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文本内容:
《大雁归来》第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是《大雁归来》,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导
一、说教材.本文是一篇科普小品文文章通过对大雁的描写,表达了作者对大雁的喜爱之情同时也呼吁人们要保护野生动物,学会与他们和谐共处整篇文章感情浓郁,语言优美,读后让人难忘
二、说学生我们的学生聪明、独立、有个性,他们在学习语文的过程中,渴望得到更多的自由发挥的空间所以,老师在讲述这一课的时候,要充分发挥学生自主学习的积极性,引导学生采用主动参与,乐于探究、勤于动手的新学习方式参与课堂活动,让他们在主动学习的过程中获得知识,接受教育
三、说教学目标知识目标能有感情的、熟练的朗读课文;技能目标能准确的理解本文的主旨;情感目标培养学生对动物的热爱;教学重点能体会到作者对大雁的思想情感;教学难点对本文的修辞手法有所了解;
五、说教法学法基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法,使学生积极参与其中,从而更好的完成我的教学任务同时引导学生采用分组讨论法、想象法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务
六、说教学的过程根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容,为更好的实现此次的教学目标,我设计的教学流程如下
一、激趣导入师上课,同学们好,大家请坐;师同学们你们见过大雁吗?它是在什么时候飞回来的呢?师下面就让我们学习今天的内容,(板书)《大雁归来》
二、课题分析师上节课我们学习了生字词,并对作者进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍师现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?生认真观察后,分组进行讨论;师巡视指导;生积极举手回答;师刚才的几位同学说的很好,从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是关于大雁的故事师你最想从本课了解什么呢?生积极举手,说出自己想要了解的内容;师刚才的几位同学说的很好,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!
三、精读课文,解决重难点师请同学们再次认真默读课文,并找出最能打动你的句子;师然后站起来给大家分享一下,并告诉大家,它为什么能打动你;生积极寻找,并踊跃回答;师大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好师带领大家进行阅读;生在老师的带领下,积极进行阅读;师大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用总结升华:师通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?生积极举手分享自己的观点;师同学们说的很好,观点十分独特,让我也很受启发;师希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱大自然的好孩子!以上是我的说课内容《大雁归来》,敬请各位评委老师点评指导谢谢大家!。