高考作文模拟写作指导及范文：给唐同学的一封信--“足”行天下 青春成长

高考作文模拟写作指导及范文给唐同学的一封信足〃行天下青春成长阅读下面的材料，根据要求写作（60分）从上海到北京，坐高铁需要6个小时，花费500元左右；坐飞机只需两个半小时，打折机票不到500元然而，上海大二学生唐同学却选了更加漫长的道路他用了6天时间来规划，又坐了54辆公交车，经过1291个站点，全程1810公里，耗时6天5夜，花了381元车费，才从上海到达北京一路上屁股酸痛，拖鞋也快烂了，真是又挤，又慢，又麻烦二但他一点也不后悔，他说，这样可以感受国家之大，区域之丰富……这些都是无法从教科书中得到的他又反对那些鄙夷和排斥公交车的言论，他希望自己脚多沾一点地，而这趟公交之旅让他看到了无数人真实的生活.他的经历和观念引发了青年群体的热议对于以上事件，你有怎样的思考请给唐同学写一封信，表明你的态度，阐述你的看法要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；以飞鹏飞为写信人不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

二、命题思想2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上对培养什么人给出了明确答案，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人在怎样培养人的问题上，习近平总书记提出六个下功夫，即要在坚定理想信念上下功夫要在厚植爰国主义情怀上下功夫要在加强品德修养上下功夫要在增长知识见识上下功夫要在培养奋斗精神上下功夫要在增强综合素质上下功夫这六个下功夫，为做好新时代青年人才的培养工作指明了方向2021年深圳市高一调研考试作文公交之旅便指向在增长知识见识上下功夫二那如何在增长知识见识上下功夫？习近平总书记指出在增长知识见识上下功夫过硬的知识见识是青年成长成才的牢固根基当今世界，各种新知识、新情况、新问题、新事物层出不穷广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书注重学习人生经验和社会知识伴随教育的普及、互联网的兴盛，信息的获取更加方便青年不但需要注重知识的积累，也要注重思维的锤炼、见识的增长学习是成长进步的阶梯，实践是增长见识的重要途径要教育引导青年多关注世界形势及其发展变化，全面客观认识当代中国、看待外部世界，成为具有中国情怀和全球视野的人才唐同学的“公交之旅聚焦在多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，实践是增长见识的重要途径这一点上如何才能做一个知行合一的新时代青年，完成时代使命这道作文题，以大二学生唐同学的“公交之旅入题，让青年学生勾连自己旅途实践经验，代入情境中与唐同学进行同辈交流同时，这道作文题，仍以情景交际作文题型作为命题形式书信体，设计真实的写作情境，引导考生以时代青年的身份思考如何锻炼自我，规划自我成长的道路，落实立德树人的任务；在命题方式上，紧贴新时代”新课改方向，落实真实情境下的任务写作命题精神，但是有弱化复杂的情境的倾向，只点明写信者和写信对象两个情境，贴近考生的真实身份，降低写作难度，有效考查考生的表达素养和写作水平

三、题目解析材料、引导语和写作要求等写作要素分解事件材料”作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求-对于事件材料的理解.从上海到北京，坐高铁需要6个小时，花费500元左右；坐飞机只需两个半小时，打折机票不到500元解读引出出行两种交通工具的便捷，省时，费用也不高这句话是为了与后面唐同学的公交之旅作对比.然而，上海大二学生唐同学却选了更加漫长的道路他用了6天时间来规划，又坐了54辆公交车，经过1291个站点，全程1810公里，耗时6天5夜，花了381元车费，才从上海到达北京一路上屁股酸痛，拖鞋也快烂了，真是又挤，又慢，又麻烦”解读大二学生唐同学规划了漫长的公交之旅这三句话将他的旅行路线概述出几个惊人数字54辆公交车，1291个站点，1810公里，6天5夜，381元车费目的是为了指出公交出行的特点表面上看虽然经济实惠，但是费时、费力、费鞋、不舒适以上几句谈唐同学的经历.但他一点也不后悔，他说，这样可以感受国家之大，区域之丰富……这些都是无法从教科书中得到的解读这句话指出了唐同学选择漫长的公交之旅的态度和收获不后悔自己的选择，可以收获体验，增长见识，开阔眼界，真正做到知行合一

4、他又反对那些鄙夷和排斥公交车的言论，他希望自己脚多沾一点地，而这趟公交之旅让他看到了无数人真实的生活解读引出驳斥的言论鄙夷和排斥公交车，认为出门乘公交车低贱，没身份，为图省事方便，拒绝乘坐公交车学生需要思辨地看待公交车出行之举材料直接表明态度是反对这些言论，意在指出应该客观公正看待公交车旅行唐同学的理由为更接地气，感受丰富多样的真实生活以上几句谈唐同学的观念

5.他的经历和观念引发了青年群体的热议解读这句点出了唐同学的经历（公交车之旅）和观念（行万里路，体验社会等）的引发了青年群体的热议青年群体点明写作的对象是面对青年，而热议说明青年对此反响很大，观点碰撞激烈，学生在行文中必须体现这些情境要求

