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2022下半年教师资格证幼儿构造化面试真题及答案第1批
一、综合分析类【题目来源】1月6日上午福建省龙岩市构造化面试考题【考题回忆】一个孩子在午休时尿床了,教师知道后说“你怎么又尿床了〃对此,你怎么看?【参考答案】.假设教师对幼儿的尿床行为过于责备,不仅不能解决问题,反而会增加幼儿的心理压力,使幼儿出现频繁尿床的现象这位教师的做法是不对的,应该予以反思.分析这种做法的危害对于一个开始上幼儿园的小朋友来说,他们已经懂得了害羞和自尊假设教师当众批评或责备尿床的幼儿,很可能会伤害幼儿的自尊心,使得幼儿开始变得敏感、脆弱长此以往,对幼儿的心理和生理两个方面都会造成不良影响提出解决幼儿问题的建议在面对幼儿的问题时,幼儿园教师应该多一份耐心和细心学会控制自己的情绪同时,还应安抚幼儿,不要让幼儿因为一次的过错而过于惭愧,充分保护其自尊心,消除其心理负担事后,要及时和家长沟通,理解幼儿问题的原因,和家长一起合力解决孩子的问题
二、落实解决类【题目来源】1月6日上午贵州省贵阳市构造化面试考题【考题一回忆】你班有个小朋友经常抢别人的玩具,自己不玩也不让别人玩作为幼儿教师,你怎么办?【参考答案】.幼儿争抢玩具,主要是由于其缺乏分享意识造成的作为教师,要对幼儿耐心引导.阐述解决问题的方法首先,我会温和地提醒幼儿,帮助他回忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他分享的案例,鼓励幼儿尝试着去交换玩具,引导其学会与其他的小朋友交换玩具其次,我会通过讲述有关“分享〃的小故事和设置角色扮演游戏,让幼儿亲身体验分享玩具的快乐,使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的最后,与家长获得联络,一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现,另一方面建议家长引导孩子学会分享,乐于分享【题目来源】1月6日上午吉林省吉林市构造化面试考题【参考答案】.幼儿在课堂上无法集中注意力,原因在于他们很容易受外界新奇事物的影响而转移自己的注意力对此,我不会一味地批评,而是会换位考虑,结合幼儿的年龄特征开展教学不断丰富教学形式,吸引幼儿注意力,激发幼儿的学习兴趣2阐述详细的解决方法首先,与该幼儿耐心沟通我会理解他平时最喜欢上的是哪门课程,喜欢的玩具有哪些等,并询问幼儿走神的原因,向其讲解集中注意力听课的重要性其次,集中幼儿的注意力在课堂上,我会利用多种教学手段,如游戏、比赛、情境模拟、角色扮演等来集中幼儿的注意力假设发现该幼儿又走神时,我会通过提问或者奖励小红花等方式,集中幼儿的注意力同时,我也会在教学过程中巧妙使用简单易懂、形象丰富的课堂语言,使课堂变得生动有趣最后,与幼儿家长沟通我会向家长说明情况,共同解决幼儿注意力不集中的问题【题目来源】1月7日下午福建省福州市构造化面试考题【考题三回忆】一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了,但认识的字很少,也不怎么会算术,便要求幼儿教师教孩子拼音和识字作为教师,你怎么办?【参考答案】L让幼儿提早学习拼音、识字、算术等小学知识,很容易使幼儿产生抵触心理,甚至对学习失去兴趣所以,面对家长的要求,我会积极应对,解释清楚.与家长耐心沟通我会对幼儿家长的心情表示理解,并讲明利害关系,比方孩子在这种小学化的教育过程中得不到快乐,会对学习产生恐惧和厌恶心理,使孩子产生厌学情绪严重时可能会让孩子患上“失语症〃,以此让家长真正理解“以幼儿开展为本〃的思想.