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文本内容:
一年级上册体育教案
1、室内课教学内容
1、什么是体育课为什么要上体育课
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态教学目标认知目标明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称教学重点学生的认知水平与记忆力水平教学过程-导入局部(9-13分钟)课堂常规师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂教与学的方法
(1)导入语小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课体育课的真正作用是什么
(2)学生作答,教师点评,纠正缺乏之处
(3)作出总结,可让学生来总结注体育课是由教师指导大家做游戏,玩球,进展走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进展走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的上体育课可以使身体安康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……-基本局部(15-19分钟)导语小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天教师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的教与学的方法
(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表答复
(3)教师观察学生讨论
(4)学生总结,教师评价
(5)让个别学生模仿示范,师生进展评价,引以为戒注
(1)坐俗话说“坐如钟〃正确的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上
(2)立俗话说“立如松〃人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立
(3)行要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动三完毕局部(9-15分钟)[1)导语小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗那扭髅扭一下,髅部在哪里所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的让一个小朋友上来做示范,教师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法比方踝关节踢足球时控制球的能力注讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髅关节,膝关节,踝关节,上下肢⑵游戏指鼻子游戏方法以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头〃或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和教师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜游戏规则指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开场教与学的方法(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范
(2)师生共同进展练习
(3)教师进展评价
(3)总结上课内容,宣布下课,师生辞别
2、母鸡爱小鸡教学内容1排成四路纵队2母鸡爱小鸡教学目标认知目标通过教学,使80-90%学生明白纵队是若何排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要保护小
二、积极参与,小组游戏教师活动
1、教学生儿歌两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑
2、讲解游戏方法、规则
3、组织学生尝试游戏,提出要求,组织学生比赛
4、小结游戏情况学生活动
1、分成自然的五小组,由组长负责好小组纪律
2、认真地听教师讲解,了解游戏方法和规则
3、在教师的组织下尝试游戏,体验轻松的自然快跑
4、相互鼓励,积极参与比赛
5、配合教师说一说自己在游戏时的收获和心情组织集体练习、分组练习场地器材操场、体操垫、贴花
11、跳绳变变变学习阶段水平一学习目标在跳绳活动中体验体育的快乐学习步骤
一、自主体验练队列教师活动
1、组织学生集队和队列练习
2、组织学生学生向右转动作学生活动
1、按要求进展快速地集队,并听教师的口令复习看齐、报数
2、看教师示范进展反复练习,体验脚尖脚跟转动的动作组织五列横队、自由分散
二、小小跳绳变变变教师活动
1、组织学生取绳并自主活动
2、组织学生用绳子做柔韧练习
3、带着学生体验短绳的不断变化
4、组织学生跳短绳比赛学生活动
1、按教师的要求取绳,取到绳后自主活动一分钟
2、跟着教师用绳子把肩部、腿部活动开
3、跟随教师体验短绳的不断变化短绳长长小兔跳(双脚沿绳跳左跳右,单脚沿绳跳左跳右)短绳弯弯变荷叶,小小青蛙学本领[练习单双脚跳,一为单,二为双)青蛙长大跳荷叶(立定跳远,体验用力蹬的动作)
4、短绳提起变跳绳(进展规定数量的跳绳练习,第一次会A级20个,B级10个;第二次A级50个,B级20个)
5、跳绳比赛A组比比谁的进步大(由学生来评判,贴星表扬)B组比比谁跳得又快又稳(在规定时间内不停的学生都给贴星表扬)
6、小组长收好绳子,交流学习心得组织集体练习、分组练习场地器材体育馆、录音机、短绳
12、换物赛跑学习目标在游戏比赛中学会不同的换物方法开展奔跑能力学习步骤
一、积极游戏,活泼情绪教师活动
1、组织学生集队和队列练习
2、组织并和学生一起游戏剪刀、石头、布
3、组织学生柔韧练习学生活动
1、按要求进展快速地集队,并听教师的口令复习看齐、报数
2、组织学生复习向右转,进一步熟练动作
3、两个人一组进展剪刀、石头、布的游戏,要求赢的学生带着输的学生做一个自己喜欢的安全的动作组织五列横队、自由分散
二、快乐游戏,体验不同的换物方法教师活动
1、组织学生分组并布置场地
