抒发，但是正是因为好写所以一定要在立意、文采、情感等方面力求出彩参考立意1愿人人都有一颗感恩之心2逆境，仍然满怀感恩之心3感恩一树花开，感恩一抹花香4伴着感恩之心出发5感谢你们，我人生的第一位老师6生活让我学会了感恩7感恩应该成为社会的基本色调8感恩自然，给予我们生存的必需可用素材.感恩可以做什么一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气许多年后，他成了一位著名的外科大夫一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字手术费一杯牛奶这个故事告诉我们，感恩可以做什么.感恩应该做什么一个流浪者流浪街头因饥饿而倒，一位好心人给了他十元钱，那位流浪汉因那十元钱而重新站了起来对那位好心人感激不尽，他求好心人留下联系方式，以便有一天能回报他好心人对流浪汉说了一句话我曾经也与你一样陷入此困境，也是一位好心人给了我十元钱让我走到了今天，那位好心人也对我说了一句话，学会用一颗感恩的心去对待别人所以今天我对你所作的一切，也真心的希望明天，你也能学会用一颗感恩的心去对待另一个需要帮助的人…….感恩可以得到什么在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一个在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包”瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，回头就走了但是有一个叫依娃的小女孩却例外她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包当她回家以后，妈妈切开面包许多崭新、发亮的银币掉了出来妈妈惊奇地叫道“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说“不，我的孩子，这没有错是我把银币放进小面包里的，我要奖励你愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了.一饭千金帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她这句成语就是出于这个故事的它的意思是说受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的；到我们有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理作文结构示例文章开头用“爱”的意义引出父母的爱，由感念父母的爱而学会感恩——启示人们感恩由“爱”而来文章主体接着感念朋友，感念老师，由感性而理性，由感念而感恩结尾深化主题人要感恩，在感恩中成就自己答案第4页，共4页观性原则搞伪科学

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章以“总一分”的结构，阐述了科学精神极其丰富的内涵，体现了辩证的科学态度B.第

④段从科学内部和外部两个方面，论证了批判态度是科学精神的重要内涵C.文章从理性信念、实验方法、批判态度、试错模式四个方面对科学精神展开了论述D.第

⑤段引用哥白尼、拉瓦锡等例是为了证明科学上的进步与发展都是通过试错模式获得的

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.“知识就是力量”这句名言体现了科学精神中理性信念所具备的理性的旨趣B.理性信念使人们轻易地认识自然规律，而实证方法使人们获得可靠的自然知识C.现代物理学正是在对经典物理学的批判和否定的基础上得到了充分的发展D.对科学可错性的认定，意味着错误不可避免，正是错误在推动科学的发展

二、实用类文本阅读（共15分）阅读下面的文字，完成小题屠呦呦与青蒿素

①2015年10月5日，从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家10月6日上午，一直不愿意接受采访的屠呦呦终于把记者请进家门，一再强调“也没什么好讲的“，她还通过央视发表自己获奖感言，她说，作为一名科技工作者，获得诺贝尔奖是一项很大的荣誉，青蒿素这项生物研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉

②在诺贝尔奖之前，大部分人或许都不知道屠呦呦是何许人，一夜之间她蜚声国内外，而以她为领导的研发小组研制的新型抗疟疾药青蒿素也被大家所熟知

③屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省宁波市“呦呦鹿鸣，食野之苹”《诗经•小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，立志探索它的奥秘1951年，屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系，选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学最感兴趣大学毕业后，屠呦呦就职于中国中医研究院那时该院初创，条件艰苦屠呦呦在设备简陋连基本通风设施都没有的工作环境中，经常和各种化学溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心无旁鹫，埋头从事中药研究，取得了许多骄人的成果其中，研制用于治疗疟疾的药物一一青蒿素，是她最杰出的成就当年轻的屠呦呦开始这项研究的时候，她当然不会意识到，在漫长而曲折的研究“抗疟”的道路上，有一顶金光闪闪的王冠正在等待她来摘取

④疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病世界卫生组织报告，全世界约数10亿人口生活在疟疾流行区，每年约2亿人患疟疾，百余万人被夺去生命特别是上世纪60年代初，全球疟疾疫情难以控制当时正值美越交战，在越美军因疟疾减员80多万人美国不惜投入，筛选出20多万种化合物，却未找到理想的抗疟新药因疟原虫对喳琳类药物已产生抗药性，所以，防治疟疾重新成为各国医药界攻克的目标继美国之后，英、法、德等国也花费大量人力物力，寻找有效的新结构类型化合物，但一直未能如愿

⑤我国从1967年重新开始对抗疟新药的研究，从中草药中寻求突破是整个工作的主流，但是，通过对数千种中草药的筛选，却没有任何重要发现在国内外都处于困境的情况下，1969年，39岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长她从整理历代医籍着手，四处走访老中医，搜集建院以来的有关群众来信，编辑了以640方中药为主的《抗疟单验方集》然而筛选的大量样品，对抗疟均无好的苗头她并不气馁，经过对200多种中药的380多个提取物的筛选，最后将焦点锁定在青蒿上但大量实验发现，青蒿的抗疟效果并不理想她又系统查阅文献，特别注意在历代用药经验中提取药物的方法当她再一次转向古老中国智慧时，东晋名医葛洪《肘后备急方》中称:“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”可治“久疟”琢磨这段记载，她认为很有可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高；接着，用低沸点溶剂提取，效价更高，而且趋于稳定终于，在经历了190次失败后，青蒿素诞生了这剂新药对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%

⑥疟疾，一个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位中国的女性科学家制服了

⑦屠呦呦，以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇

⑧“这一医学发展史上的重大发现，每年在全世界，尤其在发展中国家，挽救了数以百万计疟疾患者的生命在基础生物医学领域许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见但也有少数，它们的诞生对人类健康的改善所起的作用和意义是立竿见影的由屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样一个例子”这是2011年度拉斯克奖的颁奖词

⑨2015年的诺贝尔奖虽然有些姗姗来迟，但毕竟是令人庆幸的当颁奖词的庄严声韵回响在地球上空的时候，各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意相关链接

①20n年9月，屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖这是中国生物医学界当时获得的世界级最高大奖因为没有博士学位、留洋背景和院士头衔，屠呦呦被当时的媒体报道称为“三无”科学家获得拉斯克奖后，几十年如一日潜心科研默默无闻的屠呦呦一时间名满天下……（2015年12月4日中国网“中国国情”《屠呦呦参加诺奖颁奖曾被称为三无科学家》）

②我再次衷心感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，感谢全国523项目单位的通力协作，包括山东省中药研究所、云南省药物研究所、中国科学院生物物理所等对于全国523办公室在组织抗疟项目中的不懈努力，在此表示诚挚的敬意没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界（2015年12月8日中国科学家屠呦呦在瑞典卡罗林斯卡医学院的演讲《青蒿素一一中医药给世界的一份礼物》）

③523项目是指代号为“523”的疟疾防治药物研究项目，缘于越战的需要发起的一场大规模合作项目最突出的成果代表是研究成功了抗疟新药青蒿素20世纪60年代初，全球疟疾疫情难以控制此时，正值美越交战，两军深受其害越南求助于中国中国领导人下令，由国家科委与总后勤部牵头，组成“疟疾防治研究领导小组”，1967年5月23日在北京召开“全国疟疾防治研究协作会议:作为一个秘密的军事科研任务，“523”成了当时研究防治疟疾新药项目的代号（好搜百科）.下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（3分）A.“呦呦鹿鸣，食野之苹”，从《诗经•小雅》的名句中取名，寄托了屠呦呦父母对她能在医学方面有所发展的希望B.屠呦呦从小立志探索中药的秘密，所以选择了北京大学医学院药学系生药学专业，而这一专业当时没有人选择C.在原有提取青蒿的方法不能保证理想的抗疟效果之时，屠呦呦从东晋名医葛洪《肘后备急方》中获得了启示D.屠呦呦及其团队经过长期的艰苦努力，发现了可以有效降低疟疾患者死亡率的青蒿素，因此，屠呦呦获得了2015年诺贝尔生理学奖或医学奖E.在基础生物医学领域，少数重大发现的价值和效益在短期内显而易见，屠呦呦和她的同事们研发的青蒿素不属于这一类.屠呦呦研发成功青蒿素的客观因素有哪些？（4分）.请分析文本第