以此为契机,与园长商量在召开家长会时邀请育儿专家“现身说法〃通过“案例分享〃和“互动答疑〃的方式,使家长明白幼儿教育小学化既违犯了教育开展规律,又会令孩子活泼好动的个性受到压抑、摧残,不利于孩子的安康成长.让家长理解我园的教育理念我会真诚地邀请家长参与亲子课堂,使他们亲身感受孩子在园的学习和生活状态,充分肯定我园科学的育儿方式【题目来源】1月7日下午山东省德州市构造化面试考题【考题四回忆】假设幼儿园指导安排给你负责幼儿平安的职务对此,你会怎么办?【参考答案】.?幼儿园教育指导纲要指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位所以,当幼儿园将这么重要的工作安排给我时,我一定会认真负责,保护好每一个幼儿.在每天上学、放学、吃饭等时间段,做好对幼儿的根本保障工作例如,我会定期检查幼儿的体温,认真查看幼儿午睡是否平安等同时,在每次的区域活动时,提早检查好活动区的设施是否平安.进步幼儿的平安意识我会通过做游戏这种寓教于乐的方式,将平安教育内容融入到游戏中,使幼儿在轻松、愉快的气氛中树立平安意识,增强幼儿处理紧急情况的才能,进步其自我保护意识和才能比方通过角色扮演,让幼儿知道家长不在身边时,不能要陌生人的食物等同时,将这些知识编成儿歌,便于幼儿记忆.与家长形成家园合力,共同教育我会通过家长会、家园开放日等活动,向家长们讲述一些生活中保护孩子的平安知识,希望家长将这些平安知识讲给孩子,以培养幼儿的平安意识,防止平安事故的发生
三、职业认知类【题目来源】1月7日下午河北省石家庄市构造化面试考题【考题回忆】在幼儿园,教师应该和孩子们一起做游戏还是让孩子们自己做游戏?【参考答案】.幼儿正处于自控力需要培养的阶段,还没有明确、稳定的角色意识和游戏兴趣,为了更好地到达游戏目的,我认为教师应该和孩子们一起做游戏,融入孩子们的世界,更好地引导和教育孩子.假设教师完全脱离孩子的游戏,只是做一个单纯的组织者和看护者,既不能很好地保障孩子在游戏过程中的平安,也不能很好地在游戏过程中通过观察每个孩子的表现而针对性地做出引导和教育,更不能到达培养孩子兴趣、启发孩子想象力的目的相反,教师的参与既能调动孩子的游戏兴趣,还能集中孩子在游戏时的注意力.教师在参与游戏时,应全情投入,明确游戏目的,在游戏中对孩子进展教育引导,以到达活动效果【考题二回忆】你们班一个孩子很个性,假设自己想要的东西没有得到,就大发脾气作为幼儿教师,你怎么办?【参考答案】.幼儿阶段是幼儿性格行为养成的重要阶段,作为幼儿教师,面对幼儿发脾气的情况需要及时对幼儿进展教育引导,否那么将会阻碍幼儿的安康成长.阐述解决问题的措施首先,分析原因幼儿因为自己想要的东西没有得到,就大发脾气,这除了与幼儿成长开展过程中的占有心理和以自我为中心的意识有关外,也与家人平时对孩子的溺爱有关系其次,引导教育当幼儿发脾气时,我会先稳定他的情绪,然后利用讲故事的方式来转移其注意力,相信幼儿通过聆听丰富的、蕴含道理的故事情节后,会明白自己行为的不当之处同时;待其情绪稳定后,我也会运用情感体验的方法来引导幼儿换位考虑最后,家园共育我会及时联络幼儿的父母,一方面告诉他们幼儿在园的情况,并询问理解幼儿在家庭的行为习惯等;另一方面建议家长在家多引导孩子,多用正面的语言强化幼儿的良好行为,从而使幼儿学会正确与别人相处【题目来源】1月6日上午甘肃省兰州市构造化面试考题【考题三回忆】班里有部分小朋友经常把纸屑、果皮等垃圾随意扔在地上作为一名幼儿教师,你会怎么办?【参考答案】.幼儿随意乱扔垃圾,主要是因为其良好的卫生习惯没有养成,保护环境的意识还没有建立起来作为教师,我会耐心引导,帮助幼儿建立良好的保护环境的意识和习惯.