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高考语文最新联考主题作文练习班级考号姓名总分
一、湖北十一校第二次联考作文阅读下面的材料,根据要求写作(60分)《说文解字》云“德者,得也德,外得于人,内得于己也J这就是说品德对个体、他人和社会都具有重要价值、意义伏尔泰曾说“在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲而无所得的人,都是人们称为最道德的人”感动中国2022年度人物陆鸿是残疾人创业的代表,他的企业有四分之三的员工是残疾人,2022年营业额高达1300万元疫情期间,员工隔离在家,独自坚守的陆鸿依然给员工发工资作为担当民族复兴大任的时代新人,“德”与“得”引起你怎样的感悟与思考?请结合材料写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字高考语文最新联考主题作文练习班级考号姓名总分
二、2023届4月九师联盟高三联考在改革逆境中砥砺前行,在创新发展中实现民族复兴阅读下面的材料,根据要求写作(60分)材料一在APEC领导人非正式会议发言中谈改革之路时说“惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵J材料二京张线上的一草一木可以作证,京张之变、铁路之强,如詹天佑所愿从自主设计修建零的突破到世界最先进水平,从时速35公里到350公里,百年京张见证了中国铁路的变革与传承,见证着时代的变迁,见证着国家的繁荣昌盛,见证着民族的伟大复兴-《人民日报》以上材料引起了你怎样的思考?请综合材料内容及内涵写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字高考语文最新联考主题作文练习班级考号姓名总分
三、天一大联考“见”“知”关系
22.阅读下面的材料根据要求写作(60分)“见出以知入,观往以知来”出自战国列御寇的《列子•说符》其基本含义是,看见外表就可以知道内里观察过往就可以预知未来引申含义为,由表及里透过现象可以看到事物的本质;以史为鉴,学习历史可以掌握未来的发展规律在对历史的连续性思考中,做到知其所来、识其所在明其将往墨子说,“以往知来,以见知隐”,意思是可以用过去的事来推断事情的发展,用出现的事来推知隐微的事《吕氏春秋》说,“以今知古,以益所见,知所不见:汉代董仲舒说,“不知来视诸往:对“见”与“知”的思考体现了古人的智慧,对现代人也很具有启发意义请结合材料写一篇文章,体现你对“见”与“知”之间关系的感悟与思考要求:选准角度确定立意明确文体,自拟标题;不要套作不得抄袭:不得泄露个人信息、;不少于800字高考语文最新联考主题作文练习班级考号姓名总分
四、福建高三省考(
2023.4)作文握手言和握手以表友好在中国文化中颇有渊源甲骨文“友”(X》)和金文“友”
(13)都是由两个“又”字构成,形同两只手伸向一处,也有人认为状似两只右手紧握,但均意指协调、配合范晔《后汉书.李通传》有云”及相见,共语移日,握手极欢”据此衍生出成语“握手言和”,现多用于消除隔阂,化解矛盾,重新和好握手礼在西方亦由来已久公元前9世纪亚述国王宝座上就刻有握手图案,荷马史诗《伊利亚特》中也出现了握手的情节由于握手会占用原本持有武器的右手,因此被视为放下敌意与争斗,释放尊重与善意19世纪中期以来,握手成为常见的问候方式以上材料对我们颇具启示意义,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得搬用现代文阅读的材料,不得泄露个人信息;不少于800字附写作指导和参考范文、【解析】这是一道二元思辨的任务驱动型作文材料一“德者,得也德,外得于人,内得于己也”,表明了“德”与“得”的同一关系,有德者可以得人修德者心有所安,高尚的道德品行于人、于己都有利,对社会也有积极意义材料二中伏尔泰认为最道德的人将会为公益作出最大牺牲且无所