④段在文中的作用（4分）.文中说“各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意”这种敬意缘于屠呦哟在医学方面的巨大贡献，也缘于她的人格魅力结合文本，谈谈你对屠呦呦人格魅力的认识（4分）

三、文学类阅读-单文本（共14分）阅读下面的文字，完成下面小题玻璃城市喻永军赵欣已经是第九次坐着吊篮升上去了吊篮的绳索缓缓地牵动，吊篮离地面越来越高在高高的楼顶，马子义戴着草绿色的军帽，帽檐从楼顶的墙沿上偶尔露出一角这是离家乡黄寨一千二百五十公里的一座城市，三面为沙漠所围赵子扬站在赵欣的身后，脸上毫无表情赵子扬就是这样一个人他在这儿砌了四年瓷砖，原先有个搭档有事回家了，现在的搭档就成了赵欣活儿很简单，往新楼的墙体上砌瓷片赵子扬干这活儿很有些名气了，老板开始看过几次，用手一摸就啥话也不说了“高手”他心里夸赵子扬赵欣、马子义来这里很突然两个高中生，穿着去年军训时的军装，就站在赵子扬的面前了“干啥来呢？”赵子扬看着儿子赵欣“打工，二十多天时间闲着呢赵子扬说“耍两天回去口气是没有商量余地的第二天，赵子扬六点去工地了赵欣与马子义进入了戈壁滩，在太阳升起的时候站在了沙漠的边沿他们无数次在班上讨论过的沙漠并没有带给他们浪漫的感受空气中是沙粒游走的细微的声音，脚下是沙海，不远处是金黄的沙丘、沙浪、沙脊，无边无际，这是腾格里沙漠的一角太阳从沙漠东面照射过来，刺得人睁不开眼睛他们在心里第一次知道了书本和现实的距离赵欣脚板有些疼痛，有些失落马子义笑笑说“这才是真实的腾格里”赵欣说服赵子扬，成了赵子扬的搭档马子义也没闲着，在楼顶照看配重块施工吊篮一米宽三米长，赵欣第一次跨进吊篮的时候，脸色有点儿发黄，手抖个不停赵欣想站起来，但上升的吊篮摇晃得让人眩晕吊篮落地，赵欣的脸色才恢复正常这个黑瘦的、长脖子的男孩，直到一个星期后才完全弄清楚了搭档的含义，并且将准备工作做得井然有序两个一大一小的水杯泡上苦丁茶，放在吊篮的顶里边；砂浆桶里和好砂浆，吊篮起升的时候，再加上小半桶水稀释；盛灰浆的瓷盆、灰铲、瓦刀用清水抹洗一遍摆放在赵子扬顺手的地方吊篮大致在八层楼高的地方停下了，赵子扬锁定好了绳索，弯腰拾起了灰铲赵欣从砂浆桶里舀出半盆砂浆，然后开始用一块湿布抹净瓷片，一片一片过手赵子扬伸出手，赵欣就递上一片瓷片，一片一片的瓷片被赵子扬贴在了楼体上只有赵子扬抽烟的间隙，赵欣才能放眼看看四周无数座这样的高楼遍布在这座城市里，许多栋楼的瓷片都是赵子扬他们贴的瓷片贴好，再装上各色的玻璃，整幢楼甚至整座城市，就成了一个玻璃城市，高贵，陌生，美丽赵欣想，父亲这辈子都不可能住进这样的城市了，但自己上大学、找工作，就有可能住进这个玻璃样的城市里太阳已经照了几个小时，赵子扬的腰往下塌了一些就在这时候，赵欣看见了西边漫天的沙尘卷了过来他说“爸，你看西边！”