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文本内容:
2023年中考语文二轮复习修辞手法与仿写真题练习题汇编专题突破训练类型一修辞手法专练
1.[2022•海淀区二模]在展厅古籍修复互动体验区,同学们纷纷发表自己的感想其中修辞手法或成语使用不恰当的一项是()・♦♦A.古籍修复师们妙手回春,用毛笔、铅锤、尺子等工具修复了断线、虫蛀、霉变、老化等古籍常见问题B.破损的古籍好似漫长的岁月,经身怀绝技的修复师之手,都能够“化腐朽为神奇”,留住古韵,重获新生C.走进古籍修复展区,点击屏幕上的修复工具,了解修复技法,我们能深刻感受到精益求精的工匠精神D.珍贵的古籍善本,丰富新鲜的互动体验,让我们真切地享受了一场“让古籍活起来”的精神文化盛宴.下列诗句,与文中画波浪线的句子使用相同修辞手法的一项是()如果我们顺着节气的根脉追溯,最早显现春之端倪的并非柳梢枝头,而是残冬瑞雪白雪是写满春讯的素笺,草地就是春潮萌生的家园A.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西B.造化钟神秀,阴阳割昏晓C.落红不是无情物,化作春泥更护花D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.[2022・大兴区一模]对文段中画线句使用的修辞手法及分析,不恰当的一项是♦••()随着金博洋舒展的开场滑行动作,长笛声缓缓响起,【甲】笛音如一弯清泉淌过耳际伴随着逐渐急促的节奏乐曲进入高潮部分,金博洋【乙】时而腾空跳跃,时而轻盈点水,时而快速旋转,带给观众完美的视听体验音乐结束,伴随着完美的收场,金博洋激动落泪虽无缘奖牌,但他超越了自己在现场观众的眼中,[丙]这段表演难道不正是金博洋心路历程的诉说?回忆金博洋的成长经历,【丁】攀巅峰,陷低谷,今朝终于梦圆!第1页共8页A.【甲】句运用比喻的修辞手法,将笛音比作清泉,生动地写出了开场时清雅舒缓的长笛乐声带给观众的美好感受B.【乙】句运用排比的修辞手法,三个“时而”配以不同动作,形象地写出了金博洋比赛动作连贯又富于变化的特点C.【丙】句运用反问的修辞手法,突出了金博洋的表演入情入境,极具表现力,触动了观众的心弦D.【丁】句运用对偶的修辞手法,短促有力地展现出金博洋鲜花掌声相伴的花滑之路,语言凝练,句式整齐
4.以下的四句话都运用了修辞手法,你认为哪一句的修辞手法运用不恰当()•••
①白天的色龙村,云雾飘浮在山腰,牛群慵懒地穿行于林间,恬静闲适
②夜晚,静谧的村庄被灯火次第点亮,像是正举办着盛大演出的金碧辉煌的交响乐舞台,璀璨耀眼
③色龙村资源丰富,有《格萨尔王传》中记载的连绵神山,有高山融雪汇成的溪流,有林间纷繁多样的珍贵野生动物,也有保存完整的传统藏寨等
④谁能说色龙村不是一个风景秀丽、风情浓郁的绝美村落呢?A.第
①句B.第
②句C.第
③句D.第
④句
5.在“二十四节气主题研究课”中,同学们有以下发言,请选出其中修辞手法使用不恰当的一项()・♦♦A.二十四节气是“天文”和“地文”牵手形成的“人文”,它来自中华先祖最为现实的农业需求B.大运河,通达千里,运化古今;苏州园林,无声的诗,立体的画;二十四节气,天行有常,四时佳兴C.二十四节气是什么?它不仅是中国古代根据气候对一年进行的节令划分,更是一种中国人所特有的诗意的自然观D.二十四节气就是古代科学技术界的大雄宝殿,引领着无数虔诚的信奉者按照其指引,播种、除草、收获、耕地……获得幸福
6.地理课上,老师给同学们讲解“大理石”,同学们有如下发言,请选出其中修辞手法使用不恰当的一项()♦♦・A.苍山大理石鬼斧神工的画技,如同一座座高山,使一众丹青名手,从此都黯然失色第2页共8页B.石因地而得名,地因石而生辉C.过去的大理古城中四处可见售卖大理石摆件的商铺,大理人的家中也少不了一套镶嵌有大理石的家具,难道这还不足以说明大理石与人们的生活息息相关吗?D.等待着,等待着,我等待着大理石文化重新走进公众视野,重又被群众喜爱的那一天!