得,表明了“德”与“得”的对立关系,即追求高尚的道德品质有时会损失自己的利益材料三以陆鸿为例证明了帮助他人也能让我们有所收获,因“德”而有所得“德”是根本,有了“德”,“得”随之而来,厚德而后得所以有德者以“德”人为根本,德泽他人,“德”先而“得”后,不是为“得”而“德二因此,在构思和行文时应考虑“德”与“得”之间的辩证关系“德”与“得”可以内在统一,也可能会产生冲突而作为担当民族复兴大任的时代新人,在面对“德”与“得”的问题时,应着重思考如何以“德”来实现个人的“得达到“德”与“得”的内在统一;或者思考追求“德”是否真的会让我们无所得,倡导舍得求德的价值追求同时注意写作者的身份,作为担当民族复兴大任的时代新人,要把“德”与担当民族复兴大任联系起来,而“得”也不能只是个人之“得更需考虑国家民族之“得工【参考立意】厚德而后得求得何若求德己欲得而德人以德求得,因德舍得以德谋得,以得促德德可得人,亦可自得得者何求?唯德是也己所不德,勿得于人得己若可为,德人价更高德若春风浩荡,得似秋实累累小得利己我不慕,大德泽世且求之【参考范文】润德得长空,厚德向光行阳春布德泽,万物生光辉渺渺之途,儡儡不断,以德为伴,豉豉花繁《说文解字》云“德者,得也德,外得于人,内得于己也”厚德,于个人可得万古长空,于社会可得霁月光风,于国家,可得气正风清润德得长空,厚德向光行于人,德润人心崇德向善,厚德载物有德,才能有卓荤的风骨,廓远的人生境界有德,才能高山仰止景行行止德是个人成才你的基础,德才兼备,才能得大美人生正如伏尔泰曾说“在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲而无所得的人,都是人们称为最道德的人”欲厚美德,需奉献,无私无畏,坦荡如砥君且看,焦裕禄、孔繁森,把一腔热忱先给人民的事业,厚积德行,才在人民心中树起一面丰碑;君且看黄大年、黄文秀,无私奉献默默付出,德行高尚,才书写了时代楷模的历史画卷星光不负厚德人,德润人心我辈青年当砥砺,得锦绣前程、大美人生于社会,德润民风敦厚良善,德育一方德,可以改良社会风尚,化育人民孔子有言“执德不弘,信道不笃,焉能为有”把德作为社会公序良俗的第一要务,才能得到和谐共处、繁盛昌平的社会酌古斟今,止是陆鸿这样拥有社会良知的人,才有了富强、民主、文明、和谐的社会“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,德润民风,一个德行深厚的社会,注定会带来正向的社会导向,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞零,咏而归”,和谐社会,盛世共享德,让我们得社会康宁、万古长空于国家,德润国魂千年前的魏征曾说“源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可J虽然魏征是在劝谏统治者,但一个国家若没有深厚的德行,就无法安定民心、稳定社会润德得长空,厚德向光行,各美其美,美美与共,天下大同有德相伴,国家才能舒天朝晖,磅礴东方无德国不立,德失国难安人类命运共同体、一带一路、共同抗疫、碳综合一一新时代的领路人以德治国,德成为立国之本,也向世界展示了宽厚仁爱的中国风,也正因如此中国才赢得了世界的尊重立德树人,德兴国盛,新时代,我们崇德向远德让我们国富民强、盛世共襄凡益之道,与时偕行土不可以不弘毅,任重而道远新时代,百年梦圆,民族复兴,我辈青年到以德行担使命,不负韶华,砥砺前行面对新百年的新征程,现代化的新使命,人类文明的形态,润德得长空,厚德向光行舍得成德,因德有得萤光语文2020级1班崔子悦“德”“得”之理蕴含无穷奥妙,熠熠生辉作为新时代青年,当舍己私得,求索大德,于道德中寻觅,拥内外之得,成大美人生,助民族复兴“德”是《说文解字》中“德者,得也”对己对人的善良与同情,是出于本心的人道主义关杯和对道义的坚守;“得”是伏尔泰中所说的“牺牲无所得”中的物质追求,更是“外得于人,内请于己”的精神滋养“德”与