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教师专业素养提升,构建优质课堂教师专业素养提升,构建优质课堂教师作为教育的组成部分和基础力量,其专业素养的高低直接关系到教育教学质量的高低要提高教师的专业素养,首先要明确教师的角色定位,明确教师专业素养的内涵,才能更好地提高教师的专业素养
一、教师的角色定位教师不仅是教育教学的主体,也是学生思想道德的引领者,是学生良好习惯和行为的养成者,更是学生的心理健康咨询师教师的角色定位明确,就相当于给教师定下了目标任务,对教师的专业素养提升起到了一个框架作用
二、教师专业素养的内涵
1.师德教师是学生人生道路上的向导,师德是教师践行自己职业名誉的重要体现良好的师德操守是教师专业素养的基础,必须从树立良好教师形象、尊重学生身心价值、遵从教育规律、执行教学任务等方面全面塑造和践行
2.学科知识和教育理论教师必须具备扎实的专业知识和教育教学理论,在教学过程中并能结合实际加以运用只有了解和掌握学科知识,才能对教材的重点难点进行剖析、把握
3.教学管理能力教师除了完善自己的教学素养,更要注重教学管理能力的提升,能够做到课堂秩序井然、班级管理有条不紊
4.课上教育技能教师应具备设计教学目标、编写教学计划、制定教学方法等优秀的教学技能,不断提高自己的课堂教学效率
5.学生心理指导学生的成长过程中充满着各种各样的情感和心理冲突,教师应具备一定的学生心理指导能力,从宏观和微观两方面入手,帮助学生解开心理上的困扰
三、构建优质课堂提高教师的专业素养有不少好的方法,其中重点宣讲“优质课堂”的指导思想,以优质课堂为导向和标准,打造一支渊博、优质、高效、责任心强的教师队伍在这个基础上,还需要加强对教育教学方法的培训,创新教育教学方式,推行现代化教育教学模式高效作业、统一备课规划、透明课堂展示比赛、教育教学情境化设计和纪律管理规范化等做法,都可以帮助更好地促进教师的专业素养提升要做到构建优质课堂,还需增强教师的团队协作能力,抓紧建立优良的教育教学团队,通过教学情境,共同磨练锻炼大家的教学技能和智慧,同时,寻求教育教学方面的共性问题,并围绕这些共性问题开展讨论和交流,力求优质、高效、科学、和谐的教育教学方案
四、教师专业素养提升的参考
1.学习型教师提升自己的终身学习意识,不断学习新的知识和技能
2.借鉴培训和工作坊多乘坐优秀教师的肩膀,借鉴同行们优秀的教育教学方法
3.教研实践积极参与学校的教育教学研究,钻研深入一线教育教学实践,掌握和积累教学经验
4.建立反馈机制教育教学质量评估反馈机制基础日夯实,通过“同行教学、学生课程反馈和实际教育效果评价”精准地洞察教学质量的提升方向
5.自我管理以一个好的生活状态和精神面貌去迎接每个新的教育教学挑战,多读书、多思考、多反思、多能独立地总结和策划,提高自己的管理能力在当前经济社会高速发展的时代,教育教学市场竞争极其激烈,教师的职业素养的提高,有望推动教育教学质量的快速提升,让我们一同努力,在教摸中和学生共同成长,皆大欢喜!第PAGE页共NUMPAGES页。