7.对文段中画线句使用的修辞手法的判断及分析,不恰当的一项是()•••【甲】“故宫博物院文保科技部就是一家‘文物医院”,国家级非遗项目传承人杨泽华笑着说,“这家医院采用‘中西医结合的方法,【乙】为文物祛病延年、拯救生命”确实,没有这些神医妙手【丙】难道我们能在展厅里看到完好的隋代展子虔的《游春图》、北宋张择端的《清明上河图》、春秋时期的蟠螭纹青铜鉴?不同于我们鉴赏文物时的欣喜兴奋文物修复的日常工作是极度烧脑又烦琐复杂的【丁】是什么支持着文物修复者多年来坚守这方舞台?我想是因为他们对文物修复工作的热爱、对传扬优秀传统文化的矢志追求A.【甲】句运用暗喻的修辞手法,将故宫博物院文保科技部比作文物的医院,生动形象地写出文保科技部修复文物、使文物重焕生机的责任和使命B.【乙】句运用拟人的修辞手法,写出文物在文物修复者的手下得到了完美修复C.【丙】句运用反问的修辞手法,突出了这些文物的精美、华贵D.【丁】句运用设问的修辞手法,赞扬了文物修复者为了崇高理想多年来坚守岗位,不忘初心
8.对文段中画线句使用的修辞手法的判断及分析,不恰当的一项是()♦••[甲]大运河美在何处?大运河的美不仅在于其古老、简洁、流动、自然的整体形象和气势,还在于其内在的精神气韵百里长堤古纤路、临河古戏台、运河帆船……还有一幕幕新生的事物和景象,【乙】这些难道不都是运河两岸人民的创造、大运河的美丽所在吗?千百年来【丙】大运河就像一位母亲,哺育运河两岸的儿女,滋养他们贫瘠但幸福的生活长长远远一条大运河,【丁】饱含着父辈的希望,饱含着儿女们疏浚大运河的汗水,饱含着运河两岸人民的朴实、善良和辛苦第3页共8页河对两岸人民的重要价值与意义类型二仿写专练.请仿照其他两个节气的“一句话”解说,在横线上也用一句话解说“清明”清明时节,草木萌发,时有知时节的好雨悄然而至看吧,在蒙蒙细雨中,小草精神抖擞地绿着,鹅黄色的柳枝轻歌曼舞,青黑色的粗糙的老树皮,在雨的滋润下,似乎也有了几分青春的颜色雨后天晴,清新的空气中多了些泥土的味道,暖暖春阳中,孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高惊蛰春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物清明处暑暑气止矣,迎来了家家户户丰收的景象.请模仿示例一或示例二,在横线上填入一句话从“WelcometoChina”至UThankyouBeijing”志愿者们的灿烂微笑,成就一段段友爱佳话;从“我们是紧密的伙伴”到“奥林匹克,真好”,运动员们惺惺相惜,友谊跨越山海北京冬奥会不负“更团结”的期待,展现出人类合作与团结、才华和包容的最美一面示例一北京冬奥会像一团火,点燃了超越自我、挑战极限的激情与梦想示例二北京冬奥会像一扇窗,展示着中国文化和世界文明的美好交融.[2022•石景山区二模]以下材料,请你先补充一个例子,再写出推测的结论我们发现了一个有趣的现象也许吃与人们的关系太密切了,有些事本与吃无关,但用上“吃”字,听起来就很妥帖,也很生动,如梁山好汉跟人打架斗狠叫“吃我一刀”,足球运动员犯规被罚叫“吃黄牌”,第4页共8页
①……经过研究,得出的结论是
②O.请在下面横线上填写恰当的内容中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵,凄续绵延,代代流传端午节,;中秋节,食月饼,赏月亮,寄托着团圆幸福的美好心愿;重阳节,赏菊花,登高处,寄寓着感恩敬老的传统美德.[2022•昌平区二模]在“成长意味着什么”演讲活动中,李华写了一篇演讲稿其中以下这段,请你完成
①②处的填空,并结合所学名著,将
③补充完整同学们,成长意味着什么?在《朝花夕拾》的记叙中,少年
①离开家乡,去往南京,东渡日本,成长对于他,意味着追求理想;在
②《》中,延安的红小鬼们,在抗战的年代,做勤务兵、司号员,甚至参加战斗,成长对于他们,意味着坚持信仰;
