文本内容:
《盘古开天地》教学反思.注重激发学生的兴趣神话故事情节离奇,想象丰富,受到很多孩子的喜爱在教学过程中,我鼓励学生讲神话故事,提高了他们对课程的兴趣在此基础上引导他们体会人物形象,达到了事半功倍的效果.以读为主,在读中把握内容,培养语感阅读、朗读贯穿教学设计的主体环节我先让学生自由读课文,调动他们自主学习的积极性,初步识记生字词然后以小组读课文、指名读课文等方式,进一步扫清学生的字词障碍,令他们读顺课文再在反复的、有针对性的自由朗读课文中,引导学生逐步理解课文关键内容,欣赏课文优美的文学语言,理解盘古这个人物形象的特点,体会作者蕴含其中的感情,并培养学生良好的语感.开阔视野,激起热爱祖国文化的情感在“激趣导入”环节,我鼓励学生分享已知的神话故事;在“拓展延伸”的环节,我要求学生多渠道收集更多神话故事并分享这有助于开阔学生的视野,令学生充分感受神话的魅力,激起学生热爱祖国文化的情感。