“得”相辅相成,不可割裂,故日舍得成德,因德有得舍得成德,不计私利,无小我,全大家,成大德“我将无我,不负人民J习近平主席如是说诚哉斯言中国的各个领城都不乏为民请命、舍己为人的道德模范正是因为不计私利,铸盾七十年的钱七虎院士,将毕生研究奖金全部捐出,舍得后获得的是对其高尚品格的德行赞颂;正是因为肩负社会责位,民族企业鸿星尔克即使面临破产也要为河南水灾出份力,获“企业家精神”之德;正是因为胸怀大爱的共济情怀,中国无偿帮助多个发展中国家,展现大国担当,做有德行的泱泱大国舍己私德似未得,高尚品德实为德因德有得,厚德而后得,内自德,外德人,内外皆得范仲淹一句“先天下之忧而犹,后天下之乐而乐”始于德,终于众得,将几千年后的我们深深打动,亘贯古今,仍铿锵有力如果没有新冠疫情期间举国同心的一盘棋战略,无数医护人员逆行担当,“不计报酬,无论生死”的奉献,何来今日春暖花开之得与抗击疫情精神之得呢?如果没有千千万万个像奉献整个青春的黄文秀、让马村旧貌展新颜的的刘叶阳一样不计私利的服贫干部,又何来今日小康富裕之得与脱贫攻坚精神之得?如果没有无数奋力攻关,隐姓埋名十余载的科研人员,又何来今日上天入地的科研成果之得与大国科技自信之得呢?正是无数德者之“德”迸发出不竭的光与力量,化为自己与他人内心深处之得,照亮未来“德”与“得”可否兼备?私以为,“德”与“请”不仅可以兼得,而且还可以在“舍得一一成德一一有得”的波浪式前进与螺旋式上升的发展过程中融合为一正如陆鸿,“舍得”是为残疾人提供就业机会,可能失去了原有的工作效率与理应的创业收益;“获德”是“因为自己淋过雨,所以想给别人打把伞”的关怀与善心;“有得”则是实现了营业额提升与社会认可的双得“羡子少年正得路,有如扶桑初日升,”虽可能在德中有己利之失,但不乏自我与社会之得,“德”与“得”终将在山顶重逢舍得成德,因德有德,方可“德”“得”兼备,臻于至善,助我泱泱华夏稳泛沧浪!
二、【写作提示】这是一篇新材料作文材料一是在APEC领导人非正式会议发言中所讲的一句话,告诉人们,改革之路从无坦途,无论发达国家还是发展中国家,都要做好为改革付出必要成本的准备改革进步总是会遇到阻力,需要我们坚强勇毅和笃行不懈其蕴含的道理是人的精神在对物质世界的改造和改革中具有能动作用,勇毅、笃行的精神品格对于改革实践尤为重要,弥足珍贵材料二是以中国铁路的发展为例,指出了京张铁路百年变革的成就与意义其蕴含的道理是只要具自力更生”“自强不息”的精神,不仅可以实现零的突破,而且可以超越、领先据此,学生可以立意为
①改革之路无坦途,既要投三华高笃行,又要自主创新;
②自强自立,勇于变革,方能飞跃;
③在改革逆境中砥砺前行,在创新发展中实现民族复
三、【写作指导】关键信息归纳.《列子》“见出以知人观往以知来”见“外”知“内”,见过去知未来.由表及里,可以由现象看到本质;以史为鉴,掌握规律,知所来,识所在,明将往.墨子“以往知来,以见知隐”,用过去推发展,有出现的事推知隐微的事.《吕氏春秋》说,“以今知古,以益所见,知所不见”(意义基本同上)5汉代董仲舒说,“不知来视诸往”(不知将来怎样,那就看看以往意思是,历史是面镜子,对照以后就可预知将来的结局)【写作任务】对“见”与“知”的思考体现了古人的智慧,对现代人也很具有启发意义请结合材料写一篇文章体现你对“见”与“知”之间关系的感悟与思考写作“核心元”“见”“知”立意推断.见“外”知“内”,鉴(见)往知来.见表里,观兴亡,知所来,识所在,明将往.见微方能知著,见著亦能知微【参考立意】.见“外”知“内”,“见”历史,“知”兴亡.知所来,识所在,明将往,见天地、见众生、见小我,知大我.见微方能知著,见著亦能知微,历史于无声处照亮未来【参考范文】见来处,知归途,明所往许多年前,太阳东升西落,本没人发现,不知是谁,对着苍茫天宇“呀”的叫了一声,人类文明至此开始后来,人类无数次站在历史的刻度上回望、俯视、远眺,终于懂得见来处,方知归途,终明所往见来处,知归途,知其所来见来处,是“见”外“知”内,知归途,是“见历史”知“兴亡”我常想我们所在的时代,物质文明与精神文明几乎超越了以往所有的时代,在这样纷繁多元的时代,不知你是否还有见外知内的意识和能力?