③O.参照下面小诗的表达形式,仿写一首小诗言论的花儿开得愈大,行为的果子结得愈小第5页共8页专题突破训练类型一修辞手法专练
1.B[解析]A.“妙手回春”形容医生的医术高超,可以把垂危的病人治愈此处把“古籍”比喻成“病人”,把“古籍修复师”比喻成“医生”,使用正确B.运用了比喻的修辞手法,将“破损的古籍”比作“漫长的岁月”,这是不合适的“古籍”经历了“漫长的岁月”才会“破损”的,二者是因果关系B选项修辞方法使用错误C.精益求精(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好用来形容“工匠精神”,使用正确D.将活动比喻成“盛宴”,”让古籍活起来”运用了拟人的修辞手法,将被修复的古籍拟人化,修辞手法使用正确D[解析]画线句运用的是比喻的修辞手法A.运用拟人,将明月拟人化,把它看作能知人意、达人情的友好使者,表达对友人的同情与关切B.“钟”运用拟人手法,将大自然写得有情有义,生动地突出泰山自然景色之美;“割”运用拟人和夸张手法,生动形象地写出了泰山的雄伟壮阔C.“落红”即落花,这是借代的修辞手法,以颜色代指本体;“落红不是无情物,化作春泥更护花”赋予了花以人的动作感情,是拟人的修辞手法D.采用了比喻的修辞手法,把雪比作梨花描写了边塞突降大雪时的情形,这一片白雪皑皑、银装素裹的景象,就像是一夜春风吹来,漫山遍野的梨花盛开了D[解析]本题考查修辞手法的运用及分析能力“攀巅峰,陷低谷”对仗工整,句式较短,体现出金博洋坎坷起伏的花滑之路B[解析]第
①句“慵懒地”运用了拟人的修辞,生动形象地写出了牛的不急不忙、恬静闲适第
②句是比喻句,“静谧的村庄被灯火次第点亮”写出了夜晚村庄的静和亮,但“静谧”与“正举办着盛大演出”矛盾第
③句“有……”这一句式出现4次,是排比句,写出了色龙村资源的丰富第
④句是反问句,用在此处能更加突出色龙村风景秀丽、风情浓郁的特点D第6页共8页[解析]二十四节气是中国古代根据气候对一年进行的节令划分,大雄宝殿是佛寺中供奉佛祖的大殿,二者没有相似性,故不恰当A[解析]“鬼斧神工的画技”与“高山”没有相似点,比喻不恰当C[解析]【丙】句运用反问的修辞手法,突出了文物工作者的妙手使众多文物重焕生机A[解析]【甲】句运用设问的修辞手法,写出大运河的美不仅在于它的风光和气势,还在于它内在的精神气韵类型二仿写专练.示例天朗气清,展现着万事万物生长的明净[解析]其他两个节气的“一句话”解说,高度概括了节气的特点在这段材料中写草木萌发,写雨中的植物,写天晴后的空气、暖阳和孩子,展现出清明时万物生长的清丽景象即可.示例北京冬奥会像一座桥,实现了情感相连人心相通[解析]本题考查句子仿写示例一和示例二都是比喻句,因此横线上填入的句子也要以“北京冬奥会像……”开头,然后再结合段意概括本段写的是志愿者、运动员展现的人类一起向未来的情感联通,据此仿写即可.示例从挫折中吸取经验教训叫“吃一堑长一智”;汉语在发展过程中,有时借助大家熟悉的事物表达复杂深刻的内容,因而有些词汇词义不断引申扩大,具有了非常丰富的语意内涵.示例吃粽子,赛龙舟,蕴含着祈求平安的美好愿望[解析]由“中秋节,食月饼,赏月亮,寄托着团圆幸福的美好心愿”“重阳节赏菊花,登高处,寄寓着感恩敬老的传统美德”可知,仿写内容为端午节的节日习俗以及节日蕴含的文化意蕴.鲁迅;红星照耀中国;在《钢铁是怎样炼成的》中,保尔面对战场上的搏杀感情上的波折,还有病痛的折磨,都没有倒下,成长对于他,意味着勇敢不屈第7页共8页[解析]
③抓住“成长、追求理想、坚持信仰”等关键词,从名著导读篇目中选取合适的人物,再仿照例句的格式来写即可.示例知识的根系扎得越深,才能的树干拔得越高[解析]仿写时要注意所选事物之间有对比关系,还要注意能表达出一定的道理或哲理第8页共8页。
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