新高考一轮复习人教版细胞中的水和无机盐教案

考点2细胞中的水和无机盐⑴细胞中水的存在形式和功能居于结构物质，丧失后细胞大活⑵自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系「比值高今代谢强度强，如癌细胞、萌发种子、分生组织细胞比值低今代谢强度弱、但抗逆性增【强，如干种子、越冬植物、细菌芽胞等

2.无机盐在细胞中的存在形式及功能.JcjL有组成化合物，如Mg•一曳绫素.去AFe2—一血丁H、6/n-调节酸碱度，如HC（X、HP（耳等、~/强△住收缩［维持生命活动如血钙过高一肌无力，/过低一抽搐一—右.人体内和K和”，反，细怙外含量高教材•深化名广L（必修1P36左旁栏2P21“与生活的联系”改编）比较大豆叶肉细胞与子叶细胞所含有的糖类和蛋白质的含量及造成这种结果的根本原因？我们平时说“大豆营养价值高”指的是答案大豆叶肉细胞比种子子叶中糖类含量高，蛋白质含量低；基因的执行情况不同（基因的选择性表达）它所含有的必需氨基酸的种类和含量

2.（析图建模）根据冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图，归纳总结自由水/结合水与代谢和抗逆性的关系:随温度的降低上升的曲线b为结合水下降较快的曲线c为自由水；结合水与自由水的比值与植物的抗寒性呈相关1009080706050403020100冬小麦呼吸速率下降的主要原因是，总含水量a随之答案正温度下降下降■思维•卷合提升.细胞中的水综合归纳存在渗透作用吸收I形式（自由扩散）方式I抗利尿激素逑叶句^

①有氧呼吸第三阶段］血

②氨基酸脱水缩合

③多糖的合成卜中

④DNA复制与转录广

⑤ADP形成ATP.常考无机盐功能归纳整合.验证某种矿质元素的生理功能⑴实验设计

①对照组（植物+完全培养液）--正常生长

②实验组2实验成功关键

①实验中应保证实验材料的统一性，即材料的种类、生长状况应一致等

②实验组用只缺X的完全培养液，对照组用完全培养液不能用蒸储水作对照

③实验组加入X的目的是二次对照，使实验组前后对照以增强说服力考向一生命观念——水和无机盐在生物体中的存在形式及作用L下列有关水和无机盐的叙述正确的是A.茎秆生长细弱的农作物，叶面喷施很少量的钾肥就可大大缓解其易倒伏的症状，说明钾是这些农作物的微量元素B.水在风干种子中含量最多，其中的自由水仍可发挥其溶剂作用C.章鱼血细胞中血蓝蛋白中的铜元素和哺乳动物体内的铁元素功能可能相同D.盆景植物叶脉间出现失绿症，后发展至整叶发白，施用少量铁肥后恢复正常，说明铁是叶绿素的构成元素之一解析叶面喷肥是一种辅助施肥的方式，并不能代替土壤施肥，叶面喷肥有效不能说明此种肥料就是微量元素肥料，A项错误；风干种子含水量在15%〜17%左右，B项错误；血蓝蛋白中的铜元素和血红蛋白中的铁元素功能都是捕获氧气，C项正确；叶绿素由碳、氢、氧、镁构成，D项错误答案C

2.（2021•湖南名校联考）结合下列曲线，分析有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是（）A.曲线

①可表示人一生中体内自由水与结合水含量的比值随年龄的变化B.曲线

②可表示细胞由休眠转入旺盛代谢过程中自由水与结合水含量比值的变化C.曲线

②可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化D.曲线

③可以表示人从幼年到成年体内相对含水量的变化解析本题考查生物体中的无机物等知识，意在考查考生的理解能力和识记能力自由水与结合水含量的比值与新陈代谢旺盛程度有关，一般来说，该比值越大，新陈代谢越旺盛，而随着人年龄的增长，人体的新陈代谢速率逐渐减慢，自由水与结合水含量的比值降低，这与曲线

①相符，A项正确；自由水与结合水含量的比值可影响细胞代谢的旺盛程度，该比值越大，细胞代谢越强，这与曲线

②相符，B项正确；一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，水分减少，故无机盐的相对含量增加，后期玉米种子的总质量不再发生变化，即后期无机盐的相对含量会保持稳定，这与曲线

②相符，C项正确；人从幼年到成年体内相对含水量逐渐降低，这与曲线

③不符，D项错误答案D.（2021•重庆七校联考）下列关于水的叙述，说法正确的是（）A.自由水参与水解蛋白质，水分子中的两个氢原子分别进入两个氨基酸的氨基和竣基B.沙漠植物仙人掌抗旱能力强，其结合水含量比自由水含量高C.光合作用中有水的消耗但无水的生成，呼吸作用正好相反D.血浆中主要是自由水，肝细胞中主要是结合水解析本题考查水的相关知识，意在考查考生的识记能力自由水参与细胞内的许多化学反应，水解蛋白质时水分子中的两个氢原子分别进入两个氨基酸的氨基和叛基，A项正确；沙漠植物仙人掌抗旱能力强，其细胞中结合水含量比自由水含量低，B项错误；光合作用和呼吸作用均既有水的消耗，也有水的生成，C项错误；血浆中主要是自由水，细胞中绝大部分的水都是自由水，肝细胞中主要也是自由水，D项错误答案A考向二科学探究—对照法探究植物必需的无机盐.农业生产上经常通过施加氮肥来增产某同学为探究氮元素是否属于植物正常生长所必需的元素，选用某水培植物的幼苗，将其根部浸润在相应的培养液中，具体实验思路如图所示请回答以下有关问题⑴细胞中含有氮元素的化合物有（写出四个）本实验中的无关变量有（写出两个）

（2）若培养一段时间后（培养时间适宜，不会使幼苗出现不可逆性破坏），乙组中幼苗生长异常，可初步判定N是幼苗正常生长的必需元素，为使实验更加严谨，通常还需要对这些生长异常的幼苗进行进一步的实验，实验操作应为请写出相应的结果O

（3）若实验过程中培养的幼苗均出现萎蕉现象，其可能的原因是O解析本题考查元素与化合物等知识，意在考查考生的理解能力以及实验与探究能力，培养考生的科学探究这一核心素养⑴细胞中含有氮元素的化合物有蛋白质、核酸、磷脂、ATP、叶绿素等分析题干信息与题图可知，本实验中幼苗的初始大小与生长状况、培养液的pH和浓度、培养温度、光照强度、CO2浓度等均为无关变量

（2）若乙组中幼苗出现异常生长的现象，可初步判定N是幼苗正常生长的必需元素，为使实验更加严谨可在这些生长异常的幼苗营养液中加入适宜浓度的N幼苗恢复正常生长，可进一步证明N是幼苗正常生长的必需元素

（3）分析题意可知，若实验过程中幼苗均出现了萎葛现象，可能的原因是培养液浓度过高，使植物失水答案

（1）蛋白质、核酸、磷脂、ATP、叶绿素等（写出四个即可，其他答案合理也可）幼苗的初始大小与生长状况、培养液的pH和浓度、培养温度、光照强度、CO2浓度等（写出两个即可，其他答案合理也可）

（2）在这些生长异常的幼苗营养液中加入适宜浓度的N幼苗恢复正常生长

（3）培养液浓度过高，使植物失水（其他答案合理也可）。