阐述详细的解决方法首先,及时制止幼儿乱扔垃圾的行为在幼儿乱扔垃圾时,我会告诉他们,教室是我们共同的环境,每个人都要像保护自己家的环境一样保持教室干净的卫生并告诉幼儿扔纸屑、果皮的行为是不文明的行为,引导幼儿将扔到地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里面,希望他们以后可以保持好的行为其次,正确引导在活动中或者课堂上我会通过挂图的方式给幼儿深化浅出地讲解随地乱扔果皮纸屑的危害,并通过讲述关于乱扔垃圾的故事,使幼儿深化地意识到乱扔果皮纸屑的危害最后,稳固幼儿保护环境的行为我会把有关保护环境的知识和技能编成儿歌,教唱给全班的小朋友,及时表扬做得好的小朋友【题目来源】1月6日上午浙江省嘉兴市构造化面试考题【考题四回忆】在水果课堂上,教师刚拿出苹果来,有个小朋友就唱起“你是我的小苹果〃,其他小朋友也跟着唱起来此时,你怎么办?【参考答案】.当拿出苹果时,小朋友们都唱起歌来,这说明幼儿的思维极其活泼,所以我不会制止幼儿的行为,而是会灵敏应对,妥善处理.通过眼神、鼓掌等方式给予幼儿充分的鼓励和肯定,和孩子们一起唱完这首歌曲,从而调动起幼儿参与课堂的兴趣3演唱完毕后,我会立即询问幼儿“是否爱吃苹果苹果是什么颜色、什么形状的果肉里面都有什么营养成份〃等问题,借此激发孩子的好奇心之后,我会邀请幼儿到讲台前面来给大家讲讲自己喜欢的水果有哪些以及为什么喜欢,然后将多种水果放在一起,让幼儿观察寻找指定的水果,从而到达课程目的4课程完毕后,我会认真总结,以后要根据学生的课堂表现灵敏调整教学思路,改变教学方法,积极引导学生在轻松快乐的气氛中完成学习任务,最终到达玩中学、学中玩、乐中学的效果
三、职业认知类【题目来源】1月6日上午陕西省西安市构造化面试考题【考题回忆】有人说,幼儿教师的工作没有技术含量,谁都能干你认同这一说法吗为什么?【参考答案】.我不认同这一说法,这种认识是对幼儿教师职业的一种片面理解要想成为一名合格的幼儿教师,需要具备专业的知识和技能所以,我认为幼儿教师这份职业是有技术含量是集多种技能于一身的.幼儿教师并不是简单地扮演哄孩子吃饭睡觉的角色,而是需要在照顾幼儿生活的同时,开掘幼儿的兴趣和开发幼儿的潜能,那么这就需要教师具备琴、画、唱、跳和手工等技能同时,幼儿时期是孩子形成规那么意识、纪律意识以及培养阅读习惯、学习才能的关键时期,幼儿教师只有在这个过程中做好科学合理的教育和引导工作,才能帮助幼儿安康地成长.作幼儿教师应摆正心态,正确认识这一职业一方面,不断提升个人的职业素养教师对待幼儿要用心、耐心和关心,真诚地对待每一个幼儿,不因工作的琐碎而烦躁,以积极的态度面对工作;另一方面,不断提升个人的专业才能教师需要积极利用研讨会、培训会等途径来进步自己解决幼儿问题的才能,使每个幼儿都能茁壮成长第2批
一、综合分析类【题目来源】1月6日下午山西省忻州市构造化面试考题【考题回忆】在区域活动中,有个孩子向其他小朋友乱扔玩具,教师看到后很生气,于是让这个孩子到角落里一个人待着对于这种做法,你怎么看?【参考答案】•惩罚是一种教育手段,也是一种微妙的教育艺术只有拥有了惩罚幼儿的智慧,才能真正到达教育幼儿的目的教师的做法我认为是可取的,但要注意方式方法.对此种做法加以分析采取“让其到角落一个人待着〃的做法,可以使他们感觉到自己与别的孩子不一样被区别对待了,就会促使幼儿做出改变,这样既可以及时制止幼儿的问题行为,又可以促进幼儿反思自己的行为,使其学会控制自己的情绪,还会帮助幼儿学会遵守规矩,提升自我约束的才能但是,过度的惩罚会适得其反,不利于幼儿的身心安康开展.提出建议为了让此种做法发挥出良好的效果,幼儿教师还应注意以下两方面一是教师应明确好“隔离〃的时间,即通过计时隔离的方法,让幼儿平静下来,让其进展自我反思;二是隔离之后一定要对幼儿进展说理教育或引导,使其明白受罚的原因,懂得自己的行为对其他孩子的影响,到达惩罚的目的
