班主任个人一周工作总结

班主任个人一周工作总结班主任个人一周工作总结1转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨时间过得真快！，转眼间和孩子们已经度过了六年时光回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物，才忽然意识到一他们已经长大了而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是快乐的曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学养为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从”一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题如学生的分辨事非本事低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习班主任个人一周工作总结3

一、新班委的调整开学第一周的班会，我在开了一次上届班干部班会后，召开学生会议，经过大家的讨论选出新的班委，由班委同学第二天写出工作计划，第二天给大家公布并发表就职演说第二天就走上了正规

二、讨论座位的调整经过大家的讨论，我们采用了小组长负责制的办法，大家一致认为，先确定组长，由组长挑选各组成员，有利于小组间竞争的氛围，各小组确定各小组的各科小组长一切都参与学分管理，我们就试试看结果要比想象的好的多，几乎没有出现违纪现象，大家都非常的自觉都发誓一比高下

三、课外书阅读改革以前我们班有图书角，有一个书架整理的非常好但是利用律不高而且老有丢书现象经过我们讨论决定取消这种方式，采用同桌之间互增送图书的办法，每两周交换一次，一个月之后小组内再进行交换，方法得到了同学们的一致好评，效果很好

四、民主制度的利用开学第一天，我班学生出现了住校生外出就餐现象，特别是又转来两个差乱同学后，借机胡作非为，祸害全班借着此事，我们组织班干部和小组长进行讨论，大家一致同同意让该生回家家教包括该生他自己也这么认为，最后他自己真的回家啦！通过这件事教育了一批学生，效果比较好工作方法多种多样，我们需要教育的智慧来抓好班级，相信经过努力每个人都能做好，让我们共同进步！开学第一周班主任个人工作总结本学期，我校为进一步加强学生“自我教育、自我管理、自我服务”教育工作，实施了班级值周管理制度很荣幸，在开学的第一周，我班就是值周班值周班的目的是为了增强学生的自律意识，提高自我管理和实践活动能力，营造和维护良好的校园环境任务分为文明礼仪监督、教室和包干区卫生检查评分、两操检查评分、校园保洁、食堂就餐监督等我们的形象就代表了秋高二⑴班的形象！我们的表现就是高二

（1）班的表现!所以全班同学全力以赴，同心同德共同为我们的第一次值周工作画上了较为完美的句号它也是同学们用汗水凝结成的在这五天的值周里，有苦也有甜礼仪队的同学站在门口不仅是个人和班级的精神面貌，更是代表了学校，让校外的人看看我们自己的特点五天下来，全班同学做的都很好，即使有同学生病了，人不舒服，即使天一直下着雨，却还是坚持在自己的岗位上，这一点令我们班主任老师感到十分欣慰在其他岗位上的同学也都干得很起劲，很认真，这才能维护我们这所文明的学校在这五天里，我班同学认真公平地对待每一个班级，并且据实记录我们用汗水换来了学校的整洁；我们用真诚换来了老师同学的微笑当值周老师给我们的工作给予肯定时，我们无不露出了笑容在值周过程中，我们注意到，同学们的清洁卫生做得非常好但是仍有极少数班级的保洁工作不够完善，极个别同学仍乱扔垃圾还有部分同学没有按要求佩戴校牌，在食堂就餐时有极个别同学不排队，也不听从劝告这些不好的现象，会对学校造成不好的影响我们认为，特别需要提醒同学们注意的是一定不要把嚼过的口香糖随地乱吐吐出的口香糖很难打扫干净建议大家能把嚼过的口香糖用纸包起来再扔进垃圾桶里这种方法虽然麻烦一点，但有利于校园环境的整洁我们希望大家都能尽力做到习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的.空间，让他们得到更多的锻炼.要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是基本要素这个爱字可不要随口乱说爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力.民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了.争取做到赏罚分明平时我就给学胜灌输一种思想不管是谁，只要努力，老师就喜欢;只要进步，老师就表扬在我的班级，没有不好的孩子只有努力与否的学生尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点.组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习尤其是每年的春季运动会，我们已经连续四年夺得年组第一名今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感准备阶段，班级的‘运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水.结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动1）、感谢父母让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心用自己的具体行动去感谢父母2）、感谢老师小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师“，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师的回报3）、感谢他人在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽.调动小助手的积极性在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣传委员，负责出黑板报;爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员于是，每次出黑板报，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好班主任个人一周工作总结2本学期，我担任四⑵班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展我主要做了以下的工作:.从规范入手，端正学生的学习态度由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，团体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求结合规范开展礼貌学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心团体，乐于助人的礼貌学生，为全班学生树立进取的榜样对象如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬经过这样做，促使学生良好的行为养成加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导.制订学习目标学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生如徐某，对团体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很进取每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自我的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要构成一个好团体，必须从自我做起.让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的进取性，让他们参与班级事务的管理为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班团体，真正成为班主任的得力助手1）、树立威信，热情帮忙班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮忙要求其他同学才会乐意理解和改正2）、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地了解班级的情景，顺利地开展工作3）、召开会议定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮忙他们克服4）、努力转变后进生

（1）、首先进取了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导在课堂上，要关注后进生，尊重后进生学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关心、帮忙他们，让他们体会到班团体的温暖

（2）、多与家长联系，做好家访工作许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责为了让家长了解他们的学习情景，经过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合

（3）、及时疏导，细致说理有些学生在课堂上违反了纪律被教师点名批评时，表面装出理解批评的样貌，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓.加强对学生学习行为习惯的培养本学期加强对学生学习习惯的培养主要有

（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；

（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视教师坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视教师，脚平放在地上；

（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自我的独立见解

（4）、做事有始有终独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯

5、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩经过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的提高.抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一齐应对考验，争取好成绩经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题搞好学习园地，优秀作业，并定期更新资料，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内构成你追我赶的‘良好学习风气.充分发挥班主任职责，协调各方力量

1、协调学校，家庭，社会之间联系

2、协调各科任之间联系，及时交流班中情景

3、进取及时做好家访工作教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培。