在互联网洪流裹挟的今天,多少年轻朋友对历史无知与曲解,不知归途,不系兴亡,那么,你如何见历史知所来?看到国耻纪念日着和服在南京街头哗众取宠的网红冲上热搜内心是惶恐和悲哀的,个例的背后是对历史的整体性抹杀,打着“穿衣自由”次元文化幌子只是表象,内里还是麻木与愚昧,对历史耻辱的忘却是一部分年轻人来处与归途的迷失,忘却所来,不见天地众生,只看见矮小丑陋的自己知所来,识所在,明其所往知所来,是见“本”知“源”,识所在,方鉴往知来,明其所往历史总会在无声处照亮未来,从屈原《天问》到火星探测器天问一号;从万里长城到中国人民解放军“钢铁长城”;从丝绸之路到人类命运共同体……我们对历史的溯源与关照从未停止,知文明所来,便从本民族文化深处觅得天问来叩问广袤星河;知历史兴亡背后的对立与合作,始终让人民军队为人民;见丝路中国给世界提供人类命运共同体的绝佳方案历史照亮未来征程未有穷期,知所来,更壮阔的历史已然启程,明所往,更伟大的胜利还在前方国耻日的和服,叩问苍穹的天间一号,这对举在一起的重大突兀感无疑是一种警醒是我们应对归途、来处、所往的深刻反思,是对“见”“知”的重新审视,那不可忘却的,那必须传续的,那未曾磨灭的,都是洞见过去后一件件鲜活生动的历史,以历史为参照,我们方能将远方真正眺望,看见未来,看见星光溯洞从之,道阻且长有位哲人曾调侃人类从历史中洞见的教训就是人类从未从历史中洞见任何教训作为十八岁的青年,我们不应如此悲观,应深切体会见“知”关系,能见来处,知归途,明所往,从而洞见更大的世界,见天地,见众生
四、【参考范文】携万象之手,寓天地怀抱千年龟甲金石,万载携手并肩当甲骨上历历刻痕书写人类亘古的团结精神,宝座上金石镂刻握手之万古图景,你我所见到的,更是当今时代的启不握紧团结、友善、尊重之手,从而将世界揽入一个温暖怀抱握手怀其诚,其利可断金千百年来,人类正是凭依着团结协作的精神,握住了时代的脉象近日热映的电影《流浪地球U》中,中国发言人借一段折断后愈合的肱骨阐述了人类宝贵的团结与互助精神正是凭借着这种集体主义的伟大力量,我们的先祖才能从荒寂原野中曝露斩棘,我们的民族才得以生生不息这阵协调配合的长风,浸着我们捱过全民族抗战的艰难年岁,渡我们走上脱贫攻坚胜利的坦途逢山开路、遇水架桥,钢梯一级一级飞设大凉山,于是交握的掌心点燃体温,化尽万丈深雪牵手合其异,烹得和羹美握住的是人与人的双手,连接的是心与心的距离,但你我所倡导的友善与团结却从来不是“趋同”的代名词子曰“君子和而不同,小人同而不和J在同一性之中,差异性更显得弥足珍贵你我引商刻羽、杂以流徽,阳春白雪虽美,却也不必为此抛却下里巴人当今世界,政治多极化不断向纵深发展,却仍有霸权主义试图于全球推行某一主义殊不知握手绝非断他人之手,以已代人,握手的本质应当是尊重对方作为主体的独立性,互相扶持走过黑暗一如北宋名臣范仲淹与吕夷简,虽持不同政见,仍能互尊互信当今的握手亦当如此,求同存异,毋必毋我,从而烹得和羹之美携手换日月,大樽浮江湖当我们将手中所持武器换成一面温暖手掌,其实更是隐喻你我不必用刀枪开路,握住的双手蕴藏着比刀剑更锋利的力量正如上善若水的道理,握手看似软弱,却于其中暗藏巨澜伟力一一何则?全凭着互相扶掖、奉献担当的互助精神且看我国坚持发展睦邻友好关系,“一带一路”正自扬帆、宇宙空间站敞怀迎客,我们的铁肩担住道义,妙手携邻同行人类日益成为一个关系紧密的共同体,我们再造无垠的诺亚方舟,系大樽浮于江湖,揽万家于广阔怀抱,亚投行、维和行动、援建非洲……我们在奉献中握住一双双滚烫的手,也借此展现大国担当,借力奋楫笃行握住的手,让世界再难迷航时代须臾改,我辈青年担负天下兴亡,握住的手,应先系紧你我之脉搏我们团结一致,效周总理为中华崛起而读书;我们坚守善道,以微芒照亮一点黑暗……于是世界的大手溶于你我之小手,我们在团结、友善、尊重之中融于天地怀抱是以,万家在手,并肩渡苦厄;天地入怀,高歌越关山。