2、鼓励学生试一试用手中的物品换取地上的物品
3、把两样物品都放在场地上,让学生想一想说一说若何来做现在的这个游戏
4、组织学生进展第二种换物赛跑游戏
5、在场地上又增加了一件物品,提出要求每一样物品都要换一个位置,然后让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏
6、为学生点出尝试游戏中出现的缺乏,组织学生进展游戏比赛
7、组织学生小结,并对学生的表现进展点评学生活动
1、学生分成五组、排头手中持一物,场地中放一物,进展最简单的换物赛跑
2、面对变化的场地,学生能积极地发表自己的见解
3、进展第二种换物赛跑游戏
4、按教师提出的要求,大胆地去体验三种物品的交换游戏
5、进一步了解要求后,积极热情地参加比赛
6、配合教师对自己的学习作出评价,积极地答复教师的提问组织集体练习、分散练习、分组练习场地器材操场、录音机、短绳
13、跑跑跑蹬跳学习目标在游戏活动中体验不同的跳跃方法、开展的跳跃能力学习步骤
一、积极游戏,活泼情绪教师活动
1、组织学生集队和队列练习
2、听音乐复习动物模仿操学生活动
1、按要求进展快速地集队,并听教师的口令复习看齐、报数
2、结合向右转动作,体验向左转动作
3、跟着音乐进展模仿操练习,大胆地表现自己组织四路纵队、自由分散
二、自主练习,体验动作教师活动
1、借助模绳组织学生进展走走走蹬跳的练习
2、组织学生由走过渡到慢跑,然后组织学生自主练习
3、组织学生分组练习,及时纠正动作
4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多学生活动
1、把短绳一折二横放在前面,听口令跟教师做走走走蹬跳动作,体验单脚蹬,双脚落地的动作
2、在有了一定的动作根基后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作
3、自主结合六人小组,进展分组练习
4、在教师的提示下不断地改良动作,较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作
5、积极参加比赛,为自己一小组争荣誉组织集体练习、分散练习、分组练习场地器材.操场、垫子、短绳
14、星星、月亮、地球、太阳学习目标在游戏活动中体验合作的力量开展奔跑能力学习步骤
一、积极游戏,活泼情绪教师活动
1、组织学生集队和队列练习
2、组织学生游戏石头、剪子、布
3、组织学生复习播送操学生活动
1、按要求进展快速地集队,并听教师的口令复习看齐、报数
2、两人一组游戏
3、认真听口令复习播送操,改良第五节的动作组织五列横队、自由分散
二、快乐游戏,体验合作教师活动
1、组织学生取球
2、带着学生玩球
3、组织学生分组、布置场地
4、提出要求,组织学生游戏,及时宣布比赛结果
5、布置学生回收球学生活动
1、按要求每人取一软排球
2、跟随教师的提示进展玩球抛接球、转球、双手前抛球、双手下抛球、单手掷球等
3、四人一小组,按要求布置好场地,并排好队
4、积极配合参与比赛,努力争胜
5、按要求放回器材,球上架组织集体练习、分散练习、分组练习场地器材操场、录音机、短绳
8、足球运球教学目的
1、通过本次足球运球的练习,使学生初步学会简单的足球运球知识
2、培养学生对足球的热爱,培养学生的足球兴趣
3、培养学生对待事物认真负责的精神,锻炼学生有良好的身体素质教学时间一课时教学过程
一、准备活动
1、整队宣布课的内容和任务
二、新课教学教师讲足球运球的要求和任务
1、分成10组,每组3个同学,同学们往前运,到了终点往回折,
2、回到原点时把球传给下一位同学,如此往返,直到教师喊停
3、注意,运球时用脚背触球,不要太用力,要把球控制在一米左右远
4、练习中学生体会运球的技巧
5、学生做活动前准备活动
6、学生集体分组练习教师巡视指点
三、学生整队,立正、稍息、教师小结本次足球课练习的情况,解散,自由活动的同学,互相保护技能目标通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术素质目标提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的开展情感目标培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育教学重点排成四路纵队教学过程收心热身导入情节课堂常规整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学组织方法自由散在规定的场地,围在教师身边听导入语小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔〃的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的你说它好不好,是不是很优秀小朋友们齐生答复是公鸡模仿动物的叫声和跳跃大公鸡喔喔喔地叫小鸭子嘎嘎嘎地叫,双手穿插放口前做鸭嘴状企鹅两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳小白兔两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳注教师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对缺乏,加以纠正-故事情节开展导语小朋友今天大公鸡进展集训,大家想不想参加他们队伍集训,看看它们是若何训练的教与学的方法
(1)教师讲解方法,并进展简单的示范
(2)学生进展分组分排练习
(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正
(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进展讲解
(5)在队列练习前向学生说明前后间隔一臂距离,以免太拥挤组织方法〔如图)排成四路纵队的排法当教师喊成四路纵队一集合〃口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐注因学生反响能力较慢,因此需要结合“解散〃”集合〃来训练他们的反响能力,提高集合的速度三尾声恢复1游戏母鸡爱小鸡教学的方法
(1)导入小朋友,小鸡们集训顺利完毕了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的比赛,看看小鸡它们是若何躲过这场灾难的
(2)教师讲解游戏方法与规则
(3)组织学生进展游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴
(4)仔细观察,发现缺乏及时进展纠正游戏方法把学生分成四队每队选一名学生做“老鹰〃(红色),排头学生做“母鸡〃(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)〃,其余学生做“小鸡〃,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰〃拍着游戏规则
(1)“老鹰〃不能从“母鸡〃的翅膀下面钻过去拍“小鸡〃,只能从侧面绕过去拍队尾的一个也不能和“母鸡〃互相推、拉、撞、扭
(2)“小鸡〃在躲闪时不要落伍2整队,总结本课教学内容,师生辞别3宣布下课场地安排一个排球场预计练习密度25-30%;预计最高心率130次分
3、立正,稍息教学内容1快快集合2立正,稍息3丢手绢教学目标认知目标通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;技能目标经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性素质目标提上下肢的奔跑能力,灵敏和协调性情感目标培养团结友爱,稳重的优良品质教学重点掌握立正稍息的做法,集合时反响能力教学过程一*导入局部课堂常规检查师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂组织方法成四路纵队一一集合要求队伍整齐,精神饱满游戏快快集合游戏方法;
(1)先排成四路纵队
(2)发出“解散〃口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有教师带着做各种模仿动作当听到集合〃的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜教与学的方法
(1)教师简单讲解并做要求;
(2)学生听指挥练习;[3)教师反响给学生练习的情况针对缺乏加以纠正;
(4)重新练习预期目标复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反响能力—主体局部新授内容立正、稍息导语小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物教与学的方法
(1)导入;
(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;
(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;
(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进展纠正;(5〕集合队伍,进展小节
(6)让学生上来示范,检查练习情况预期目标大局部同学都能做到正确三完毕局部1游戏丢手绢游戏方法把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他〃抓到者为胜,互换角色,游戏继续进展游戏规则学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶教学方法
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进展游戏;2集合,总结本课教学内容3师生辞别,宣布下课
4、赶小猪教学内容
1、剪刀、石头、布
2、赶小猪教学目标
1、认知目标通过教学来提高学生自我锻炼意识
2、技能目标经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性
3、素质目标提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉开展
4、情感目标培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质教学重点学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响教学过程一准备局部(5-7分)1课堂常规师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂组织成四路纵队集合(如图)要求动作整齐,优美,活泼,轻松1,模仿操(音乐伴)
(1)伸展运动;
(2)头部运动;
(3)上肢运动教学方法讲解示范,分解领做,连续领做二主体局部(10-15分)小鸟飞行导语小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗今天教师就带着大家去飞翔一番组织(如图)队形变换用小鸟飞形式带到场地1场地布置中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米2游戏方法
(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀〃动作伸右手两指,“石头〃动作右手握拳,“布〃的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面
(2)“剪刀剪布〃剪刀胜,“布包石头〃布胜,“石头砸剪刀〃石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜3教学方法11)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;(2〕示范,纠正;要求认真听讲,练习,减少失误的次数三;完毕局部(15-20分)1游戏赶小猪导语在我们做“剪刀、石头、布〃的游戏时,有一群小猪很淘气,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮助赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试教学方法
(1)导入;(2〕教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;
(3)指引学生进展比赛,评出优胜队,指出优缺点游戏方法把全班学生分成人数相等的四组或两组教师发令后,游戏者从起点开场,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进展,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜游戏规则球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进展滚动注先进展直线滚动,后可进展曲线赶小猪组织(如图)本课小结小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的淘气……2宣布下课