二、落实解决类【题目来源】1月6日下午辽宁省沈阳市构造化面试考题【考题一回忆】你们班有个孩子经常欺负其他小朋友,导致小朋友们都很怕他作为幼儿教师,你该怎么办?【参考答案】.出现这一问题,我会高度重视,并根据幼儿的个性特点,采取有效的教育形式和方法做到因材施教,使每个幼儿的身心都得以安康开展.阐述详细的解决方法首先,对幼儿进展引导和教育我会对幼儿进展移情教育,让其学会体验别人的情感例如,通过一些故事或者情景角色表演,让幼儿体验到与小伙伴合作分享的快乐,并引导其在活动中学会“商量〃而不能霸道,否那么会失去很多小伙伴同时,对他礼让友好的表现,及时进展表扬和肯定,使其明白什么行为是好的其次,和家长进展深化沟通我会与这名幼儿家长进展充分沟通,理解孩子产生不良行为的原因,并就解决方案达成一致,建议家长做好对孩子性格和行为养成方面的引导最后,通过组织集体活动来消除其他小朋友的对该幼儿的害怕情绪,促使该幼儿与其他小朋友和睦相处【题目来源】1月6日下午广西省南宁市构造化面试考题【考题二回忆】在区域游戏时,两个小朋友因为一个风车争执不下作为一名幼儿教师面对这种情况,你应如何处理?【参考答案】.面对两个孩子因为一个风车而争执不下的情况,我会因势利导,对他们进展教育引导从而培养孩子合作、分享、宽容等方面的品质以及社交才能.耐心倾听,全面理解我不会立即上前制止,而是会仔细倾听他们在争什么,理解事件的过程,做到心中有数,防止在解决问题时出现错误的判断,影响孩子的心态3科学引导我会与两个孩子进展沟通假设游戏区还有其他的风车,我会让其中的一个孩子在游戏区寻找,通过“寻找宝藏〃的游戏转移孩子的注意力;假设游戏区只有这一个风车,我会规定每个人玩风车的时间,引导他们交替着玩同时,我会告诉他们小朋友之间应该彼此谦让,友好相处,懂得分享,并通过让他们彼此拥抱来化解矛盾,增进他们的感情.总结反思在日常的教学活动中,多注重对孩子们的思想教育,使孩子们能安康、快乐地成长【题目来源】1月6日下午江苏省南京市构造化面试考题【考题三回忆】在课堂上,有两个小朋友总是说话,你说过两人之后,他们还是继续说对此,你怎么办?【参考答案】.幼儿时期是幼儿性格、行为养成的重要阶段,而幼儿出现不遵守课堂纪律的行为,既与其自控才能弱有关,也与课程设置有关所以,我会理性对待此事,积极解决问题.耐心提醒我不会大声呵斥孩子的不听话行为,而是会适当运用一些方式先保证上课秩序和教学进度比方,告诉他们假设再讲话就不发小红花,以此让两个孩子停顿说话.课后理解原因,引导教育我会单独理解两个孩子上课说话的原因,假设是因为两人是好朋友,总是想交流,我会告诉他们上课说话不但会影响自己的学习,还会影响到其他小朋友,其他小朋友会不喜欢他们假设是因为对上课内容不感兴趣,那我会引导幼儿意识到所学内容的重要性,并听取他们的建议.长期关注以后我会因材施教,不断提升授课艺术,多与孩子们互动交流,做到寓教于乐同时,关注好这两个孩子的表现,对他们的改变及时给予表扬和鼓励【题目来源】1月6日下午甘肃省兰州市构造化面试考题【考题四回忆】在教师节时,东东的妈妈送礼物给你对此,你怎么办?【参考答案】L在教师节时,有家长向教师表达感谢之意,是对教师的付出和才能的一种认可对此我会感到开心,但假设有幼儿家长借节日之机送礼物给我,我是不会承受的2与东东妈妈进展沟通既会感谢东东妈妈的认可,并表达谢意也会向其表达教师不能收礼是幼儿园的要求,也是做教师的原那么,希望她可以理解,请她收回礼物同时、请东东妈妈放心,我会关心东东,认真的照顾每个幼儿.向班里的其他家长也明确表达自己的意思,希望其他家长不要再有送礼的行为我会将班级最近一段时间的工作做好总结,让每位家长都能对自己孩子的在园表现有所掌握同时,将我接下来的安排也向家长们进展阐述,使家长们看到我对每个幼儿的关注.定期和每一位幼儿家长保持联络,及时反响孩子的表现,使家长放心第3批
