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文本内容:
2.观察一棵植物【教学目标】科学概念目标
1.植物具有根、茎、叶等结构科学探究目标.在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征.在教师引导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息.能画一棵植物的简图科学态度目标.对常见植物的外在特征表现出探究兴趣.能认真观察、认真记录科学、技术、社会与环境目标体会植物是有生命的,要爱护植物【教学重难点】重点植物具有根、茎、叶等结构;难点用科学词汇描述观察到的信息,画一棵植物的简图;【教学准备】教师多媒体课件、植物;小组植物、学生活动手册;【教学过程】
一、聚焦揭示课题(预设3分钟)[材料准备菊花1盆].教师展示1盆菊花,放在展示台上提问在座的小植物学家们,谁认识这种植物?(预设菊花).展示几幅菊花盛开的图片,吸引学生的注意力提问我对菊花不太了解,你们能告诉我你在哪里见到过菊花呢?你知道有关菊花的哪些小知识呢?.小结原来你们知道这么多关于菊花的信息,真厉害!今天我们就来好好地观察它、探索观察一棵植物(预设20分钟)
(一)整体观察植物.提问你能看到菊花有哪些结构呢?(预设叶、杆子……).讲述在科学上,我们将像杆子这样的结构称为“茎”,请跟我一起念.提问一棵菊花有茎和叶,还有什么?(预设根).提问根在哪里?谁看到了呢?(预设在土壤里面,现在看不到).讲述大家都想看吗?那我现在将它拔起来给你们看看吧!(预设不行菊花拔出来会死的).讲述对啊,你们说得很对,它离开土壤会失去生命的我上次移植菊花的时候,拍了照片,大家来看看根长什么样吧.小结、过渡菊花有根、茎、叶的结构各位小植物学家们,想近距离观察它的茎和叶吗?
(二)观察植物的茎和叶[材料准备每个小组1盆菊花].提问我们除了能用眼睛观察,还可以用什么来观察?(预设手、鼻子).提问用手怎么来观察呢?(预设可以用手摸).讲述、提问不是所有东西都可以摸,要老师说的才能摸摸的时候要注意什么?(预设要轻轻摸,用力的话会伤害植物).讲述、提问是的,说得很好植物有生命,我们要轻轻摸那用鼻子怎么来观察?需要注意什么呢?(预设可以闻一闻气味、注意安全).讲述跟刚才用手摸一样,不是所有东西都能轻易去闻,要听老师的指示.讲述大家可以观察颜色、形状、软硬、气味等,但是千万不能用嘴巴尝叶的形状和生长的位置要仔细看,还可以数一数茎的数量、估测一下它有多高.学生分组观察菊花
(三)画一棵植物L讲述相信各位小植物学家们刚才都观察到了更多菊花的特征现在我想给大家一个新的挑战,将一棵菊花画下来,有信心完成吗?.将活动手册翻到第2页,请学生将日期书写完整对照真实的植物,教师示范画植物的顺序、方法,强调科学记录要真实、客观.指导学生边观察边记录鼓励学生继续观察,将茎画得更像一点、叶画得更像一点
三、研讨交流评价(预设12分钟).请几位学生上台展示自己的图画,结合图画,请学生说一说观察到的茎和叶是怎样的,鼓励学生用科学的语言来描述更多特征和发现.请在座的小植物学家们来评判画得像不像,哪里还可以改进.给2-3分钟的时间,让学生对自己的记录进行修改、完善
四、拓展(预设5分钟).我还有一个小挑战,你们敢接受吗?(展示图片一棵大树).提问如果你要去观察一棵大树,该怎么做呢?.引导先整体再局部树有多大、有多高(和谁去比一比)、茎有多粗(抱一抱)、叶是什么样的(和菊花的比一比)、大树上可能还有小动物(展示图片一棵树的远景、近景,茎、叶等的特写)结束语今天各位小植物学家们表现得都很棒,对菊花有了更多的认识,也掌握了观察的方法大家课后可以找一棵大树,仔细观察,画一画你观察到的大树是怎样的【板书设计】
2.观察一棵植物。