赵子扬回转身，惊得张大了嘴巴，说“沙尘暴！”他扔下手里的东西，一把将赵欣按在吊篮里坐下，说“坐好别动”话音刚落，风就到了眼前吊篮被风吹离了楼体，又被用力地抛开，重重地砸在楼体上，砸出的响声惊天裂地，有撞碎的感觉新贴的瓷片被砸脱落了一些，“刺啦啦”顺楼体滑了下去，摔碎在地面上接着又连续撞了七八下然后，吊篮的失控加剧，撞击之后，被风扭动，斜着一升一落，一翻腾，将瓦刀和灰盆颠簸出去撞在楼体上，落向地面，发出碎裂的声响风中传来马子义的声音，赵欣费了好大的劲儿才看清，马子义在下边五层的一个窗口露出头，向他们招手，军帽已经被风吹落赵欣张嘴想喊，风中的沙子吹进嘴里，呛得他直咳嗽赵欣看见赵子扬管控升降装置的手臂，被绳索牵着在楼体上连续撞击，然后突然软了下来风力在继续增大，天色更暗了赵欣在吊篮的摇晃中，慢慢站直身子伸手抓住了吊篮上的绳索绳索在风中绷得很紧，他伸出手抓住了赵子扬抓着升降机关的手，那只手垂了下去，血沿着袖管中的手臂流了下来赵子扬瞪着眼，样子很凶吊篮在赵欣的操控下开始慢慢下降他眼眶开始发热，一边控制着手里的下降按钮，一边用单薄的身子抵紧赵子扬的身子，让他慢慢地坐了下去到五层窗口，风力已经转弱，马子义伸出一双瘦弱的手，抓紧吊篮的绳索赵欣固定好吊篮，弯下腰用肩膀顶起赵子扬的屁股把他从窗口送了进去，接着自己也跟着翻了进去几天后，在返回的列车上，马子义和赵欣看见了远方的沙漠的闪光城市退得很远，马子义说“腾格里，蒙古语的意思是，白色、长生天、最高的神”赵欣听了，不想说话二人头抵着头趴在窗台上，看着远方出神不一会儿，火车开始穿越隧道（节选自《湖南文学》）.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.赵子扬让两人“耍两天回去”的原因，是认为稚嫩的赵欣和马子义并不能把活干好.赵欣与马子义进入戈壁滩后看到的景象与书本上的不同，由此二人感到十分失望C.赵欣在吊篮落地时脸色才恢复正常，说明他内心始终无法接受这份难度大的工作D.回程路上二人看着远方景色出神，沙漠的闪光也寓示这次旅程带给两人无限的回忆下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头写到“马子义已经是第九次坐着吊篮升上去了，与传统叙事结构不同，这样更能引起读者的阅读兴趣B.小说写“老板开始看过几次，用手一摸就啥话也不说了，从侧面表现了赵子扬往新楼墙体上砌瓷片的技艺的精湛、高超C.在父亲抽烟的间隙，赵欣放眼欣赏城市，认为父亲这辈子不可能住进城市，而自己可能有机会，表现了年轻人的自信以及对父辈的轻视D.小说以“火车开始穿越隧道”结尾，故事戛然而止，但语意双关，既交代旅途实景，又暗示了两位年轻人在人生征程中的变化

10.小说前文写到腾格里沙漠，结尾再次说起腾格里沙漠时，赵欣“不想说话”，这两处相关内容有什么作用？（4分）。