一、综合分析类【题目来源】1月7日上午山西省太原市构造化面试考题【考题回忆】有的教师上课穿拖鞋,对此,你怎么看?【参考答案】.教育工作者的生活习惯,个人形象,甚至是在学生面前的一举一动都会影响学生,改变学生作为教师却穿着拖鞋去上课,我认为这是一种缺乏职业精神和职业素养的表达.对教师穿拖鞋上课这一行为进展分析教师的职责是教书育人,主要表达在言传身教方面所谓身教,就是以身作那么教师的行为举止和生活习惯都会被学生学习和模拟,比方教师彬彬有礼,学生就会温文尔雅拖鞋是非常不正式的休闲鞋,而课堂却是严肃的场合假设教师穿拖鞋上课,表现出的就是对课堂、对教师这一职业以及对学生的不尊重长此以往,即便学生不去质疑他的教师素养,也可能会使学生学得跟他一样不懂得尊重课堂.提出建议作为一名教师,要对自己提出严格的要求,每天穿着正式、得体,表达出严谨干练的气质,表达出对学生和课堂应有的尊重与此同时:教师也要学会通过不断学习和提升自我修养来改变自己,不断进步,做一名合格的人民教师
二、落实解决类【题目来源】1月7日上午湖南省长沙市构造化面试考题【考题一回忆】你班里有个学生经常上课迟到,作为班主任,你怎么办?【参考答案】.班里有个学生经常迟到,一方面可能是家庭方面的客观问题,另一方面可能是他对上学有抵触心理,成心拖延作为班主任,我应当认真分析原因,针对性地解决他经常迟到的问题,帮助他养成良好习惯.阐述详细的解决方法首先,跟学生家长真诚沟通我会充分理解学生的家庭实际状况,看学生经常迟到的原因是出在家长身上还是孩子身上同时,我会向家长说明,希望他们可以带头遵守时间规那么并帮助孩子树立时间观念其次,与学生沟通,鼓励其改正我会引导该生意识到自己的行为会导致什么后果,比方迟到会打搅教师的教学思路,分散其他同学的注意力,导致自己也学不到完好的课堂知识最后,多关注,多鼓励,多肯定我会多关注这个学生,及时表扬和鼓励他,促使其端正学习态度,获得学业的进步【题目来源】1月7日上午上海市构造化面试考题【考题二回忆】某次考试有个学生考出好成绩,其他学生说其作弊作为班主任,你怎么处理?【参考答案】.针对上述问题,我会本着遵守教学纪律的原那么,通过多方途径确认学生是否存在作弊行为,并针对详细情况,采取措施解决问题.阐述详细的解决方法一是理解情况我会找通过与监考教师交流,调取考场监控录像,找班内学生理解情况等方式,确认该生是否存在作弊行为二是根据调查结果,做出相应处理假设该生确实存在作弊行为,我会找该生谈话,使其认识到想通过成绩来证明自己是具有上进心的表现,但是不能作弊,作弊是不诚信的行为,也不能真实反映出自己对知识的掌握情况同时,我会多关注该生的课堂表现,帮助其进步成绩此外,召开“回绝作弊诚信做人〃的主题班会,加强德育,让大家充分认识到“品德〃比”成绩〃更重要的道理假设不存在作弊行为,那么我会向其他学生解释清楚,引导他们理性对待同学,并鼓励和表扬该生,希望同学间可以互助互爱同时我会多组织团建活动,增进学生之间的感情【题目来源】1月7日上午山西省忻州市构造化面试考题【考题三回忆】班里有个学生经常不认真完成作业,作为教师,你怎么办?【参考答案】.学生经常不认真完成作业,既不利于学生学习习惯的养成,又不利于学生学习目的的达成作为教师,我会加以重视,积极解决.阐述详细的解决措施首先,询问该生不认真完成作业的原因是因为作业有难度不会做,还是因为家里事情多,没有足够的时间写作业,或是学生的学习习惯不好其次,针对性地帮助该生假设是这位学生学习有困难,我会教给他正确的学习方法,帮助他进步学习效率;假设是因为家里事情多影响了该生的学习我会及时和家长进展沟通,讲清楚占用孩子学习时间的后果和影响;假设是因为学生做任何事情都不认真,那么我会与该生进展深化交流,使其认识到认真做事的重要性最后,长期监视这位学生,并在他写作业的态度有转变时在全班进展表扬和鼓励,帮助他改变学习态度,认真完成作业【题目来源】1月7日上午青海省西宁市构造化面试考题【考题四回忆】在授课中,你的普通话不标准,有学生笑话你,你怎么办?【参考答案】