（二）对引导语的理解导语对于以上事件，你有怎样的思考请给唐同学写一封信，表明你的态度，阐述你的看法解读围绕事件谈，适合以时评方式写成书信体写作文体书信体写作对象唐同学写作身份鹏飞写作内容态度+看法（可以肯定，也可思辨但是不可全盘否定可以否定唐同学的方式方法，但是不可否认其观念）

（三）对写作要求”的理解要求选好角度，确定立意，自拟标题；以鹏飞”为写信人不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字.综合材料内容及含意整体把握事件的内容，解读事件背后的观点意图.确定立意立意紧扣材料.自拟标题注意书信体标题.以“鹏飞为写信人点明写信的身份姓名.不要套作，不得抄袭.不得泄露个人信息不得出现有关自己和学校、地区等相关真实信息.不少于800字字数要求

四、写作指导

（一）书信体格式一般由五部分组成称呼、问候语、正文、祝颂词、署名和日期

1、开头称呼顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爰的等

2、问候语如写你好二近来身体是否安康”等可以接正文

3、正文这是信的主体，可以分为若干段来书写

4、祝颂语以最一般的此致、敬礼为例此致可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写敬礼写在此致的下一行，顶格书写后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重是古代书信

（二）紧扣中心事件的内容和含意阐发材料主要以大学生唐同学一趟公交车之旅的事件为主，引出关于公交之旅的收获，指出作文写作的中心谈论如何用慢行、实践、行路、用心”等方式去体验丰富的人生，感受祖国的辽阔，开阔个人眼界，做一个知行合一的新时代青年

（三）正向与反向的对比，体现思辨色彩材料中鄙夷和排斥公交车”的言论，应该在文中加以批驳，体现思辨，表达明确的观点态度，客观公正看待公交车旅行态度上，可以肯定，也可思辨但是不可全盘否定可以否定唐同学的方式方法，但是不可否认其观念

（四）青年身份的自我确认材料中把写作者取名鹏飞，意指鹏飞万里，青年要飞得高，看得远必须用脚步去丈量土地，实践出真知，行万里路中获得社会经验和人生体悟感受时代真实的脉搏，以便增长自己的见识，完成自己使命同时导语点明引发了青年群体的热议，暗示写作对象和主体是青年群体

五、下水文足行天下青春成长——给唐同学的一封信亲爱的唐同学你好！作为你的一个迷弟，我十分冒昧地给你写这封信看到你六天五夜公交车之旅的壮举，我倍感惊喜.因为你，我看到了足行天下，重行致知，静心不躁的青春模样惊讶于你敢于迈步行天下的方式在科技进步的今天，从上海至北京，大多数人都会选择高效便捷的高铁、飞机出行，而你却选择缓慢的公交车，可谓少有，但却是壮举！身边不同的声音阻拦着你前行的脚步鄙夷者认为出门乘公交车低贱，没身份；排斥者认为公交费时费力，不方便，拒绝乘坐公交车而你却坚定认为要多沾一点地气这让我想到了种子专家钟扬和他的学生门，一步一寻，在世界屋脊采集种子的身影青年愿意接地气，多好！敢于迈步体验，难得！惊喜于你重行致知的人生智慧很多人会问你何必如此折腾自己？你给出的回答是漫长的公交之旅，既可以感受国家之大，区域之丰富，又可以看到无数人真实的生活为此，我惊喜异常如今的年轻人已不再囿于书本，贪图舒适，而是重行致知，愿意折腾，这是一种多么可贵的思想古今多少足行天下者成为大家徐霞客足丈大地，踏遍山川，凝成《徐霞客游记》；李时珍尝遍百草，40载才有《本草纲目》；苏轼一生贬谪，曲折慢行，人生突围当下青年更应走出温室，脚触大地，眼观八方，让灵魂走在路上，品味人生百态，方能增长智慧佩服于你静心不躁、眼界开阔的模样唐同学，一趟漫长旅行下来，想必你的心灵与外界发生了无数次碰撞从南到北品味建筑风格、地域风貌的变化；公交辗转中体验真实有趣味的人生百态当年由于战乱一路西行颠簸流离的“西南联大师生们，脚丈大地，眼见疾苦，催生一代社会中流时代进步，科技发达，越加需青年要静心不躁，求真求实，开阔眼界，了解社会，关注真实在公交车窗中看到不同区域里人生百态的你，会更深刻体味世间冷暖，更怜悯于世间的悲苦，更自豪于祖国的富强静心慢行，体察百味，眼界非同一般我想，每一个青年的成长，不是躺在前人功劳簿上酣睡，或是一蹴而就将芯片塞进大脑，或是两耳不闻窗外事，光知而不行就可以实现的青年应戒躁静心，走下地面，走进人群，才能体味人生百态，真实成长唐同学，我真希望中国像你一样的青年越来越多，让更多的青年热爱行走，热衷实践，热爱大地，热爱生活，做一个知行合一的新时代青年！此致敬礼！一名高一学生鹏飞2021年6月30日（970字）。