5、得意的小兔子教学内容
1、模仿动物走,跳;
2、无窝的兔;教学目标
1、认知目标通过教学来提高学生保护大自然,保护小动物的意识;
2、技能目标经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性;
3、素质目标提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调开展;
4、情感目标提高团队凝聚力,开展团结友爱,互助,积极进取及保护动物保护大自然的爱国主义精神教学重点学生下肢的力量的开展;教学难点曲线跑技术的掌握;教学过程一准备局部
1、课堂常规师生问好•,检查服装情况
2、宣布教学内容小朋友们,最近一段时间内你们表现不错,为了表扬你们,所以今天教师就准备带大家去动物园,特别要看看小兔子,它们好得意,蹦蹦跳跳的……
3、步入课堂韵律操第一节扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)第二节体侧运动(要求体侧时要到位,动作准确)第三节体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)教学方法
(1)复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动;
(2)分节领做今天要新授的三个动作;
(3)教师连续领做;组织(如图)学生自由散开在规定场地内,围绕在教师身边二主体局部1模仿动物走、跳导语小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真比方鸭子走路,左右摆动[加上模仿动作〕注给学生一段时间让他们自由发挥想象要求模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性组织教师带着学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内教学方法
(1)导入;(2〕学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;
(3)师生共同进展点评指出优缺点;2动物走、跳比赛方法把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进展比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在排尾,游戏继续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为胜利队组织;学生在教师的口令发出后,按照指令排起队伍(如图)注在上一个环节中选出较恰当的动作进展动物走、跳比赛,其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵,双脚并拢跳),这样才能表达这堂课的主题三;完毕局部1游戏无窝的兔导入有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢!方法一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝〃,散站在场地各处三数的人做“兔〃,站在“兔窝〃里年选一人为无窝的“兔子〃,一人为猎人无窝的“兔子〃被追急时,可钻入任一个‘兔窝〃内,原来在窝里的“兔子〃变成‘无窝兔〃立即跑出,猎人改追新的“无窝兔〃,被追拍上交换角色继续游戏“兔〃和“兔窝〃经常交换组织自由散开在规定的场地内教学方法
(1)导入;(2〕教师讲解并做示范,学生示范练习;
(3)领导学生进展游戏2本课小结今天我们主要学习的是跑跳工程,通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔〃来到达这个目的3宣布下课
6、队列队形立正、稍息、集合、解散;教学目的
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领
2、培养学生身体的正确姿势,开展空间体位感觉
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神教学时间一课时教学过程
一、课堂整队
1、组织队形,整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本课的内容与要求
二、做课前准备活动
1、腰部运动
2、踝关节运动
3、膝关节运动
4、跳跃运动
三、新课教学
1、队列队形立正、稍息、集合、解散重点挺胸抬头难点腿要伸制直,体要正动作要迅速
2、教师讲解动作要领并做示范
3、组织学生练习
4、巡视指导,纠正错误动作
5、组织分组轮换
6、巡视指导,纠正错误动作
7、表扬优胜,提出希望要求动作一致,精神饱满
四、教师小结宣布解散
7、原地踏步,一二一教学目的
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地踏步的踩脚方法
2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力
3、培养学生对工作认真负责的精神,开展良好的身体姿态教学时间一课时教学过程
一、准备活动
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
2、宣布课的内容和任务
二、新课教学
1、队列立正、稍息、
2、教师讲解课堂要求和任务
3、讲解
一二一、原地踏步的要求一二一,在喊原地踏步踏最后一个“踏〃字时,要把左脚抬起来,喊一时把脚踏下来,然后形成连续动作要求全身放松,两臂前后摆动,大腿带动小腿踏步,提足跟,脚尖不离开地面,然后再高抬大腿,足掌稍离地面,
1、教师讲解动作方法和要领(略)
2、教师做分解和完整动作示范
3、教师给学生个别指导
4、学生认真听讲动作方法和要领
5、学生集体练习
6、学生分组练习
7、师生一同练习
三、教师小结学生整队,立正、稍息、解散,自由活动
8、欢乐的一天教学内容
1、沿直线跑
2、快来接球教学目标
1、认知目标通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力,省时