1.假设教师在授课中因普通话不标准而导致学生笑话这必然会影响到课堂教学的顺利进展所以,我一定会积极处理,进步自己的普通话程度2•坦诚面对,继续授课面对学生的笑话,虽然会有些为难,但我不会批评学生,而是会坦诚自己普通话不标准的事实,然后借此时机教育引导学生一定要好好学习普通话,并向学生保证自己一定会纠正自己普通话不标准的问题,请学生们予以监视之后,我会调整状态,尽量控制自己的发音,认真完成授课任务
3.认真反思,勤加练习我会找出自己发音的错误之处,并对照标准的普通话,坚持做到“学习〃”勤练〃和“模拟〃比方,掌握发音部位和方法,锻炼和培养说普通话的感觉多听一些省级、国家级播音员的发音,模拟他们进展朗读在日常交流中,时刻提醒自己使用普通话第4批
一、综合分析类【题目来源】1月7日下午吉林省松原市构造化面试考题【考题一回忆】孩子们在区域活动的时候特别乱,教师却不管并说让他们自由活动对此,你怎么看?【参考答案】
1.让幼儿自由活动的理念是符合幼儿教学要求的,但当幼儿出现问题时,教师要适时介入引导,而不是放任自流,否那么就失去了区域自由活动的意义2•对教师的行为进展分析区域活动的目的是让幼儿在活动中充分表现自己的才能,假设教师过于限制幼儿的自由,就无法实现区域活动的作用但是,教师也不能让幼儿在区域活动时过于“自由发挥〃所谓“无规矩不成方圆〃,盲目地给孩子自由,会导致活动秩序混乱,无法实现活动的意义,更不能到达在活动中培养孩子规那么意识和团队合作意识的目的3提出建议教师需要让自由和规那么并存,在制定规那么的根底上让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力比方,合理创设区域活动的空间位置,制定活动的时间和规那么,做好活动的合作者、引导者,这样才能真正到达区域活动的目的【题目来源】1月7日下午天津市构造化面试考题【考题二回忆】在幼儿时期,很多家长为了不让孩子输在起跑线上,给孩子报了大量的兴趣班对此,请谈谈你的看法【参考答案】•很多家长都有望子成龙、望女成凤的心态,希望孩子从小就一专多能,加之社会竞争剧烈,便给孩子报了大量的兴趣班这种行为虽然可以理解,但我并不支持.分析家长的这种行为的不当之处在幼儿阶段,家长和教师都应尊重幼儿身心开展的规律,以游戏为根本活动,促进每个幼儿的个性开展所以,家长的这种行为这不符合幼儿的身心开展规律,是一种“急功近利〃的做法长此以往,容易使幼儿产生厌学、畏惧等不良情绪,不利于幼儿的长久开展.提出建议幼儿教师应该帮助家长改变传统的教育观念,帮助家长树立新的教育观使家长意识到培养幼儿良好的习惯和各项精神品质更加重要,引导他们尊重幼儿的开展规律
二、落实解决类【题目来源】1月7日下午云南省昆明市构造化面试考题【考题一回忆】班上有个小朋友性格孤僻,不愿和其他小朋友玩对此,你会如何解决【参考答案】.幼儿性格孤僻会影响其日后的学习、生活和工作因此,我会正确引导,给孩子创造一个良好的成长环境,帮助他成为阳光、快乐的孩子.阐述详细的解决方法首先,和幼儿进展沟通我会引导孩子说出他为什么不愿意与其他小朋友玩的原因,理解他对幼儿园和家庭的感受,并对他表现优秀的地方提出表扬其次,多创造该幼儿与其他小朋友玩耍的时机比方,在角色扮演的游戏中,我会给他指定一个他擅长和喜欢的角色让其参与到游戏中来,并在全班对他的表现进展表扬,以此建立起该幼儿的自信心,培养他的表达才能,使其在游戏中享受和同伴相处的快乐,改变孤僻的性格最后,主动与幼儿家长进展沟通我会向家长讲明其中的危害,建议家长多陪伴孩子,多给予孩子肯定和鼓励,多带孩子和其他小朋友玩耍,使孩子愿意主动与人交流【题目来源】1月7日下午江苏省苏州市构造化面试考题【考题二回忆】班上有个孩子经常在课堂上走神,很难集中注意力听讲对此,你怎么办?。