高考作文模拟写作：“见”与“知”导写及范文

高考作文模拟写作〃见〃与〃知〃导写及范文写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作（60分）（2023年4月天一大联考作文）“见出以知入，观往以知来”出自战国列御寇的《列子•说符》其基本含义是，看见外表就可以知道内里，观察过往就可以预知未来引申含义为，由表及里，透过现象可以看到事物的本质；以史为鉴，学习历史可以掌握未来的发展规律在对历史的连续性思考中，做到知其所来、识其所在、明其将往墨子说，“以往知来，以见知隐”，意思是可以用过去的事来推断事情的发展，用出现的事来推知隐微的事《吕氏春秋》说，“以今知古，以益所见，知所不见”汉代董仲舒说“不知来，视诸往”对“见”与“知”的思考体现了古人的智慧，对现代人也很具有启发意义请结合材料写一篇文章，体现你对“见”与“知”之间关系的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字【考场快速审题】

（一）材料关键信息梳理

①《列子》“见出以知入，观往以知来”一一基本含义见外知内，见出知入，见往知来引申含义由表及里，由现象看到本质；以史为鉴，掌握规律，知其所来、识其所在明其将往即见表知里，见微知著

②墨子说，“以往知来，以见知隐”一一用过去推发展，有出现的事推知隐微的事即见古知今，见显知隐

③《吕氏春秋》说，“以今知古，以益所见，知所不见”（意义基本同上）原文“有道之土，贵以近知远，以今知古，以益所见，知所不见”【注释】益当为“其”译文古时的有道之士，注重由近处的推知远处的，由今天推知古代，由所看到的推知看不到的

④汉代董仲舒说，“不知来，视诸往”一一不知将来怎样，那就看看以往意思是，历史是面镜子，对照以后就可预知将来的结局

（二）情境任务梳理

①对“见”与“知”的思考体现了古人的智慧，

②对现代人也很具有启发意义

③体现你对“见”与“知”之间关系的感悟与思考据此确定本文的写作重点由古人对二者之间关系的思考，【标题推荐】

①四四型黄金标题《见外知内，“见”往知来》

②五五型黄金标题《见微而知末，睹始而知终》《探索不止步，见知两相宜》

③三三三型醒目标题《见而思，思而学，学而知》《知所来，识所在，明将往》《见来处，明所往，知归途》《观内外，见细微，知本来》

④双行标题《窥一斑知全豹，见一叶而知秋》《悟已往之不谏，知来者之可追》【范文】见而思，思而学，学而知看见遗迹，知晓历史的烽烟；看见表象，知晓深层的奥秘；看见梅花，知晓不屈的傲骨；看见落叶，知晓秋天的意义……正如材料中所言，见出知入，见往知来；见表知里，见微知著；见古知今，见显知隐唯有见而深思、不断探索、持续学习，方能知其本源，从而明所将往见是知的前提见党史，思不易，知实干，开新局《列子•说符》致陈“见出以知入，观往以知来”回望峥噪岁月，我看见了嘉兴南湖上那艘红船，想到它承载了革命先辈们缔造共和国的梦想，知道了我们当下幸福生活的来之不易；我听到了抗日战争的阵阵炮响，燃起了中华民族不甘屈辱的斗志；眼前浮现出抗美援朝的阵阵冲锋，激励着中国青年自立自强的进取……于危机中育新机，于变局中开新局，需要吾辈青年不停留于表象，不汲汲于名利注重实干与深思，方能见古知今，见往知来，智开新局知是见的结果见星河，博学之，叩太空，知奥秘《吕氏春秋•察今》中有言“有道之士，贵以近知远，以今知古，以益所见，知所不见”诚哉斯言！中国航天人用自己的永不止步为此做了生动的注脚他们看见满天星河，想要知其奥秘，才有了天问叩太空，才有了中国空间站一位位探索浩瀚宇宙的科研尖兵，博学审问，慎思明辨，见出知入，见显知隐，向着一个个科研高地发起冲锋一一“嫦娥”揽月、北斗指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游太空，中国足迹不断向星际拓展仰望星空，中国人由见到“知”，用博学和探索，书写了具有中国特色的浪漫传奇探索不止步，“见”“知”两相宜虽已“见”，却躺平，不探索，终无“知”反观当下，有的青年仅仅停留在“见”，而不由表及里，不探知其本源，佛系躺平，最终一无所获他们面对眼前所“见”，不思进取，退隐躺平他们“躺平”了斗志，“躺倒”了青春，“躺下”了责任，“躺丢”了诗和远方试想，若“神舟”团队的青年们不思进取，何来中国人太空授课？若边关的青年战士选择躺平何来祖国的岁月静好？如果越来越多的青年们选择躺平，何人助力祖国发展崛起？何人担当祖国发展重任？思及此，正在考场中奋笔疾书的我，更加深刻地认识到了由“见”而“知”的重要性作为新世纪接班人，我要见微知著、见出知入，以博学慎思，知其所来、识其所在、明其将往见眼前乱云飞渡，也要拨开云雾，知晓方向，顺势而为，奋发有为，以奋斗的你我成就奋进的中国！（共960字）。