2、技能目标通过教学,使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术
3、素质目标提高学生的奔跑能力以及接球能力
4、情感目标培养运动感情,勇敢顽强,努力拼搏的优良品质教学重点学习跑步和接球的动作要领;教学难点在沿直线跑中培养运动感情;教学过程一收心热身、导入情节一课堂常规1体育委员整队,报告人数,检查服装情况2师生问好3宣布本课内容导入“小朋友们,平时排队如果不听指挥的话,会出现什么状况呢〃“所以我们一定要听指挥,事情才能做到有序、更好〃4步入课堂组织成四路纵队集合要求快,静,齐,精神饱满学生学法体育委员整队,了解本课学习的任务和目的,步入课堂二徒手操1跳跃运动要求动作到位,轻快,姿势正确,优美2整理运动〔要求尽量放松,收心愉快教学方法1复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动12教师先做完整的示范,讲解;3教师分解动作对学生进展教学;4连续进展练习,教师观察学生练习,加以纠正学生学法1复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动⑵了解观察具体示范动作3集体练习,对不到位的动作加以纠正二愉悦身心,提快乐趣〔一沿直线跑方法跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前,自然迈开步子向前快跑;两臂屈时,自然前后摆动要求跑的姿势正确,跑得直,轻松自然速度一开场不宜太快随着正确动作的掌握,逐渐加速学习本领跑的技术1导入小朋友,你们喜不喜欢跑步,那你们知道若何跑才能跑的快吗为了跑的快,所以小朋友们必须得认真学习和练习……2教师讲解示范,引导学生观察,组织学生进展练习3评出胜队4听取教师的赛后小结°学生学习的方法1学生根据教师的讲解,试着去练习2让学生示范比赛,评出优缺点3学生进展沿直线跑比赛三尾声恢复身心
(一)快来接球方法把学生分成假设干组按序号报数,记住自己的号数教师(或学生)任意叫号,叫到号者上前接球,接到球者就得分,最后比谁的得分最多为胜规则听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分要求抛球要有一定高度教学方法m导入小朋友们,你们刚刚在沿直线跑中表现得很好,我们也很开心,为了庆祝一下,我们来做“接欢乐球〃比赛,看谁接的准且对,说明获得的开心多
(2)教师讲解接球的方法并做示范
(3)组织学生进展练习游戏(4〕评出胜利的队组织学生围绕在组织者身旁,准备听号接球〔二)课后小结
(三)安排回收器材(学生协助教师回收器材)
(四)师生辞别组织成四路纵队集合场地一个排球场器材排球一个预计练习密度30%预计最高心率130次分准备在场地上画四条横线反思在前面上课的根基上,学生集合的速度较以前快,静,齐复习前节课的操时,由于学生觉得自己会了,所以有点不想再做,但做起来后,效果不错在学生跑步的时候,由于不懂得距离的长短把握,跑步时容易跑弯道,在沿直线跑时,纠正了这个缺点,但离开线后,学生还是跑的不是很好,所以应尽量让学生知道跑直线对距离跑速度的影响一年级学生报数水平很差还有待提高,在玩快来接球时学生由于记数字以及反响能力有限,对游戏也产生一定的反作用这堂课的练习密度很适当,学生课后也不觉得劳累
9、迎面接力学习目标了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作学习步骤
一、统一规章,身体力行教师活动
1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容
2、组织学生进展队列练习
3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导
4、组织学生进展集体演练,教师及时点评学生活动
1、认真投入地进展队列练习体验“静、齐、快〃
2、由组长带着队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习
3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉
二、积极参与,认真完成教师活动
1、带着学生做好跑的准备活动
2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,防止相互冲撞
3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合
4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进展游戏比赛
5、及时点评比赛情况,并提出要求
6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数学生活动
1、在教师带着下,认真做准备活动
2、仔细观察同伴的试做动作,结合教师的讲解、示范,了解迎面接力游戏的方法和规则,并在教师指导下进展传接棒的练习
3、分组在小组长带着下,进展两人传接棒的动作配合练习,相互观摩,相互指正
4、通过观察谈判的示范表演,学习好的做法,力争在游戏比赛中战胜对手
5、相互交流评价
6、乐于反复进展游戏比赛,能与同学积极配合完成任务
三、活泼身心,快乐游戏教师活动
1、组织学生进展橡胶圈游戏活动,引导学生进展游戏创编,教师巡视指导
2、邀请对比有特色的小组进展活动展示,促进学生之间的交流
3、组织学生进展滚圈接力比赛,讲解游戏方法及比赛规则
4、先请学生示范,后组织学生进展尝试练习一次
5、对学生联系情况进展及时总结,并提出要求,组织学生进展比赛学生活动
1、积极参与游戏创编活动,发挥自己的想象,能与同伴合作开展
2、大胆展示自己的创编成果,能相互学习
3、掌握游戏的方法,认真进展练习
4、积极参与比赛,遵守比赛规则,队员之间相互指导帮助,团结协作,有序开展组织同上
四、积极放松,总结评价教师活动
1、组织学生进展“感觉进圈〃放松练习
2、及时对本课的学习内容进展评价,并提出要求
3、宣布下课学生活动
1、积极参与放松练习
2、学生相互评价
3、师生再见
10、蜜峰采蜜学习阶段水平一学习目标在游戏比赛中体验自然快跑学习步骤
一、快乐游戏,调动情绪教师活动
1、组织学生集队和队列练习°
2、组织学生复习向右转动作
3、组织学生游戏老鹰和小鸡学生活动
1、按要求进展快速地集队,并听教师的口令复习看齐、报数
2、在教师的提示下熟练动作,并积极地参与展示动作
3、分成三到六人不等的小组分组进展游戏
4、柔韧练习组织四路纵队、自由分散。